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Bnin

1 Situation gographique
Le Bnin (officiellement la rpublique du Bnin, l'ancien Dahomey) est un pays dAfrique occidentale d'une superficie de 112 622 km 2. Le pays est situ sur le golfe de Guine et est bord au nord par le Burkina Faso et le Niger, lest par le Nigeria et louest par le Togo. Il stend de locan Atlantique au fleuve Niger sur une longueur de 700 km; la largeur varie de 125 km (le long de la cte) 325 km. Le Bnin a presque la mme tendue que Cuba (110 860 km 2). Le Bnin compte 12 dpartements: l'Atakora, l'Alibori, le Borgou, le Donga, les Collines, le Zou, le Plateau, le Couffo, l'Oum, le Mono, l'Atlantique et le Littoral (voir la carte dtaille). Les principales villes sont Cotonou (environ 750 000 habitants ), le sige du gouvernement et le centre commercial et conomique, PortoNovo (environ 191 000 habitants), la capitale administrative, Abomey (environ 67 000 habitants), Parakou (environ 106 000 habitants ), Natitingou (environ 57 000 habitants).

2 Donnes dmolinguistiques
Le Bnin comptait environ 8,4 millions dhabitants, selon les estimations officielles de 2005. Environ 70 % de la population vit en zone rurale. 2.1 Les ethnies Les Bninois sont fragments en une mosaque d'ethnies. Les Fons et les Adjas, deux communauts trs apparentes, constituent les groupes les plus importants au sud du pays, mais les Baribas et les Sombas sont les plus nombreux au nord du pays. Les Yorubas, qui regroupent environ 10 % de la population, prdominent au sud-est. dautres petits groupes ctiers comme les Mina et les Pla, il convient dajouter les Brsiliens qui, portant des noms portugais, sont des anciens esclaves revenus du Brsil la fin du XIXe sicle. Voici la liste des principales ethnies par rgion:
Sud-Ouest Sud Sud-Est Centre Nord et au NordEst Nord-Ouest Adjas, Ouatchis, Guins, Houdas, Houlas Fons, Azos, Holis, Toffins Gouns et Yorubas Fons, Mahis, Yorubas Batombus, Dendis, Fulbs Btamaribs, Waabas, Yowas

2.2 Les langues nationales En ce qui a trait aux langues, on en compte prs d'une cinquantaine dans le pays. Pour une population de moins de sept millions d'habitants, on peut parler d'une mosaque linguistique. Seules une vingtaine de langues sont parles par plus de 60 000 locuteurs. Parmi celles-ci, le fon est de loin la langue la plus importante puisqu'il est parl par 24 % de la population. Suivent le yorouba (8 %), le bariba (7,9 %), l'adja (6,2 %), le goun (5,5 %) et l'ayizo (3,9 %). Nombre des locuteurs
1 400 000 465 000 460 000 360 000 320 000 227 000 175 000 126 000 120 000 110 000 80 000 70 000 70 000 66 000 66 000 65 500 60 000 60 000

Langue
Fon Yourouba Bariba Adja Goun Ayizo Nago Gen Ditamari Ouatchi Cab Boko Pila Mahi Tofin Mokol Oum Lama

%
24,2 % 8% 7,9 % 6,2 % 5,5 % 3,9 % 3% 2,1 % 2% 1,9 % 1,3 % 1,2 % 1,2 % 1,1 % 1,1 % 1,1 % 1% 1%

Province
Atlantique, Zou Oum, Zou Central, Borgou (nord) Atlantique, Mono Porto Novo, Oum Atlantique, Mono Oum, Atakora Atlantique, Mono Atakora Mono Borgou, Zou Borgou Atakora Zou Atlantique, Oum Borgou Oum Atakora

Famille linguistique
nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise nigro-congolaise

Autrement dit, plus de la moiti de la population du Bnin parle le fon, le yorouba, le bariba, l'adja ou le goun. Toutes les langues bninoises, hormis le haoussa (famille chamito-smitique), appartiennent la famille nigro-congolaise. Les quelque 50 langues parles au Bnin peuvent tre divises en trois groupes nigro-congolais: 1) Groupe des langues gur: l'anii, le batonum, le biali, le bulba, le ditamari, le gulmancema, le kabiy, le kotokoli, le kufalu, le lekpa, le looso, le mbelim, le moor, le nateni, le sola, le waama et le yom.

2) Groupe des langues kwa: sous-divis en langues gbe et en langues ede, il comprend l'ajagbe, l'ayizogbe, le basa, le cigbe, le cokosi, l'ede cab, l'ede ica, l'ede idaca, l'ede ife, l'ede ije, l'ede nago, l'ede yoruba, le fongbe, le foodo, le gengbe, le gungbe, le kogbe, le maxigbe, le makal, le saxwegbe, le setogbe, le tofingbe, le toligbe, le ouatchigbe, le wemegbe, le xwedagbe et le xwlagbe. 3) Autres langues: le boko (groupe mande), le dendi, le zarma (groupe songha), le fulfuld (groupe ouest atlantique), le haoussa (groupe tchadique) et le cenka. Par province, la situation linguistique est la suivante: Province de l'Atlantique : fon , alada, aizo, seto, tofin, toli, mina; Province de l'Oum : ayizo, guon, holi, yoruba, ife, nago, oum; Province de l'Atacora : basila, cabr, dendi, dompago, dyerma, fulfuld, gourmantch, kotokoli, mossi, natemb, peul, niendi; Province de Mono : adja, guin, mina, popo, saxwe, ouatchi, xwda. 2.3 Le franais La plupart des Bninois utilisent le franais, le fon, le yorouba ou le bariba comme l'une des langues vhiculaires. Cependant, le prestige du franais comme langue des communications interethniques, ainsi que dans les domaine de la radio, la tlvision et du travail, rend son acquisition pratiquement indispensable en milieu urbain. Mme analphabtes, beaucoup de Bninois se donnent du mal pour pouvoir comprendre et articuler le franais. On distingue au Bnin trois catgories de franais. Il s'agit d'abord du franais standard correspondant celui qui est enseign dans les coles et utilis dans les familles considres comme scolarises; c'est donc un franais qui respecte scrupuleusement les rgles de la langue, mme de la part de ceux qui ont appris les rudiments du franais l'extrieur de l'cole. Mais, dans la rue ou au march, c'est un franais populaire, presque argotique, qui est utilis; on l'appelle le franais d'Afrique et il est surtout utilis Cotonou. Outre les termes argotiques, cette varit est caractrise par les erreurs dans l'attribution des genres (masculin/fminin), le problme du choix entre les verbes avoir et tre dans la conjugaison aux temps composs (il a tomb, j'ai parti, etc.), les nonc nominaux (moi venir, toi rien comprendre), sans oublier les interfrences linguistiques (ou mlanges des langues). La troisime varit de franais correspond ce qu'on appelle le franais snob de Cotonou. C'est un franais mal compris, destin surtout pater, dans lequel on trouve des fautes systmatiques et imprvisibles, le tout dans un style hypercorrectif avec l'emploi du subjonctif et l'utilisation dlibre de mots rares. Quant aux religions, la majeure partie de la population bninoise est animiste (61 %) et pratique le culte vodun ( l'origine du vaudou), mais le catholicisme (19 %), le protestantisme (3 %) et lislam (15 %) dominent certaines rgions du pays. Le Bnin est considr comme le berceau du vaudou, une religion voue au culte des anctres.

3 Donnes historiques

Les traces d'habitats humains sont trs anciennes dans cette rgion de l,Afrique, probablement ds le palolithique. Les premiers royaumes furent mis en place partir du XIVe sicle. Le plus connu, le royaume du Dan-Hom (Dahomey), semble avoir t cr dans le sud du pays par les Yoroubas. Il serait l'origine des principauts de Sava et d'Allada qui prirent contact avec les premiers navigateurs europens. Au sicle suivant, une scission parmi les hritiers du royaume dAllada aboutit la formation du royaume dAdjatch, au sud-est et, plus au nord, sous la direction dHouegbadja (1645-1689), du royaume du Dahomey, partir dAbomey, qui devint la capitale du royaume. Le Dahomey se transforma en puissance dominante de la rgion grce la traite des Noirs. Le royaume du Dahomey joua un rle dintermdiaire avec les comptoirs europens de la cte. En 1782, Hogbonou, la capitale du royaume dAdjatch, fut baptise Porto-Novo par les Portugais installs dans le comptoir ngrier de Ouidha. Dans la premire moiti du XIXe sicle, sous le long rgne (1818-1858) du roi Guzo, le royaume d'Abomey dveloppa l'agriculture vivrire et commerciale en introduisant de nouvelles plantes: mas, tomate, arachide et tabac. Cependant, la traite exerce aux dpens des peuples voisins pesa lourdement sur l'conomie du pays. 3.1 La colonisation franaise En 1851, la France signa un trait commercial et damiti avec le chef du petit royaume ctier de Porto-Novo. Par les traits de 1868 et de 1878, la rgion de Cotonou, situe entre Ouidah, comptoir portugais, et Porto-Novo, fut cde la France. En 1883, le roi de Porto-Novo, dsirant se protger des vises expansionnistes du Dahomey, signa un trait de protectorat avec la France. Le roi Bhanzin tenta de reconqurir la rgion occupe par les Franais, mais il fut battu en 1892, captur en janvier 1894 et dport en Martinique. Les tablissements franais de la rgion furent regroups au sein de la colonie du Dahomey. En 1899, le Dahomey fut intgr lAfrique occidentale franaise (AOF). Ses frontires furent fixes en accord avec la Grande-Bretagne tablie au Nigeria et lAllemagne occupant le Togo. Durant lentre-deux-guerres, le Dahomey, o la scolarisation grce aux missions religieuses, tait importante, notamment dans le Sud, fut lun des principaux foyers politiques et intellectuels de lAOF. De nombreux partis politiques furent fonds ds cette poque, tandis que se dveloppait une presse dopposition au systme colonial. En 1958, le pays devint la rpublique du Dahomey, un tat autonome au sein de la Communaut franaise. L'indpendance fut proclame le 1 er aot 1960, Porto Novo, la capitale du nouvel tat qui devint, le mois suivant, membre des Nations unies. 3.2 L'indpendance Par la suite, le Bnin connut une histoire politique mouvemente. Surnomm le Quartier latin de l'Afrique durant l'poque coloniale en raison de sa vie politique, le pays connut quatre rgimes successifs dirigs par des hommes du Sud jusqu'au coup d'tat du commandant Mathieu Krkou en 1972. Les 12 premires annes furent marques par une instabilit chronique, les anciennes lites coloniales, pour la

plupart originaires du Sud, se disputant le pouvoir. En 1972, le commandant Mathieu Krkou destitua le Conseil prsidentiel et devint le chef dun tat auquel il voulut donner peu peu une orientation marxiste-lniniste. En 1975, pour rduire le poids politique du Sud, le nom de Dahomey (rpublique du Dahomey) fut symboliquement abandonn pour celui de Bnin (Rpublique populaire du Bnin), du nom du royaume qui stait autrefois panoui au Nigeria voisin. Une nouvelle constitution, instaurant un rgime parti unique, fut promulgue en 1977. La mme anne, une tentative de coup d'tat appuye par des mercenaires choua et durcit davantage le rgime. Les trois anciens prsidents, emprisonns en 1972, furent librs en 1981. Au cours de cette priode, les dirigeants du pays n'ont jamais pens modifier le statut de la langue franaise, qui demeura la langue officielle, notamment dans l'Administration, la justice et les coles. Durant les annes quatre-vingt, la situation conomique du Bnin continua de se dgrader, alors que la rpression antidmocratique se durcit. Les problmes sociaux et politiques conduisirent le prsident Krkou renoncer lidologie marxistelniniste et accepter linstauration dune Confrence nationale, runissant les reprsentants des diffrents mouvements politiques. Un gouvernement de transition, mis en place en 1990, ouvrit la voie au retour de la dmocratie et du multipartisme. Le premier ministre, Nicphore Soglo, battit Krkou llection prsidentielle de mars 1991. Cependant, les ajustement structurels et la compression des dpenses publiques recommandes par le FMI ravivrent le mcontentement de la population. Aprs avoir perdu sa majorit au sein de lAssemble lgislative, le prsident Soglo, accus de npotisme par ses adversaires, fut battu par Mathieu Krkou qui revint au pouvoir lors de la prsidentielle du 17 mars 1996. Aprs le multipartisme, ce fut ensuite l'alternance. En mars 2001, Mathieu Krkou fut rlu prsident de la Rpublique avec 84 % des voix. l'ge de 67 ans, il entamait donc un second mandat conscutif dans des conditions difficiles. Malgr les rformes, le Bnin demeure encore l'un des pays les plus pauvres du continent africain et reste toujours un pays en voie de dveloppement.

4 La politique linguistique
La politique linguistique du Bnin comprend deux volets: l'une porte sur le franais comme langue officielle, l'autre sur les langues nationales. L'article 1 er de la Constitution du 11 dcembre 1990 proclame que le franais est la langue officielle:

Article 1er L'tat du Bnin est une rpublique indpendante et souveraine. La capitale de la rpublique du Bnin est Porto-Novo. L'emblme national est le drapeau tricolore vert, jaune et rouge. En partant de la hampe, une bande verte sur toute la hauteur et sur les deux cinquimes de sa longueur, deux bandes horizontales gales: la suprieure jaune, l'infrieure rouge. L'hymne de la Rpublique est L'Aube nouvelle.

La devise de la Rpublique est Fraternit - Justice - Travail. La langue officielle est le franais. [...]

4.1 La politique de la langue officielle En conformit avec la Constitution, le franais est la langue de l'tat, c'est--dire de la Prsidence, du Parlement, de l'Administration, de la justice et de l'ducation. Cela signifie que seul le franais est admis au Parlement, tant dans les dbats que dans la rdaction et la promulgation des lois. Dans les tribunaux, plusieurs langues nationales sont permises l'oral, surtout le fon, le yorouba et le bariba. Toutefois, dans les documents crits, seul le franais est utilis. Le juge rend officiellement ses sentences en franais, mais le tribunal traduit la sentence partir du franais vers toute autre langue lorsque cela est jug ncessaire. Dans l'Administration gouvernementale, les fonctionnaires rpondent gnralement dans la langue locale du citoyen, mais les documents crits ne sont disponibles qu'en franais. Cette pratique est reste inchange bien qu'une bonne partie de la population soit analphabte et ignore le franais. Selon des statistiques de l'UNESCO (1994), le taux d'analphabtisme chez les hommes tait de 63 % et de 74 % chez les femmes. En 1997, seuls 26 % des Bninois taient alphabtiss (hommes et femmes confondus). Mme la loi sur les lections du 31 octobre 2000 exige la connaissance du franais. Ainsi, peut-on lire l'article 55 de la loi n 2000-18 portant rgles gnrales pour les lections en rpublique du Bnin:
Article 55 [...] Les membres du bureau de vote sont dsigns avant l'ouverture de la campagne lectorale par dcision de la Commission lectorale nationale autonome (CENA). Ils doivent savoir lire et crire le franais. Le pouvoir de dcision est exerc par la commission lectorale dpartementale (CED) en ce qui concerne les lections locales. [...] En cas de dfaillance d'un membre du bureau constate l'ouverture ou au cours du scrutin, il est pourvu son remplacement par le prsident qui choisit au sort parmi les lecteurs prsents sachant lire et crire le franais; mention en est porte au procs-verbal.

Et l'article 75:
Article 75 Les membres du bureau de vote effectuent le dpouillement des votes et le dcompte des voix, assists de scrutateurs choisis par le prsident parmi les lecteurs prsents sachant lire et crire le franais.

Dans les coles, les langues nationales ne sont pas enseignes. Les quelques expriences tentes en ce sens ont t abandonnes. Depuis l'indpendance en 1960, trois priodes peuvent tre distingues dans l'histoire de la politique ducative au Bnin: (1) De 1960 1972, le systme ducatif tait calqu sur le systme franais. (2) la suite de la rvolution de 1972, le gouvernement a adopt la rforme dite de l'cole nouvelle fonde sur un modle de dveloppement de type socialiste; cette rforme a t applique jusqu'en 1989. (3) La tenue des tats gnraux de l'ducation (EGE) en octobre 1990 marqua le dbut de la troisime priode. Depuis 1991, le gouvernement a entrepris un programme de rforme de tout le secteur de l'ducation, conformment aux recommandations des EGE. Le franais est la seule langue enseigne tant au primaire qu'au secondaire; aucune langue trangre autre que le franais n'est enseigne au primaire. Il faut souligner, de l'aveu mme du ministre de l'ducation nationale ( Rapport national sur le dveloppement de l'ducation d'avril 1991), la pitre qualit de l'enseignement en raison notamment du nombre lev d'enseignants non qualifis et du manque de contrle pdagogique. De plus, la connaissance du franais de la part des enseignants laisse souvent dsirer, ce qui rend l'enseignement du franais assez difficile. Les trois coles normales d'instituteurs du primaire de Lokossa, Natitingou et Parakou ont t fermes en 1990 la suite de restrictions budgtaires. L'cole normale suprieure pour les enseignants du secondaire de Porto-Novo a aussi t ferme. Enfin, dans lenseignement du franais, les enseignants moins qualifis ont souvent recours aux mthodes rpressives datant du temps de la colonisation franaise. Gnralement, ces mthodes se transposent en des chtiments corporels ou des dnigrements verbaux l'intention des lves qui ne sexpriment pas correctement en franais. Il existe aussi une forme de punition particulire: le signal, ce qu'on a appel longtemps en France le symbole. Le signal serait une punition en voie de disparition, mais la pratique existe encore. Il en serait ainsi du chtiment corporel, formellement interdit, mais beaucoup denseignants disent ne pas avoir dautre choix. 4.2 La politique relative aux langues nationales Il ne faudrait pas croire que le gouvernement n'a aucune politique concernant les langues nationales. Outre la Constitution qui contient des dispositions en ce sens, il existe aussi des lois, dont l'arrt no 45/MCC/CAB/DA/SA portant attribution, organisation de l'alphabtisation et fonctionnement de la direction de l'alphabtisation, l'arrt de 1984 no 467-C/MESRS/DGM/SP portant cration et organisation du Centre national de linguistique applique et l'ordonnance no 75/30 du 23 juin 1975 portant loi d'orientation de l'ducation nationale. L'article 11 de la Constitution reconnat que toutes les communauts composant la Nation bninoise jouissent de la libert d'utiliser leurs langues parles et crites:

Article 11 1) Toutes les communauts composant la Nation bninoise jouissent de la libert d'utiliser leurs langues parles et crites et de dvelopper leur propre culture tout en respectant celles des autres. 2) L'tat doit promouvoir le dveloppement de langues nationales d'intercommunication.

Cette dclaration constitutionnelle semble assez vague dans la mesure o elle n'est pas soutenue par des moyens donnant lieu des directives ministrielles. Seule la langue officielle est reste le modle reconnue par la politique linguistique; cette langue est donc en usage dans tous les organismes gouvernementaux, dont les tablissements d'enseignement. L'article 40 de la Constitution parle des programmes d'alphabtisation:
Article 40 L'tat a le devoir d'assurer la diffusion et l'enseignement de la Constitution, de la Dclaration universelle des droits de l'homme de 1948, de la Charte africaine des droits de l'homme et des peuples de 1981, ainsi que de tous les instruments internationaux dment ratifis et relatifs aux droits de l'Homme. L'tat doit intgrer les droits de la personne humaine dans les programmes d'alphabtisation et d'enseignement aux diffrents cycles scolaires et universitaires et dans tous les programmes de formation des Forces armes, des Forces de scurit publique et assimils. L'tat doit galement assurer dans les langues nationales par tous les moyens de communication de masse, en particulier par la radiodiffusion et la tlvision, la diffusion et l'enseignement de ces mmes droits.

Des linguistes et autres chercheurs ont choisi six langues promouvoir par lEtat bninois dans lalphabtisation des adultes. Il sagit de l' aja (360 000 locuteurs), du batonum ou bariba (460 000 locuteurs), du dendi (30 000 locuteurs), du fon (1,4 million), du ditamari (120 000 locuteurs) et du yoruba (465 000 locuteurs). Mme si, en principe, toutes les langues bninoises ont le statut de langues nationales, elles nont pu se dvelopper dans un environnement valorisant. Les exprimentations sur le plan de la transcription des six langues choisies nont pas t entreprises de faon systmatique et durable. Durant la priode de la rvolution du rgime marxiste-lniniste de 1975 1989, les coles maternelles publiques ont t appels CESE, des centres dveil et de stimulation de lenfant; ces centres fonctionnaient sur le principe dune revalorisation des lments culturels, notamment des langues bninoises. Mais le gouvernement a d faire face l'opposition des parents qui croyaient que l'tat voulait priver leurs enfants dapprendre le franais, une condition ncessaire pour la russite sociale. De plus, jamais les langues nationales n'ont t enseignes dans les coles primaires. Aucun projet n'a, en ce sens, t pens ni planifi, encore moins mis excution. Aujourdhui, seul est rest le principe selon lequel, dans les coles maternelles, la langue locale domine les activits pdagogique, du moins au dbut de la scolarisation. partir de la deuxime anne de la maternelle, le franais est de plus en plus employ. lcole primaire, lenfant doit immdiatement se

dbrouiller en franais. Il nexiste qu'une phase de 45 jours nomme phase du langage acclr, qui est accorde pour acqurir un certain niveau de la langue franaise parle. Rappelons aussi que l'tat bninois s'est dot d'une Charte culturelle du Bnin, qui met laccent sur la promotion des langues nationales. Le titre IV de la loi est le suivant: Du dveloppement des langues nationales et de l'alphabtisation (articles 17 21). En vertu de la Charte, ltat bninois reconnat limprieuse ncessit de dvelopper les langues nationales, vecteurs de nos cultures et instrument privilgis du dveloppement culturel et social. De plus, on peut lire: Ltat bninois, tout en assurant une gale promotion toutes les langues nationales, doit prparer et mettre en uvre les rformes ncessaires lintroduction progressive et mthodique de ces langues dans lenseignement. videmment, cette politique tarde beaucoup se raliser, car dans les faits rien n'a t entrepris jusqu prsent. Dans la vie conomique, le franais occupe une place presque exclusive, notamment l'crit. L'anglais suit de trs loin. Cependant, les communications informelles orales se droulent souvent en fon, en yorouba ou en bariba. Les missions radiophoniques sont produites en franais et dans plusieurs langues nationales. La Radiodiffusion et Tlvision du Bnin met en 18 langues nationales. La presse crite ne parat qu'en franais. La politique linguistique relle, notamment Cotonou, consiste faire usage exclusif du franais la fois comme langue officielle, langue de travail et seule langue d'enseignement.

Il n'est pas trs difficile de rsumer la politique linguistique de l'tat bninois. C'est la non-intervention, tant pour la langue officielle, le franais, que pour les langues nationales. Dans le premier cas, il s'agit de perptuer les pratiques utilises par l'ancien colonisateur. Dans le second cas, il suffit de ne rien faire. De fait, les tentatives visant revaloriser les langues nationales, en plus d'tre fort modestes, sont demeures lettre morte. Pourtant, on peut croire que l'instruction dans la langue maternelle serait un moyen efficace qui permettrait une grande partie de la population de participer aux affaires de la nation. Cette exclusion de la plus grande partie de la population bninoise par la langue reprsente un frein important au dveloppement conomique du pays dans la mesure o elle nuit la scolarisation des citoyens. N'oublions pas que le taux d'analphabtisme chez les hommes est de 63 % et de 74 % chez les femmes, ce qui parat trs lev. En 1997, seuls 26 % des Bninois taient alphabtiss (hommes et femmes confondus). Il parat vident que lenseignement lcole primaire devait commencer dans une langue bninoise avant dintroduire progressivement le franais. Pour le moment, il y a loin de la coupe aux lvres, car il ne semble pas que cette politique soit une priorits pour les dirigeants du pays.

Dernire mise jour: 28 avr. 2013

Bibliographie
CROIZER,C. Politique linguistique et dveloppement: approche francophone et anglophone, le cas du Bnin et du Nigeria, mmoire de matrise Institut danglais, 1991, Universit de Strasbourg. ENCYCLOPDIE ENCARTA 2004, art. Bnin, pour la partie historique. HALAOUI, Nazam, Danielle BOUHAJEB, Anne DUPUY, Anne-Marie BUI DO. Les langues des tats francophones : lgislations, politiques et situations, Talence, ACCT, CIFDI, 1994; vol. III: tats francophones dAfrique noire (Bnin Cte dIvoire). IGUE, Akanni, Mahmoud, La situation du franais au Bnin, dans Le franais dans lespace francophone: description linguistique et sociolinguistique de la Francophonie, Tome 2, Paris, Honor Champion, coll. "Politique linguistique 6", 1996, p. 577-585. MANESSY, Gabriel. Le franais en Afrique noire, Mythe, stratgies, pratiques, Paris, 1994, ditions LHarmattan, 245 p. MINISTRE DE L'DUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE. Rapport national sur le dveloppement de l'ducation, Porto-Novo, Institut national pour la formation et de la recherche en ducation, avril 2001.