Sommaire

Rsum

Remerciements

Introduction

Contexte et objectifs

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2

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Dmarche

2.1
2.2

2.3
3

Contexte . . . . . .
Limites de l'tude .
Problmatique . . .
Solutions existantes
Cahier des charges

Sondage . . . . . . . . . . .
Solutions envisages . . . . .
2.2.1 Solution automatique
2.2.2 Solution mcanique .
2.2.3 Solution design . . .
2.2.4 Choix de la solution
Test de tri sur le campus . .

11

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Rsultats

3.1
3.2

3.3

5
6
6
6
8

Communication . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1 Conception numrique . . . . . . . . . .
3.2.2 Ralisation de la maquette . . . . . . . .
3.2.3 Ralisation des prototypes . . . . . . . .
Plan de dveloppement . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 Etude du march et stratgie marketing
3.3.2 Plan d'industrialisation . . . . . . . . . .

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13
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Conclusion

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ANNEXES

30

Prsentation de l'quipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Diagramme GANTT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Rpartition des tches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

volution du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Checklist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Rsum
Prserver les ressources naturelles est devenu une proccupation majeure de notre sicle. Trier
puis recycler les dchets est un aspect indispensable d'une conduite cologiquement responsable. Il
est cependant apparu que sur le campus de l'Ecole Centrale Lyon, tout comme dans bien d'autres
lieux publics quips de distributeurs automatiques de boissons et friandises, il n'existe pas de
dispositif de tri ecace pour traiter les dchets issus de ces machines. L'objectif de ce projet
d'tude est la conception d'une poubelle de tri capable de traiter les dchets issus des distributeurs,
la fabrication d'un prototype et le dveloppement d'un plan d'industrialisation de l'objet.
Ce rapport prsente les dmarches eectues pour arriver la cration du dispositif et les
rsultats obtenus. Aprs une tude bibliographique des poubelles dj existantes, et un travail
de dnition du contexte dans lequel s'ancre le projet, seront prsentes les direntes solutions
envisages et la solution retenue. La conception numrique du dispositif sera ensuite dtaille, ainsi
que la fabrication de maquettes grce une imprimante 3D puis la ralisation du prototype. Enn,
le plan d'industrialisation et une ouverture du projet vers un march plus tendu seront exposs.

Remerciements
Nous tenons tout d'abord remercier l'Ecole Centrale de Lyon et la Chaire Eco-Emballages
de nous avoir permis de raliser ce projet dans les meilleures conditions possibles, et de nous avoir
oert, dans le cadre du projet d'tude, la possibilit de visiter le centre de tri de Rillieux. Nous
remercions galement toutes les personnes ayant contribu au bon droulement du projet :
Nos tuteurs, Mme Catherine GIRAUD-MAINAND, Mme Michelle SALVIA et M. Roberto
VARGIOLU, merci pour leur disponibilit tout au long de l'anne et leurs conseils.
Nous remercions galement M. Jean-Patrick PECHE, design consultant auprs du programme
I.D.E.A. pour son aide lors de la conception de la poubelle.
Un grand merci M. Olivier DESPORTES et tous les membres du Fablab qui nous ont assist
lors de la fabrication de la maquette avec l'imprimante 3D.
Merci galement Mme Anne-Catherine BRULEZ, spcialiste en matriaux plastiques l'ITECH,
qui nous a beaucoup appris sur les procds de mise en forme des matriaux plastiques, ainsi qu'aux
entreprises nous ayant renseign sur les cots de ces techniques.
Enn, nos remerciements Mme Laure FLANDRIN et M. Emmanuel RIGAUD, nos tuteurs en
Expression et Organisation, et Gestion de Projet, car leurs conseils nous ont beaucoup appris non
seulement pour ce Projet d'Etude mais galement pour la gestion du travail en groupe en gnral.

Introduction
Jusqu'en 1992, la presque-totalit des dchets, industriels et domestiques, taient entreposs
dans des dcharges o ils taient destins se dcomposer. Pour d'videntes raisons environnementales, ainsi que des problmes d'encombrements, fut instaur en 1992 un dcret dclarant toute
entreprise comme responsable de s'occuper du bon traitement de ses dchets. Une politique environnementale fut instaure et certaines entreprises, prives mais but non lucratif, ont pour mission
de raliser le tri des dchets avant leur recyclage. C'est le cas par exemple d'Eco-Emballages. De
nos jours, l'Etat leur a x comme objectif de russir trier puis recycler 75% des dchets. Cependant, le travail de ces entreprises est facilit par un tri des dchets en amont, au moment de jeter
le dchet. Il est donc de nos jours indispensable de mettre en place des dispositifs adquats.
Le campus de l'cole Centrale de Lyon est frquent chaque jour par plus d'un millier de personnes. Plusieurs distributeurs automatiques de boissons et friandises sont implants sur le campus
et c'est chaque jour plusieurs centaines de dchets (emballages, gobelets) issus de l'utilisation de ces
machines qui sont jets sans tre tris. Un premier constat est que jusqu' janvier 2014, il n'existait
aucun dispositif sur le campus permettant l'utilisateur de sparer les dchets recyclables de ceux
non-recyclables. On peut ensuite s'interroger sur la volont des utilisateurs participer au tri des
dchets, et une manire simple de les accompagner dans cette dmarche. Il est important que
chacun soit sensibilis l'importance d'une attitude cologiquement responsable, et participe son
chelle au dveloppement durable de la plante. C'est pourquoi la chaire co-emballage a dcid
de commanditer un projet d'tude dont l'objectif est de concevoir un dispositif permettant de trier
les dchets issus des distributeurs automatiques. Cependant, l'intitul du projet, "La poubelle intelligente", oriente le dispositif vers un objet pdagogique capable de faire distinguer l'utilisateur
un dchet recyclable d'un dchet qui ne l'est pas, mais galement de lui indiquer le geste adopter
pour trier correctement son dchet.
Le but du projet est donc la conception d'un tel dispositif. An de pouvoir vrier que l'objet
conu rpond aux objectifs xs, une seconde phase du projet implique la fabrication d'un prototype. Paralllement, bien que le campus de l'cole Centrale de Lyon soit le premier lieu vis par
l'utilisation du dispositif, celui-ci doit pouvoir tre implant dans tout autre endroit si ncessaire
c'est pourquoi il est ncessaire que le projet comporte une phase de planication d'une industrialisation possible de l'objet, en respectant un critre nancier de cent euros par unit an que l'objet
reste aisment commercialisable.
Un groupe de cinq lves de l'cole Centrale de Lyon s'est constitu compos de Claire Burtin,
Guillaume Devillers, Charlotte Lion, Pierre Mailliez et Florian Vanbuckhave an de travailler sur le
projet. Le travail s'est articul en plusieurs tapes. Tout d'abord un inventaire des dchets concerns
et les possibilits de recyclage de chacun d'entre eux. Ensuite la recherche d'une solution parmi
plusieurs possibilits de dispositifs envisags. Enn, la ralisation de maquettes, d'un prototype
et du plan d'industrialisation de l'objet. En parallle, an de sensibiliser les dirents acteurs du
campus au projet, plusieurs actions de communication ont t mises en place.
3

Ce rapport prsentera d'abord plus prcisment le contexte dans lequel s'ancre le projet, et les
objectifs atteindre. Puis la dmarche scientique sera explicite ainsi que les diverses solutions
envisages pour rpondre aux besoins exprims par le commanditaire. Enn, les rsultats du projet
seront exposs, c'est--dire la conception numrique puis la ralisation des maquettes, la fabrication
du prototype et l'laboration d'un plan d'industrialisation.

Partie 1
Contexte et objectifs
1.1

Contexte

Le tri est aujourd'hui install dans notre quotidien, au travers de petits gestes. Mme si trier
constitue un geste simple et rapide, son impact est considrable.
En eet, le tri puis le recyclage permettent tout d'abord de prserver nos ressources naturelles en
rutilisant des matriaux issus de sources non renouvelables ou en voie de rarfaction. Le recyclage
permet aussi, en vitant certaines tapes de la fabrication d'un produit de rduire les missions
de gaz eet de serre et d'conomiser l'nergie ncessaire sa fabrication. Ainsi refondre des
canettes d'aluminium ncessite 95% d'nergie en moins que d'extraire ce mtal partir de minerai
en premire production [1]. Le secteur du tri et du recyclage a aussi permis de crer prs de 30
000 emplois depuis 1992 [2]. Trier c'est donc aussi aider l'conomie locale et s'inscrire dans une
dmarche co-citoyenne.
Les grands chires du recyclage garder en tte sont :
 353 kg : quantit de dchets produite par an par Franais [3]
 1 223 700 tonnes de dchets recycls depuis le dbut de l'anne 2014 [1]
 67 % : c'est le taux de recyclage des emballages mnagers en 2012, sachant que l'objectif est
x 75% par le grenelle de l'environnement[1].

Figure 1.1  Cycle de vie du dchet[1]

1.2

Limites de l'tude

L'objectif est donc de crer une poubelle qui puisse trier assez nement, de telle sorte que
les dchets collects soient directement recycls. La poubelle sera place sur le campus de l'cole
Centrale de Lyon, proximit des distributeurs.
L'tude est donc limite par le type de dchets provenant des distributeurs, savoir : des
petits emballages plastiques (type emballage de friandises et barres chocolates), des gobelets, des
canettes et des bouteilles en plastique. Parmi les dchets provenant des distributeurs prsents sur
le campus, trois seulement prsentent un intrt en terme de tri car ils sont fabriqus en matriaux
recyclables et prsents en susamment grandes quantits pour tre rcolts rgulirement. Ces
trois dchets sont les gobelets en plastique, les bouteilles en plastique et les canettes mtalliques.
Ainsi la poubelle devra permettre de sparer ces trois types de dchets.
La poubelle envisage sera parfaitement adapte au campus de l'cole Centrale de Lyon, mais
on peut envisager de l'utiliser proximit de distributeurs dans d'autres lieux tels que les gares,
les universits, les aroports, les aires d'autoroute ...
1.3

Problmatique

L'cole Centrale de Lyon produit chaque anne une quantit non ngligeable de dchets recyclables via les distributeurs. Pour l'anne 2012, la masse de PET (matriau principal des bouteilles
plastiques) issu des distributeurs du campus s'lve 272 kg tandis que la masse d'aluminium issue
des canettes s'lve 201 kg[4]. Ces chires ne sont pas assez importants pour permettre aux dchets d'tre directement revendus des valorisateurs. Cependant, il est possible d'envisager long
terme une zone de stockage de ces dchets sur le campus an d'en gnrer une quantit susante
menant leur revente. Cela permettrait de rentabiliser le cot de production de la poubelle. En
eet, la revente permettrait l'cole d'conomiser 190e par an[5].
En raison de la quantit insusante de dchets produits, l'acheminement des dchets vers les
centres de recyclage pourra se faire plutt avec la socit ELISE, entreprise avec laquelle l'cole
Centrale de Lyon travaille dj pour la rcolte des dchets issus du campus et qui passe dj
rgulirement.
Un dispositif de ce type existe dj sur le campus de l'cole mais il est trs coteux. C'est une
poubelle LemonTri[6] qui permet de trier automatiquement les dchets. tant une machine automatise son utilisation implique certains cots supplmentaires ds notamment la maintenance
ou l'lectricit ncessaire son fonctionnement. Notre travail est ici de trouver une solution
proposant la mme ecacit de tri avec un coup rduit.
La problmatique de ce projet est donc d'arriver concevoir une poubelle triant ecacement
c'est--dire pouvant permettre une revente des dchets tris des centres de recyclage tout en
tant accessible nancirement pour l'cole. Cette accessibilit nancire a t estime par nos
commanditaires 100e (pour l'achat d'une poubelle).
1.4

Solutions existantes

Des solutions rpondant la problmatique existent dj sur le march. Quelques unes sont
rpertories dans le tableau 1.1, rcapitulant leurs caractristiques, leurs avantages et leurs inconvnients.

Nom
Textinov[7]

Caractristiques

Avantages

Inconvnients

 scanner code
barre
 ouverture
automatique
des bacs

 propret
 tri prcis

 coteux
 ncessite de
l'nergie

 scanner code
barre
 dtection de
poids
 compactage











 formes
d'objets sur
les couvercles
 codes couleurs
 sans sac

 peu coteux
 entirement
recyclable

 design peu
attrayant
 codes couleurs
non
pertinents

 compactage
manuel (avec
le pied) des
dchets

 peu coteux
 ludique
 design
attrayant

 ne trie pas

 compactage
 design

 design
attrayant
incitant
trier

 coteux
 pas de guide
pour trier

Canibal[8]
ludique
tri prcis
rcompense
prise en
charge
complte des
dchets

maintenance
maniabilit
coteux
ncessite de
l'nergie

Ecotribox[9]

Armstrong Bin[10]

Ovetto[11]

Table 1.1  Solutions existantes

Design

La premire catgorie est compose de poubelles utilisant des dispositifs lectroniques. Ils permettent la poubelle de trier automatiquement le dchet prsent dans son orice, le plus souvent
grce un systme de lecture de code barre. C'est le cas des poubelles "Canibal", "LemonTri" et
"Textinov" par exemple. La poubelle "Canibal" peut galement sparer les dchets grce une
mthode de reconnaissance de poids. Ces poubelles sont automatiques et permettent l'utilisateur
de ne se poser aucune question au moment de jeter ses dchets. La seconde catgorie de poubelles
fonctionne surtout grce son design et sa signalisation. C'est le cas des poubelles "Ecotribox" et
"Ovetto" par exemple. Certaines poubelles simples sont parfois quipes de gadgets utiliss pour
rendre leur utilisation plus facile ou ludique, par exemple l'ajout d'un microphone dlivrant un
son lorsque le dchet est jet dans le bon compartiment, des systmes de LED [12] permettant
d'allumer une diode au niveau du module o l'utilisateur doit jeter son dchet ou encore une poubelle accordon (Armstrong Bin) permettant de compacter manuellement ses dchets. Ces aspects
ludiques ont pour avantage d'attirer l'attention des consommateurs et de les inciter au tri.
1.5

Cahier des charges

Les besoins formuls par les commanditaires, sous la forme d'une problmatique sont ici formaliss avec un cahier des charges. C'est le rfrentiel principal pour notre tude.
Le diagramme des interacteurs prsent gure 1.2, fait le lien entre les dirents acteurs et le
produit raliser. La poubelle intelligente, insre dans son environnement c'est--dire non loin du
distributeur doit permettre aux consommateurs d'eectuer un tri intuitif des dchets provenant du
distributeur. Dans son cycle de vie, la poubelle est amene interagir avec les clients, les agents
collecteurs et les agents d'entretien selon des critres bien prcis. Ces relations sont rcapitules
sous la forme de fonctions de contraintes (FC) dans le diagramme des interacteurs.
Ces contraintes sont associes plusieurs critres qui peuvent tre quantis. Cette quantication permet d'tablir le cahier des charges dnitif associ au produit. Il dnit les critres
respecter pour que la poubelle soit accepte par les commanditaires. Ainsi, le cahier des charges
permet galement de rduire l'tendue de l'tude et facilitera les choix futurs : par exemple fabriquer une poubelle moins de 100e compromet l'utilisation de technologies cotant plus de
100e.
Le tableau 1.3 quantie les critres dvelopps dans le diagramme des interacteurs. Les valeurs
des critres sont dnies conjointement avec les commanditaires.
Les objectifs et le contexte de l'tude ayant t dnis, nous verrons par la suite la dmarche
entreprise an de rpondre cette problmatique, en accord avec le cahier des charges dni.

FP

FC1 :

Permettre un tri intuitif des dchets provenant des distributeurs par les consommateurs.
Plaire l'il
S'adapter tous les consommateurs
Etre rapide d'utilisation
Rsister aux agressions des consommateurs

FC2 :

Contenir l'ensemble des dchets provenant des distributeurs

Trier de manires direntes chaque type de dchets
Rsister l'agression des dchets et de leur contenu

FC3 :

S'intgrer l'environnement proche du distributeur

Rsister l'environnement

FC4 :

Permettre une collecte indpendante et facile de chaque type de dchets

FC5 :

Permettre un nettoyage facile par l'agent d'entretien

FC6 :

Etre abordable

Figure 1.2  Diagramme des interacteurs

Figure 1.3  Cahier des charges fonctionnel

10

Partie 2
Dmarche
Le produit concevoir doit non seulement satisfaire le cahier des charges prcdemment dnit
mais aussi s'adapter son environnement. En eet certains types de dchets se retrouvent plus
facilement que d'autres dans l'environnement qu'est le cadre de l'cole Centrale de Lyon. Nous
avons tous une approche plus ou moins dirente du tri slectif. C'est pourquoi la premire tape
de notre dmarche est d'tudier la faon dont le tri est abord par les lves sur le campus de
l'cole. Cela permet par la suite de dterminer plusieurs solutions possibles an de nous orienter
sur celle qui correspond le mieux aux attentes du cahier des charges mais aussi nos attentes en
tant qu'utilisateur potentiel du produit.
2.1

Sondage

La place du tri dans la vie tudiante est un paramtre important prendre en compte dans
une tude prliminaire la conception de cette poubelle de tri puisque les tudiants sont les
principaux acteurs de ce nouveau systme. Le problme suivant s'est alors pos : les tudiants sontils dsintresss de la question du recyclage, ou bien les dispositifs mis en place sont-ils inadapts ?
En eet, il a t constat par ailleurs que bien que des poubelles de tri soient en place dans les
cuisines des rsidences du campus, le tri n'est fait ni de faon rgulire ni ecacement. La ralisation
d'un sondage portant sur le tri dans les locaux de l'cole permet tout d'abord de quantier les
habitudes de tri sur le campus. Il constitue aussi une sensibilisation au tri pour les personnes les
moins rceptives cette pratique, mais avant tout ce sondage ore l'occasion aux futurs utilisateurs
de la poubelle de faire entendre leur voix quant au type de solution choisie. Ainsi les destinataires
du sondage ont pu donner leur avis sur l'usage ou non d'une rcompense, et sur le choix d'une
poubelle au design original ou d'une poubelle compltement automatise. Les principaux rsultats
du sondage sont rsums sur la gure 2.1.
Seulement 10% des 1000 personnes qui tait destin ce sondage y ont rpondu, ces rsultats sont donc prendre avec prcaution. Cependant, il est possible de remarquer des tendances
gnrales sur certaines rponses.
D'aprs le sondage, bien que les gens ne trient pas rgulirement leurs dchets, la plupart
seraient prts le faire si un dispositif adapt tait mis en place. Ce fait a t conrm par les
lves au sein des rsidences lors d'un second sondage. 83% des personnes interroges ont admis
ne pas savoir quoi mettre dans les poubelles de tri installes dans les cuisines, la signalisation
n'tant pas claire. Cependant, de nombreux tudiants interrogs semblent trs peu concerns par
le recyclage.
11

Figure 2.1  Principaux rsultats du sondage auprs des centraliens

Les rsultats prsents ci-dessus indiquent galement que le facteur temps est important pour
les utilisateurs de poubelles de tri. Pour que les gens prennent le temps de trier leurs dchets,
le geste de tri doit tre rapide. De plus, les trois quarts des gens sonds pensent qu'un design
attrayant pourrait les aider trier.
2.2

Solutions envisages

Le concept d'"intelligence" est ce qui doit direncier le produit crer des autres poubelles
prsentes sur le march. Le mot "intelligente" peut tre interprt de direntes manires dans le
cas d'une poubelle de tri. Il peut correspondre une action concrte de la poubelle elle-mme :
l'objet trie lui-mme les dchets proposs par le consommateur. Mais l'"intelligence" peut galement rsider dans le message envoy l'utilisateur. La poubelle incite trier, et explique comment
trier ; ce qui, tout en permettant le tri des dchets, responsabilise le consommateur. C'est alors
l'intelligence du geste qui est mise en valeur.
Trois grands types de solutions peuvent tre envisags pour concevoir une poubelle de tri : une
poubelle automatique, une poubelle mcanique et une poubelle design.
2.2.1

Solution automatique

La premire ide venant l'esprit lorsque l'on parle de poubelle intelligente est une poubelle
capable de reconnare les dchets jets et d'eectuer d'elle-mme le geste de tri. Plusieurs moyens
peuvent alors tre mis en place dans la ralisation de ce type de poubelle : la poubelle peut tre
capable de direncier les dchets en scannant leurs codes-barres, grce leur poids ou au matriau
dont ils sont constitus. Une fois le dchet reconnu, un plateau pourrait alors s'incliner, ce qui le
12

ferait tomber dans le module appropri (comme le fait dj la poubelle Canibal[8]), ou la poubelle
pourrait tout simplement indiquer l'utilisateur o le jeter. Une telle mthode de tri est la fois
rapide puisque l'usager n'a pas de question se poser et ecace car elle ne permet quasiment
aucune erreur de tri. Elle peut aussi tre considre comme ludique, ce qui peut inciter au tri. En
eet il peut tre amusant de regarder le processus de tri compltement automatis.
Cette solution pose tout de mme quelques problmes. En eet, l'lectronique peut facilement
tomber en panne, et si la poubelle est trop souvent hors service, non seulement les dchets ne sont
plus tris, mais en plus l'objet perd de sa crdibilit auprs des utilisateurs qui auront tendance
moins l'utiliser lorsqu'elle sera en fonctionnement. Le second problme, et c'est l'argument majeur
contre le choix d'une solution intgrant de l'lectronique, est le cot. En eet, le cahier des charges
impose un budget d'une centaine d'euros pour raliser l'intgralit de la poubelle (en se basant
sur des prix dans le cas d'une production de masse). L'lectronique est trop coteuse mettre en
place dans notre cas et des solutions existent dj. L'utiliser avec ces contraintes de budget ne nous
permet pas d'atteindre un rsultat aussi concluant que les systmes existants. C'est pourquoi nous
avons choisi de ne pas allier de l'lectronique notre systme.
2.2.2

Solution mcanique

Une alternative la poubelle lectronique est de concevoir un objet mcanique. La poubelle

peut par exemple se prsenter sous la forme d'un systme de plateau inclin sensible au poids
de l'objet tombant dans la poubelle. Le poids du dchet pousse le plateau inclin plus ou moins
bas dans le socle de la poubelle et l'inclinaison de celui-ci amne l'objet tomber dans le bon
compartiment.
Cette solution n'a pas t retenue pour l'laboration de la poubelle intelligente de notre projet.
La principale raison tant le trs faible poids des objets, ne permettant pas un mouvement du
plateau assez ample. De plus, les variations de poids entre les dirents objets trier sont trs
faibles et donc dicilement dtectables par un tel systme. Enn, un dernier problme concernait
les dchets divers, destins tre jets dans la partie "tout venant" : en eet, un emballage
plastique de gteaux est plus lger qu'un gobelet en plastique, mais un trognon de pomme plus
lourd. Pourtant ces deux dchets doivent tre entreposs dans le mme module. Un systme bas
sur le poids des dchets n'tait donc pas pertinent.
La poubelle peut aussi se prsenter sous la forme d'un systme ludique, permettant une interaction avec l'utilisateur. Par exemple, l'utilisateur doit actionner une manivelle an d'ouvrir la
porte donnant sur le module adapt au dchet jeter. Le choix de la manivelle actionner tant
illustr par une photo correspondant au dchet jeter. Le ct ludique est intressant, puisqu'il
permet d'attirer l'attention de l'utilisateur, intrigu par un objet sortant de l'ordinaire. Cependant,
le temps que prend le geste de tri avec une telle poubelle compromet son utilisation dans le cas des
heures de pointe. En eet, dans ce cas jeter un dchet devient chronophage et, comme l'a montr
le sondage eectu, cela dcourage les utilisateurs de la poubelle. C'est pour cela que cette solution
non plus n'a pas t retenue pour notre projet.
2.2.3

Solution design

Crer une poubelle attirante par son aspect visuel et "intelligemment utilisable" de part son
design constitue une dernire solution. Les solutions existantes sont soit trs fonctionnelles (c'est
le cas par exemple de l'Ecotribox[9]) et peu attrayantes soit trs travailles en termes de courbes,
couleurs,... mais peu fonctionnelles car manquant d'indications de tri (c'est le cas par exemple de
13

la poubelle Ovetto[11]). Ainsi une poubelle attrayante pour les utilisateurs tout en facilitant leur
comprhension du processus de tri peut prendre un nombre trs important de formes direntes.
Une poubelle de la sorte peut par exemple tre constitue de trois modules : un pour les
canettes, un pour les bouteilles et un pour les gobelets. La poubelle est en pratique installe dans
des lieux o des poubelles pour dchets divers sont dj mises en place, il est donc inutile de crer
un bac supplmentaire permettant d'accueillir le tout-venant.
Pour indiquer pour quels types de dchets chaque bac est prvu, la forme des orices des
dirents modules peut prendre la forme du dchet jeter. Le bac pour bouteilles est alors dot
d'un trou en forme de bouteille, de mme pour les canettes. On peut imaginer un module gobelet
un peu dirent des deux premiers : par exemple un tube vertical dans lequel l'utilisateur vient
mettre son gobelet usager. Ce dernier module permet un gain de place norme puisque les gobelets
sont empils dans le tube. Cette mthode de tri semble ecace car elle contraint les utilisateurs
ne mettre qu'un seul type de dchet dans chaque bac. Cependant, l'orice de la poubelle n'est pas
toujours bien visible en fonction de la place de l'utilisateur par rapport cette dernire.
2.2.4

Choix de la solution

La comparaison entre les direntes solutions voques ci-dessus peut tre rsume dans le
tableau 2.1
Mthode de tri
Mcanique

Automatise

Design

Solutions technologiques

Avantages

Inconvnients

 manivelle
 balance
 compacteur manuel

 ludique
 peu couteux

 Ecacit en temps
de tri

 scanner
 balance lectroniquecompacteur

 rapide
 tri ecace
 ludique

 cot

 matriaux
 couleur
 forme

 esthtique
 intuitif
 peu coteux

 ecacit en tri
variable

Table 2.1  Comparaison des mthodes de tri

Le cahier des charges la gure 1.3 prsente les critres utiliss pour choisir la solution de
poubelle correspondant le mieux aux attentes de notre client. Ces critres permettent de choisir la
solution d'une poubelle de tri dont l' "intelligence" rside dans le design. Jean-Patrick Pch, designer travaillant I.D.E.A. 1 , prconise une poubelle pure et de forme simple mais lgante. Une
1. Innovation, Design, entrepreneurship and Arts

14

trop grande accumulation d'informations pouvant tre nfaste la comprhension des utilisateurs,
l'indication de tri peut tre donne par un unique pictogramme prsent sur la gure 2.2.

Figure 2.2  Exemple de pictogrammes pouvant tre utiliss

La seconde solution pense sous forme de module se base davantage sur l'intuition de l'utilisateur en mettant l'accent sur leur morphologie. Le bac canettes prend la forme d'une canette
gante, de mme pour le bac bouteilles. Pour le troisime module, rcuprant les gobelets, il est
possible d'utiliser un tube vertical comme cela a t dcrit plus haut, sur le haut duquel est model
une forme de gobelet, de sorte que l'utilisateur jette son gobelet dans un plus gros gobelet comme
s'il l'empilait et le gobelet usag tombe dans le tube de rcupration. Ainsi la communication est
maximale, l'utilisateur ne peut se tromper concernant le dchet jeter dans le bac. Le tableau 2.2
rcapitule les avantages et inconvnients de chacun des designs envisags. La comparaison des deux
solutions envisages nous amne prferer le design de poubelle en forme d'objet.

15

Modles

Poubelle choisie : trois modules

en forme d'objets

Avantages

Inconvnients








Facilit de montage
Robuste
Original
Intuitif
Modulable
Facilit de
transport car les
poubelles
s'embotent : gain
de place

 Cots de mise en
place de la
production
 3 modules distincts
 Pas d'harmonie
visuelle

 Forme simple
 Une seule plaque de
matire premire
est ncessaire la
ralisation des
modules
 Modulable
 Ecace

 Production srie
dicile
 Peu robuste
 Dicult de
montage
 Pas d'innovation
 Dicult de
transport
 Cot lev par
rapport aux
poubelles de ce
type dj prsentes
sur le march

Solution carte : poubelle

pure avec pictogrammes

Table 2.2  Comparaison des solutions envisages

2.3

Test de tri sur le campus

A ce stade nous dcidons de nous assurer de la pertinence de notre choix grce un test de tri
sur le campus permettant d'prouver certains aspects de notre future poubelle. En eet, le but de
ce test est d'valuer l'ecacit de symboles simples (prsents sur la gure 2.3) pour l'identication
des poubelles de tri, et de mettre en vidence d'ventuels dfauts de la poubelle tubulaire destine
aux gobelets.
Pour cela, nous avons quip deux poubelles d'un tube pour recevoir les gobelets. Chacune
des deux poubelles possde alors trois modules : un pour les gobelets, un pour les canettes et un
dernier pour les bouteilles et autres types de dchets. Une poubelle telle que sur la gure 2.4 a
donc t place prs des distributeurs automatiques des btiments H9 et H10 de l'cole Centrale
de Lyon.

16

Figure 2.3  Symboles utiliss pour le test de tri

Figure 2.4  Poubelle utilise pour le test

Les rsultats de ce test montrent que les symboles peuvent tre utiliss. Mme s'ils taient
inecaces au dbut du test, aprs 3 semaines la plupart des dchets sont correctement tris.
Les symboles sont donc ecaces comme indicateurs de tri, ce qui est exploit dans le logo qui fait
l'objet de la partie suivante. Mieux encore : l'utilisation des tubes pour collecter les gobelets semble
intuitive puisque ds les premiers jours ceux-ci taient correctement remplis. Les rsultats de ce
test permettent de plus de dimensionner ces tubes an qu'ils soient assez grands pour avoir une
contenance adapte la consommation locale. Il faut aussi que leur rayon soit susant pour viter
tout blocage des gobelets dans le tube. Il apparat enn que les quantits de liquide rsiduelles
dans certains gobelets n'entravent aucunement le fonctionnement de la poubelle.

17

Partie 3
Rsultats
3.1

Communication

An de familiariser les utilisateurs avec le produit, un logo et un slogan sont crs. La gure 3.1
reprsente le logo cr dans lequel a t incorpor le slogan.

Figure 3.1  Logo et slogan de la poubelle

Le logo et le slogan permettent de faire connatre le produit et de communiquer avec l'utilisateur. En eet, l'utilisation d'un logo et d'un slogan est un moyen de direncier le produit des
autres poubelles de tri classiques, ils donnent une identit au produit. De plus, le logo reprend
plusieurs symboles qui permettent de vhiculer les ides de tri et de recyclage. Les trois ches
vertes rappellent les concepts de recyclage et d'environnement. Le symbole de l'homme jetant un
dchet permet d'indiquer l'utilisateur qu'il s'agit d'une poubelle. Quant la bouteille, elle permet
de montrer la nature des dchets jeter. Ainsi le logo joue un rle informatif, il permet de montrer
l'utilisateur que ces objets sont des poubelles de tri.

18

3.2

Conception

Une fois le choix de la solution eectu, la phase de conception de cette solution peut s'amorer.
Le processus de conception est constitu de trois phases. On construit l'aide de l'outil informatique
un modle numrique. Ensuite on ralise une maquette l'chelle 1 : 10 du produit imagin. Enn,
une version chelle relle permettant de valider les plans de conception est fabrique : on dispose
alors d'un prototype de la poubelle.
3.2.1

Conception numrique

Raliser un modle numrique implique au pralable de choisir un logiciel adquat. On choisit

le logiciel de CAO 1 franais CATIA 2 . En eet, ce logiciel tant largement utilis et ce dans
de nombreux domaines (notamment l'aronautique, l'arospatial, les nergies, etc...) il est utile
pour des lves ingnieurs de s'y former, d'autant plus que l'cole Centrale de Lyon permet de
s'aranchir des droits de licence.
Le but de la phase de conception numrique est de crer des modules en forme de canette
et de bouteille, ainsi qu'un tube surmont d'un gobelet. An de dessiner un modle qui rponde
aux attentes exiges par le cahier des charges, il est ncessaire de les prendre en compte lors de
cette tape d'esquisse. Ainsi on doit respecter, pour l'aspect visuel, les proportions de la bouteille,
de la canette et du gobelet mais aussi et surtout les dimensions gomtriques xes par le cahier
des charges : volumes contenir, hauteurs et largeurs an de s'adapter l'utilisateur et de permettre l'intgration dans l'environnement attendu. En respectant ces consignes, on esquisse les
trois modules visibles sur la gure 3.2.

Figure 3.2  Modle numrique des trois modules

1. Conception Assiste par Ordinateur
2. Conception Assiste Tridimensionnelle Interactive Applique

19

La modularit des direntes parties de la poubelle est un lment fort respecter. Cela procure
l'avantage d'une grande adaptabilit de la poubelle : celui qui dcide de l'installer peut ainsi
slectionner en fonction de ses besoins les parties mettre en place. S'il ne souhaite pas trier les
canettes par exemple, il peut employer uniquement les autres parties de la poubelle. Nanmoins,
en considrant qu'a priori au moins deux modules de la poubelle sont utiliss, il est intressant
d'ajouter la possibilit de lier les modules les uns aux autres. Cela peut par exemple faciliter la
gestion et la maintenance des modules ou bien encore renforcer la cohsion de la poubelle. Pour
l'utilisateur lambda, le fait de voir ces formes de canette, de bouteille et de gobelet de grande
dimension relis entre eux peut potentiellement renforcer la signication qu'il s'agit en fait d'une
seule entit, qui, de plus, est une poubelle. Le souhait de laisser la potentialit de lier entre eux les
modules est donc la raison d'tre des queues d'aronde, visibles sur les gures 3.3 et 3.4.

Figure 3.3  Dtail d'une queue d'aronde

Figure 3.4  Un exemple de conguration grce aux queues d'aronde

20

Une autre fonctionalit particulirement intressante de la poubelle permet de faciliter grandement son transport. Il est possible "d'emboter" les trois parties les unes dans les autres, ce
qui permet au transporteur de dplacer les trois modules alors mme que l'encombrement dans le
vhicule n'est pas plus important que celui li au module en forme de canette. La gure 3.5 montre
l'agencement suivre an d'obtenir cet encombrement rduit.

Figure 3.5  Vue clate des trois modules embots

Enn on pense l'habillage des modules de la poubelle dans l'optique que celui-ci renforce le
message vhicul par la silhouette des modules eux-mmes. Par exemple, sur la forme de bouteille
on utilise le fait que les bouteilles du commerce possdent gnralement un bandeau (achant
la marque du produit, les ingrdients, etc...). Ce bandeau permet alors, via cet autre mode de
communication avec l'utilisateur, d'indiquer nouveau qu'il s'agit d'une poubelle de tri. De plus,
en changeant lgrement le logo utilis par rapport au logo principal de la poubelle, comme le
montre la gure 3.6, on prcise par un pictogramme s'il s'agit d'une poubelle destine recevoir
des bouteilles ou non. L encore, le but est de faciliter le tri, d'augmenter "l'intelligence" de la
poubelle. De mme, les critures habituellement prsentes sur les canettes sont dtournes an
de mieux communiquer avec les utilisateurs. Ainsi, en respectant l'ensemble des impratifs et en
intgrant les fonctionnalits souhaites, on achve le modle numrique visible sur la gure 3.7.

21

Figure 3.6  Habillage des modules bouteille et canette

Figure 3.7  Apparence nale des trois modules assembls

3.2.2

Ralisation de la maquette

Raliser une maquette numrique est une tape capitale, mais ce n'est videmment pas la
nalit de ce projet, celle-ci tant de crer rellement une poubelle. C'est pourquoi on ralise
une maquette l'chelle 1 10. En fait cette opration vise satisfaire deux buts. D'une part on
valide non seulement les plans de la poubelle (rendu visuel gnral, fonctions de services assures,
fonctions contraintes respectes, etc...) mais aussi sa faisabilit (formes complexes, paisseurs,
non-basculement, etc...). D'autre part, cette maquette constitue un livrable concret et facilement
22

exploitable pour les commanditaires. Ceux-ci peuvent attester ou non que le projet avance dans la
direction qu'ils souhaitent lui imprimer. Dans la mme optique, cette version rduite peut servir
convaincre des investisseurs et des industriels du potentiel du projet.
L'impression 3D FDM 3 consiste dposer via une buse chaue et nement asservie en position
un lament de matire plastique. La gure 3.8 donne un exemple d'une imprimante 3D. Un ordinateur permet d'interprter un chier stl (extrait directement du logiciel CATIA, c'est un format
contenant des informations sur la surface uniquement, et qui ne prend pas en compte la couleur,
la texture ou la matire par exemple) et de le traduire en commande pour la buse. L'utilisation de
l'impression 3D simplie donc grandement la ralisation de formes complexes, condition qu'elles
soient ralisables : il faut que la matire fondue puisse tenir sur la matire dpose auparavant, ce
qui constitue la limite de l'impression 3D. Ainsi, en considrant les silhouettes justement relativement complexes de la maquette raliser, le choix d'utiliser l'impression 3D pour cette opration
se comprend. Le programme I.D.E.A est donc mis contribution avec notamment le FABLAB 4 ,
qui est un endroit o l'on peut trouver, en particulier, de telles imprimantes.

Figure 3.8  Une imprimante 3D [13]

L'utilisation de ce procd de maquettage permet d'obtenir les formes conues auparavant
mais l'apparence des pices reste brute. Il est alors ncessaire d'habiller les pices pour qu'elles
ressemblent vritablement ce que l'on souhaite. On habille donc les pices en les peignant. Les
bandeaux des modules bouteille et canette sont eux imprims sur papier autocollant puis appliqus
sur les pices. L'aspect nal de la maquette, visible sur la gure 3.9, est ainsi obtenu.

3. Fuse Deposition Modeling

4. Contraction de l'anglais

Fabrication Laboratory
23

Figure 3.9  Photographie de la maquette

3.2.3

Ralisation des prototypes

Si une maquette chelle rduite permet de valider de nombreux choix de conception, alors
que dire d'une maquette chelle relle, sinon qu'elle est au moins aussi importante ? En eet, le
prototype constitue un nouveau "crible" permettant non seulement de conrmer ou d'inrmer les
choix valids auparavant par la maquette, mais en plus il permet de tester la poubelle "en grandeur
nature". C'est donc un lment essentiel de ce projet d'tude, puisqu'il permettra de dterminer
si la poubelle conue est vritablement "intelligente".
Bien sr, pour la ralisation du prototype on ne dispose pas des mthodes d'obtention dans
lesquelles la poubelle peut tre construite dans sa version industrialise. Ces mthodes ne peuvent
tre amorties que sur une production de masse, et ne sont donc pas adaptes une production
unitaire. Il faut donc trouver un moyen d'obtenir des formes proches des formes dsires avec un
mode d'obtention adapt une production unitaire. An de tester la capacit d'aide au tri de la
poubelle, capacit qui tient son esthtique, il faut en priorit que le prototype donne voir de
manire vidente trois modules en forme de bouteille, de canette et un tube surmont d'un gobelet.
Toutefois pour des raisons de dlai, on se focalise sur le modules en forme de canette ainsi que sur
le tube gobelet. On imagine donc une manire d'obtenir le rendu voulu grce des objets que
l'on dtourne de leur fonction originelle. Un sceau aux dimensions adquates fait ainsi oce de
gobelet sur le tube. Une fois le choix des matriels pouvant rendre l'aspect voulu eectu, on liste
ce matriel et se le procure. Une fois encore, on obtient une forme, qu'on habille ensuite grce
de la peinture. Les bandeaux quant eux sont cette fois imprims sur papier ordinaire, puis xs
et enn protgs par un lm protecteur. La gure 3.10 montre le prototype ainsi obtenu.

24

Figure 3.10  Photographie du prototype

3.3

Plan de dveloppement

La poubelle intelligente, au-del du prototype, est un projet commercialisable et modulable.

3.3.1

Etude du march et stratgie marketing

La poubelle est conue dans l'ide d'une utilisation prs d'un distributeur automatique tel
ceux que l'on rencontre sur le campus de l'cole Centrale de Lyon. En France, ces distributeurs
automatiques "Slecta" sont actuellement implants dans plus de 100 000 sites. Trs peu d'entre
eux se situent prs d'une poubelle de tri. Ce sont donc 100 000 sites potentiels o dvelopper la
poubelle. La presque totalit de ces distributeurs commercialisent gobelets, bouteilles en plastique
et canettes, ce qui assure un fonctionnement optimal des poubelles proximit de telles machines.
Les utilisateurs de ces machines, et donc des poubelles, sont des personnes de tout ge et de
toute nationalit, les dessins assurent donc une comprhension universelle des fonctionnalits de
la poubelle. Quant l'ergonomie, elle assure l'utilisateur quelle que soit sa taille un accs la
poubelle et ses orices. Le cahier des charges est donc adapt une implantation de la poubelle
dans tout type de lieu public.
Le plan de commercialisation de la poubelle est son implantation auprs de tous les distributeurs
"Slecta" franais. Un contrat avec cette dernire entreprise est envisageable, an d'optimiser par
exemple les cots de transport : chaque distributeur serait livr avec sa poubelle.Cela permettrait
galement l'entreprise de faire valoir son image en apparaissant co-concerne.
An de pouvoir recycler les dchets tris, un contrat avec un rcuprateur de dchets et un
valorisateur sera mis en place. Pour ce qui est du campus de l'cole Centrale de Lyon, lieu de
25

lancement du produit, un systme de ramassage puis de recyclage de ces dchets est dj mis en
place par l'intermdiaire de l'entreprise ELISE. Il sera possible de se joindre ce ramassage, les
frais tant pris en charge par l'administration des locaux.
Un projet de diversication des fonctionnalits de la poubelle est envisag. En eet, celle-ci est
constitue de modules adapts l'entit qu'ils doivent trier. Il est tout fait possible de dcliner
ces modules an de trier d'autres types de dchets. Un module en forme de fruit pourrait servir
de poubelle dchets organiques ou bien en forme de brique de lait une poubelle pour emballages
cartonns. L'avantage de cette poubelle modulable est donc que celle ci est adaptable tout type
de besoin ce qui permet d'largir le champ de potentiels clients.
3.3.2

Plan d'industrialisation

An de rsister aux chocs, aux liquides et d'tre robuste et mobile (c'est--dire d'un poids
faible), le type de matriau retenu pour construire la poubelle est le plastique. Plus prcisment,
le polythylne qui est un polymre peu coteux, recyclable, solide et utilisable dans de nombreux
procds de travail du plastique.
Plusieurs mthodes de fabrication de la poubelle sont possibles. Les trois principales sont l'injection, le rotomoulage et le thermoformage.
Le polythylne (PE) est fourni sous forme de plaques. Celles-ci
sont ensuite fondues sur des moules leur donnant la forme souhaite. On injecte la matire
fondue dans un dispositif permettant d'injecter la matire dans le moule, comme schmatis
sur la gure 3.11. Tout d'abord, le PE est vers l'aide d'une trmie dans une vis sans n.
Ensuite la vis recule an de rpartir la matire dans le dispositif, et les frottements dus
la rotation achvent de faire fondre le PE. Puis la vis tourne et avance an d'introduire le
PE fondu dans le moule, comme un piston. Les moules sont composs de deux coquilles que
l'on rassemble pour former la pice puis carte an de sparer le moule de la pice. On peut
aussi intgrer un noyau an de gnrer les formes creuses de la pice. L'inconvnient majeur
de cette mthode est le cot lev de l'outillage. Cependant, pour des productions en srie
trs importantes, ces cots sont trs souvent rentabiliss. De plus, le temps de fabrication
est court.

Le moulage par injection :

Figure 3.11  Schma de principe de l'injection[14]

26

Le polythylne, sous forme de poudre, est introduit dans un moule en deux

parties. Celui-ci se met tourner grande vitesse an de rpartir, grce la force centrifuge,
la matire sur les parois. Pendant ce temps un chauage haute temprature est mis en
place an de faire fondre la poudre. Puis un refroidissement permet de xer et solidier
la matire. Enn, les deux parties du moule sont spares et laissent la pice ralise. La
gure 3.12 prsente ce processus. C'est une mthode intressante pour une production en
nombre moyennement lev car l'outillage est peu cher. Cependant le temps de cycle tant
long, pour une production de masse elle n'est pas toujours rentable.

Le rotomoulage :

Figure 3.12  Schma de principe du rotomoulage[15]

On place dans un dispositif ferm une plaque de polythylne au dessus
d'un moule. La plaque est soumise une forte temprature an de devenir ductile. On fait
le vide dans le dispositif, elle vient ainsi pouser un moule an de prendre sa forme, et
enn elle est refroidie et spare de ce dernier. Cette succession de manipulation est dtaille
sur la gure 3.13. L'avantage de cette mthode est sa rapidit et les faibles cots d'usinage
et d'outillage. Elle est donc intressante pour une petite production. Cependant elle est
techniquement un peu dicile car l'talement de la couche de plastique se fait parfois avec
dfauts.

Le thermoformage :

Figure 3.13  Schma d'explication du thermoformage[16]

27

Ces trois mthodes tant techniquement adaptes la fabrication de la poubelle, la solution

la moins coteuse a t retenue. Des devis tablis par plusieurs socits 5 tablissent le tableau
comparatif ci-dessous. Celui-ci prend en compte le cot de l'outillage et des moules, de la matire
premire (bien que l'on utilise du polythylne dans les trois cas, suivant qu'il soit fourni sous forme
de plaques adaptes la technique utilise ou sous forme de granuls, le prix n'est pas le mme)
et le cot de la main d'uvre et du personnel. Les prvisions nancires prennent galement en
compte une dotation aux provisions, qui permet de nancer les imprvus (entretien des machines,
rebus, etc...).
Moules et outillage
Matire premire
Main d'oeuvre
Dotation aux provisions
Total production
Cot unitaire

Injection
1 000 000
2 900 000
500 000
440 000
4 840 000
50,4

Rotomoulage
840 000
6 105 400
1 600 000
855 000
9 4000 000
97,9

Thermoformage
100 000
5 100 000
5 100 000
1 030 000
11 328 000
118

Table 3.1  Comparaison des mthodes de fabrication

Bien que les trois mthodes, d'un point de vue qualit, se valent, le tableau comparatif des
frais engendrs par chacune d'elle (table 3.1) donne clairement une prfrence au moulage par
injection. Le prix de la poubelle l'unit est largement infrieur aux cent euros imposs par le
commanditaire. Ainsi, bien que le tableau des prvisions nancires ne prenne pas en compte les
cots lis au transport et au stockage des stocks, on peut estimer que ceux-ci ne dpasseront pas
30% du prix de la poubelle, ce qui laisse encore une marge pour atteindre le prix limite.

5. Rototec, Manunor, Rotodesign, MIP Packaging, Plastisem

28

Conclusion
Le tri des dchets puis leur recyclage sont des enjeux cruciaux de notre sicle. Il est donc
important que le tri, notamment domestique, devienne un geste quotidien. An de mettre en
place des dispositifs adapts chacun et aux dchets recyclables, il est ncessaire de mesurer les
paramtres tant sociologiques que techniques du tri des dchets.
Le projet "Vers la poubelle intelligente" montre tout d'abord l'aspect sociologique du problme :
la plupart des gens estime que le tri des dchets est une contrainte, notamment au niveau du
temps, mais galement parce qu'il est parfois compliqu de savoir comment trier. Il est donc
indispensable de concevoir un dispositif rapide d'utilisation et galement simple d'emploi et intuitif.
Ces dirents critres, ajouts des critres techniques, conduisent l'laboration d'un cahier des
charges prcis. Il est indispensable de faire cette analyse du contexte du projet an de cadrer
le projet. Aprs analyse des attentes des consommateurs, la dmarche de ralisation du projet a
conduit rchir direntes solutions envisageables satisfaisant au cahier des charges. Plusieurs
types de dispositif ont t envisags : mcaniques, lectroniques, ou reposant uniquement sur
l'esthtique. Aprs comparaison des avantages et inconvnients des direntes solutions proposes,
la poubelle "design" est retenue pour son ct ludique, attrayant, intuitif et galement pour des
raisons nancires : le cot du dispositif ne doit pas tre un frein sa mise en place, c'est pourquoi
il est indispensable de rchir une poubelle la moins chre possible. La phase suivant du projet
est la conception de l'objet : tout d'abord numriquement, grce logiciel de Conception Assiste
par Ordinateur (CATIA V5), ce qui a permis d'aboutir la ralisation de maquettes. Celles-ci
permettent d'avoir une vue de l'objet nal. Enn, un prototype grandeur nature a t fabriqu an
de pouvoir tester la poubelle chelle du campus. L'objet conu paraissant ecace et concluant,
un plan d'industrialisation et commercialisation a t mis en place : le projet serait d'implanter
une poubelle ct de chaque distributeur automatique Selecta en France. La fabrication en srie
de la poubelle est ralisable grce au procd de mise en forme des matriaux plastiques appel
injection. Le plastique (PE) est le matriau retenu pour son cot peu lev, sa rsistance aux chocs
et au temps, et galement pour son ct cologique : il est recyclable. Le plan nancier projette
une poubelle 50 euros environ. Le travail autour du projet a permis de rpondre aux attentes des
commanditaires : un dispositif a t conu et une maquette et un prototype permettent de vrier
que ce dernier rpond aux fonctions demandes. De plus, il serait envisageable de dvelopper et
commercialiser le dispositif pour un prix respectant le critre nancier impos.
Il serait intressant de poursuivre l'tude en trouvant un moyen de rendre la poubelle lucrative,
par exemple en revendant les dchets tris un valorisateur. Des dmarches ont t engages dans
cette optique cependant il s'avre que les quantits de dchets rcoltes sont trop faibles pour tre
revendues immdiatement aprs le tri. Cependant on pourrait envisager de les stocker avant de les
revendre.

29

Annexes
Prsentation de l'quipe

L'quipe du PE 91 est compose des cinq membres prsents ci-dessous. Pierre Maillez est notre
chef de projet, aid de Florian Vanbuckhave pour la trsorerie et de Charlotte Lion, responsable
de la communication. Ces choix de responsabilits ont t faits ds la premire rencontre d'aprs
les comptences de chacun.

Figure 3.14  Trombinoscope de l'quipe

Nous tions tous les cinq intresss pour travailler sur ce projet alliant des aspects techniques
des aspects plutt sociologiques auxquels nous sommes tous sensibles savoir le dveloppement
durable et le recyclage. Pour une grande partie d'entre nous, travailler en quipe sur un projet
aussi important et sur une dure aussi longue tait nouveau. Cependant, nous avons russi nous
organiser et apprendre travailler ensemble pour mener bien ce projet.

30

Diagramme GANTT

Pour mener bien notre projet, nous avons tout d'abord list les tches eectuer tout au long
de l'anne puis nous avons tabli un planning sur l'anne. Ce planning a t ralis sous forme d'un
diagramme GANTT, outil qui nous avait t prsent pour faciliter la planication temporelle du
projet. Cet outil nous a permis tout au long de l'anne de nous situer en termes d'avancement par
rapport aux objectifs que nous nous tions xs en dbut d'anne. Lorsqu'on compare le GANTT
du dbut d'anne et le mme diagramme a posteriori, c'est--dire l'tat actuel des tches et leur
avancement rel au long de l'anne, on peut constater que la plupart des tches ont t eectues
dans les temps. Certaines tches ont t supprimes (comme par exemple la ralisation industrielle
du prototype) puisqu'elles n'taient plus pertinentes. En eet, le projet voluant on a aussi ajout
des tches comme la ralisation manuelle du prototype. Enn, certaines tches ont t supprimes
pour des raisons de manque de temps. C'est le cas du test du prototype sur le campus : le test
devant se drouler sur minimum un mois nous n'aurions pas eu le temps de l'eectuer, puis de
traiter les rsultats et de les inclure dans le rapport et la prsentation, c'est pour cela que nous
avons fait le choix de ne pas raliser cette tche. Ces outils de gestion nous ont t d'une utilit
certaine puisqu'ils nous ont aid tenir un cap et se forcer de raliser les objectifs dans les temps
xs initialement.

Figure 3.15  Diagramme de GANTT

31

Rpartition des tches

La liste des tches dtermines en dbut d'anne est rcapitule dans l'organigramme ci-dessous.
Ces tches ont ensuite t rparties entre les dirents membres du groupe, suivant leurs prfrences
et leurs comptences. Cette rpartition est donne par la matrice RACI. Cette matrice via le code
lettres, prsente les rles et les responsabilits de chacun au sein des tches dnies prcdemment.
Le C indique que la personne est consulte pour la tche, le R indique qu'elle est responsable de la
ralisation de la tche, le A indique que la personne est actrice de la ralisation c'est--dire qu'elle
ralise eectivement la tche et enn le I indique que la personne est uniquement informe sur
cette tche. Bien sr, cette rpartition ne cloisonne pas les rles de chacun. Toute l'quipe a t
informe de chacun des avancements des tches et a pu donner son avis lors de chaque choix de
conception.

Figure 3.16  Organigramme des tches

32

volution du pro jet

An d'avancer rgulirement dans le projet, l'quipe au complet se runissait chaque mercredi
an de faire le point sur l'avancement du travail et de dnir de nouvelles tches raliser. Ces
sances furent galement l'occasion pour chacun de s'exprimer sur le projet et d'y apporter de
nouvelles ides. L'important tait non seulement de rpondre aux objectifs xs par le commanditaire, mais galement de laisser chaque personne du groupe apporter un avis et des comptences.
Entre chaque sance du mercredi, chacun continuait dvelopper une partie du projet. Nous nous
informions de l'volution de chaque tche par mail, et grce une "Dropbox" o nous dposions
nos chiers. Nous avons galement voulu maintenir un contact rgulier avec nos tuteurs durant
toute la dure du projet. Nous les tenions rgulirement de notre travail par mail et avons x
quelques rendez-vous entre les "Rendez-vous de pilotage" obligatoires. Cela nous a permis d'avoir
leur avis sur la direction que prenait le projet et nous a parfois aid nous r-orienter lorsque
notre travail s'loignait des attentes des commanditaires.
C'est le principal problme auquel nous avons d faire face. Nous avons pendant plusieurs
semaines travaill sur un prototype de poubelle qui non seulement ne nous satisfaisait pas pleinement mais de plus n'tait pas assez innovant et donc ne correspondait pas rellement au travail
attendu. C'est pourquoi nous avons dcid de reprendre l'tude et de repartir vers un nouveau
modle de poubelle. Cette rorientation nous a permis de constater que l'on gardait un il critique
sur le travail eectu, et nous a galement appris que tout projet ne suivait pas un droulement
linaire mais qu'il est parfois invitable de changer de direction. Lors du choix de la solution nous
avons eu l'occasion de rencontrer plusieurs professionnels du design (M. Jean-Patrick PECHE,
design consultant auprs du programme I.D.E.A. et M. Olivier DESPORTES membre du Fablab)
puis une spcialiste en matriaux plastiques (Mme Anne-Catherine BRULEZ) lors de la phase de
conception et ces rencontres ont t trs enrichissantes. Cela permet de se rendre compte qu'un tel
projet ne se dveloppe pas en cercle ferm mais qu'il est important de faire appel des personnes
qualies an d'avoir des avis et conseils prcis et parfois techniques qui dpassent nos comptences. Nous avons pu galement changer avec les gens travaillant au Fablab lors de la conception
des maquettes.
Pour raliser ce projet, un budget de 300e nous a t mis disposition. Nous avons eu peu
de dpenses durant le droulement du travail. En eet, bien que nous ayons eu utiliser une
imprimante 3D, matriel coteux, des accords nanciers entre l'Ecole Centrale et le Fablab nous ont
permis d'y accder sans frais supplmentaire. Nous n'avons dpens qu'une partie de notre budget
que nous avons consacr l'achat de matriaux et d'objets pour la fabrication du prototype. Nous
n'avons donc pas fait de demande de BQP car des fons supplmentaires auraient t superus.
L'volution de notre projet a t suivie grce aux outils de gestion de projet prsents plus haut
(gure 3.15), qui nous ont permis de vrier le bon avancement des tches, en temps voulu.

33

Figure 3.17  Matrice RACI

34

Bilan

Ce projet, d'une dure d'environ un an, nous a tous beaucoup apport. Le travail en quipe a
t trs enrichissant : il nous a permis d'apprendre donner son avis mais aussi couter celui des
autres et russir combiner les ides de chacun pour arriver un projet commun. Nous avons
toujours fait en sorte que chacun se sente acteur du projet. Le projet a galement t instructif d'un
point de vue scientique et technique. Nous avons pu approfondir des comptences en conception
numrique et dvelopper la maitrise du logiciel de Conception Assiste par Ordinateur CATIA
V5 ; la recherche d'un procd pour fabriquer l'objet nous a beaucoup appris sur les matriaux
plastiques et les techniques de mise en forme ; enn nous avons dcouvert l'imprimante 3D, un
outil de fabrication de pices en plastique. Sur le plan professionnel, plusieurs d'entre nous sont
intresss par le dveloppement durable et le projet et les direntes discussions, notamment avec
les commanditaires, membres de la chaire Eco-Emballages, ont confort cette ide. De manire
plus gnrale, nous avons tous apprci le travail en quipe sur un projet commandit avec des
objectifs et des dlais, ce qui nous a permis de nous donner un premier aperu d'un aspect du
travail d'ingnieur.

35

Check-list de rapport de Projet dEtudes

A remplir par les rdacteurs (lves)
et insrer en dernire page du rapport

A dvelopper
Renseigner la case par le nom du responsable, ou la date ou une simple croix lorsque la
vrification a t faite.
Vrification prsence

Vrification qualit

Table des matires

Introduction

Conclusion gnrale

Bibliographie

Rsum

Table des figures

Contenu

Forme
Vrification orthographe

Pagination

Homognit de la mise en
page

Table des gures

1.1
1.2
1.3

Cycle de vie du dchet[1] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Diagramme des interacteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Cahier des charges fonctionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2.1
2.2
2.3
2.4

Principaux rsultats du sondage auprs des centraliens

Exemple de pictogrammes pouvant tre utiliss . . . .
Symboles utiliss pour le test de tri . . . . . . . . . . .
Poubelle utilise pour le test . . . . . . . . . . . . . . .

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17

3.1
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3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17

Logo et slogan de la poubelle . . . . . . . . . . . . . .

Modle numrique des trois modules . . . . . . . . . .
Dtail d'une queue d'aronde . . . . . . . . . . . . . . .
Un exemple de conguration grce aux queues d'aronde
Vue clate des trois modules embots . . . . . . . . .
Habillage des modules bouteille et canette . . . . . . .
Apparence nale des trois modules assembls . . . . . .
Une imprimante 3D [13] . . . . . . . . . . . . . . . . .
Photographie de la maquette . . . . . . . . . . . . . . .
Photographie du prototype . . . . . . . . . . . . . . . .
Schma de principe de l'injection[14] . . . . . . . . . .
Schma de principe du rotomoulage[15] . . . . . . . . .
Schma d'explication du thermoformage[16] . . . . . .
Trombinoscope de l'quipe . . . . . . . . . . . . . . . .
Diagramme de GANTT . . . . . . . . . . . . . . . . .
Organigramme des tches . . . . . . . . . . . . . . . .
Matrice RACI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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37

Liste des tableaux

1.1

Solutions existantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1
2.2

Comparaison des mthodes de tri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Comparaison des solutions envisages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.1

Comparaison des mthodes de fabrication

38

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Rfrences
[1]

http ://www.ecoemballages.fr/, site consult le 22/05/14.

[2]

Etude Ernst et Young, 2007.

[3]

http ://lemontri.fr/le-tri-en-france/les-chires-du-tri-2/, site consult le 30/05/14.

[4]

Produits consomms par les distributeurs Selecta l'cole Centrale de Lyon (2012).

[5]

Rapports des enqutes ADEME-AMORCE de 2006 2012.

[6]

http ://lemontri.fr/page/machines-de-tri-selectif/,site consult le 30/05/14.

[7]

http ://maisondufutur.wordpress.com/, site consult le 17/10/13.

[8]

http ://canibal.fr/, site consult le 17/10/13.

[9]

http ://www.ecotribox.com/fr/tri-selectif-entreprise-35, site consult le 17/10/13.

[10] http ://easydoor.over-blog.com/article-36189288.html, site consult le 17/10/13.

[11] http ://blog.myclubdesign.com/page/5/, site consult le 17/10/13.
[12] http ://www.nowhereelse.fr/volkswagen-fun-theory-poubelle-jeu-arcade-24547/, site consult
le 17/10/13.
[13] http ://www.3dnatives.com/3D-compare/imprimante/replicator-2, site consult le 12/04/14.
[14] wikimedia.org, Principe du moulage injection des polymres, site consult le 07/05/14.
[15] http ://www.rtm-shing.com/rotomoulage/, site consult le 10/05/14.
[16] larousse.fr, site consult le 07/05/14.

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