Projet didactique

I.Dates d`identification du projet:

Date:
Discipline: Langue français, L1
Professeur:
Niveau d`études:
École: Şcoala Gimnazială....
Sujet : Le passé composé
Type de classe: classe de formation d`habitudes
Le but: Familiariser avec des nouveaux mots et concepts
Compétences spécifiques:
1.1 Identificarea unor informaţii punctuale dintr-un mesaj clar articulat
2.2 Participarea la interacţiuni pe subiecte familiare
3.2 Utilizarea informaţiilor dintr-un text citit într-un tabel /text lacunar
Objectifs opérationnels:
O1: appliquer l’algorithme de formation du passé composé;
O2: répondre aux questions en employant le passé composé;
O3: associer correctement les mots pour former des phrases ;
O4: utiliser correctement le passé composé par l’entremise des exercices.
Stratégies didactiques:
a) méthodes et procédés didactiques:
-l`interrogation
- la conversation
-l`exercice
b) matériels didactiques:
-le manuel
-le tableau noir
-le vidéoprojecteur
-les fiches de travail
c)modes d`organisation:
-frontal
-individuel
-par groups
 II.
Etape de la leçon Durée Objectifs Contenu curriculaire Stratégies didactiques
opérationnels
Méthodes et Matériels Modes
procédés didactiques d`organisation
didactiques
1.Capter et maintenir 5` Le professeur entraine les élèves -l`interrogation -frontal
l`attention dans une discussion sur un sujet qui -la conversation -individuel
les intéresse et les élèves écoutent
et répondent aux questions.
2.Informer les élèves 3` Le professeur présente le sujet de la -l`explication -frontal
sur les objectifs leçon et les objectifs du cours.Les
élèves écoutent.
3.Réactualiser les 5` O1 Les professeur commence à lire un -la lecture -le manuel -frontal
connaissances acquises petit texte et les élèves doivent -
antérieurement écouter avec attention.
4.Présenter le matériel- 7` O2 Le professeur invite les élèves a -l`explication -le manuel -frontal
stimulus écouter une chanson en contenant -l`interrogation -individuel
des verbes au passé composé.Les
élèves doivent donner un titre pour
la chanson.

5.Diriger 13` À travers des questions posées par -l`interrogation -le manuel -frontal
l`apprentissage l`enseignante les élèves doivent -l`explication -le tableau
découvrir le titre de la leçon et puis noir
a l`aide de la chanson on doit
metionner la regle de formation du
passé composé.On repete les verbes
“avoir” et “etre” a l`indicatif
present et apres ça l`enseignante
 prezente in materiel Power Point
avec les notions theoriques
necessaires.Les élèves doivent
écrire les notions dans leurs cahiers.

6.a.Obtenir la 12` O3 Les élèves avec le professeur font -la -individuel

performance des exercices pour appliquer les problématisation
b.Assurer le feed-back connaissance acquises. -l`interrogation
c.Evaluer les -l`explication
performances
7.Intensifier le 5` Comme devoir à la maison, les -l`explication
processus de fixer et élèves doivent résoudre des -l`interrogation
transférer les exercices.
connaissances