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Ecritures fractionnaires

Simplification et multiplication
I- Rappel

5 2
On a hachuré les du Ce point représente la fraction
6 5
rectangle

Définition :
Soit a un nombre et b un nombre différent de 0.
a
Le quotient (la division) de a par b s'écrit
b

II- Simplification de fractions


1) Fractions égales

Rappel : Quand a et b sont des entiers, on parle de fractions.

2

3
4

6
2 2× 2 4
= = et ça marche dans l'autre sens :
3 3× 2 6

Règle : Quand on multiplie le numérateur ET le dénominateur par le même nombre, on obtient la


même fraction.

Exemple :

1.15 1.15  100 115


-    On peut transformer toute écriture fractionnaire en fraction.
2.3 2.3  100 230

2) Simplification de fractions
4 2× 2 2
- On va dans l'autre sens : = = Dans ce cas on dit qu'on a simplifié par 2.
6 3× 2 3
J.HERTZOG Colegio Francia - CARACAS 2008/2009
35 35 75 7
Autre exemple : Simplifier :   On a simplifié par 5.
15 15 3  5 3

24 36
Exercice : Simplifier le plus possible et .
20 48

3) La division par un décimal


On peut effectuer la division de deux nombres décimaux en transformant le diviseur en nombre
entier. Pour ça, on multiplie le numérateur et le dénominateur par 10, 100, 1000 ...

Exemple : Si on veut calculer 3 : 1,4, on sait que :


3 3  10 30
  Donc on effectue la division de 30 par 14
1.4 1.4  10 14

Exercice : effectuer les divisions suivantes :


- 10,8 : 3,6
- 4,5 : 0.06
- 413 : 20,9 (s'arrêter au centième)

III- Multiplication de fractions


Règle : Pour multiplier deux fractions, on multiplie les numérateurs et les dénominateurs entre eux.

5 6 5 6
Exemple :  
4 15 4 15

Remarque : On a intérêt à simplifier avant de se lancer dans des calculs!

5 6 5 6 5 3 2 1
   
4 15 4 15 2  2  3  5 2

IV- Fraction d'une quantité


Pour prendre une fraction d'une quantité Q, il suffit de multiplier Q par cette fraction.

Exemple :
4 4 4 20 4  20
- Pour prendre les de 20, on fait  20 =  =
5 5 5 1 5 1
19 19 19 50 19  50 19  50 19
- Pour prendre les de 50, on fait 50 =  = =   9,5
100 100 100 1 100 1 2  50 1 2

J.HERTZOG Colegio Francia - CARACAS 2008/2009