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Document imprim le 09/11/2013 19:44 par Fereydoun Rasti (id:149240 :: mail:fereydoun.rasti@yahoo.com :: mdp:040288 Document strictement rserv aux tudiants du Centre de Formation Juridique Toute reproduction, mme partielle, est interdite. Code barre d'identification

Mthodologie
Mthodologie juridique

Valentine FOUACHE

Thmes abords :
Mthodologie juridique

Section 1. Prsentation gnrale de lexercice


Il sagit de lpreuve la plus redoute des candidats, souvent tort. La note de synthse est, en effet, frquemment aborde comme un exercice alatoire et inutile (puisque non tudie lUniversit), alors quil sagit au contraire dun exercice qui peut facilement tre matris, au moyen de lassimilation dune mthode prcise, et dentranements rguliers.

A. But de lpreuve
Lpreuve de note de synthse consiste rendre compte (cest ce que signifie synthtiser ), en 4 5 pages manuscrites maximum, dans un plan organis (une introduction de quelques lignes et un plan en deux parties, deux sous-parties) et cohrent, dun recueil de documents, essentiellement juridiques et de natures diffrentes (articles de presse, articles de doctrine, jurisprudence), dont la teneur varie le plus souvent entre 30 et 40 pages.

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La dure de lpreuve est de cinq heures.

B. Ce que nest pas la note de synthse


Ce nest pas une construction ou un rsum de texte, mais un travail danalyse et de synthse des documents. Le but est de lier les documents entre eux par leur point commun : lintitul du sujet. La confusion avec le rsum entrane le plus souvent un excs de prcision. Ce nest pas un commentaire de texte, o vous devez donner votre opinion. Vous devez tre le plus objectif possible et le plus neutre possible et ne retracer que les ides ou opinions prsentes dans les documents fournis, mme si cest un sujet que vous connaissez bien. La confusion avec le commentaire entrane le plus souvent un excs danalyse. Ce nest pas un contrle de connaissances approfondies. Il ny a donc rien apprendre ( part la mthode), mais vous devez nanmoins matriser les concepts juridiques essentiels dont la hirarchie des normes. La confusion avec le contrle de connaissances entrane le plus souvent des hors-sujet. Par consquent, les dfauts et les difficults les plus constats dans les copies sont les suivants : Lexcs danalyse : La plupart des documents sont utiliss comme prtexte une dissertation, au cours de laquelle le candidat reproduit les rflexes acquis lUniversit, consistant analyser les documents et se les approprier. Or, lintrt de cette preuve est de se limiter une synthse exhaustive et prcise des documents, ce qui ncessite ladoption dun ton neutre ainsi que labsence totale de prise de position sur le thme abord. Lexcs de prcision : Le candidat se perd dans la complexit et la spcificit des documents. La note de synthse ne consiste pas en une rorganisation, mais en une synthtisation des documents dans un plan. Labsence de structure cohrente : La plupart des candidats narrivent pas organiser leurs dveloppements dans un plan structur et logique. Or, la note de synthse consiste certes en une synthtisation, mais celle-ci se doit dtre organise avec pertinence. La mauvaise gestion du temps et de la concentration : Les tudiants abordent trop souvent la note de synthse sans avoir une ide claire du temps et du niveau de concentration quil est souhaitable dallouer chacune des tapes de la construction de leur devoir (lecture de la note, construction du plan, rdaction), ce qui diminue considrablement leurs chances de russite. Il sagit en effet dune preuve de cinq heures au cours de laquelle les tudiants ont souvent limpression, tort, quils ont le temps , surtout au dbut. Mme pour les tudiants qui ont dj t confronts une preuve aussi longue, la principale originalit de la note de synthse en termes de gestion du temps est la suivante : la lecture de la note est la fois ltape la plus longue, mais galement la plus importante pour la russite de lpreuve. Cest au cours de cette tape que

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lessentiel du travail doit tre fait, ce qui ncessite une concentration maximale alors que les tudiants sous-estiment trop souvent limportance de cette tape.

C. Exigences minimales
Lassimilation et la mise en pratique de la mthode de la note de synthse sont essentielles, tout dabord pour russir construire votre devoir dans le temps imparti, mais aussi et surtout pour esprer avoir une note correcte. En effet, la plupart des exigences mthodologiques de la note de synthse sont quasi-liminatoires (cest--dire que votre note sera en-dessous de la moyenne) si elles ne sont pas respectes. Voici les plus importantes, quil faut imprativement savoir par cur, pour nen oublier aucune le jour de lexamen. Votre devoir ne doit pas faire plus de 4-5 pages. Lintgralit des documents prsents dans le dossier de la note doit avoir t cite. Vous naurez pas la moyenne si vous avez oubli un document, quel quil soit, et quelle que soit son importance vos yeux. Vous devez respectez la prsentation suivante lorsque vous exploitez un document : phrase de synthse, suivie du numro du document entre parenthses, suivie dun point. Exemple : blablablabla blablabla blabla bla bla (doc. n5). Une phrase de synthse peut faire rfrence plusieurs documents, mais il faut se limiter trois maximum lintrieur dune mme parenthse. Quelques IEJ exigent que la rfrence du document apparaisse lintrieur de la parenthse, mais ils sont trs minoritaires. Votre ton doit tre parfaitement neutre tout au long de votre devoir. Cette exigence implique, ce qui est difficile lorsquon sort de M1 ou de M2, de se dbarrasser de lessentiel des rflexes acquis dans le cadre de lexercice de la dissertation. Vous ntes plus dans le cadre dune preuve o vous avez assimil des connaissances et o vous devez vous les approprier pour soutenir un point de vue. Vous tes au contraire dans le cadre dune preuve o vous ne devez surtout pas vous approprier les informations contenues dans les documents. Vous ne devez pas les prsenter comme si elles venaient de vous, sous peine dobtenir une note liminatoire.

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Par consquent, lusage des pronoms personnels ( nous et on ), des points dinterrogation, des points dexclamation, des expressions du type il conviendrait de , il semble que , notre droit positif , etc. sont bannies. En effet, lutilisation dune seule de ces expressions, ne serait-ce quune seule fois dans votre devoir, rvle de faon dfinitive votre correcteur que vous navez pas compris lexercice. Vous ne devez pas commettre de contre-sens juridique. Il est vrai que cette preuve nest pas un contrle de connaissances. Cela dit, lexamen que vous prparez vous destine la profession davocat. Par consquent, les correcteurs attendent de vous, non pas que vous ayez des connaissances sur le sujet, mais que vous soyez capable de comprendre lintgralit des documents, quil sagisse darticles de presse, de textes normatifs, ou de jurisprudence. La comprhension des arrts contenus dans le dossier ne doit donc en aucun cas tre nglige. Vous devez synthtiser les informations contenues dans le dossier. Cette vidence implique deux interdits qui, trs souvent dans les copies, ne sont pas respects, et qui sont liminatoires. Tout dabord, vous ne devez pas citer entre guillemets. Ensuite, vous ne devez pas recopier les documents, mme pour une phrase. Vous devez toujours utiliser vos propres mots, et reformuler les informations contenues dans les documents. En effet, par dfinition, si vous citez ou si vous recopiez, vous ne synthtisez pas. Vous ne devez pas faire de hors-sujet. La plupart des tudiants ignorent quil est possible de faire un hors-sujet dans le cadre de la note de synthse. Cet cueil liminatoire est toutefois possible et malheureusement frquent. Dans la plupart des IEJ, les dossiers possdent un titre. En ce cas, vous devez veiller ce que votre note utilise ce titre comme fil directeur. Dans certains IEJ, les dossiers ne possdent pas de titre. En ce cas, vous devez comprendre par vous-mme quel est le thme sur lequel on a souhait que vous travailliez. Dans tous les cas, vous ne devez jamais oublier que vous vous destinez la profession davocat. Une note de synthse lexamen dentre au CRFPA ne se traite pas de la mme faon quune note de synthse pour un concours administratif non juridique, par exemple. Par consquent, le premier pige viter est daccorder trop dimportance dventuelles informations non juridiques (historiques, sociologiques, politiques, etc.) contenues dans la note. Ces informations, qui existent le plus souvent, peuvent ventuellement tre exploites, mais sont presque toujours rserver pour lintroduction.

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Le second pige viter est dexploiter des informations qui peuvent parfois tre contenues dans plusieurs documents, mais qui nentretiennent pas de lien avec lintitul du sujet. Vous ne devez jamais oublier que les documents qui figurent dans la note nont pas t crits, au dpart, pour y figurer, ce qui explique que certains aspects qui y sont traits nentretiennent pas de lien avec le sujet de la note. Veillez porter une attention toute particulire ce pige lorsque lintitul de la note croise deux notions, car les cas de hors-sujet sont alors particulirement frquents et tout aussi pnalisants. Par exemple, si lintitul de la note est Ladoption par les homosexuels , les dveloppements intgralement consacrs ladoption en gnral, et non ladoption par les homosexuels, mme sils sont fonds sur les documents de la fiche, seront considrs comme hors-sujet. Votre plan doit tre apparent et divis en deux parties, deux sous-parties. Attention : certains IEJ, mais ils sont rares, exigent que les sous-parties soient galement subdivises. Les annonces de sous-parties doivent figurer entre les titres de vos parties et ceux de la premire sous-partie de chaque partie. Ne faites pas de transition entre vos sous-parties. En revanche, il faut en faire une entre vos deux parties.

D. Gestion du temps
Il est difficile de fournir des informations ce sujet tant les diffrentes tapes de lpreuve de la note de synthse peuvent tre accomplies selon un planning diffrent en fonction des tudiants. Certains dentre vous se rendront compte, au fur et mesure des entranements, que la lecture et la prise de note leur prend beaucoup de temps, alors que dautres auront du mal laborer un plan, et que dautres enfin auront besoin de passer beaucoup de temps sur la rdaction, en vue de soigner lorthographe ou la rdaction. Par consquent, le planning fourni ci-dessous est purement indicatif. Nous vous conseillons de tenter de le suivre lors de votre premier entranement, et ensuite de ladapter vos forces et vos faiblesses. En revanche, il est impossible de lire deux fois la note de synthse (ce que vous devrez faire si vous ne couplez pas ltape de lecture et de prise de note il sagit dune seule et mme tape). Il est galement impossible dlaborer lintroduction indpendamment du plan, et donc de llaborer avant ce dernier. Lecture du dossier et prise de notes : 2h30

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Elaboration du plan : 1h15 Rdaction : 1h15

Section 2. Lecture du dossier et prise de notes


Attention : Les conseils contenus dans cette section sont dans lensemble indicatifs. Ils peuvent, et doivent, tre adapts votre structure intellectuelle, vos capacits, mais aussi vos envies. Nous vous conseillons de les suivre pour llaboration de votre premire note, puis sils ne vous conviennent pas, de les adapter. Cest cela que servent les entranements. Il sera trop tard le jour de lexamen pour vous en rendre compte.

A. Rflchir sur lintitul


Si votre dossier possde un intitul, vous devez consacrer 5 minutes lanalyse de ce titre. Faites une analyse de texte et attachez-vous aux mots cls (par exemple, interrogez-vous sur la question de savoir sil sagit dun pluriel ou dun singulier, si lintitul croise deux notions juridiques, etc.). Cette premire tape facilitera votre lecture du dossier et vous permettra de faire plus rapidement le tri entre les informations essentielles et celles qui ne le sont pas, par rapport au titre du dossier. En effet, celui-ci doit servir de fil directeur votre note de synthse et vous risquerez le hors-sujet si votre analyse de lintitul de la note na pas t suffisamment approfondie.

B. Classer les documents


Avant de commencer la lecture du dossier, vous devez classer les documents. Vous bnficiez de nouveau dune certaine libert en ce qui concerne le classement des documents en fonction de ce qui vous convient le mieux. En revanche, vous ne pouvez pas vous dispenser de tout classement. Pour ce faire, la page de garde de votre dossier est constitue dune liste des diffrents documents quil contient, dans un certain ordre ne respectant aucune logique. Vous devez numroter ces documents, afin que cette numrotation vous indique la chronologie de votre lecture, rorganise selon un ordre logique. Nous vous proposons de suivre la mthode suivante : Classez les documents en trois catgories : les articles de presse, puis la doctrine, puis les textes normatifs, puis la jurisprudence. Sil est vident quun article de doctrine est en ralit une note

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de jurisprudence dun arrt contenu dans le dossier, ou si un arrt constitue un revirement de jurisprudence par rapport un autre arrt contenu dans le dossier, associez-les. A lintrieur de chaque catgorie, classez les documents du plus ancien au plus rcent, ou linverse. La premire mthode vous permet de suivre intellectuellement toutes les volutions juridiques du sujet. La seconde, linverse, vous permet de passer plus rapidement sur des informations redondantes. Par dfinition, elle vous permet donc de lire en diagonale , et prsente le risque de vous faire passer ct daspects essentiels sans que vous ne vous en rendiez compte. A vous de dterminer celle qui vous convient le mieux et surtout, si vous tes capable daller plus vite dans la lecture sans rien oublier. Il peut tre dommage de prendre ce risque si la gestion du temps ne vous pose pas problme. Cette seconde mthode est donc plutt rserver aux tudiants qui connaissent des problmes rcurrents de gestion du temps et qui risquent de ne pas terminer leur note sils ne la choisissent pas.

C. Prise de notes
Vous pouvez ensuite commencer la lecture du dossier dans lordre dtermin ci-dessus, et vous consacrer concomitamment la prise de notes. Cette tape est essentielle et prend du temps. Il est extrmement important que vous soyez pleinement concentr, et que vous travailliez de faon organise. Lide est que votre lecture doit tre dfinitive, et quelle doit vous permettre de rassembler tous les lments dont vous aurez besoin pour construire votre devoir (laboration du plan et rdaction). Vous naurez plus le temps de revenir au dossier dans son intgralit par la suite. Il faut donc tout lire, mais galement prendre des notes suffisantes pour ne pas avoir revenir aux documents par la suite. Tels sont les deux impratifs. En revanche, vous devez vous abstenir de toute recherche du plan lors de cette tape. En effet, plus vous trouvez un plan rapidement lors de la lecture, et plus ce dernier risque dtre artificiel car inspir de vos connaissances ou de la seule lecture de quelques documents de la note. Llaboration du plan ne doit se faire quune fois ltape de lecture et de prise de note termine. Le plus simple et le plus efficace est de lire lintgralit des documents en soulignant les phrases les plus importantes (il est toujours risqu de lire en diagonale car il se peut que vous passiez ct dinformations essentielles pour llaboration de votre plan ou la rdaction de votre devoir), tout en notant un certain nombre dlments sur des feuilles annexes. Lexercice de soulignage vous permettra de retrouver les lments importants de chaque document au moment de la rdaction si vous avez un quelconque doute sur son contenu, sans avoir le relire dans son intgralit. En parallle, les lments que vous allez noter sur des feuilles annexes tout au long de votre

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lecture (veillez numroter vos feuilles et ne les utiliser que recto pour faciliter leur rutilisation) vont vous servir laborer votre plan et rdiger votre devoir. Prvoyez trois colonnes avec les entres suivantes : N du document (dans le dossier et non dans votre classement) et type (article, doctrine, texte normatif ou jurisprudence). Ides principales sous forme de phrases rdiges avec vos propres mots. En effet, plus vous vous dtacherez rapidement des mots du dossier, et moins vous risquerez de tomber dans lcueil de la paraphrase au moment de la rdaction. Il est vrai quil peut sembler plus confortable de se contenter de recopier les phrases importantes du document et de repousser la mise en uvre de vos capacits de synthse et stylistiques la phase de rdaction. Mais noubliez pas que vous naurez plus le temps par la suite de relire les documents, et de les reprendre pour les synthtiser avec vos propres mots. Il est donc impratif que ltape de lecture soit galement en partie une tape au cours de laquelle vous mettez en uvre vos capacits de synthse. Mots-cls vous permettant de regrouper par la suite les documents par thmes lis au sujet pour laborer votre plan. En attribuant des mots cls spcifiques au sujet de la note (et non des mots cls gnriques du type : la jurisprudence, lvolution du droit, notion, etc.) qui correspondent vos phrases de synthse, vous serez amen vous rendre compte quun certain nombre de documents traitent en tout ou en partie du mme sujet, lui-mme tant un sous-sujet du thme gnral de la note. Chaque phrase de synthse ou groupe de phrases de synthse relatives la mme ide doivent se voir attribuer un mot cl car ce sont eux qui vous permettront de placer ces phrases de synthse dans votre plan. Vous pouvez attribuer plusieurs mots cls un document si ce dernier traite de thmes diffrents (en effet, certains documents seront exploits plusieurs endroits de votre devoir alors que dautres, moins riches en informations diffrentes, ne le seront quune seule fois). Vous devez veiller cependant ne pas attribuer trop de mots cls chaque document et rutiliser les mmes mots cls lorsque le thme trait dans plusieurs documents est similaire. Dans le cas contraire, cette mthode ne vous sera daucune utilit au moment de llaboration de votre plan, car vous ne pourrez effectuer aucun recoupement. A linverse, vos mots cls ne doivent pas tre trop gnraux, si vous voulez pouvoir trier les informations par thmes lis au sujet. La gestion du temps : Pour les tudiants qui ne parviennent pas raliser lexercice dans le temps imparti (et pour ceux-l uniquement car les conseils qui vont suivre augmentent la possibilit de passer ct dinformations importantes), il existe certains moyens de rduire le temps de lecture. En ce qui concerne la jurisprudence, il est envisageable de lire uniquement le rsum de larrt si le document en contient un (reproduction dune publication au Recueil Dalloz par exemple).

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Certains textes normatifs peuvent tre lus de faon non exhaustive lorsque les articles reproduits sont rptitifs, ne concernent pas le sujet de la note, ou sont extrmement techniques. Sagissant des articles de doctrine, la lecture des notes de bas de page peut tre vite. Le droit compar peut tre lu en diagonale dans la plupart des cas, ainsi que les analyses sociologiques, philosophiques ou politiques dans les articles de doctrine ou de presse.

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