SEXPRIMER, PARLER DE SOI

EXPRIMER SES SENTIMENTS ET SES MOTIONS

OBJECTIFS
Identifier le vocabulaire relatif aux motions et sentiments
Sentraner lutiliser en matrisant ses nuances
Exprimer des prfrences
CONDITIONS DE REALISATION
Dure prvue :
Prvoir plusieurs sances
Supports / matriel :
Dfinitions, exercices, photos (ci-aprs)
Possibilit de complter le jeu de photo
Appareil photo
Niveau du public ou pr-requis ventuels :
A partir de pr-intermdiaire
Modalits :
Collectif, individuel
DEROULEMENT ET CONSIGNES
Les tapes qui suivent dcrivent lensemble des supports proposs qui peuvent tre
utiliss indpendamment les uns des autres.

Les sentiments et motions :

Dfinitions
Exercices sur le vocabulaire : verbes, adjectifs, adverbes
Exercices possibles partir de la fiche Lexique des sentiments et motions :
Classifications diverses, recherche de mots connus, de dfinitions...

Les sentiments et motions dans les rapports humains

Nommer sentiments ou motions au travers dun choix de photos
Faire un choix personnel et exprimer ses sentiments

Ralisation de photos illustrant des sentiments

Les sentiments dans la posie : fiche jointe, dautres pomes peuvent tre utiliss

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OBSERVATIONS
Les stagiaires sont peu habitus exprimer leurs motions : risque de dsarroi.
Prolongement possible : pour les niveaux les plus levs, production de pomes

Retour dexprience
Avec un public pr-intermdiaire, 2 sances de 1h30.
Pr-requis : matrise de la ngation, du genre et du nombre et des conjugaisons.
Facilit des participants exprimer leurs motions partir de photos.
Support photo galement intressant pour la description et limagination.
Equinoxe formation, Atelier Goutte deau, Mana
Afpa Guyane, Atelier du Tigre, Cayenne
IFSL, APPEL, SAINT-LAURENT-DU-MARONI

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EXPRIMER SENTIMENTS ET
EMOTIONS

SUPPORT(S)

Fiche formateur

DFINITIONS
Sentiment :
Ensemble de phnomne affectif.
Tendance affective durable, lie des motions, des reprsentations, des
sensations.
Affecter :
Influer, agir sur lesprit, causer une impression pnible, souffrir moralement.
motion :
Trouble intense de laffectivit.
Je trouve cette dame agressive
Je trouve notre voisin motif
Je le trouve sympa ce jeu
Je trouve ma meilleure amie trs heureuse et insouciante.
Dans le sens prouver, ressentir, attribuer une qualit, un tat
A QUOI A SERT ?
Les sentiments et les motions permettent de dire ce que lon ressent dans sa tte et
son corps.
Cest la raction de notre corps et de notre pense face une raction affective, une
reprsentation.

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LE LEXIQUE DES SENTIMENTS ET MOTIONS

La peur
La crainte
Langoisse
Linquitude
La frousse
Le dfaitisme
Le doute
La joie
La satisfaction
Le contentement
Le bonheur
Le plaisir
Le dlire
La passion
Lenthousiasme
La surprise
Ltonnement
tre tonn
La colre
Le mcontentement

La susceptibilit
tre emport
Violent
La honte
Lhumiliation
La correction
Lhonntet
La fiert
Lorgueil
tre hautain
Humain
Comprhensif
La mchancet
Cruel
Sans cur
Le courage
La volont
La poigne
tre dcid
tre rsolu

Aventureux
Agacement
tre excd
Lennui
La fatigue
Les embtements
tourdi
Tte en lair
Hurluberlu
Faible
Fragile
Dsarm
Impuissant
Prtentieux
Crneur
Sage
Judicieux
Sens
Rveur
Penseur

LES ADJECTIFS
LIS AUX MOTIONS ET AUX SENTIMENTS
Ladjectif qualificatif
Il donne des renseignements sur le nom quil accompagne.
Exemple : une femme triste
Triste est ladjectif qui renseigne le nom femme, on sait que la femme est triste.
Un enfant nerv
un chien agressif une stagiaire rveuse
Enerv, agressif, rveuse, triste sont des adjectifs qualificatifs.

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EXERCICES

Compltez les phrases suivantes et crivez-les ensuite avec la ngation.

AIMER

NE PAS AIMER

Il ....................... rire.

Jles enfants.

J .................. les oiseaux, les chiens et

les chats.
Ma mre .................... ses enfants.

Mon pre .................. travailler le bois.

Tu

.....................

les fleurs.

Ils

......................

rendre visite leur

famille au Surinam.
Vous ........................

porter des

pantalons en jean.
Nous

................... regarder la

tlvision.

Dites en quelques phrases ce que vous adorez faire ou manger.

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Compltez les groupes de mots suivants avec un ou plusieurs adjectifs :

Une __________ femme

Une paire de lunettes _________

Un ____________ garon _________

La ___________ fille ___________

Une ___________ impression

Accordez les adjectifs entre parenthses avec le nom quils qualifient :

Des cheveux (noir) ________________

Une femme (gentil) ________________

Une (mauvais) _____________ nouvelle

Une ide (noir) ________________

Une colre (foudroyant) ______________

Un homme (charitable) _______________

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crivez au fminin les mots ou groupes de mots suivants :

Peureux : ______________

Heureux : _____________

Colreux : ________________

Courageux : ________________

Prisonnier : ______________

Un garon heureux : ________________________

Un homme menteur : _______________________

Un garon malheureux : ________________________

Un amant passionn : _______________________

Un homme courageux : ______________________

Un garon grossier : ___________________________

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crivez les adjectifs entre parenthses correctement :

La a rencontr un (charmant) ________________ jeune homme ; il est (adorable)
_____________. Ils sont (beau) _____________ tous les deux quand ils se
promnent (heureux) ________________main dans la main dans la rue.

Je dteste les mangues (vert) ____________, je (ne pas aimer) ___

__________

______ les haricots (vert) ___________.

J (adorer) _______________ les gteaux la noix de coco que ma mre prpare.

J (avoir peur) ______

_________ des gens qui roulent (vite) ___________ en

voiture.

Mon pre et ma mre (rver) ____________ de vivre dans une (grand)

____________ maison prs dune (joli) _____________ crique.

Ce gteau est (somptueux) _________________, il fond dans la bouche, sa couleur

(blanc) __________ me fait penser de la neige.

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LES ADVERBES

Les adverbes sont des mots invariables qui compltent le verbe.

Ils prcisent o, quand et comment se droule un vnement.
Exemples :
Nous parlons dans le silence

nous parlons silencieusement

Nous allons souvent au cinma.

Venez ici. Hier, vous avez cout de la musique, bruyamment.

Dans ce texte soulignez les adverbes :

La porte claquait violemment. Je courais partout, dune pice lautre.

La lumire steignit soudain et la porte se referma brutalement derrire
moi. La figure du fantme ressemblait curieusement celle dun homme.
Il me regardait fixement avec ses petits yeux de braise et souriait
tristement.

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Photos, motions et sentiments dans les rapports humains

Quelle photo exprime le mme sentiment ? Quel est ce sentiment ?

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Nommez les sentiments quexpriment pour vous ces photos

PHOTO 1

..

PHOTO 2

..

PHOTO 3

..

PHOTO 4

..

PHOTO 5

..

PHOTO 6

..

PHOTO 7

..

PHOTO 8

..

PHOTO 9

..

PHOTO 10

..

PHOTO 11

..

PHOTO 12

..

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Choisissez une photo, dcrivez-la loral et faites-vous un lexique

Au premier plan
Au second plan
A droite; gauche, en haut, en bas..
Nous pouvons voir..
Je vois
Qui est reprsent ?
Comment ?
Que fait la personne ?
Pourquoi ?
Que porte t-elle ?
Combien de personnes ?
Les couleurs utilises et pourquoi ?

LEXIQUE

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RALISATION DE PHOTOS

1 Raliser des photos en sous-groupes exprimant divers sentiments ou motions.

Par groupe de 4 personnes, ralisez 4 photos de 4 sentiments diffrents.
Distribuer les photos entre les groupes et retrouver les sentiments qui correspondent.
Restitution commune pour savoir si le bon sentiment ou la bonne motion est bien
plac.
Raliser un support pour les exposer dans la salle.

2 Raliser un dialogue en rapport avec le thme et raliser une bande son.

Par deux ou trois, raliser un dialogue avec des motions et des sentiments.
Rdiger le dialogue, plusieurs lectures.
Enregistrement
coute collective et critiques.

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LE SENTIMENT ET LMOTION DANS LA POSIE

Le pome ou la posie

Dans le sens le plus courant du terme, la posie est la plus haute expression de
lcriture et de la parole, puisquelle attache autant dimportance la musique des
mots (leur son) qu leur sens. Bien antrieure toutes les formes littraires
communes, cest dabord par la voie orale quelle sest transmise, vhiculant de la
bouche loreille, et dun cur lautre, les questions et les tentatives de rponses
des Anciens sur les mystres du Monde, comme en tmoignent nombre des textes
sacrs qui nous sont parvenus, des Vedas la Bible en passant par la Torah et le
Tao Te King, tous de nature minemment potique dans la mesure o, par le biais
dallgories (entre autres), ils transmettent une conception particulire de notre
relation au monde, en utilisant pour cela toutes les ressources du langage.

La nature et lhomme
Un rayon de soleil transperce le ciel bleu,
La lumire est si forte que je ferme les yeux
Une journe hivernale froide et saisissante,
O la fragile bise est frissonnante.
La douce neige fond sous les rayons chauds,
Et laisse apparatre de petites nappes deau
Qui refltent le soleil jusque dans mon cur..
Il y a des jours o il ny a que malheur,
Que le temps fait tout changer
Les feuilles des arbres tombent en automne,
Mais ressusciteront de faon monotone..
La neige couvre les beaux paysages en hiver,
Mais svanouira sous la lumire svre
Du doux soleil du printemps.
La nature, cest comme un tre vivant,
Son esprit sillumine ou sassombrit,
Prenons donc exemple sur la Nature
Qui encaisse des dgradations dures,
Mais qui sait se relever avec le temps
Valrie S. (Art et Pomes)

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Le pome
Quel est lauteur ?
Quel est le titre ?
De quoi a parle ?
Quels sont les sentiments que vous ressentez la lecture de ce pome ?

Relevez le vocabulaire des sentiments

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