PROJET DIDACTIQUE

Date: le 10.05 mai 2017

École: Şcoala cu Clasele I-VIII « NICOLAE IORGA », Bacău
Classe : Ve
Niveau : Débutants
Professeur : Lupu(Ifrim) Ramona -Elena
Sujet : L’adjectif possessif : ma, mon, mes ; ta, ton, tes ; sa, son, ses
Type de leçon : fixation et systématisation des connaissances
Competente generale :
- intelegerea mesajului transmis oral ;
- realizarea mesajelor orale ;
- intelegerea mesajului transmis in scris ;

Obiective specifice :

-sa utilizeze formele corecte ale adjectivului posesiv ;

-sa formuleze intrebari si raspunsuri ,utilizand adjectivele posesive ;
-sa corecteze eventualele greseli ale colegilor ;
-sa rezolve corect exercitiile propuse ;
-sa participe la interactiunile verbale ;
-sa identifice formele convenabile adjectivelor posesive;
-sa inteleaga mesajul unui text ;
-sa-si imbogateasca cunostintele in limba franceza ;
-sa coopereze cu profesorul si colegii ;

Stratégie didactique :

1. Méthodes et procédés : conversation, observation, explication, le dialogue

dirigé, le jeu didactique (jouer aux cartes ; , la traduction l’exercice oral,
l’exercice écrit ;
2. Moyens et matériels
-  Le manuel de français, langue moderne 2, M. Slavescu, A. Soare, éd. Cavallioti,
Bucuresti, 2008 ;
- fiches de travail ;
- cartes pour le jeu didactique
- le cube
 3. Formes d’organisation : frontale (le contrôle et la correction du devoir, la
conversation), individuelle (les réponses aux questions), par groupes (les jeux
didactiques)

4. Évaluation : - formative, continue – pour diagnostiquer les erreurs de

compréhension et de mise en pratique du problème étudié
- cumulative, finale – par des appréciations orales et par des notes

5. Ressources bibliographiques :
- Le manuel : Limba franceza pentru clasa a V-a, L2, M. Slavescu, A. Soare, éd.
Cavallioti, Bucuresti, 2008 
- La didactique du français –langue étrangère, Roman D., éd.Umbria, Baia Mare,
1994 ;

*** Curriculum Naţional - Programa şcolară pentru clasa a V-a (L2), 2009-2010;

6. Durée : 50 min