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SOMMAIRE
INTRODUCTION ............................................................................................................... 1
Groupe Eyrolles V
30 fiches pour russir les preuves de franais
VI Groupe Eyrolles
Introduction
Se prparer aux preuves de franais implique de revenir sur ses annes dcole, sur
les cours de franais du collge, la grammaire, le vocabulaire, lorthographe Bien
ennuyeux ! , diront certains (certaines), en revoyant le tableau noir (ou vert), la
craie, une poque quon voudrait peut-tre oublier, limpression davoir perdu son
temps ou, peut-tre, de navoir pas saisi la chance dune culture qui nous aurait
servi aprs. Car laprs du collge est venu, et les manques se font sentir : savoir
sexprimer avec aisance, par oral, mais aussi par crit, dire, se dire, sexpliquer, se faire
comprendre. Capital, nest-ce pas ? Et pas seulement dans la vie courante. Au bureau,
dans le mtier, avec les collgues, la direction, il faut organiser ses ides et les
exprimer au mieux pour se dfendre ou dfendre son point de vue. Il y faut de
lorganisation et du style ! Ncessaire, la faon correcte de tourner ses phrases sans
sembrouiller dans les temps de verbes, les mots qui ne marchent pas ensemble, etc.
Les mmes difficults apparaissent dans la prparation du concours.
Parce que l, on est tout seul devant la page remplir, et il nest pas question dcrire
nimporte quoi. Surtout si lon connat la matire : cest rageant de ne pas savoir
lexprimer de la meilleure faon !
Une bonne pratique du franais nous permet de gagner ce dfi.
Le franais est ncessaire partout, mme dans les maths, dans lconomie, dans le
droit
Et lon trouve, bien sr, une preuve spcifique de franais, spcialement dans les
concours de catgories B et C tels que :
agent de recouvrement du Trsor public ;
gendarme ;
Groupe Eyrolles 1
30 fiches pour russir les preuves de franais
surveillant pnitentiaire ;
gardien de la paix ;
adjoint administratif territorial ;
sapeur-pompier ;
gardien de police municipale ;
et, depuis juin 2008, concours commun pour les agents des impts, des
douanes, du Trsor public et de la DGCCRF (Direction gnrale de la concur-
rence, de la consommation et de la rpression des fraudes).
Le franais est une langue bien agrable ; elle nous parat facile, elle nous permet
dexprimer nos joies, nos peines, nos surprises, nos dceptions, nos amours, nos
problmes, une langue vivante, quoi ! Facile, mais pas vidente matriser quand
on est en face de lAdministration, car il convient alors de sexprimer avec rigueur,
selon les rgles, et pas selon lhumeur et linspiration du moment.
Il faut choisir ses mots. Il faut choisir ses phrases.
Un texte, cest comme un village. Les mots sont les personnages qui y habitent, les
phrases sont les rues o ils se promnent.
Les mots, comme toutes les personnes que nous croisons, ont leur nature et leur
fonction, cest--dire leur emploi. Une grande partie de cet ouvrage est consacre
la grammaire des mots, cest--dire leur nature (sont-ils des noms, des articles, des
verbes ?) ainsi qu leur emploi ou fonction (sont-ils sujets, attributs, compl-
ments ?).
Il faut galement soccuper des phrases. Les phrases sont des rues qui conduisent les
unes aux autres selon litinraire dun texte. Quand on parle, quand on crit, il faut
choisir un itinraire pour noncer lide quon veut exprimer. On peut choisir des
tournures exclamatives, des tournures interrogatives. Mais la plupart des phrases
quon utilisera seront dclaratives. La phrase dclarative se termine par un point,
tout simplement. La phrase exclamative sorne dun point dexclamation ( lcrit).
loral, lexclamation se traduit par un relvement du ton de la voix. Il en est de
mme pour la phrase interrogative : point spcifique dinterrogation et relvement
du ton de la voix.
Vous devriez vous exercer lire haute voix des textes simples, peut-tre en les enre-
gistrant, afin de vous familiariser avec ces diffrentes formes dlocution. Il y a aussi
une manire, en parlant, de faire ressortir les citations , lesquelles sont prsentes
lcrit par des guillemets.
2 Groupe Eyrolles
Introduction
Pour rsumer ce qui concerne les phrases, on en distingue quatre types et deux
formes :
Types de phrases :
Dclarative (se termine par un point).
Interrogative (comporte une question. Se termine par ?).
Exclamative (se termine par !).
Injonctive ou imprative (donne un ordre. Se termine aussi, habituellement
par !).
Formes :
affirmative ;
ngative.
Retenez ces explications, pour le cas o lon voudrait vous piger dans lpreuve de
franais, avec une question sur ce point prcis.
Le but de cet ouvrage est de ractiver vos souvenirs scolaires. Vous y trouverez donc
des rappels indispensables ainsi que des trucs ou astuces pour viter les fautes les
plus criantes ou choisir la bonne rponse quand on vous en prsente plusieurs.
Mmorisez ces astuces, faites votre auto-valuation en rpondant toutes les ques-
tions des exercices proposs. (Comparez vos rponses celles du corrig propos
dans chaque fiche. Le nombre de points gagner vous sera clairement indiqu).
En fiche 15, vous tenterez lexprience dun examen blanc.
En fiches 29 et 30 (fin de parcours, donc), vous affronterez deux situations de
concours.
Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs ractivs vous permettront de gagner
les points indispensables pour russir le concours que vous prparez.
Groupe Eyrolles 3
PARTIE 1
Groupe Eyrolles
FICHE 1
Temps 1
Commencer
Crac, une branche qui casse ; pfut, le vent qui souffle ou un ballon qui se dgonfle ;
bzzz, une mouche qui vole ; vlan, un choc brutal ; dring, un tlphone qui sonne
Les onomatopes, cest dj un langage qui exprime toute une gamme de senti-
ments : ladmiration (Oh ! Ah !), la peur, le dgot (beurk !), lenvie, le soulage-
ment (ouf !) comme le sait tout lecteur de BD.
Ainsi, peut-tre sont ns les mots. Un langage oral dabord.
Vient ensuite le langage crit : il faut communiquer avec labsent, lui laisser un
message, une trace de la pense. Certaines civilisations adoptent le pictogramme,
dautres crent des lettres, constituent des alphabets. Les mots prennent forme.
Encore faut-il les agencer entre eux : cest laffaire dune syntaxe .
Traditionnellement, on distingue la nature des mots (quoi ? quelle catgorie de mots)
et leur fonction (pour servir quoi ?).
La nature dun mot, cest sa catgorie dans un classement (celui des grammairiens).
La fonction dun mot, cest le rle quil joue dans la phrase.
Groupe Eyrolles 7
Des mots, des phrases, des textes
Astuce
Verbe/nom/adjectif/article/pronom/prposition/
conjonction/adverbe/interjection.
Le verbe exprime que lon est quelque chose ou quelquun (tat), ou que lon fait
quelque chose (action) : Je suis, jexiste (tat) ; La neige est blanche (tat) ;
Le vent souffle (action).
Le nom dsigne une personne, un animal, une chose, une caractristique, une
action : (le) maire, (la) vache, (l) immeuble, (la) vitesse, (la) course.
Ladjectif est un mot joint au nom pour en indiquer une qualit ou pour apporter
une prcision indispensable : Un bel arbre (qualit) ; Notre maison (prcision
qui dtermine cette maison, entre beaucoup dautres maisons).
Larticle prcise aussi le nom, en particulier il indique sil est masculin ou fminin,
singulier ou pluriel.
Le pronom remplace le nom ( elle les deux le mien ), mais sans indiquer
lidentit de ce dont il parle : ce nest pas utile puisquen gnral le nom figure dj
dans la phrase.
La prposition, la conjonction sont des outils de liaison (entre les mots ou entre les
lments de la phrase) qui se dfinissent surtout par leur fonction.
Ladverbe se dfinit aussi par sa fonction de modificateur de ladjectif, du verbe
ou dun autre adverbe.
Voici maintenant le rpertoire des divers emplois ou fonctions que les mots
peuvent tenir dans la phrase.
8 Groupe Eyrolles
Sintresser aux mots
FICHE 1
Sujet/pithte/apposition/apostrophe/complment/attribut/
fonction de relation/fonction de dtermination/fonction de modification.
Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit laction exprime par le verbe.
Dans une phrase, si courte soit-elle, le sujet existe toujours, exprim ou sous-
entendu. Viens ! (sous-entendu toi, qui es l ).
On peut trouver des sujets apparents , qui ne sont pas les vrais sujets. Ainsi, dans
il pleut , il neige , il nest quun pronom outil pour conjuguer le verbe. Dans
il tombe de la pluie , on appelle il, sujet apparent et pluie, sujet rel. Quest-ce qui
tombe ? De la pluie.
On trouve le sujet en posant devant le verbe la question : qui est-ce qui ? quand
il sagit dune personne et quest-ce qui ? quand il sagit de choses.
Colombo conduit sa voiture Qui est-ce qui conduit ? Colombo. Colombo > sujet de
conduit.
Le complment est le mot qui prcise le sens dun autre mot, en particulier du
verbe. Sans complment la phrase serait souvent incomprhensible.
La construction du complment peut tre directe ou indirecte ( indirecte quand
cette construction utilise une prposition : lalcool nuit la sant > prposition ).
Le complment peut tre dobjet ou de circonstance. (Le complment dobjet
dsigne toujours la personne ou la chose sur laquelle sexerce laction indique par le
verbe.)
Astuce
Groupe Eyrolles 9
Des mots, des phrases, des textes
pithte, apposition, apostrophe, attribut sont des mots ou des expressions qui
prcisent les qualits ou lidentit du NOM auxquels ils se rapportent.
Lpithte qualifie immdiatement le nom, sans lintermdiaire dun verbe :
Lastucieux Colombo mne lenqute. Astucieux, pithte de Colombo.
La fonction de dtermination est tenue par des mots qui permettent de mieux iden-
tifier llment auquel ils se rapportent. Par exemple, ils en indiquent le genre et le
nombre : une table, des ciseaux.
La fonction de relation permet de joindre des noms entre eux : du pain et du
vin , du vin ou de leau , ou de joindre entre elles des parties de la phrase, par
exemple une principale et une subordonne : Jaime le chien que je caresse.
La fonction de modification est attribue un mot bien particulier, ladverbe, qui
peut changer ou moduler le sens dun adjectif, dun verbe ou dun autre adverbe.
Le chien que jaime tendrement.
Temps 2
10 Groupe Eyrolles
Sintresser aux mots
FICHE 1
Articles : le (cabaret), du (pre Auban, du = de + le), aux (jours de chance, aux
= + les)
Pronoms : o (o il buvait/o remplace cabaret)
Il (il buvait/il remplace Patin)
Il (disait-il/il remplace Patin)
Cest vous !
Faites un exercice semblable, avec le texte suivant, en trouvant 7 noms, 3 verbes,
2 adjectifs, 3 articles et 1 pronom, dans lordre o ils se prsentent.
Le fil tait servi aux clients par la fille au pre Auban, une brune plaisante voir et
qui attirait le monde la maison par sa bonne mine seulement, car on navait jamais
jas sur elle.
(Maupassant, Le Noy.)
Temps 3
JE ME CORRIGE ET JE MAUTO-VALUE
Pour vous auto-valuer et pouvoir remplir la fiche de bilan annexe la
fiche 10, notez vos rponses justes/et vos erreurs. Vous pouvez utiliser
un stylo rouge
Groupe Eyrolles 11
Des mots, des phrases, des textes
Les pithtes
Bon > pithte de matelot
Brutal > pithte de matelot
Ordinaires > pithte de jours. 9 points
Total : 26 points
12 Groupe Eyrolles
FICHE 2
Temps 1
Groupe Eyrolles 13
Des mots, des phrases, des textes
14 Groupe Eyrolles
Les mots et leurs fonctions
FICHE 2
Le complment dattribution rpond aux questions : qui ? quoi ? pour qui ?
pour quoi ? contre qui ? contre quoi ?
Avec les verbes passifs on trouve le complment dagent (lagent est celui qui agit) :
Qui est-ce qui fut tu ? Le livre. Livre est bien le sujet du verbe passif. Mais qui a
fait laction de tuer ? Qui est lagent responsable ? Le chasseur > complment
dagent du verbe tuer au passif.
Approfondissons ltude des complments circonstanciels.
Ces complments prcisent les circonstances de laction :
Le lieu : Je demeure Paris. Question : je demeure o ?
Le temps : Jarriverai midi demain. Question : jarriverai quand ?
La manire : Je travaille avec courage. Question : je travaille comment ?
Le but : Je travaille pour gagner plus. Question : dans quel but ?
La cause : Il se mordait les doigts dimpatience. Question : il se mordait les doigts
pourquoi, pour quelle cause ? Rponse : dimpatience. Impatience > complment
circonstanciel de cause du verbe se mordait les doigts .
Les complments circonstanciels sont innombrables : de prix, dorigine, de mesure,
de poids, de contenance, de partie, dinstrument, de moyen, daccompagnement,
dloignement, etc. (Voir lexercice en fin de fiche.)
Autres complments
Outre les complments du verbe, il existe des complments du nom, de ladjectif,
du pronom et de ladverbe.
Le nom peut avoir besoin dtre complt : Le toit de la maison , Le chant du
rossignol , La haie qui borde la route . Dans ce dernier exemple, le complment
du nom est une proposition entire : qui borde la route .
Il en va de mme pour ladjectif : Il est insensible au froid , Votre mre est
heureuse que vous ayez russi.
Quelques pronoms admettent un complment : Les performances sont bonnes,
celles de Ludivine sont les meilleures.
galement, quelques adverbes, surtout des adverbes de quantit : Beaucoup de
films seront rcompenss.
Groupe Eyrolles 15
Des mots, des phrases, des textes
La fonction attribut
Lattribut indique la qualit attribue au sujet ou au complment dobjet direct.
Qui dit sujet ou COD implique ncessairement la prsence dun verbe, qui
relie la qualit au sujet ou au complment.
Ce verbe est en priorit le verbe tre ( Je suis heureux ), mais ce peut tre un verbe
dtat dont le sens se rapproche du verbe tre, comme : sembler, paratre, devenir.
( Il devient riche. )
Je crois ce candidat srieux, je le juge travailleur, le suffrage le dclarera prsident.
Les qualits (srieux, travailleur, prsident) sont attribues aux trois complments
dobjet direct :
Candidat > COD de je crois .
le > pronom personnel, COD de je juge .
le > pronom personnel, COD de le suffrage dclarera .
Notons que le rle dattribut nest pas uniquement dvolu ladjectif qualificatif. Il
peut tre tenu par un nom (dans lexemple prcdent, le mot prsident ) par un
pronom ( ce portable est le mien ), par un infinitif ( Souffler nest pas jouer ) ou
mme par toute une proposition ( Mon conseil est quil faut dguerpir ).
Le mot pote dsigne la mme personne que le nom Hugo. Il est plac, appos
ct de lui, pour ajouter une explication ncessaire. Pote > apposition Hugo.
16 Groupe Eyrolles
Les mots et leurs fonctions
FICHE 2
De mme lexpression capitale de lItalie pour le nom Rome. Capitale de lItalie
> apposition Rome.
Astuce
Temps 2
JE MEXERCE
La fonction sujet
vous !
1. Trouvez le sujet des verbes en gras, en posant mentalement la question : qui est-
ce qui ? ou quest-ce qui ?
Exemple : ltat > sujet de doit aider.
Ltat doit aider les SDF/Mentir est courant en politique/Six forts chevaux tiraient un
coche (La Fontaine)/Au bout de lalle slevait un manoir/Sur le plancher gisait un
Groupe Eyrolles 17
Des mots, des phrases, des textes
cadavre/De qui parles-tu ?/Les documents que rclamait le chef de bureau lui ont
t remis.
2. Soulignez dun trait les sujets rels et de deux traits les sujets apparents des verbes
ou des expressions en gras.
Il importe que la TVA soit perue sur ces produits/Il passe trois motards sur la route/Il
est certain que les dinosaures ont exist/Mourir pour une cause suffit-il la justifier ?/
Jai vu les kangourous sauter/Il suffit qu la fin jattrape le gros lot.
Attention !
18 Groupe Eyrolles
Les mots et leurs fonctions
FICHE 2
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition
vous !
Indiquez la fonction des mots et des expressions en italique.
Exemples :
Ulysse, ce voyageur intrpide, parcourut dle en le la Mditerrane. (Apposition).
Ulysse, voyageur intrpide, conduis nos astronautes dans leur nouvelle Odysse !
(Apostrophe).
Prends un sige, Cinna. (Corneille)
Cette dlivrance, mourir, leur tait refuse.
Soldat Dupont, approche et explique-toi !
Labeille, ouvrire diligente, fabrique le bon miel.
Mais tout dort, et larme et les vents et Neptune. (Racine)
Amis, cest vous que je madresse !
Christophe Colomb, ce hardi marin, dcouvrit lAmrique.
Christophe Colomb, hardi marin, guide-nous vers des terres nouvelles !
La grosse fourrure de lours blanc est pour lui un excellent manteau.
Retenu ailleurs, le PDG na pu venir la runion.
Sire, dit le renard, vous tes trop bon roi. (La Fontaine)
Temps 3
JE VRIFIE ET JE MAUTO-VALUE
Pensez marquer votre score : 1 point pour chaque bonne rponse
et 0 pour chaque erreur.
La fonction sujet
Le sujet des verbes en italique
tat > sujet de doit
Mentir (infinitif ) > sujet de est
Chevaux > sujet de tiraient
Manoir > sujet de slevait
Cadavre > sujet de gisait
Groupe Eyrolles 19
Des mots, des phrases, des textes
20 Groupe Eyrolles
Les mots et leurs fonctions
FICHE 2
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition
Cinna > nom propre en apostrophe, sujet du verbe limpratif prends .
mourir > verbe linfinitif, apposition dlivrance .
Soldat > apposition au nom propre Dupont .
Lensemble Soldat Dupont > apostrophe, sujet des impratifs approche et
explique-toi .
Lexpression ouvrire diligente > apposition au nom abeille /Ladjectif bon
> pithte de miel .
Ladverbe substantiv tout > sujet de dort, et les noms arme, vents, Neptune
> apposition ladverbe tout .
Amis > apostrophe.
Lexpression hardi marin > apposition Christophe Colomb.
hardi marin > apostrophe, une sorte dinvocation Christophe Colomb.
grosse > pithte de fourrure/ blanc > pithte de ours/ excellent > pithte
de manteau.
Retenu ailleurs > apposition PDG, quon peut considrer comme une pithte
de PDG.
Sire > apostrophe au lion , sous-entendu, qui sadresse le renard/ renard >
sujet de dit/ trop bon roi > expression attribut de vous , dont elle est spare
par le verbe tre ( tes ). 20 points
Total : 47 points
Groupe Eyrolles 21
FICHE 3
Le nom
Temps 1
Dfinition du nom
Le nom est un mot qui dsigne un tre, un objet, un tat, une action, une caract-
ristique du plus concret au plus abstrait.
Groupe Eyrolles 23
Des mots, des phrases, des textes
Nom collectif
Le nom collectif dsigne un ensemble : une cohue, une foule, un troupeau.
Bien que dsignant de nombreuses personnes, le nom collectif est au singulier : il ne
les individualise pas.
Dtermination du nom
La plupart des noms sont dtermins, cest--dire accompagns dun prsentateur,
dun autre mot qui les dsigne sous tel ou tel aspect. Ce mot est appel dterminant.
Le dterminant peut tre :
Un article dfini, indfini, partitif, contract : la lune, un bateau, des pommes,
la beaut du monde.
Un adjectif dmonstratif : ce tableau, cette maison.
Un adjectif possessif : mon chien.
Un adjectif indfini : chaque citoyen doit payer ses impts.
Un adjectif interrogatif ou exclamatif : quel train part huit heures ? Quel
ami ! si prvenant, si dvou !
Un adjectif numral : trois hommes dans un bateau.
Mais
Un nom peut demeurer indtermin.
Cest le cas dans un certain nombre de locutions consacres par lusage, en parti-
culier dans les apostrophes (quand on sadresse brusquement des tres anims ou
inanims : France ! Mon cher et vieux pays ! ), dans des appositions (quand on
place un nom ct dun autre pour lui servir dpithte : le tigre, terreur de la fort
tropicale) ou dans des locutions qui ressemblent des proverbes (Pierre qui roule
namasse point mousse).
24 Groupe Eyrolles
Le nom
FICHE 3
Le nom peut galement tre indtermin dans une numration, ainsi que dans
certaines expressions figes par lusage (demander pardon, crier grce, faire grce,
rendre grce, force doit rester la loi, etc.).
Temps 2
JE MENTRANE
vous de choisir
Le hne et le oseau. (La Fontaine)
Servez-moi un bon ognac !
Le dmnageur, taill en ercule, soulve le piano.
La starlette porte un manteau dstrakan.
orto, nous avons vu des azulejos magnifiques.
Le demi-dieu latin ercule est identifi au demi-dieu grec racles, fils de
upiter.
Les moires dutre-ombe.
Groupe Eyrolles 25
Des mots, des phrases, des textes
Temps 3
26 Groupe Eyrolles
Le nom
FICHE 3
Nom commun ou nom propre ? Minuscule ou majuscule ?
Le Chne et le Roseau : La Fontaine personnifie jusquaux vgtaux quil fait parler
dans ses fables.
Servez-moi un bon cognac : ici on a oubli la rgion dorigine de cet excellent
produit du terroir, le nom propre est devenu nom commun !
Le dmnageur taill en hercule : mme oubli du demi-dieu, pour cet hercule
de foire !
La starlette porte de lastrakan : qui se souvient de cette le de la mer Caspienne
o lon trafiquait les fourrures ?
Porto (la ville), nous avons vu des azulejos magnifiques.
Le demi-dieu latin Hercule est identifi au demi-dieu grec Hracls, fils de
Jupiter : tous ces hros mythologiques sont des noms propres, mme si ces person-
nages sont des crations de limaginaire collectif des Anciens.
Les Mmoires doutre-tombe : Chateaubriand a crit ses Mmoires, mais outre-
tombe conserve le trait dunion et ne prend pas de majuscule. 8 points
La fonction de dtermination
France, nom propre de pays est ici en apostrophe, il nest prcd daucun dtermi-
nant. Arts est dtermin par larticle indfini des, Libert, par larticle indfini de la.
France, nom propre dun navire, est dtermin par larticle dfini le, qui marque son
genre masculin.
Cette anne, la Saint-Joseph tombe un samedi. Le nom anne est dtermin au
fminin par le pronom dmonstratif cette.
Le nom Saint-Joseph est dtermin par larticle dfini la. (Il sagit de la fte de
saint Joseph).
Le nom samedi est dtermin par larticle indfini un.
Restaurant, dtour sont dtermins par les mots qui les prcdent : ce, adjectif
dmonstratif, le article dfini.
Tableau est dtermin par ladjectif dmonstratif ce. Titus est un nom propre
masculin. Pourquoi est-il prcd par larticle la ? Parce quun mot est sous-entendu,
la manire de Titus.
Groupe Eyrolles 27
Des mots, des phrases, des textes
Hommes, femmes, vieillards : les noms sont indtermins. Pourquoi ? Ils sont inclus
dans une locution, une manire de parler fixe par lusage : il sagit dune numration.
Ces noms sont au pluriel parce que le sens le demande, mais le pronom indfini tout
est un collectif, donc au singulier, et il commande le singulier de tait descendu .
Douceur, violence, mots abstraits au singulier dans une locution qui ressemble un
proverbe : les noms restent indtermins.
Soldats, apostrophe qui sadresse un groupe dont tous les membres doivent se
sentir concerns : do le pluriel command par le sens. Mais dans cette locution, le
nom Soldats nest pas prcd dun dterminant.
Cest un vendeur des rues qui brade ses Peaux de lapin dans un roman dautrefois.
La locution exclamative explique labsence de dtermination. Le sens commande le
pluriel pour le premier terme mais non pour le deuxime, qui dsigne lespce.
Euros : pluriel command par ladjectif numral cinq, qui dtermine le nom
euros .
Nuit et jour : locution courante, au singulier, locution fige qui explique lind-
termination des deux noms.
Apposition au nom propre Paris, lexpression Ville dart est indtermine. Le nom
beaut est dtermin au fminin par larticle dfini la. Le nom monuments
est dtermin au pluriel par ladjectif possessif ses. 26 points
Total : 70 points
28 Groupe Eyrolles
FICHE 4
Temps 1
Attention !
Groupe Eyrolles 29
Des mots, des phrases, des textes
Le nombre
Larticle va galement nous prciser si le nom dsigne un seul objet ou plusieurs.
Un nom est au singulier quand il dsigne une seule personne, un seul animal, une
seule chose. Il est au pluriel quand il en dsigne plusieurs.
La marque du pluriel apparat dj sur le nom : cest le s ou le x qui le termine (et
parfois une terminaison particulire, par exemple le aux dans les noms en al,
comme cheval qui fait chevaux ).
Mais larticle accentue cette marque : Les chevaux du roi.
Larticle est donc aussi un dterminant du nombre.
Certains adjectifs sont galement dterminants du nombre : trois hommes, le
deuxime tage.
Trois, deuxime sont des adjectifs numraux , ils apportent des prcisions chif-
fres lnonc du nom.
La plupart des noms sont ainsi dtermins. Rares sont les noms indtermins .
30 Groupe Eyrolles
Les noms dans une phrase, un texte
FICHE 4
Sans prcision de sexe, cest lusage qui dcide : un moineau, une souris. (Et cepen-
dant le moineau peut tre une femelle et la souris un mle)
Une terminaison spciale du nom peut aussi faire reconnatre le fminin (cf. ci-
dessous).
Attention !
Groupe Eyrolles 31
Des mots, des phrases, des textes
Temps 2
DE LA PRATIQUE !
vous !
1. Mettez au fminin les noms suivants :
Exemples : tigre > tigresse/poux > pouse
Chat/locataire/individu/abb/diable/dieu/duc/chien/breton/veuf/loup/vendeur/
chanteur/chanteur (deuxime fminin)/dfendeur/inspecteur/ne/comte/druide/
enchanteur/ambassadeur/empereur/monsieur/oncle/gendre/mari/homme/frre/
garon/parrain/bouc/buf/canard/cerf/cheval/coq/dindon/jars/livre/mouton/
porc/sanglier/singe/singe (deuxime fminin)/veau/cureuil/souris/jouvenceau/
compagnon.
32 Groupe Eyrolles
Les noms dans une phrase, un texte
FICHE 4
2. Certains noms ont deux genres de sens diffrent : vous connaissez le sens du
premier, donnez le sens du second.
Premier exemple :
Un couple : ensemble de deux tres, mle et femelle.
Une couple : deux choses de mme espce : une couple dufs, une couple de
chiens de chasse. (Mais : un couple de pigeons parce quils saiment damour
tendre !)
Deuxime exemple :
Un aigle : loiseau.
Une aigle : une enseigne militaire, un drapeau ( les aigles romaines ).
Un conseil
Critique/garde/greffe/manche/manuvre/mmoire/moule/mousse/uvre/page/
pendule/solde/tour/trompette/vase/voile.
Temps 3
VERS LAUTO-VALUATION
Pensez noter vos points !
Mettre au fminin
Chat > chatte/locataire > pas de fminin/individu > pas de fminin/abbesse/
diablesse/desse/duchesse/chienne/bretonne/veuve/louve/vendeuse/chanteuse/
cantatrice (deuxime fminin)/dfenderesse/inspectrice/nesse/comtesse/druidesse/
enchanteresse/ambassadrice/ impratrice/madame/tante/bru/femme/sur/fille/
marraine/chvre/gnisse/cane/ biche/jument/poule/dinde/oie/hase/brebis/truie/
laie/guenon/singesse (deuximefminin)/gnisse/cureuil femelle/souris femelle/
jouvencelle/compagne 49 points
Groupe Eyrolles 33
Des mots, des phrases, des textes
Total : 83 points
34 Groupe Eyrolles
FICHE 5
Temps 1
Groupe Eyrolles 35
Des mots, des phrases, des textes
Une croix, des croix/Un puits, des puits/Un nez, des nez.
propos, par quel mot pourriez-vous remplacer clous , dans lexpression des
clous ! ?
Sept noms en ail font leur pluriel en aux et non pas en ails : bail, corail, mail,
soupirail, travail, vantail, vitrail.
Jadmire les vitraux de la basilique.
La plupart des noms en al font leur pluriel en aux : un cheval > des chevaux .
36 Groupe Eyrolles
Les noms : du singulier au pluriel
FICHE 5
Seuls sept noms en al suivent la rgle gnrale et prennent un s au pluriel : bal,
cal, carnaval, chacal, festival, pal, rgal.
Cal dsigne une callosit, un durillon : La paume du forgeron portait les cals et les
cicatrices de sa vie laborieuse.
Le pal est un pieu aiguis son bout : On montre encore en Transylvanie les pals
et les chafauds dresss par le seigneur Dracula (Bram Stoker).
Les carnavals de Venise sont une dbauche de luxe et de couleurs.
Certains pluriels demandent une tude particulire : le pluriel des noms composs
et le pluriel des noms propres.
Groupe Eyrolles 37
Des mots, des phrases, des textes
Quelques astuces
Dans les noms composs avec grand , grand peut rester invaria-
ble devant un nom fminin :
Des grandmres ou des grands-mres. En revanche, on crit des
grands-pres.
Mais alors ? Pourquoi Molire crit-il grandpre : cest que
lorthographe a vari avec le temps.
Dans les noms composs avec garde , garde est invariable dans
les noms composs dsignant des choses : des garde-fous, des
garde-manger, des navires garde-ctes.
Lorsque le nom compos dsigne une personne, garde prend un s
au pluriel : des gardes-chasse, des gardes-chiourme, des gardes-bar-
rire ou barrires.
Les noms composs avec porte scrivent en deux mots : un
porte-plume.
Exceptions : portemanteau, portefaix, portefeuille qui scrivent en
un seul mot.
Les deux Corneille font lorgueil de la ville de Rouen , Les Racine, les Molire, les
Bossuet ont illustr le XVIIe sicle .
38 Groupe Eyrolles
Les noms : du singulier au pluriel
FICHE 5
De mme, quand le nom propre dsigne une dynastie, une famille illustre, une
race :
Les Bourbons, les douze Csars, les Napolons. (Cependant, on dira : les Durand et
les Dupont, les Ben Brahim qui ne sont pas encore entrs dans lHistoire, et
suivent la rgle gnrale.)
Louvrage dun artiste peut porter son nom : un Rembrandt. Si je suis assez riche
pour en avoir deux, je pourrai menorgueillir de mes deux Rembrandts . Plus
modestement je peux acqurir deux Voltaires de mon programme, et trois Ptillons
pour mon divertissement. Mais personne ne men voudra si je ne mets pas de s
Voltaire ou Ptillon : la rgle, ou plutt la coutume reste floue en ce domaine.
Temps 2
UN PETIT EXERCICE
vous !
Mettez au singulier.
Des noyaux/des cheveaux/des cheveux/des neveux/des vux/des bijoux/des
clous/des poux/des gouvernails/des soupiraux/des bestiaux/des aulx/des ails
(deuxime pluriel scientifique)/des aeuls (grands-pres)/des aeux (anctres)/les
cieux/des ciels de lit/des yeux/des ils (de perdrix)/des coraux/des hiboux/des
pneus/des jeux/des peaux/des pots/des tuyaux/des canaux/des portails/des jour-
naux/des crayons/des bleus/des baux/des minimums/des minima.
Des gardiens-chefs/des gallo-romains/des timbres-poste/des htels Dieu/des coq--
lne (on passe du coq lne)/des nouveau-ns (nouvellement ns)/des sourds-muets/
des portefeuilles (en un seul mot)/des cerfs-volants/des grands-pres/des pse-lettres/
des garde-manger/des vice-prsidents/des contre-ordres/des pince-sans-rire/des
compte-gouttes/des gentilshommes/des bonshommes/des messeigneurs/des mres-
grand/des terre-pleins/des radioconducteurs/des lectro-aimants.
De folles amours/dternelles amours/Des Amours joufflus occupaient langle du
tableau (exceptionnellement, Amours est ici au masculin et au pluriel, images peintes
du dieu Cupidon)/Les grandes orgues taient tenues par le clbre Charles Widor/
Ces livres font mes plus grandes dlices.
Groupe Eyrolles 39
Des mots, des phrases, des textes
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS
Pensez noter votre score !
Attention !
Total : 63 points
Et si on revenait Prvert, et lenfant sur sa page dcriture :
Et les murs de la classe scroulent tranquillement.
Et les vitres redeviennent sable
La craie redevient falaise,
Le porte-plume redevient oiseau.
40 Groupe Eyrolles
FICHE 6
Temps 1
SOUVENIRS SCOLAIRES
Ladjectif est un mot que lon joint au nom (appel parfois substantif ),
pour le qualifier ou le dterminer.
Do la grande distinction : les qualificatifs et les dterminatifs.
Les adjectifs dterminatifs vous font penser dterminants juste titre : ce sont
des adjectifs, donc des ajouts , qui apportent des prcisions souvent indispensa-
bles pour une meilleure identification du nom. On distingue :
les adjectifs dmonstratifs ;
les adjectifs possessifs ;
les adjectifs relatifs ;
les adjectifs interrogatifs ;
les adjectifs numraux ;
les adjectifs indfinis.
Vous les retrouverez la fiche 8.
Groupe Eyrolles 41
Des mots, des phrases, des textes
Les accords
Astuce
42 Groupe Eyrolles
Les adjectifs : vue densemble
FICHE 6
Cest ainsi quon parlera dun bel arbre, dun bel homme, le mot bel tant le
synonyme de beau. On emploie bel pour viter la sonorit dsagrable beau
arbre ou beau homme , cest--dire quand cet adjectif se trouve devant une
voyelle ou un h muet.
De la mme faon, le masculin nouveau a, galement au masculin, la forme
nouvel . Exemple : le nouvel an.
Ladjectif vieux devient vieil dans les mmes conditions : un vieil homme.
On trouve au masculin, fou et fol , mou et mol .
b) Les adjectifs qualificatifs qui ne suivent aucune rgle pour le passage au fminin.
Seul lusage, la pratique de la lecture, permet de les identifier, de les crire et de
les prononcer correctement. On y trouve, par exemple :
bnin qui fait bnigne au fminin (avoir un naturel bnin, cest tre doux,
indulgent jusqu la faiblesse. Une humeur bnigne).
coi fait coite au fminin ( coi vient du latin quietus, tranquille. Se tenir
coi = ne rien dire).
favori fait favorite, etc.
c) Il y a peu, les adjectifs en -gu prenaient sur le du fminin un trma, indiquant
que le u doit se prononcer : un clou aigu, une pointe aigu/un texte ambigu
(cest--dire susceptible de plusieurs interprtations), une attitude ambigu.
d) Beau, nouveau, jumeau, fol, mol, vieil font au fminin belle, nouvelle, jumelle,
folle, molle, vieille.
Cest une disposition ne pas oublier, car beaucoup de fautes dorthographe vien-
nent du non-respect de ces accords .
Groupe Eyrolles 43
Des mots, des phrases, des textes
Temps 2
QUELQUES EXERCICES
vous !
1. Mettez ladjectif au fminin ou au masculin selon le cas, en imaginant
une nouvelle expression.
Un garon aimable. Une.../Un appartement exigu. Une..../Un rire
dmoniaque. Une/Limmeuble contigu au ntre. La/Une crmonie
rituelle. Un../Un clin dil muet. Une../Une repartie spirituelle.
Un..../Un rictus cruel. Une..../Un propos on ne peut plus net.
Une..../Une aberration sexuelle. Un..../Un dvouement mutuel.
Une..../Un expos complet des faits. Une..../Une voix fluette.
44 Groupe Eyrolles
Les adjectifs : vue densemble
FICHE 6
Un./Un coup dil discret. Une./Un jardin propret. Une./Une
chatte au ventre replet. Un ou une
2. Mettez au pluriel ou au singulier selon le cas.
Un vent froid. Des/Un nuage gris. Des/Un climat pluvieux.
Des/Un art nouveau. Des/Un grimoire hbreu. Des/Un
bas-bleu. Des/Des hymnes nationaux. Un/Un accident fatal.
Des/Mon pays natal. Leurs/Un combat naval. Des/Un
cantique pascal. Des/Un uniforme kaki. Des/Un graphique plu-
vial. Des/Un homme gnial. Des/Un cours magistral.
Des/Un froid matinal. Des/Un amour filial. Des/Un
accueil glacial. Des/Un temple colossal. Des/Un geste thtral.
Des/Un touriste estival. Des/Un festival estival. Des/Un
son nasal. Des/Un accord musical tonal. Des...../Un quartier
chic. Des......./Le feu roi de France. Les../Un incident banal.
Des
3. Mettez au fminin pluriel.
Tu nes quun menteur ! Il est dj majeur/Les membres antrieurs du lapin. Les pat-
tes....../Un rire joyeux. Des mines..../Un vieillard plot. Des fillet-
tes...../Un charme fou. Des clameurs...../Un homme dtat falot.
Des femmes ministres............/Un roman vieillot. Des posies..../
Un regard langoureux. Des poses................/Un renard roux. Des poulet-
tes......./Un bon mot qui se voulait spirituel. Des reparties..../Un
officier turc. Des galres
Temps 3
VERS LAUTO-VALUATION
Pensez noter vos points !
1. Une fille aimable. Une pice exigu. Une danse dmoniaque. La maison
contigu la ntre. Un tatouage rituel. Une carte muette. Un bon mot spirituel.
Une dcision cruelle. Une raction on ne peut plus nette. Un trouble sexuel. Une
comprhension mutuelle. Une affabulation complte. Un jeune homme fluet.
Une toux discrte. Une cuisine proprette. Une grenouille replte.
17 points
Groupe Eyrolles 45
Des mots, des phrases, des textes
2. Des vents froids. Des nuages gris. Des climats pluvieux. Des arts nouveaux. Des
grimoires hbreux. Des bas-bleus. Un hymne national. Des accidents fatals.
Leurs pays natals. 9 points
Des combats navals. Des cantiques pascals. Des uniformes kaki. Des graphiques
pluviaux. Des hommes gniaux. Des cours magistraux. Des froids matinaux.
Des amours filiaux. Des temples colossaux. Des gestes thtraux. Des touristes
estivaux. Des festivals estivaux. Des sons nasaux. Des accords musicaux tonals.
Attention !
Des quartiers chic (ou chics.) Les feus rois de France. Des incidents banals.
17 points
3. Vous ntes que des menteuses ! Elles sont dj majeures. Les pattes antrieures
du lapin. Des mines joyeuses. Des fillettes plottes. Des clameurs folles. Des
femmes ministres falotes. Des posies vieillottes. Des poses langoureuses. Des
poulettes rousses. Des reparties qui se voulaient spirituelles. Des galres turques.
13 points
Total : 56 points
46 Groupe Eyrolles
FICHE 7
Temps 1
Groupe Eyrolles 47
Des mots, des phrases, des textes
Si lun des noms est dun genre diffrent, le masculin lemporte et ladjectif se met
au masculin pluriel.
Une tte et un buste humains.
Une solitude, une paix, un dcor, un silence impressionnants.
Au lieu de dire : Tenez haut les mains ! , le policier crie : Haut les mains !
48 Groupe Eyrolles
Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis
FICHE 7
Ladjectif haut devient un adverbe qui modifie le verbe sous-entendu tenez .
Les adjectifs suivants sont invariables :
Haut les mains ! (pourtant ce sont les mains qui doivent tre mises en position
haute), Vos injures volent bas , Les contraventions tombent dru , Vos ides
sarrtent court , Une moustache coupe ras , Il sen met plein les poches ,
Une maison qui vaut cher .
Cest aprs les verbes valoir et coter que le mot cher devient adverbe et invariable.
Autres adjectifs qui prennent une valeur adverbiale : nu et demi.
Astuces
Les adjectifs attendu , except , compris ne saccordent pas avec les noms
auxquels ils se rapportent, cest--dire : dcision , photographies , feuilles .
Ces adjectifs sont devenus des prpositions, qui se contentent dassurer une liaison
Groupe Eyrolles 49
Des mots, des phrases, des textes
convenue une fois pour toutes entre les mots dune faon aussi banale que sur, par,
aprs, avant, etc.
Comme toutes les prpositions, ces adjectifs sont invariables.
Tels sont les adjectifs approuv , attendu , non compris , y compris ,
except , sauf , suppos , vu .
Les expressions ci-inclus, ci-joint sont habituellement invariables.
Veuillez trouver ci-joint les documents sus-indiqus.
Cependant, si, en cours de phrase, le nom est dtermin (par exemple par un
possessif, mes, vos), on peut accorder joint ou inclus :
Vous trouverez ci-incluses dans le texte, vos propositions.
Vous trouverez ci-jointes, mes instructions.
Mais la tendance actuelle est plutt de faire accorder des noms devenus adjectifs
dans le langage courant : des tuniques jonquilles, des robes oranges, des porte-docu-
ments marrons.
De sorte que les deux orthographes sont admises.
50 Groupe Eyrolles
Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis
FICHE 7
Cas des adjectifs composs
quand un adjectif compos est constitu de deux adjectifs qualifiant le mme
nom, les deux lments saccordent avec ce nom :
Des enfants sourds-muets, des fillettes sourdes-muettes.
quand un adjectif compos est form de deux adjectifs dont lun a une valeur
adverbiale qui modifie le sens de lautre, cette partie adverbiale reste inva-
riable.
Lavant-dernire page (avant, valeur dadverbe, reste invariable).
Une fillette nouveau-ne (nouvellement ne), une brebis mort-ne, des personnes haut
places (haut, valeur dadverbe).
Remarque
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
Mettez au genre et au nombre qui conviennent ladjectif entre parenthses.
Un livre et un cahier (neuf). Un militaire dune bravoure, dune loyaut (parfait). Le cha-
peau et la canne (paternel). Un masque dune couleur et dune laideur (satanique). Une
misre et un dclin (prvisible). Une faim, une soif (inconnu) la ravagrent , Julien
Green. Ta tombe et ton berceau sont (couvert) dun nuage , Lamartine. Les coles de
peinture (espagnol) et (franais). Limmeuble et le parking (voisin). Une amiti et une
coute (chaleureux).
Groupe Eyrolles 51
Des mots, des phrases, des textes
Une sur et un frre (distant). Votre minence est trop (bon). Son minence le cardi-
nal Pasqualini sera (conduit) laroport. De gros bouquins (rouge et or). Des vins
(rouge). Les chiennes de la meute sont (noir et blanc). Les atours de la princesse taient
(gorge-de-pigeon), et ses bas (couleur chair). Des rayons (ultraviolet). Des rayonne-
ments (infrarouge). La ville a lair (illumin). Trois (demi) douzaines dhutres. Le rendez-
vous est fix une heure et (demi), mais venez midi et (demi) si vous le souhaitez !
la (mi) janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu (mi) jambes. (mi) hau-
teur, entaillez larbuste. Jai ou-dire (feu) ma sur , Montesquieu. La (feu) reine
dAngleterre. Vous recevrez cette caisse (franc de port). Le punk du village portait une
crte (rouge feu) sur une chevelure (vert pomme). Des flots (jaune paille) envahissaient
la rue.
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS ! AUTO-VALUATION
Notez vos points !
Rappels
52 Groupe Eyrolles
Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis
FICHE 7
la mi-janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu mi-jambes. mi-
hauteur, entaillez larbuste. Jai ou-dire feu ma sur , Montesquieu. La feue
reine dAngleterre. Vous recevrez cette caisse franc de port (franc > adverbe) ou
franco de port (franco > adverbe) ou franche de port (franche > adjectif, se rapporte
caisse). Le punk du village portait une crte rouge feu sur une chevelure vert
pomme. Des flots jaune paille envahissaient la rue. 34 points
Groupe Eyrolles 53
FICHE 8
Temps 1
Rappel
Il y a six sortes dadjectifs non qualificatifs :
Ceux qui montrent le nom auquel ils se rapportent, les dmonstratifs.
Ceux qui indiquent le propritaire de lobjet indiqu par le nom, les possessifs.
Ceux qui marquent le nombre des objets indiqus par le nom, les numraux.
Ceux qui interrogent sur le nom : les interrogatifs.
Ceux qui rappellent le nom au moment dintroduire une explication suppl-
mentaire : les adjectifs relatifs. (Peu employs : ne les confondez pas avec les
pronoms relatifs.)
Ceux qui napportent quune dtermination vague et gnrale : les indfinis.
Tous ces adjectifs, quon appelle dterminatifs , ont deux caractristiques : leur
place dans la phrase et les accords de genre et de nombre quils entretiennent avec le
nom auquel ils se rapportent.
Groupe Eyrolles 55
Des mots, des phrases, des textes
Remarque
56 Groupe Eyrolles
Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs
FICHE 8
Orthographe des adjectifs numraux
Les adjectifs numraux ordinaux
Ladjectif ordinal saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Les premiers arrivs des secondes classes (ou plus simplement des secondes ).
Remarque
Groupe Eyrolles 57
Des mots, des phrases, des textes
Cas particuliers
Un devient une quand il se rapporte un nom fminin :
Vingt et une maisons. trois heures une (on pense une minute). Il a vit laccident,
mais ctait moins une (on pense une chance, une ventualit). Et dune ! (On pense
une srie, et on continuerait et de deux ! et de trois ! ) Ce livre compte mille et une
pages. la page une vous trouverez le sommaire du bouquin.
Vingt et cent prennent un s quand ils sont multiplis sans tre suivis dun autre
nombre.
Quatre-vingts (quatre fois vingt).
Quatre-vingts euros. Mais : quatre-vingt-un euros (vingt sans s, et pourtant il y a un euro
de plus !).
Deux cents (deux fois cent) : Ils taient deux cents courir dans la plaine.
Cent euros, deux cents euros (100 2).
Attention !
Bien veiller aux liaisons dans le langage parl : non pas cent z
euros ou deux cents t euros !
58 Groupe Eyrolles
Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs
FICHE 8
Millier, million, milliard sont des noms, et prennent un s au pluriel.
Mille, qui est un adjectif numral cardinal invariable, ne prend un s que sil dsigne
une unit de longueur (1 852 mtres) utilise surtout dans la marine.
Ce ptrolier naviguait trois milles des ctes bretonnes.
Mais : trois mille hommes, les dizaines de mille, lan deux mille, o le mot mille est
un adjectif numral invariable.
Temps 2
UN PETIT ENTRANEMENT
Pour obtenir les autres chiffres on procde par addition ou soustraction : par addi-
tion, droite, par soustraction gauche.
La soustraction se limite aux chiffres suivants :
V peut donner IV (4) > 5-1
X peut donner IX (9) > 10-1
L peut donner XL (40) > 50-10
C peut donner XC (90) > 100-10
D peut donner CD (400) > 500-100
M peut donner CM (900) > 1 000-100
Vous remarquez que le chiffre infrieur est plac devant le chiffre suprieur dont il
faut le retrancher.
Groupe Eyrolles 59
Des mots, des phrases, des textes
Laddition permet dobtenir les autres chiffres. Tout chiffre infrieur ou gal plac
la suite dun chiffre suprieur ou gal sajoute au prcdent.
LX = 50 + 10 = 60/VII = 5 + 1 + 1 = 7
On peut rpter trois fois mais on ne rpte pas quatre fois le mme caractre.
Cest pour cela quon crit 4 = 5-1 (IV) et non IIII/9 = 10-1 (IX)/40 = 50-1 (XL)/
90 =1 00-10 (XC)/400 = 500-100 (CD)/900 = 1 000-100 (CM).
Cest vous
1. Exercez-vous lire :
Les noms des papes du XXe sicle : Lon XIII, Pie X, Benot XV, Pie XI, Pie XII, Jean XXIII,
Paul VI, Jean-Paul Ier, Jean-Paul II.
Les noms des rois : Louis IX, Louis XIV, Louis XVI, Louis XVIII.
Chapitre LXV, Psaume LXXIV, lan MCMXXXII, le XXIX juin.
2. Exercez-vous crire en chiffres ordinaires :
XXVI (?), LXIX (?), LXXXVIII (?), CDXCIII (?), MCDXLIV (?), XXIV (?), DCLIX (?), CCCLXI (?),
MMDCCIV (?), MCMLXII (?)
Temps 3
CORRECTION
Noubliez pas dinscrire votre score !
1. Les noms des papes du XXe sicle : Lon 13, Pie 10, Benot 15, Pie 11, Pie 12,
Jean 23, Paul 6, Jean-Paul premier, Jean-Paul 2.
Les noms des rois : Louis 9, Louis 14, Louis 16, Louis 18.
Chapitre 65, Psaume 74, lan 1932, le 29 juin. 17 points
Total : 27 points
60 Groupe Eyrolles
FICHE 9
Les pronoms
Temps 1
Catgories de pronoms
On distingue six catgories de pronoms :
Les pronoms personnels, qui se substituent au nom quils dsignent en prci-
sant la personne qui parle, celle qui lon parle, celle de qui lon parle ou la
chose dont on parle : Moi, Tarzan, etc. , Llphanteau affam, je lui ai
donn manger.
Les pronoms possessifs, qui se substituent au nom quils dsignent en prcisant
qui il appartient : Ce couteau, cest le mien, cette cuelle cest la tienne !
Les pronoms dmonstratifs, qui se substituent au nom quils dsignent en le
montrant : Le plus gros des mammouths : celui-l !
Groupe Eyrolles 61
Des mots, des phrases, des textes
Les pronoms relatifs, qui se substituent au nom dont on vient de parler dans
une proposition prcdente de la mme phrase : Le gros mammouth qui
dracine un arbre et dont les pieds gigantesques crasent notre cabane.
Les pronoms interrogatifs, qui se substituent au nom de la personne ou de
ltre sur lequel on cherche une information : Parmi ces animaux, lequel est
le plus dangereux ?
Les pronoms indfinis, qui se substituent au nom quils dsignent, mais dune
faon vague, peu prcise, mal dfinie : Les premiers troupeaux sont passs,
dautres viendront.
Comme on peut le constater, tous ces pronoms rappellent le nom, chacun sa
manire particulire, dans une fonction bien prcise, minemment pratique. Grce
ces pronoms le langage acquiert une fluidit, une efficacit qui furent sans doute
indispensables la survie du groupe humain et qui nous rendent aujourdhui dinap-
prciables services.
Piges orthographiques
Ils sont faciles djouer : ils tiennent au genre et au nombre des pronoms ainsi quau
rle, la fonction, quils tiennent dans la phrase.
62 Groupe Eyrolles
Les pronoms
FICHE 9
La chambre et la cuisine sont fraches : elles sont situes au nord.
Si les noms sont de genre diffrent, le masculin lemporte, puisquen franais le mas-
culin nest pas un genre biologique, mais le genre de rfrence, englobant le neutre.
Lui comme elle, (ils) ne savaient que rpondre.
Astuce
Groupe Eyrolles 63
Des mots, des phrases, des textes
Orthographe
Les possessifs
Notre, votre, sans accent circonflexe et sans article sont des adjectifs possessifs, ils
accompagnent un nom mais ne le remplacent pas.
Nous aimons notre ville natale > notre est un adjectif possessif qui dtermine le
nom ville .
Les relatifs
Laccord des relatifs sopre avec un nom plac avant lui, lantcdent.
Laccord du pronom relatif avec son ou ses antcdents est vident dans le cas du
pronom lequel et de ses composs, comme desquelles, auxquelles, etc. Il apparat
moins avec qui, que, quoi, dont, o qui sont invariables.
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
1. Remplacez les pointills par le mot ou lexpression qui convient :
Ltat, cest . disait Louis /tes-vous malade ? Je . suis/tes-vous la malade
que le mdecin doit voir ? Je . suis/Beaucoup de promesses : autant . emporte
le vent !/Te faut-il ce livre ? Oui, il me . faut. Te faut-il cette clef ? Oui, il me faut.
Te faut-il ces pantalons ? Certes, il me faut/Les biens appartenant appartien-
nent aussi/Je vous donne en mille/ Madame de Rocquencourt adorait fils qui
. . rendait bien : on a quantit de lettres adresses, par le marquis, quand
il tait jeune homme / Si vous disais, pourtant, que vous aime ! (A. de
Musset)/Tiens- -toi pour dit/Tiens-toi- pour dit (les deux formes sont acceptes)/
Tenez- - pour dit ! (une seule forme accepte)
64 Groupe Eyrolles
Les pronoms
FICHE 9
2. Remplacez les pointills par les mots qui conviennent :
Je joins ma lettre, . qua crite mon frre.
Les immeubles, mme . possds par des trangers, sont rgis par la loi franaise.
La douleur physique est-elle comparable .. occasionne par une sparation
cruelle ?
Il nest pas de plus grands crimes que . perptrs contre un enfant.
Vous menez une politique contraire .. que vous envisagiez lors de votre lection.
Les riches ont leurs peines et les pauvres ont ..
Chacun a son travail, je fais .. tu fais ..
Tel crivain nous impose ses ides, tel autre se conforme aux ..
La fin du mois arrive et de nombreux foyers ont dj dpass .. budget.
Tuez-les tous, Dieu reconnatra les (parole attribue Arnauld Almaric, dans sa
lutte contre les Cathares Albigeois).
Temps 3
VERS LAUTO-VALUATION
Groupe Eyrolles 65
Des mots, des phrases, des textes
Total : 32 points
66 Groupe Eyrolles
FICHE 10
Temps 1
Ladverbe
Cest un mot invariable qui se place prs de certains mots pour en modifier ou en
complter le sens.
Groupe Eyrolles 67
Des mots, des phrases, des textes
Bon savoir
Attention !
68 Groupe Eyrolles
Les mots invariables
FICHE 10
diffrents mots (noms, adjectif indfinis, adverbes), on peut ajouter la termi-
naison ment : diable > diablement/nuit > nuitamment/quasi > quasiment.
La prposition
Mot invariable qui unit deux autres mots dont le second complte le premier et le
prcise.
Le got de ce caf. Lordinateur est sur mon bureau.
Astuce
Les autres prpositions sont : aprs, avant, avec, chez, contre, dans, depuis, derrire,
ds, devant, durant, entre, envers, except, hors, hormis, moyennant, nonobstant,
outre, parmi, pendant, sans, sauf, selon, sous, suivant, sur, vers, voici, voil.
Il existe galement des locutions prpositives en plusieurs mots dont on ne
saurait donner la liste complte : cause de, au-dessus de, au-dessous de, au travers
de, de peur de, vis--vis de, etc.
La conjonction
Dans le mot conjonction on voit le mot jonction = union.
La conjonction est donc un mot invariable qui joint :
soit deux mots lintrieur dune proposition ;
Groupe Eyrolles 69
Des mots, des phrases, des textes
La subordination runit des propositions de rang ingal, lune est suprieure, lautre
est infrieure, soumise, lune est principale, lautre est subordonne.
Bon savoir
70 Groupe Eyrolles
Les mots invariables
FICHE 10
Les cigognes partent quand sloignent les beaux jours.
Proposition principale : les cigognes partent.
Proposition subordonne conjonctive de temps : quand sloignent les beaux jours.
Groupe Eyrolles 71
Des mots, des phrases, des textes
Les conjonctions qui peuvent commander soit lindicatif, soit le subjonctif, sont :
Au point que, dans des conditions telles que, de faon que, de telle manire que, de
telle sorte que, de manire que, de sorte que.
Remarque
Linterjection
Linterjection est un mot invariable qui exprime un sentiment (bonheur, horreur,
douleur) ou un bruit naturel (onomatope).
Ae ! Tu me fais mal !
72 Groupe Eyrolles
Les mots invariables
FICHE 10
! dsormais rserv la posie, exprime aussi bien lappel, linvocation, que la crainte
ou la douleur : rage, dsespoir, vieillesse ennemie ! (Corneille, Le Cid).
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
Groupe Eyrolles 73
Des mots, des phrases, des textes
Temps 3
CORRECTION ET AUTO-VALUATION
74 Groupe Eyrolles
ANNEXE
Votre auto-valuation
Il est temps maintenant de reprendre chacun de vos scores des dix fiches passes :
placez-les en face du titre de chaque fiche, par exemple 25/50, cinquante tant le
nombre total de rponses quil fallait donner.
Vous avez aussi de la place pour noter ce qui vous a sembl facile/difficile, ce qui
vous a plu/dplu, etc.
Ainsi, vous verrez o vous en tes et ce que vous devez travailler. Aprs cette fiche, vous
trouverez quelques suggestions doutils de perfectionnement.
Groupe Eyrolles 75
Des mots, des phrases, des textes
Mon auto-valuation
Fiche 1 Sintresser aux mots
Mon score : sur 26 points
Fiche 2 Les mots et leurs fonctions
Mon score : sur 45 points
Fiche 3 Le nom : en gnral
Mon score : sur 70 points
Fiche 4 Les noms dans les phrases et les textes
Mon score : sur 83 points
Fiche 5 Les noms : du singulier au pluriel
Mon score : sur 63 points
Fiche 6 Les adjectifs : vue densemble
Mon score : sur 56 points
Fiche 7 Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis
Mon score : sur 34 points
Fiche 8 Les adjectifs non qualificatifs
Mon score : sur 27 points
Fiche 9 Les pronoms
Mon score : sur 32 points
Fiche 10 Les mots invariables
Mon score : sur 13 points
Mon score total : sur 450 points
(moyenne = 225 points)
76 Groupe Eyrolles
FICHE 11
Temps 1
Quelques distinctions
On peut distinguer les verbes dtat et daction, une distinction approximative par
le sens (mais qui oublie la varit des emplois possibles).
Chacun se souvient aussi, quen franais comme dans bien dautres langues, il y a
des verbes trs courants, appels auxiliaires parce quils sont des verbes eux-
mmes, avec un sens trs courant et trs vaste, mais servent aussi la conjugaison
dautres verbes : ce sont tre et avoir.
Enfin, dautres verbes trs courants permettent den construire dautres. Par exemple
faire : Jai fait faire une porte , Il sest fait remarquer.
Les verbes sont transitifs ou intransitifs, selon que laction passe sur un complment
ou demeure sur le sujet : Le loup dchire sa proie , Le loup dort dans sa tanire.
Le verbe est actif, passif ou pronominal, en lui-mme ou dans son emploi :
Actif quand le sujet fait laction (et mme laction de souffrir !) : Le loup
mange la chvre , La tristesse lenvahit.
Passif quand le sujet subit laction, action qui est alors opre par un compl-
ment dagent : La chvre est mange par le loup , Il est envahi par la
tristesse.
Groupe Eyrolles 77
Des mots, des phrases, des textes
78 Groupe Eyrolles
Le verbe, un lment central
FICHE 11
Rappelons lessentiel.
1. Si linfinitif commence par :
app : il prend toujours deux p, sauf apaiser, apercevoir, apeurer, apitoyer, aplanir,
aplatir et les verbes en apos (aposter, apostiller, apostropher).
agg : il prend toujours un g sauf agglomrer, agglutiner, aggraver.
Quelques astuces
Groupe Eyrolles 79
Des mots, des phrases, des textes
Temps 2
LA MANUVRE ! AUTO-VALUEZ-VOUS
Conjugaison passive
Transformez ces phrases actives en phrases passives. Soulignez alors le complment
dagent.
Une soif ardente nous torturait. (Maupassant)
Voil le nid qui nous abrita tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du souffle
du monde. (Lamartine)
Combien de plaisirs on rassemble par cette agrable manire de voyager !
(J.-J. Rousseau)
Une mouche encore somnolente, traverse la chambre laveuglette.
(G. Duhamel)
tude de terminaisons
Remplissez le tableau 2 en suivant les indications du tableau 1.
Tableau 1
80 Groupe Eyrolles
Le verbe, un lment central
FICHE 11
Tableau 2
Tableau 4
Groupe Eyrolles 81
Des mots, des phrases, des textes
Temps 3
Conjugaison passive
Nous tions torturs par une soif ardente.
Nous fmes abrits tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du souffle du
monde par ce nid que voici.
Combien de plaisirs sont rassembls par cette agrable manire de voyager !
La chambre tait traverse laveuglette par une mouche encore somnolente.
4 points
tude de terminaisons
Tableau 2
82 Groupe Eyrolles
Le verbe, un lment central
FICHE 11
Tableau 4
48 points
Groupe Eyrolles 83
FICHE 12
Temps 1
Rgle gnrale :
Le verbe saccorde en personne et en nombre avec son sujet.
Autrement dit, le verbe est de la mme personne et du mme nombre que son sujet.
Groupe Eyrolles 85
Des mots, des phrases, des textes
Cest vous qui dormez, mes amis, alors que je souffre ! Vous est lantcdent de
qui, mis pour amis , seconde personne du pluriel, qui sadresse la plainte.
Bizarrement, et bien que cette expression voque une pluralit, plus dun
demande le singulier : Plus dun vous dira
Une locution comme le peu de exige une certaine rflexion :
Si elle suppose une quantit insuffisante, elle demande le singulier.
Le peu de moyens financiers investis explique lchec de votre projet (quantit insuf-
fisante).
Mais : Le peu de moyens financiers investis ont russi relancer laffaire (les quel-
ques moyens quantit ncessaire mais suffisante).
Retenez que
86 Groupe Eyrolles
Le verbe et son sujet
FICHE 12
Avec le sujet tu, le verbe se termine par un s :
tu demandes un s .
Sauf : tu peux, tu vaux, tu veux qui prennent un x.
Avec le sujet il, elle, ou un nom au singulier : jamais un s, mais une
des lettres du mot date .
Finale en d : il prend
Finale en a : il mangea
Finale en t : il prit
Finale en e : il aime
Exceptions : il vainc (verbe vaincre), il convainc (verbe convaincre)
Avec le sujet ils, elles, ou un nom pluriel : toujours nt.
Les danseuses sinclinent, elles attendent le premier coup
darchet.
Avec le sujet on (on = un homme), verbe la troisime personne du
singulier.
On discutait, on refaisait le monde.
Avec le sujet qui, le verbe se conjugue avec lantcdent.
Cest toi qui marches dans la rue.
Le, la, les devant un verbe ne sont jamais sujets mais complments.
Mes compagnons sont autour de moi, je les coute. Jcoute
qui ? les , pronom personnel mis pour compagnons .
On voit que le pluriel les ninflue pas sur lcriture du verbe, car le
sujet de coute cest je.
Groupe Eyrolles 87
Des mots, des phrases, des textes
Si les sujets sont synonymes, et sils ne sont pas runis par et, le verbe saccorde avec le
dernier seulement :
La tranquillit, le calme fait le charme du lieu.
Mais : Le calme et le repos seront ncessaires votre rtablissement.
Une numration entrane le pluriel, sauf si cette numration est suivie dun pronom
qui la rsume ou si elle contient une gradation, de sorte que le dernier terme contient
les prcdents.
ne, chvres, poules se promnent en libert dans ce cadre bucolique.
Mais : Femmes, moines, vieillards, tout tait descendu. (La Fontaine)
Et : La terre, le systme solaire, que dis-je lUnivers, raconte la puissance de lesprit
qui en perce les secrets !
Runis par ou, ni, les sujets peuvent entraner le pluriel ou le singulier, selon les cas.
Ni la gloire, ni largent ne nous rendent heureux Cest du moins ce quaffirment
ceux qui les possdent.
Le Mexique ou la Malaisie sera notre prochain voyage. Il ny aura quun voyage : il
faut donc choisir !
Lun et lautre votent pour moi : jobtiendrai donc deux voix ! (pluriel).
Lun et lautre tait sorti. Chacun de son ct (singulier).
Certains mots de liaison invitent galement la rflexion : ainsi que, aussi bien
que, comme, de mme que.
Le courage ainsi que la diplomatie sont ncessaires la politique. (pluriel)
Le courage comme toute vertu demande effort et persvrance. (singulier)
88 Groupe Eyrolles
Le verbe et son sujet
FICHE 12
Temps 2
SENTRANER ET SAUTO-VALUER
Accord du verbe
vous !
crivez le verbe entre parenthses la forme qui convient.
01. La beaut, la douceur, la tendresse de Marjolaine (ravir, imparfait) son cur.
02. Lamour-propre ou lintrt (dominer, prsent) la plupart des hommes.
03. Un souffle, une ombre, un rien, tout lui (donner, imparfait) la fivre
(La Fontaine).
04. La sant comme la chance (retirer, prsent) leurs cadeaux ceux qui les mprisent.
05. Ton bonheur ou ton malheur (tre conditionn, futur) par ta conduite.
06. La force de lesprit comme celle du corps (tre le fruit, prsent) dune gymnastique
journalire.
07. Sa commune, la France, le monde entier (shonorer, prsent) dun tel gnie.
08. Ni La Fontaine, ni Corneille n (tre, imparfait) des flatteurs courtisans.
09. Vous-mme et votre ami (tre, prsent) des connaisseurs, (goter, impratif) ce vin,
vous men (dire, futur) des nouvelles !
10. Un grand nombre de soldats (prir, pass simple) dans les combats.
11. Peu dtudiants (habiter, prsent) de confortables studios.
12. Une partie des vaisseaux (sombrer, pass simple) dans la tempte.
13. La grande majorit des Franais (reconnatre et saluer, prsent) les efforts accomplis
par le gouvernement.
14. Les deux tiers de cette population (mourir, prsent) de faim.
15. Le reste des naufrags (tenter, pass simple) de nager vers la cte.
16. Le peu de services quil a rendu lui (avoir valu, pass compos) la Lgion dhonneur.
17. Ce peu de mots (avoir, pass simple) un effet dcisif.
18. Plus dune brebis galeuse (stre gliss, plus-que-parfait) dans notre groupe.
Groupe Eyrolles 89
Des mots, des phrases, des textes
19. Le peu dhommes qui (agir, prsent) par devoir (mriter, prsent) toute notre admi-
ration.
20. On voit quelquefois une nue de sauterelles qui (obscurcir, prsent) lair, et (des-
cendre, prsent) ensuite vers la terre dont les rcoltes sont bientt ravages.
Temps 3
Accord du verbe
01. ravissait > plusieurs sujets synonymes, non runis par et . Le verbe saccorde
avec le dernier sujet.
02. domine > soit lun, soit lautre.
03. donnait > prsence dun pronom indfini, tout , masculin singulier qui
rassemble les sujets.
04. retirent > addition des causes. Prsence de leurs au pluriel.
05. sera > le ou a valeur de slection, soit le bonheur soit le malheur.
06. sont > addition, le corps + lesprit.
07. shonore > gradation : La France contient la commune, le monde contient la
France.
08. ntaient > addition.
09. tes, gotez, direz.
10. prirent > collectif pluriel.
11. habitent > idem.
12. sombra.
13. reconnat > une majorit, la majorit, collectif singulier.
14. meurent > les deux tiers constituent une pluralit arithmtique.
15. tenta > le reste dsigne une globalit.
90 Groupe Eyrolles
Le verbe et son sujet
FICHE 12
16. a valu > singulier. On insiste ironiquement sur la quantit notoirement insuffi-
sante des services rendus, et par consquent sur la valeur trs relative de la
Lgion dhonneur.
17. eurent > pluriel. Quantit ncessaire mais suffisante.
18. stait glisse > fminin singulier. Nous avons signal ltranget de ce singulier.
19. agissent, mritent > pluriel correspondant une quantit ncessaire mais suffi-
sante.
20. obscurcissent, descendent > collectif pluriel.
20 points
Groupe Eyrolles 91
FICHE 13
Temps 1
Montant est une forme du verbe monter, une forme active. (les vapeurs montent)
Perdue est une forme du verbe perdre, une forme qui peut tre passive (la rivire est
perdue) ou active (jai perdu de vue la rivire).
Montant est un participe prsent, proche du verbe : il est invariable.
Perdue est un participe pass, proche de ladjectif : comme ladjectif, il est variable,
en genre et en nombre.
Parfois le participe prsent devient un adjectif verbal variable en genre et en
nombre, mais condition quon puisse le remplacer par un autre adjectif et quon
puisse ventuellement le mettre au fminin.
Groupe Eyrolles 93
Des mots, des phrases, des textes
Des rideaux flottant au vent (participe prsent invar.) peuvent devenir des rideaux
flottants (adjectif verbal saccordant avec le nom) parce quon peut dire des tentures
flottantes .
Dans le premier cas, il y a action, dans le second il y a tat habituel, qualit durable.
Dans le premier cas il peut y avoir prsence dun complment (ici, accident), dans
le second, on ne trouve jamais de complment.
Autres exemples :
Un bonimenteur convainquant son auditoire , un discours ou un candidat convain-
cant .
Mangeant et dormant sont des participes prsents, ils viennent directement des
verbes manger et dormir, ils sont invariables. Ici, ils nont pas de complment, mais
on pourrait leur en trouver : mangeant le bifteck rchauff sous leur selle !
Nourris et emports, sont des participes passs, ils participent la fois des verbes
nourrir et emporter et des adjectifs dont ils ont le genre et le nombre, ici le masculin
et le pluriel.
94 Groupe Eyrolles
Laccord des participes
FICHE 13
Un paysage tourment, une cte dcoupe, des arbres battus par le vent.
Pour tre invariable, une telle prposition doit tre, comme son nom lindique,
situe avant le nom ou le pronom quelle concerne. Pour revenir au premier exemple
on pourrait crire :
Tout le village tait l, Rose, Marie et Virginie exceptes.
Attention !
Groupe Eyrolles 95
Des mots, des phrases, des textes
Dans le premier cas le COD voiture est plac aprs le verbe, le participe pass
gar reste invariable.
Dans le second cas le COD voiture est plac avant le verbe, le participe pass
gare saccorde en genre et en nombre avec le nom voiture.
Attention ! Le COD peut tre un infinitif :
Quen est-il du participe pass d ? La rponse est simple : vous auriez d quoi ? Les
prvenir. Le COD est un infinitif (prvenir) et il est plac aprs : pas daccord.
En labsence de COD, le participe pass reste invariable :
Vous avez bu !
b) Cas particuliers
Si le COD est en, le participe pass ne varie pas.
96 Groupe Eyrolles
Laccord des participes
FICHE 13
Temps 2
Cest vous !
Rtablissez lorthographe des participes passs, ou du verbe complet, l o lon a
indiqu linfinitif.
Un cueil fuyant
Lanne 1866 fut (marquer) par un vnement bizarre, un phnomne inexpliqu et
inexplicable que personne na sans doute (oublier).
Les gens de mer furent particulirement (mouvoir).
En effet, depuis quelque temps, plusieurs navires staient (rencontrer) sur mer avec
une chose norme un objet long, fusiforme, parfois phosphorescent.
Les faits relatifs cette apparition, (consigner) aux divers livres de bord, saccordaient
assez exactement sur la structure de lobjet.
Si ctait un ctac, il surpassait en volume tous ceux que la science (classer, plus-que-
parfait) jusqualors. Ni Cuvier, ni Lacpde neussent (admettre) lexistence dun tel
monstre moins de lavoir (voir), ce qui sappelle (voir) de leurs propres yeux de
savants.
Le 20 juillet 1866, le steamer Governor-Higginson (rencontrer, plus-que-parfait) cette
masse mouvante cinq milles dans lest des ctes de lAustralie.
Deux colonnes deau (projeter) par linexplicable objet, slancrent en sifflant cent
cinquante pieds dans lair.
Quelque mammifre aquatique, inconnu jusque-l, rejetait par ses vents des colon-
nes deau, (mlanger) dair et de vapeur.
Ce ctac extraordinaire pouvait se transporter dun endroit un autre avec une vlo-
cit surprenante, puisque, trois jours dintervalle, le Governor-Higginson et le Cristo-
bal-Colon l (observer, plus-que-parfait) en deux points de la carte (sparer) par une
distance de plus de sept cents lieues marines.
Groupe Eyrolles 97
Des mots, des phrases, des textes
Les plus vastes baleines, nont jamais (dpasser) la longueur de cinquante-six mtres.
Pendant les premiers mois de lanne 1867, la question parut tre (enterrer), et elle ne
semblait pas devoir renatre, quand de nouveaux faits furent (porter) la connaissance
du public. Le monstre redevint lot, rocher, cueil, mais cueil fuyant, indterminable,
insaisissable.
Temps 3
CORRIGEONS, AUTO-VALUONS-NOUS
POUR PROGRESSER !
98 Groupe Eyrolles
Laccord des participes
FICHE 13
13. lavaient observ > Le verbe avoir saccorde avec les deux sujets (les noms de
navires) et le participe pass conjugu avec avoir saccorde avec le COD ctac ,
masculin singulier plac avant.
14. spars > pithte de points de la carte.
15. dpass > COD plac aprs le verbe. Dpass quoi ? La longueur , pas daccord.
16. tre enterre > Infinitif pass passif. Accord du participe pass attribut de
question . Attribut, car le verbe paratre est lquivalent du verbe tre.
17. furent ports > Attribut de nouveaux faits .
17 points
Groupe Eyrolles 99
FICHE 14
Temps 1
Dans un cas comme dans lautre on ne tient pas compte du COD pour laccord du
participe pass : plu ou fallu.
Des verbes comme faire, avoir, arriver adoptent frquemment la tournure imper-
sonnelle.
Avec les grands froids quil a fait , Aprs les pluies quil y a eu.
Si lauxiliaire est le verbe tre, le participe pass nen reste pas moins invariable :
Il nous est arriv dnormes problmes , Du ciel il serait tomb des grenouilles
(phnomne attest mais rarissime !).
Les participes passs qui impliquent une ide de mesure, mesure de prix, mesure de
longueur, mesure de temps
Les dix kilomtres que la championne a couru en si peu de temps ne lont pas
puise.
Les cinq cents euros que ce canap ma cot, je ne les regrette pas.
FICHE 14
On crira ainsi :
Elle sest mordu la langue Elle a mordu quoi ? La langue. COD plac aprs, pas
daccord.
Ils se sont lavs > Ils ont lav qui ? se, mis pour ils. COD plac avant, accord, lavs
prend un s.
Ils se sont lav les mains > Ils ont lav quoi ? Les mains. COD plac aprs, pas
daccord.
Nous nous sommes crit > Nous avons crit quoi ? Rien, pas de COD, pas daccord.
Nous nous sommes crit des lettres damour > Nous avons crit quoi ? Des lettres.
COD plac aprs, pas daccord.
Mais : Les lettres damour que nous nous sommes crites > le COD que mis
pour lettres, est plac avant le verbe.
b) Les autres verbes pronominaux suivent la rgle des participes passs employs avec
tre. Le participe pass saccorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
(Verbe essentiellement pronominal, car on ne peut pas le trouver sous une autre
forme, on nenfuit pas quelque chose)
Laction de jouer est faite par le COD vous mis pour filles. Ce sont bien les filles, ici,
qui jouent les starlettes. Le participe pass vues saccorde avec le pronom vous mis
pour filles.
Mais : Pire ! Nous, les balayeurs, nous nous sommes entendu dire par le PDG que nos
revendications ntaient pas fondes.
Laction de dire nest pas faite par les balayeurs : le participe pass entendu ne saccorde
pas avec le pronom nous, mis pour balayeurs.
FICHE 14
Temps 2
SENTRANER
Temps 3
02. dont la nature sest plu > Verbe rflchi dont le sens est se donner du plaisir
. Suit la rgle des participes passs avec avoir. Pas de COD, pas daccord.
03. staient arrogs > On narroge pas quelque chose, ce verbe est donc essentielle-
ment pronominal. Il saccorde avec le sujet.
04. Commenons par le participe pass dites attribut de que, mis pour injures.
Le verbe pronominal quant lui, est plac devant un infinitif pass avoir t
dites . Qui a fait laction de dire ? Ce sont vos dtracteurs, pas vous. Le
participe pass souvenu ne saccorde donc pas.
05. se sont couverts > Pronominal rflchi. Rgle des participes passs avec avoir,
accord avec le COD se plac avant le verbe. Ils ont couvert qui ? Eux-
mmes, cest dire se, mis pour nuages, masculin pluriel.
Se sont rapprochs > mme rgle.
Se sont multiplis > mme rgle.
Se sont ouvertes > mme rgle, se est mis pour cataractes, fminin pluriel.
Le tonnerre a grond > participe pass avec avoir, mais ici, pas de COD.
Grond demeure invariable.
06. les pices ont fui > participe pass avec avoir. Pas de COD, fui reste invariable
Comme aurait dit > le participe pass dit est conjugu avec avoir, mais le COD
est lensemble de la proposition qui prcde le verbe. Dit reste invariable.
07. se sont ris = se sont moqus de > Verbe accidentellement pronominal : en effet,
le verbe rire est la plupart du temps utilis une autre forme que pronominale.
Ni rflchi, ni rciproque, ce verbe saccorde ici avec le sujet vainqueurs.
08. se sont nui > Pronominal rflchi. Rgle des participes passs avec avoir. Ici,
pas de COD, donc pas daccord, nui reste invariable.
09. se sont succd > Pronominal forme rciproque. Rgle des participes passs
avec avoir. Pas de COD, pas daccord.
10. dont ils ne se sont jamais soucis > Se soucier : verbe essentiellement prono-
minal (nexiste pas sous une autre forme). Ni rflchi, ni rciproque. Le parti-
cipe pass saccorde avec le sujet masculin pluriel ils.
Dont ils ne se seront jamais repentis > idem.
18 points
preuve dadmissibilit
Questionnaire de franais
Dure : 15 minutes
Temps 1
SE CONCENTRER
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la question pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse multi-
ple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
Temps 2
Question 1
Je lui ai demand sil tait prt.
Cette phrase est une phrase :
1. Dclarative.
2. Interrogative.
3. Exclamative
4. Imprative.
Question 2
Parmi les phrases suivantes, laquelle contient un participe pass mal accord ?
1. Les pices que jai vu jouer.
2. Combien avez-vous rencontr de personnes ?
3. Elle stait construit une maison.
4. Elles se sont laves les mains.
Question 3
Dans laquelle des propositions ci-dessous, lordre logique des phrases
est-il respect ?
A. [] Elle envoya chercher un de ces gteaux courts et dodus appels petites
madeleines qui semblent avoir t mouls dans la valve rainure dune coquille
de saint Jacques. []
B. [] linstant mme o la gorge mle des miettes du gteau toucha
mon palais, je tressaillis, attentif ce qui se passait dextraordinaire en moi. Un
plaisir dlicieux mavait envahi. []
FICHE 15
C. [] Et bientt, machinalement, accabl par la morne journe et la pers-
pective dun triste lendemain, je portai mes lvres une cuillere du th o
javais laiss samollir un morceau de madeleine.
D. [] Un jour dhiver, comme je rentrais la maison, ma mre, voyant que
javais froid, me proposa de me faire prendre, contre mon habitude, un peu de
th. Je refusai dabord, et, je ne sais pourquoi, me ravisai.
1. A C D B.
2. B A D C.
3. D A C B.
4. C B A D.
Question 4
Une personne qui lit avec peine, en hsitant est une personne qui
1. grommelle
2. marmonne
3. nonne
4. susurre
Question 5
Les verbes transitifs semploient avec un complment dobjet. On distingue les verbes
transitifs :
Directs construits sans prposition.
Indirects construits avec une prposition.
Le complment dobjet direct (COD) accompagne un verbe transitif direct.
Le complment dobjet indirect (COI) accompagne un verbe transitif indirect.
Parmi les phrases suivantes, quelle est celle o le verbe est transitif indirect ?
1. Regarde ! Une toile filante.
2. Lathlte boit avant de courir.
3. La vieille dame compte sur ses petits-enfants.
4. Les enfants rvent de vacances.
Question 6
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle qui pourrait servir de titre cet
extrait des Chroniques des jours dsesprs de P. Mac Orlan ?
Derrire la porte close des chaumires, des yeux craintifs pirent le passage
des Armagnacs : les soldats en droute [] passaient rapidement sur la neige
par petites bandes. Ils regardaient derrire eux avec inquitude []. Puis ils dis-
parurent dans les bois. La neige tombait sans interruption. La dsolation de la
guerre stendait perte de vue sur les champs abandonns []. Avec le
dpart des soldats, la chaleur de lespoir ranima le cur des villageois. Malgr
le froid, chacun ouvrit sa porte ; lon respira longuement.
1. Un hiver interminable.
2. Le dpart des Armagnacs.
3. Des villageois apeurs.
4. La mobilisation des militaires.
Temps 3
SE CORRIGER
Question 1
Rponse 2
La phrase est une phrase dclarative (un des quatre types de phrase, noncs dans
lintroduction de cet ouvrage). On peut ajouter que du point de vue du sens, elle
contient une interrogation indirecte (dans la proposition subordonne introduite
par s = si).
Remarque
Question 2
Rponse 4
FICHE 15
Reprenons la rgle (trs simple) de laccord du participe pass des verbes pronomi-
naux :
a) le participe pass des verbes pronominaux de sens rflchi ou rciproque
saccorde avec le complment dobjet direct si celui-ci est plac avant le verbe.
On remplace tre par avoir et lon suit la rgle. Si le COD est plac aprs le verbe
ou sil ny en a pas, le participe pass reste invariable.
Elles se sont lav les mains = Elles ont lav leurs mains , le COD est plac
aprs le verbe : pas daccord.
Elle stait construit une maison = Elle avait construit pour elle une maison.
Pour tre complets, poursuivons la rgle :
Le participe pass des autres verbes pronominaux saccorde en genre et en nombre
avec le sujet du verbe : Ces cahiers se sont bien vendus , Ils se sont aperus de
leur erreur , Elles se sont enfuies.
Dcidment on a fait une rputation de difficult ces malheureux pronominaux,
rputation tout fait immrite.
Question 3
Rponse 3 : D A C B
Question 4
Rponse 3 : nonne.
Question 5
Rponse 3
Petits-enfants est complment dobjet indirect du verbe compter , ce compl-
ment tant reli au verbe par la prposition sur .
Question 6
Rponse 2 : Le dpart des Armagnacs.
PARTIE 2
Groupe Eyrolles
FICHE 16
La ponctuation (I)
Temps 1
Dans une phrase contenant une question, le point dinterrogation nest pas rejet
la fin de la phrase lorsque celle-ci comporte une expression comme : dit-il ,
rpondit-il , etc.
Pourquoi rouler si vite ? demandai-je au conducteur.
Les points de suspension (trois points seulement, pas davantage) indiquent quune
phrase ou un membre de phrase est inachev.
Le soleil du matin me chauffait les cheveux Dans cinq minutes jirai me baigner
(F. Sagan).
Les points de suspension sont lexpression du non-dit, et comme le non-dit est infi-
niment plus vaste que le dit , les points de suspension ouvrent une large fentre
sur limaginaire.
Attention !
FICHE 16
Les signes qui divisent et clarifient la phrase crite
La virgule est le signe le plus utilis. Grce la virgule, la phrase respire, sare, elle
nest plus ce bloc compact qui rebute et dcourage le lecteur.
Cest ainsi quon spare :
Des sujets :
Le lion, le renard, le loup, le chien sont les acteurs habituels des fables de La Fontaine.
Des attributs :
Cette rose tait rouge, encore humide, gonfle, parfume.
Des complments :
Dans sa gibecire le chasseur portait un faisan, deux perdrix, un col-vert et une poule
deau. (La coordination et remplace la dernire virgule.)
Des verbes :
Le menuisier scie, rabote, ajuste, colle et cloue.
Des propositions :
Tu te lves, tu tassois, tu tagites et ton travail navance pas !
Les deux points annoncent une explication ou une numration, parfois une citation.
La clbre chanson de Gainsbourg me revenait en mmoire : Aux armes, etc.
En franais, on trouve quatre catgories de mots invariables : ladverbe, la prposi-
tion, la conjonction et linterjection.
Dans le monde daujourdhui, une valeur doit tre prserve : lAmour ; dj saint
Augustin disait : Aime, et fais ce que voudras.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans ce texte qui termine Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne, rtablis-
sez les points qui marquent la fin des phrases. (Points ordinaires, points dinterro-
gation, points dexclamation.)
Mais quest devenu le Nautilus A-t-il rsist aux treintes du Maelstrom Le capitaine
Nemo vit-il encore Poursuit-il sous lOcan ses effrayantes reprsailles, ou sest-il arrt
devant cette dernire hcatombe Les flots apporteront-ils un jour ce manuscrit qui ren-
ferme toute lhistoire de sa vie Saurai-je enfin le nom de cet homme Le vaisseau disparu
nous dira-t-il, par sa nationalit, la nationalit du capitaine Nemo
Je lespre Jespre galement que son puissant appareil a vaincu la mer dans son
gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de navires ont pri Sil en
est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet Ocan, sa patrie dadoption, puisse
la haine sapaiser dans ce cur farouche Que la contemplation de tant de merveilles
teigne en lui lesprit de vengeance Que le justicier sefface, que le savant continue la
paisible exploration des mers Si sa destine est trange, elle est sublime aussi Ne lai-
je pas compris par moi-mme Nai-je pas vcu dix mois de cette existence extranatu-
relle Aussi, cette demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste : Qui a
jamais pu sonder les profondeurs de labme deux hommes entre tous les hommes ont
le droit de rpondre maintenant Le capitaine Nemo et moi
2. Dans ce texte de Maupassant :
a) rtablissez les virgules qui ont t supprimes ;
b) dites en quoi elles sont ncessaires.
Les machines voraces mangent du feu ce fer clatant le broient le coupent le scient
laplatissent le filent le tordent en font des locomotives des navires des canons mille
choses diverses fines comme des ciselures dartistes monstrueuses comme des uvres
de gants et compliques dlicates brutales puissantes.
(Guy de Maupassant)
FICHE 16
Temps 3
SE CORRIGER
1. Les petits triangles indiquent les endroits o sont placs les signes de ponctua-
tion.
Mais quest devenu le Nautilus ? A-t-il rsist aux treintes du Maelstrom ?
Le capitaine Nemo vit-il encore ? Poursuit-il sous lOcan ses effrayantes repr-
sailles, ou sest-il arrt devant cette dernire hcatombe ? Les flots apporte-
ront-ils un jour ce manuscrit qui renferme toute lhistoire de sa vie ? Saurai-je
enfin le nom de cet homme ? Le vaisseau disparu nous dira-t-il, par sa nationa-
lit, la nationalit du capitaine Nemo ?
Je lespre. Jespre galement que son puissant appareil a vaincu la mer dans
son gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de navires ont
pri ! Sil en est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet Ocan, sa patrie
dadoption, puisse la haine sapaiser dans ce cur farouche ! Que la contempla-
tion de tant de merveilles teigne en lui lesprit de vengeance ! Que le justicier
sefface, que le savant continue la paisible exploration des mers ! Si sa destine
est trange, elle est sublime aussi . Ne lai-je pas compris par moi-mme ?
Nai-je pas vcu dix mois de cette existence extranaturelle ? Aussi, cette
demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste : Qui a jamais pu sonder
les profondeurs de labme ? Deux hommes entre tous les hommes ont le droit
de rpondre maintenant . Le capitaine Nemo et moi . (Jules Verne, Vingt
mille lieues sous les mers.)
2.
a) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant, le broient, le coupent, le
scient, laplatissent, le filent, le tordent, en font des locomotives, des navires, des
canons, mille choses diverses, fines comme des ciselures dartistes, monstrueuses
comme des uvres de gants et compliques, dlicates, brutales, puissantes.
b) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant,
> fer clatant est une apposition feu .
le broient, le coupent, le scient, laplatissent, le filent, le tordent,
> virgules ncessaires pour sparer les verbes.
en font des locomotives, des navires, des canons, mille choses diverses,
> virgules ncessaires pour sparer les noms dobjets.
fines comme des ciselures dartistes, monstrueuses comme des uvres de gants
et compliques, dlicates, brutales, puissantes.
> virgules ncessaires pour sparer les adjectifs pithtes de choses . Aprs
gants , pas de virgule puisque celle-ci est remplace par la coordination et .
Les tirets (plus longs que les traits dunion) ont deux emplois :
Soit isoler une explication, qui parat ncessaire dans la phrase, mais qui nen
fait pas partie.
Lhomme on ignorait son identit habitait les locaux dsaffects de lusine.
Les parenthses encadrent une explication, une remarque ; elles isolent une rflexion
qui vient couper le rcit :
Un songe (me devrais-je inquiter dun songe ?)
Entretient dans mon cur un chagrin qui le ronge (Racine).
Lapostrophe
Lapostrophe est une virgule place en haut et droite dune lettre. Lapostrophe
remplace une voyelle lide , cest--dire supprime. Trois voyelles peuvent tre
lides, a, e, i.
Attention !
Ces voyelles sont celles du mot qui prend lapostrophe, non celles
du mot qui suit. Ainsi : la automobile devient lautomobile, par
suppression (lision) du a de larticle la.
De esprit devient desprit : Ah ! il sagit bien desprit !
Remarque
FICHE 17
Presque ne prend une apostrophe que dans le terme presqule .
Jusque slide normalement devant une voyelle, cependant il peut1 remplacer lapos-
trophe par un s dans lexpression jusques quand .
Jusques quand devrais-je supporter les brimades que jai subies jusquici ?
La liaison
Elle consiste lier la sonorit dune consonne terminant un mot la voyelle qui
commence le mot suivant : Allons enfants > Allonzenfants.
Les consonnes aimant se lier avec des voyelles sont principalement le s, le t et le r
qui termine linfinitif des verbes.
Mais dautres consonnes nchappent pas cette attirance, comme le p dans trop
aimable , le d dans grand effort , le g dans sang et eau , etc.
1. Il peut : ce nest pas une obligation. Jusqu quand est tout fait autoris.
On remarque que :
s et x se prononcent z : le deux avril .
d se prononce t : un grand homme1 .
g se prononce k : un long oubli .
Le trait dunion
Le trait dunion permet de runir plusieurs mots pour former un mot nouveau, uni
dans la prononciation mais spar en plusieurs lments indissociables dans lcriture.
Un chef-duvre, un monte-en-lair (cambrioleur acrobate !), un boute-en-train.
Attention !
Quand il commence par les prfixes aprs, arrire, avant, contre, entre, extra,
sans, sous, ultra, vice .
Le vice-prsident apparut sur lestrade.
Attention !
1. Le h de homme est muet. Quand le h est aspir, la liaison ne se fait jamais : des hamsters,
un handicap .
FICHE 17
On trouve encore le trait dunion :
Dans certains noms propres.
Franois-Ren de Chateaubriand.
Dix-huit, quatre-vingt-dix-neuf.
Un artiste-n.
Aprs les mots non et quasi , suivis dun nom ou dun infinitif.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans le texte suivant, de Guy de Maupassant, rtablissez tous les signes de
ponctuation.
Juste en ce moment on adjugeait un perroquet un perroquet vert tte bleue qui
regardait tout ce monde dun air mcontent et inquiet
Trois francs criait le vendeur un oiseau qui parle comme un avocat trois francs
Une amie de Patin lui poussa le coude
Vous devriez acheter vous qutes riche dit elle a vous tiendrait compagnie il vaut
plus de trente francs ct oiseau l Vous le revendrez toujours ben vingt vingt cinq
Quatre francs mesdames quatre francs rptait lhomme Il chante vpres et prche
comme M le cur Cest un phnomne un miracle
La Patin ajouta cinquante centimes et on lui remit dans une petite cage la bte au nez
crochu quelle emporta
2. crivez le mot entre parenthses en utilisant lapostrophe si elle simpose.
La Fontaine sest inspir des fables (de) sope. Nous souhaitons (que) il sen aille,
avant (que) Antoine revienne. Avancez (jusque) ici, et pas plus loin. Mon baromtre,
(lorsque) il annonce un changement de temps, se trompe rarement. (Lorsque) en 1914
FICHE 17
la guerre clata (puisque) on veut nous faire croire que (quoi que) on dise, vous
ne croyez personne.
3. Remplacez les points entre crochets par le mot presque ou quelque.
Jai [] achev ma lecture. Un jean [] us. Je ne suis pas Crsus, adressez votre
demande [] autre sponsor. Dans les mots de laccus on trouve [] apparence
de regret.
4. Devant les noms proposs, placez larticle le ou la, lid ou non selon que
la consonne h est muette ou aspire.
Habilet, habit, habitant, hachis, haillon, haleine, halle, hle, halte, hangar, harmo-
nium, harpon, hautbois, havresac, hectare, hmicycle, hennissement, hrsie, hritier,
hermine, hernie, hrone.
5. Placez les traits dunion qui simposent ou qui se justifient.
Un arc en ciel, mon vis vis, retournez l bas sur le champ, une demi heure, mi
chemin, une vote semi circulaire, par un bel aprs midi, larrire garde se battit
Roncevaux, le messager avant coureur de la dfaite fut tu par le Roi des Rois, la
contre attaque russit au del de toute esprance, un yaourt extra lger, un sans gne
dsarmant, les ultra royalistes se runirent sur les marches de lglise Saint Roch, le
vice roi des Indes, un non lieu, un non vnement.
Temps 3
SAMLIORER
La Patin ajouta cinquante centimes, et on lui remit dans une petite cage, la bte
au nez crochu quelle emporta.
2. La Fontaine sest inspir des fables (d)sope. Nous souhaitons (qu)il sen aille,
avant (qu)Antoine revienne. Avancez (jusqu)ici, et pas plus loin. Mon baromtre,
(lorsqu)il annonce un changement de temps, se trompe rarement. (Lorsqu)en
1914 la guerre clata (Puisqu)on veut nous faire croire que (Quoi qu)on
dise, vous ne croyez personne.
3. Jai presque achev ma lecture. Un jean presque us. Je ne suis pas Crsus,
adressez votre demande quelque autre sponsor. Dans les mots de laccus on
trouve quelque apparence de regret.
Temps 1
Dans notre systme de signes graphiques, la mme lettre peut reprsenter plusieurs
sons.
Le c, par exemple, a trois prononciations : k (caramel, raconter), s sourd (ce, cirage),
g (seconder). Sans compter avec le , cette cdille, qui a la vertu dadoucir en s la
prononciation qui devrait tre en k de c + a, o, u, ou (comme dans car, court, cube).
Ensuite, un mme son peut tre rendu par plusieurs lettres ou combinaison de lettres :
Le son an, peut tre rendu par an, am, en, em, ean, aon, aen : le tan (produit vgtal,
qui sert au tannage des peaux), ambigu, enlever, emmener, Jean, paon, Caen.
Les accents
Les accents ne sont pas les derniers nous poser des problmes. Ainsi on ne pourrait
arriver une orthographe phontique sans ajouter de nouveaux signes. Regardez ce
vers de Lamartine en texto amlior (pour la comprhension de tous) :
M la natur la kit invit ki tem
Les accents taient inconnus dans lancien franais. Ce sont les imprimeurs du XVIe si-
cle qui, par besoin de clart dans les textes, ont invent quelques-uns de ces signes. Le
XVIIe sicle, puis le XVIIIe en ont rglement lusage et en ont cr de nouveaux.
Attention !
Pas daccent aigu si le e ferm est suivi dun d, dun r, dun f, ou dun
z la fin du mot : un pied, chanter, une clef, regardez ! Un cache-
nez.
Un procs, du succs.
Mais laccent grave peut galement se mettre sur le a et sur le u, sans en modifier la
prononciation.
Attention !
et a, l et la, et a, o et ou.
Accent circonflexe
Laccent circonflexe peut se rencontrer sur toutes les voyelles sauf y, donc sur a, e, i,
o, u. En rgle gnrale laccent circonflexe surplombe une voyelle longue .
FICHE 18
Rappels
Rgles pratiques
1. Si le nom a donn naissance un adjectif qui porte un s au milieu (comme
forestier , hospitalier ), il prend laccent circonflexe : fort/hpital.
Si une ancienne forme du nom prend un s au milieu (comme hostellerie ),
le mot actuel adopte un accent circonflexe : htellerie, htel.
2. Laccent circonflexe distingue certains homonymes :
la tche journalire/une tache sur ma robe !
3. Il coiffe le a du suffixe atre : une teinte bleutre remplissait maintenant le ciel.
4. Il surplombe le i du radical des verbes en aitre et en oitre quand il est suivi
du t du radical : il disparat, il disparatrait, il parat, il paratra.
5. On le trouve dans certaines terminaisons verbales : au pass simple,
premire et deuxime personnes du pluriel : nous partmes de bon matin
> subjonctif imparfait, 3e personne du singulier.
6. Un dicton de mmorisation sur le i avec et sans accent circonflexe :
Le chapeau de la cime est tomb dans labme !
Trma et cdille
Le trma indique que la lettre quil surplombe se prononce sparment de la voyelle
qui la suit ou qui la prcde.
Aigue se prononce ai-gue, dans aigue-marine , nom dune superbe pierre pr-
cieuse.
Les majuscules
Tout le monde sait que lalphabet franais compte 26 lettres. Selon les proportions
quon leur donne dans lcriture, mais galement selon le dessin quelles adoptent,
on distingue les minuscules et les majuscules ou capitales.
Prennent une majuscule :
a) Les noms propres.
M. Dupont, la France, les Franais, les Strasbourgeois.
Attention !
FICHE 18
b) Le premier mot dune phrase, dun vers, aprs un point ordinaire, aprs un point
dexclamation, dinterrogation, de suspension, quand ils terminent la phrase.
c) Les noms qui dsignent Dieu dans une religion ou une philosophie.
Ltre suprme, Vishnou, le Bouddha, le Messie, lternel, le Pre, le Tout-Puissant, le Sei-
gneur, la Providence.
Remarque
e) Le mot qui suit louverture des guillemets, pour nimporte quelle phrase quon
cite ou quon rapporte.
Ma cousine ma dit : Cet t nous allons la montagne.
noter :
1. Monsieur et madame prennent une majuscule quand on sadresse la per-
sonne elle-mme : Bonjour, Monsieur, bonjour Madame Dupont. Mais :
Ce monsieur Dupont ma lair sympathique.
Labrviation de monsieur est M. (Et non Mr, utilis parfois pour Monsei-
gneur.) Autres abrviations : MM (messieurs), Mme, Melle, Mmes, Mlles,
Me (pour Matre).
2. Les mots importants composant le titre dun livre ou dun film peuvent
prendre une majuscule : Les Illusions Perdues, La Grande Vadrouille.
3. Les noms de jours et de mois ne prennent pas de majuscule : Ce dimanche
23 mars tait le jour de Pques.
4. Ladjectif prend une majuscule quand il est intimement joint au nom quil
accompagne : La Comdie Franaise, Charles le Tmraire, la ville de Saint-
Cloud.
Attention !
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Accents : ces mots prennent-ils un accent circonflexe ? Si oui, mettez-le
Abime, abimer, atome, acre, laffut, age, ain, albatre, alcove, allo, amphithatre,
ancetres, aout, appat, apre, arome, aromatiser, arret, atre, aumone, aussitot.
Bacler, bailler, baillon, bareme, le bat dun ane, batir, beret, blaspheme, baton, bele-
ment, bete, blame, bleme, une boite, boiter, boiteux, bruler, une breche, bucher.
Cable, calin, chaine, creme, la crue de la Seine, de la viande crue, il ma cru, les
Huns montaient cru leurs petits chevaux, chataignier, chateau, chatiment, chene,
chomage, chalet, chapitre, chute, cloitre, cote, la Cote dOpale, a cote, chute, chry-
santheme, cime, coteau, coutume, creche, le veuf portait un crepe au bras gauche, la
crepe de la chandeleur, une croute, un cyclone, un cru cot, il me croit, le lierre croit
sur le mur, un texte de mon cru.
FICHE 18
2. Replacez le trma qui a t volontairement omis dans les noms ou les adjectifs
suivants.
Aieul, aieux, aioli, alcaloide, une attitude ambigue, un androide, un anthropoide, une
bureaucratie archaique, lambiguit de cette remarque, larchaisme de ce mode de
vie, un astroide, la force des baionnettes, une balalaika, le bonsai demande des
soins attentifs, un caid, le caiman peut atteindre six mtres de long, dans la tombe
lil regardait Cain, un canoe, un vritable capharnaum, les Caraibes, Socrate but
la cigue, deux kilos de cocaine, quelle coincidence !, le coit, la pice contigue, un
corticoide, le dalai-lama, une scie goine.
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille, les autres non.
Pourquoi ? Classez-les dans le tableau dexplication prvu.
Mots correctement orthographis :
cidre/cadre/caleon/cigogne/citoyen/commencement/je commenais/cygne/
ccum/face/incoercible/poinon/pinon/gerure/rinage/limaon/franais/
csium (mtal trs rare)/faon/faucon/flocon/garon/hameon/clacanthe/
maon/pince/racine/forat/Franois/leon/percer/ranon/rancune/enfoncer/
poinonner/cliaque (qui appartient aux intestins : artre cliaque)/recevoir/
il reoit/concevoir/il conut/coercition/il recule/il reut/il avance/il avana/
tu plaais/il vcut/vocifration/un reu.
Tableau dexplication
a) Le c se prononce k. Mots concerns : cadre
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a, o, u > cidre
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et cependant il ne prend
pas de cdille > ccum
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac devant un
a > rinage
e) Le est plac devant un o > caleon
f) Le est plac devant un u > gerure
4. Rtablissez les majuscules, l o on les a omises.
Pour venir bout des contradictions des vangiles lesquels disent tantt quil faut ren-
dre csar ce qui est csar, et tantt que sera li dans le ciel tout ce que le chef de
lglise liera sur la terre le grand thomas daquin, dans sa somme thologique, clef de
vote du moyen ge chrtien, a nettement tranch : le droit divin nabolit pas le droit
humain. [] ce qui signifie dans lesprit de certains commentateurs que les indiens
damrique ont un droit humain sur leurs terres, quils en sont lgitimement les propritaires
et quaucune dcision pontificale ne peut les priver de ce droit, mme au nom du christ.
Jean-Claude Carrire, La Controverse de Valladolid
Temps 3
SE CORRIGER
1. Plutt que de corriger ligne ligne cet exercice, nous prfrons vous donner
deux listes plus faciles examiner et mmoriser.
FICHE 18
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille, les autres
non. Pourquoi ? Nous les avons classs dans le tableau dexplication prvu.
Tableau dexplication :
a) Le c se prononce k.
Cadre, caleon, commencement, incoercible, faucon, flocon, clacanthe, ran-
cune, concevoir, conut, coercition, recule, vcut.
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a, o, u.
Cidre, cigogne, citoyen, face, incoercible, pince, racine, percer, enfoncer, recevoir,
concevoir, coercition, il avance, vocifration.
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et cependant il ne
prend pas de cdille.
Ccum, csium, clacanthe, cliaque.
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac devant un a.
Rinage, franais, forat, il avana, tu plaais.
e) Le est plac devant un o.
Caleon, poinon, pinon, limaon, faon, garon, hameon, maon, Franois,
leon, ranon, poinonner, il reoit.
f ) Le est plac devant un u.
Gerure, il reut, un reu.
Bote outils :
les piges de lorthographe (1)
Temps 1
Prt ou prs
Nous habitons prs de la gare. Le TGV de 15 heures est prt partir.
On crit prt quand on peut mettre ce mot au fminin :
La locomotive est prte dmarrer.
Plutt ou plus tt
Plutt que de courir, le livre de la fable batifolait dans lherbe. Ah ! sil tait parti
plus tt !
On crit plus tt en deux mots, quand on peut le remplacer par plus tard . (La
phrase change de sens, mais elle reste comprhensible.)
Le livre est arriv plus tard quil ne le pensait.
Peu ou peut
Peu charg, lne qui porte des reliques, dresse firement la tte, nous raconte La
Fontaine. En revanche, Cadichon le bourricot, avec ses deux paniers chargs de
lgumes, nen peut plus.
On crit peut avec un t, quand on peut le remplacer par pouvait .
Cadichon nen peut plus > il nen pouvait plus.
FICHE 19
On ou ont
On crit ont quand on peut le remplacer par avaient ( ont et avaient ,
cest le mme verbe : avoir).
Ils ont de la chance > ils avaient de la chance.
Mais on peut remplacer un collectif, nous , ils (au pluriel). Dans ce cas
essayons le collectif :
On coutait bien tranquillement de la musique quand soudain > nous cou-
tions
Ces ou ses
Adjectif dmonstratif ou adjectif possessif ? De toute faon ils sont placs devant un
nom quils dterminent
On crit ses quand on peut ajouter aprs le nom lui ou elle , marquant
ainsi la possession.
La mre morignait ses enfants. > ses enfants elle, les siens, pas ceux de la voisine !
Ma ou ma/ta ou ta
On crit ma en deux mots quand on peut dire mavait .
Mon pre ma dit de remplacer lampoule dans le garage. > Mon pre mavait dit de
Mme ou mmes
crivez mmes avec un s quand vous le trouvez plac immdiatement devant un
nom pluriel.
Les mmes causes entranent les mmes effets .
Mmes avec un s peut aussi faire partie dun pronom personnel compos pluriel
auquel il se joint par un trait dunion.
Les dserteurs eux-mmes mont dit fuir les bombardements.
Dans les autres cas mme est invariable et peut se remplacer par aussi, gale-
ment .
Mme ses oublis lui taient reprochs. > Ses oublis aussi lui taient reprochs.
Dans cette phrase le mot mme nest pas immdiatement plac devant le nom
pluriel : il reste invariable.
Les aliments prsents la reine, les gteaux mme, taient empoisonns. > les
gteaux aussi
Mme ardus, les problmes doivent tre rsolus. > Les problmes y compris les pro-
blmes ardus, dont galement les problmes ardus, doivent tre rsolus.
Dans cette phrase, mme nest pas plac devant un nom, mais devant un adjectif.
FICHE 19
Quelle superbe mouette ! Essaye de la photographier Oh ! Voil quelle senvole !
> Voil quil senvole !
Attention !
Temps 2
SENTRANER
vous !
1. crivez mme selon lorthographe qui convient.
Des fascicules de format. Conservez les ides. .. les plus sages ne sont
pas infaillibles. Ils ont les .. dfauts, ils soutiennent les .. opinions. Ils sattaquent
. au roi. La mort sattaque aux rois Les lois .. injustes doivent tre observes.
.. nos amis nous oublieront. Ces murs .. ont des oreilles. Ces chansons nous
ennuient, on entend toujours les .. Eux- .. nous lont dit.
2. crivez quel selon lorthographe qui convient.
est cette personne ? a t son attitude ? beau spectacle !
trange ide ! cruaut ! heure viendrez-vous ? temps fera-t-il ? Que
la mer soit belle ou soit mauvaise, le marin doit partir. .. . que soit
lheure, soit matinale ou tardive, lcrivain quune ide originale traverse, devrait
la noter. sont les penses qui tobsdent, . sont les mots qui tont bless ?
diffrents mtiers exerce-t-il ? Il ne savait pas encore nombreux dboires
lattendaient ! longueur de tissu prendrez-vous, et sur largeur ? belle
journe, soleil et belles vagues sur la mer !
Temps 3
SE CORRIGER
Bote outils :
les piges de lorthographe (2)
Temps 1
Dans le cas contraire quelque reste invariable : il peut avoir deux sens :
Le sens de environ .
La gouttire de limmeuble a quelque vingt mtres de haut.
Eh oui ! Dans ce cas il ne faut pas accorder quelque avec vingt mtres , il reste
invariable parce quil signifie environ .
Le sens de si ou de un certain, une certaine .
Ces chasseurs, quelque adroits tireurs quils soient, nauront pas ma peau , pensa le
renard.
Si adroits tireurs quils soient quelque , remplac par si est adverbe et donc
invariable.
Quelque puissants que vous soyez, Seigneurs
Quelque fort quils crient, je reste sur mes positions.
On entend du bruit dans le jardin, ce sera quelque chien errant. > Un certain chien
errant.
Quelque (en un seul mot) et quel que, quelle que, quels que,
quelles que (en plusieurs mots)
Quel que scrit en deux mots quand il est suivi du verbe tre ou dun verbe
similaire (paratre, sembler, devenir) verbe parfois prcd de devoir ou pouvoir.
Attention !
Et ou est
Pouvez-vous remplacer par tait ? Si oui, il sagit du verbe tre, crivez donc
est .
Pouvez-vous remplacer par et puis ? Si oui, il sagit de la coordination et .
Il a mang et il est sorti.
FICHE 20
On ou on n
Pour savoir sil faut ajouter n aprs on , remplacez on par il .
On a bien ri.
Dans ou den
Pouvez-vous remplacer par de ou d ? Si oui, on se trouve devant un verbe, et il
faut crire den .
Ou et o
Pouvez-vous remplacer par ou bien ? Si oui, ou scrit sans accent.
As-tu besoin dune fourchette ou dun couteau ? > ou bien dun couteau.
Remarque
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, rtablissez les termes manquants (prononcs
quelque ).
a) Optimist bien aligns, pointillaient la mer de leurs couleurs vives. la jumelle
on distinguait jeunes marins sangls dans leur gilet, sous leur voile en trapze.
Maintenant la plage sanimait : pendant temps des chevaux galoprent sur le
sable. minutes plus tard on vit se dresser le bras du moniteur, chevaux
ralentirent, autres continurent sur leur lance : chose me dit que les
jeunes cavaliers navaient pas envie dobir. Les Optimist, maintenant avaient vir
de bord, -uns se dirigeaient droit vers la plage, autres dcrivaient une
courbe gracieuse, on aurait dit collier de coquillages gren sur la mer. Le
soir venu, cent chalutiers, couronns de mouettes, reviendront vers le port.
la nuit close, invisible ptrolier jettera son cri dans la brume. Il y a
soixante ans un vaisseau perdu sest ventr sur le rcif, oui, trois cents
mtres dici. On en montre encore vestiges dont une hlice impressionnante
qui pse trois tonnes.
b) Il faut respecter les lus, ... soit la valeur ou la comptence que nous leur attri-
buons. ... en soit la difficult, jaccomplirai cette tche. ... soient le prix
du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi, je lachterai puisque tu me le
conseilles. ... mauvaises que soient vos raisons, ... tristes quen soient les
FICHE 20
consquences, je suis contraint de les accepter. ... bien informs, ... bons
juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des hommes qui peuvent se
tromper.
Temps 3
SE CORRIGER
b) Il faut respecter les lus, quelle que soit la valeur ou la comptence que nous leur
attribuons. Quelle quen soit la difficult, jaccomplirai cette tche. Quels que
soient le prix du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi, je lachterai
puisque tu me le conseilles. Quelque mauvaises que soient vos raisons, quelque
tristes quen soient les consquences, je suis contraint de les accepter ( quelque ,
plac devant un adjectif est un adverbe invariable). Quelque bien informs,
quelque bons juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des hommes qui
peuvent se tromper.
Bote outils :
les piges de lorthographe (3)
Temps 1
Son ou sont
Pouvez-vous remplacer par taient ? Si oui, il sagit du verbe tre, crivez donc
sont .
Mes invits sont partis. > On peut dire : taient partis.
Se ou ce
Voyez dabord si le mot nest pas devant un nom. Si oui, cest forcment ce .
Mais ce peut aussi se trouver devant un verbe. Comment reconnatre sil faut
lcrire ce ou se ?
On lcrit se quand on peut mettre devant, il ou elle .
Pour venir leur travail les banlieusards se lvent de bonne heure : ce sont des lve-
tt, par obligation. > Ils se lvent, mais pas ils se sont des lve-tt.
Mes ou mais
Pouvez-vous remplacer par tes ou mon ? Si oui, il sagit dun possessif, il faut
crire mes .
Mes problmes > Tes problmes, Mon problme.
Tant ou ten
Pouvez-vous remplacer par men ? Si oui, il faut crire ten .
Tu ten moques ! > Je men moque !
Attention !
FICHE 21
Pouvez-vous remplacer par cela ? Si oui, il faut crire cen .
Cen est trop, arrtez maintenant ! > Cela est trop
Tes , test sont deux formes du verbe tre : on peut donc, sans rendre la
phrase incohrente, les remplacer par ttais ou ttait :
Tu tes bless > Tu ttais bless.
Que test-il arriv ? > Que ttait-il arriv ?
Tai est une forme du verbe avoir, on peut la remplacer par tavais :
Ce que je tai dit cent fois > Ce que je tavais dit.
Taie est un nom commun qui dsigne une enveloppe de tissu. Ne pas dire une
tte doreiller .
Or ou hors
Pouvez-vous remplacer par en dehors ? Si oui, crivez hors .
Nous tions lafft, mais lours tait hors de la porte de nos fusils > En dehors
de la porte (en dehors est un adverbe de lieu).
Si non, crivez or .
Ce champagne, cest de lor en bulles ! > Or est ici un nom.
Blanche Neige vit la sorcire. Or il se trouvait que cette sorcire tait lamie de la
mchante Reine > Or est ici une conjonction de coordination. Sans changer le sens
de la phrase on peut le remplacer par et .
Davantage ou davantages
Davantage signifie plus (de quelque chose). Des avantages sopposent
des inconvnients .
Faites le remplacement et voyez ce qui convient.
Si tu bois davantage tu ne pourras pas conduire. > Si tu bois plus.
Je nai pas davantages vendre trop vite cette voiture. > Je nai pas dinconvnients.
La sonorit les se retrouve dans des homonymes : du lait, un l (petite largeur dtoffe)
une laie (femelle du sanglier. Le mot laie semploie aussi pour dsigner un chemin troit
perc dans une fort), un legs (disposition faite par testament au bnfice dune per-
sonne), un lai (petit pome du Moyen ge. Adjectif, le mot lai signifie lac et sappli-
que, dans un monastre un frre non-prtre), enfin ladjectif laid, contraire de beau.
Ds ou des
On crit ds (avec un accent grave) quand on peut le remplacer par aussitt .
FICHE 21
Ds que Bb marche, il ne veut plus rester dans son parc. > Aussitt que Bb
marche
Ni ou ny
Pouvez-vous placer devant cette sonorit le mot il ou elle ?
Il ny peut rien ou Elle ny peut rien ? Dans ce cas, il faut crire ny .
Priv brusquement de sa lampe, le splologue ny voyait rien. > Il ny voyait rien.
Vous avez reconnu ni dans la liste que vous avez apprise par cur des conjonc-
tions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Ni est souvent rpt deux fois, marquant ainsi le paralllisme et lopposition :
Ni lor ni la grandeur ne nous rendent heureux.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Justifiez lorthographe du mot en gras, en modifiant la phrase selon lastuce propose.
En aot les rues de la ville sont calmes, les commerants sont en vacances, il est
difficile de trouver son pain et son journal aux endroits habituels. > En aot les
rues de la ville taient calmes, les commerants taient en vacances, il tait diffi-
cile de trouver mon pain et mon journal aux endroits habituels.
1. Dans notre jardin, quils sont heureux les chiens et les chats ! Ils sont libres de jouer,
ils sont nourris, ils sont soigns. Seul le grincheux Hercule, le plus ancien locataire,
trouve son plaisir mordre ses copains, son pedigree nest cependant pas excep-
tionnel, son poil est hirsute, son il voil, son aboiement raill.
2. Ce film est magnifique. Laction se droule en pleine mer, l o dhabitude il ne se
passe rien. Un navire pirate surgit, des hommes masqus se hissent jusquau pont,
se font livrer les objets prcieux, et se retirent en emportant une mystrieuse valise.
Ce nest que le dbut dun suspense qui se dveloppe pendant deux heures de ce
spectacle qui dure 125 minutes : cest dire quon ne sennuie pas.
3. Mes enfants taient agriculteurs mais ils se sont spcialiss dans le bio : je leur ai
donn mes ruches et mes abeilles ; ils prouvaient une certaine crainte, mais main-
tenant mes enfants ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons dtre heureux ! Ne ten prive pas sous prtexte que ta vie est
simple, le bonheur est simple ! Tant de merveilles nous entourent, tant de beaut,
tant damour ! Sache les apprcier, tu ten trouveras plus panoui, et ton action
sen ressentira.
5. Il sen va le temps des rires et des chansons, cen est fini de linsouciance, je ne
veux plus vivre sans responsabilits pensa Juliette, ce matin-l.
Temps 3
SE CORRIGER
1. Dans notre jardin, quils taient heureux les chiens et les chats ! Ils taient libres
de jouer, ils taient nourris, ils taient soigns. Seul (moi, le chien), le grincheux
Hercule, le plus ancien locataire, trouvais mon plaisir mordre mes copains,
mon pedigree nest cependant pas exceptionnel, mon poil est hirsute, mon il
voil, mon aboiement raill.
2. Ce film (ce, devant un nom) est magnifique. Laction se droule (elle se droule) en
pleine mer, l o dhabitude il ne se passe (il se passe) rien. Un navire pirate
surgit, des hommes masqus se hissent (ils se hissent) jusquau pont, se font livrer
(ils se font livrer) les objets prcieux, et se retirent (ils se retirent) en emportant
FICHE 21
une mystrieuse valise. Ce nest que (Il ce nest que : pas franais) le dbut dun
suspense qui se dveloppe (il se dveloppe) pendant deux heures de ce spectacle
(ce, devant un nom) qui dure 125 minutes : cest dire quon ne sennuie pas.
3. Mes enfants (tes enfants) taient agriculteurs mais (et) ils se sont spcialiss dans
le bio : je leur ai donn mes ruches et mes abeilles (tu leur as donn tes ruches et
tes abeilles) ; ils prouvaient une certaine crainte mais (et) maintenant mes
enfants (tes enfants) ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons (tellement de raisons) dtre heureux ! Ne ten prive pas (je
ne men prive pas) sous prtexte que ta vie est simple, le bonheur est simple ! Tant
de merveilles (tellement de merveilles) nous entourent, tant de beaut (tellement
de beaut), tant damour (tellement damour) ! Sache les apprcier, tu ten trou-
veras (je men trouverai) plus panoui, et ton action sen ressentira (elle sen
ressentira).
5. Il sen va (Je men vais) le temps des rires et des chansons, cen est fini de linsou-
ciance (Cela, linsouciance, est fini), je ne veux plus vivre sans responsabilits (Il
sans responsabilit : pas franais) pensa Juliette, ce matin-l.
Temps 1
criture et sonorit
Le e prononc
Plac devant une consonne double ou devant un x, e se prononce , comme
sil avait un accent grave, mais ne prend pas daccent :
Ainsi dans le mot pelle , le e se prononce , et cependant le mot pelle ne
prend pas daccent.
Autres exemples : la terre, effacer, un exercice.
Notez la prsence des consonnes doubles l dans pelle, r dans terre, f dans
effacer. Celle du x dans exercice.
La prononciation du g
Distinguons la prononciation gue de la prononciation ge ou gi .
Le langage du gorille.
Attention ! Pige !
Parmi les trois cents fans, couchs ou debout, qui ensemble, malgr le froid, atten-
daient leur idole, aucun ne regrettait chaque moment des longues heures passes
lattendre.
FICHE 22
Exceptions : gazon et horizon qui prennent un z.
Les noms fminins termins par les sons u et ou prennent un e la fin :
Attention !
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
Cest vous !
Classez dans le tableau prvu et selon la sonorit du g , les mots ou expressions
suivantes.
Une cargaison/le genou/gigoter/dj midi !/une gurite/parler argot/jai un pro-
jet/un geai/du poisson congel/un brave gugusse/un gigolo/faire des galipettes/un
petit gourmand/un coin giboyeux/Gustave/un escargot/oh le goujat !/des dman-
geaisons/une girouette/un guet-apens/Le Galibier/de bons arguments/il rangeait ses
affaires/les ditions Gallimard/Gibraltar/la rouille ronge le fer/une guenille/nous
jouons/de jolis lgumes/le goulot dune bouteille/la joue taillade/un gentil garon/
Tableau de la prononciation du g
g se prononce gue devant a ou o et scrit sans u :
Cargaison
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
gi dans gigoter,
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi !,
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou
FICHE 22
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
Tableau de la prononciation du g
g se prononce gue devant a ou o et scrit sans u :
Cargaison, argot, go dans gigolo, galipettes, gourmand, escargot, gou dans goujat, le
Galibier, Gallimard, goulot, garon, ragot, gai dans conjugaison, goutte, navigateur.
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite, un guet-apens, guenille, guenon, gupard.
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse, Gustave, arguments, lgumes.
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
Gi dans gigoter, gi dans gigolo, un coin giboyeux, girouette, Gibraltar, nous
rangions, rgime.
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi ! Jai un projet, jat dans goujat, rajoutez du sel.
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou, un geai, il rangeait, gentil, un nageur, ne jugeons personne, la digestion.
Temps 1
criture et sonorit
s entre deux voyelles : la sonorit est z
Et pour faire se il faut doubler le s : ss.
Du poison, un poisson.
Le son egz est obtenu quand le x est immdiatement suivi dune voyelle ou dun
h muet.
On a exhauss cet immeuble exigu dun tage.
m, b, p
Devant m, b, p il faut mettre un m au lieu dun n.
Un recueil, lorgueil.
FICHE 23
b) il pour dsigner lorgane de la vue : lil, et dans tous les mots qui en dri-
vent, comme illade, illeton, etc.
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
vous !
1. Faites-vous dicter les mots suivants (ou bien prparez votre dicte sur un Dicta-
phone) et vrifiez ensuite votre orthographe.
Un visa, il vissa le bouchon, le coryza, du mimosa, un message invraisemblable, le
blanchissage, lapprentissage, un corsage (le s nest pas entre deux voyelles).
La rose exhale son parfum, une exaction, un examinateur exasprant, un excavateur,
un excdent, votre Excellence, lexcision, de lexcitation, une excursion.
Je ne suis pas emball, lembarcadre, une embarcation, dcrter lembargo, la voi-
ture fit une embarde, un voyou mal embouch, jemmnage demain, o memmnes-
tu ?
2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des verbes.
Classez-les chacun dans sa catgorie.
Exemples :
Noms masculins : tentacule
Noms fminins : libellule
Verbes : je capitule
Tentacule, libellule, capitule, bulle, conciliabule, mandibule, vestibule, globule, pram-
bule, funambule, somnambule, noctambule, recul, recule, calcul, calcule, fcule, mol-
cule, pcule, vhicule, ridicule, canicule, particule, bascule, crpuscule, opuscule,
adule, module, pendule, ondule, coagule, virgule, cellule, pilule, pullule, simule, stimule,
cumul, cumule, formule, nul, annule, crapule, manipule, stipule, scrupule, frule, brle,
pninsule, capsule, tulle, capitule, rcapitule, intitule, rotule, tarentule, postule, pustule,
ovule.
Tableau rcapitulatif
Noms masculins :
Noms fminins :
Verbes :
FICHE 23
4. Faites-vous dicter les phrases suivantes (ou bien prparez votre dicte sur un
Dictaphone) et vrifiez ensuite votre orthographe.
Lil tait dans la tombe et regardait Can (V. Hugo). Jaccueille aujourdhui un
candidat lu dans un fauteuil (que lopposition le veuille ou non), qui a su contour-
ner tous les cueils, en se gardant des clins dil de faux amis. La haie embaume le
chvrefeuille. Je mendormis au chant du bouvreuil.
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des verbes. Nous les
avons classs chacun dans leur catgorie.
Tableau rcapitulatif
Noms masculins : un tentacule, un conciliabule, le vestibule, un globule, le
prambule, un funambule, un somnambule, un noctambule, du recul, un calcul,
un pcule, un vhicule, le ridicule, le crpuscule, un opuscule, un module, un
pendule, le cumul, un nul, un scrupule, du tulle, un ovule.
Noms fminins : une libellule, une bulle, une mandibule, de la fcule, une mol-
cule, la canicule, une particule, la bascule, une pendule, une virgule, une cellule,
une pilule, une formule, une crapule, la frule, une pninsule, une capsule, la
rotule, une tarentule, une pustule.
Rvisions
Temps 1
Attention !
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, indiquez entre parenthses, la nature du mot tout .
Exemple : Toutes (Pr. = pronom) voulaient lui plaire.
Que de jolis paysages ! Et tous ( ? ) sont dserts/ Donnez tous ( ? )/Peut-tre un
jour tous ( ? ) vous rendront. (V. Hugo)/Il fut applaudi par ses amis, tous ( ? ) vinrent
le fliciter/ Tous ( ? ) nos plaisirs ne sont que vanit (Pascal)/Tout ( ? ) travail mrite
son salaire, toute ( ? ) peine demande consolation.
FICHE 24
Je me retrouve tout ( ? ) seul devant cette responsabilit/Ctait tout ( ? ) au dbut de
notre rencontre/La Nature est tout ( ? ) mouvement, toute ( ? ) harmonie/Ces soldats
tout ( ? ) fiers de leur victoire, tout ( ? ) aurols de leur jeune gloire, ces femmes tout
( ? ) enfivres de leur combat, toutes ( ? ) joyeuses davoir particip cette victoire,
tous ( ? ) communiaient dans le mme enthousiasme.
Temps 3
SE CORRIGER
Que de jolis paysages ! Et tous (pronom, tient la place de paysages ) sont dserts/
Donnez tous (sous-entendu tous les hommes : pronom ou nom)/Peut-tre un
jour tous (pronom ou nom, sujet de rendront ) vous rendront. (V. Hugo)/Il fut
applaudi par ses amis, tous (pronom, tient la place de amis , sujet de vinrent)
vinrent le fliciter/ Tous (adjectif indf. dtermine plaisirs ) nos plaisirs ne sont
que vanit. (Pascal)/Tout (adjectif indf. dtermine travail ) travail mrite son
salaire, toute (adjectif indf. dtermine peine ) peine demande consolation.
Je me retrouve tout (adverbe = tout fait) seul devant cette responsabilit/Ctait tout
(adv. = tout fait) au dbut de notre rencontre/La Nature est tout (adv. = entire-
ment) mouvement, toute (adv. = entirement. Plac devant un mot fminin
commenant un h aspir, saccorde exceptionnellement) harmonie/Ces soldats tout
(adv. = tout fait, entirement. Invariable) aurols de leur jeune gloire, ces femmes
tout (adv. = tout fait. Invariable) enfivres de leur combat, toutes (adv. = tout fait,
entirement. Saccorde exceptionnellement avec joyeuses commenant par une
consonne) joyeuses davoir particip cette victoire, tous (pronom, tient la place de
soldats et de femmes , sujet de communiaient) communiaient dans le mme
enthousiasme.
Questions
1. Nature des mots : placez les mots en caractres gras dans le tableau prvu
la suite du texte.
Attention ! On a mlang les noms, les adjectifs, ainsi que les genres et les
nombres
Les douze tribus dIsral marchaient vers la Terre Promise/Fallait-il payer le tribut
Csar ?/Imbu de son pouvoir, le patriarche barbu subjuguait la cohue de ses parti-
sans/Un malaise diffus se rpandait dans lopinion qui allait oprer une mue inatten-
due/Le point de vue obtus et ttu des opposants agit comme un contrepoison, les
combinaisons dalliances politiques furent perues comme des trahisons, lhorizon
des nouvelles lections.
Nom propre :
Nom commun :
Adjectif qualificatif :
Autre adjectif :
Prposition :
Article dfini :
Conjonction de coordination :
2. Fonction des mots en gras : compltez le tableau avec la fonction des mots en
caractres gras :
Dtermine
Se rapporte
pithte de
Sujet de
Sujet apparent de
Sujet rel de
Complment du nom
Complment de lieu
Complment dobjet direct
Complment dobjet indirect
Relie
Marque un rapport de
Forme du verbe
Rponses
Nature des mots
Nom propre : Isral, Csar
Nom commun : tribut, patriarche, partisans
Adjectif qualificatif : promise, imbu, perues
Autre adjectif : douze, adjectif numral ordinal/Ses, adjectif possessif
ANNEXE
Prposition : vers, dans
Article dfini : les, l (lopinion), l (horizon)
Conjonction de coordination : et
Verbe ( quel mode ? quel temps ?) : payer (infinitif ), furent perues (verbe perce-
voir, forme passive, pass simple)
Le vocabulaire franais :
vue densemble
Temps 1
UN PEU DHISTOIRE
Prfixes et suffixes
On appelle prfixe (praefixum, plac avant) une particule qui prcde le nom.
On appelle suffixe (suffixum, plac dessous ou aprs) une particule qui suit le mot.
Un mot peut avoir plusieurs prfixes : venir, revenir, redevenir, ou plusieurs suffixes :
paix, paisible, paisiblement.
Radical
Le radical est ce qui reste dun mot quand on en spare un prfixe ou un suffixe :
Ainsi le mot nation est le radical dans nation-al ; le mot national devient radical
dans national-isme, dans inter-national ; et mme international peut tre considr
comme radical dans international-isme.
Racine
La racine est la forme la plus simple dun radical.
Dans internationalisme, la racine est nation.
La particule voc est la racine dans vocal, vocalise, vocatif, vocation, convoquer,
voquer, invoquer, provoquer, rvoquer, etc.
Une racine peut prendre diffrentes formes. Ainsi sel, sal, sau, sont trois formes dune
mme racine dans sel, salin, salaire, sauce, saumure, saur.
De lex, legem ( loi ) sont formes les racines loi dans loyal (formation populaire) et
leg, dans lgal, lgitime (formation savante).
La racine est llment commun tous les mots dune mme famille .
Famille de mots
Lensemble des mots forms par ladjonction de prfixes ou de suffixes un mot
simple forme une famille de mots.
On peut retrouver, dans les familles de mots, les consquences de la double forma-
tion, populaire et savante.
FICHE 25
Ainsi la famille de fleur (lat. : florem) comprend les deux sries :
fleur, fleuret, fleurette, fleurir, fleuriste, fleurer, affleurer, effleurer (srie
populaire) ;
flore, floral, floral, florin, floraison, florilge, dflorer, efflorescence (srie
savante).
Temps 2
vous de jouer !
1. Trouvez le nom driv du mot latin correspondant au mot en italique.
L cultive les champs (lat. agrum, champ).
L soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
L cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
L lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
L cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
L soccupe de la reproduction et de la multiplication des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La est lart de multiplier les poissons (lat. piscis, poisson).
La donne des soins aux petits enfants (lat. puer, enfant).
La est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
Pour vous faciliter la reconnaissance des prfixes nous vous en indiquons la signifi-
cation :
ad et ar > tendance vers
de > privation de
in > dans, lintrieur de ou ngation (sans)
pre > avant
re > rptition de
trans > au-del de
FICHE 25
4. Dans la liste prcdente choisissez quatre mots dont vous expliquerez le sens
par ltymologie.
5. Donnez quelques mots de la famille de sentir en continuant les listes suivantes :
Liste 1 : sentir, senteur
Liste 2 (avec diffrents prfixes) : assentiment, consentir
Temps 3
1. Nous avons trouv le nom driv du mot latin correspondant au mot en italique.
Lagriculteur cultive les champs (lat. agrum, champ).
Lapiculteur soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
Larboriculteur cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
Laviculteur lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
Lhorticulteur cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
Lostriculteur soccupe de la reproduction et de la multiplication des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La pisciculture est lart de multiplier les poissons (lat. piscis, poisson).
La puricultrice donne des soins aux petits enfants (lat. puer, enfant).
La sriciculture est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La sylviculture soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La viticulture est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
La fleur du colza a quatre ptales en forme de croix (crux), cest une plante crucifre,
mais ce tournevis qui prsente quatre rayures en forme de croix est cruciforme.
Les plantes lactifres ont un suc semblable du lait (lac, lactis).
Labeille fabrique du miel (mel, mellis), cest un insecte mellifre.
Un somnifre provoque le sommeil (somnus).
La carotte dont les fleurs sont disposes en ombelle (umbella) est une ombellifre.
Les bourgeons fructifres produisent des fruits (fructus).
La classe des mammifres comprend les vertbrs pourvus de mamelles (mamma).
3. Dans les mots suivants nous avons distingu le radical, le prfixe et le suffixe.
Admettre, arrivage, clture, couverture, croissant, dcomposition, jardinet, inqui-
tude, prvision, recoudre, signature, transporter.
Exemple : ad + met + re
1. ar + riv + age 5. d + compos + ition 9. re + coud + re
2. clt + ure 6. jardin + et 10. sign + ature
3. couvert + ure 7. in + quiet + ude 11. trans + porter
4. croi + (ss)ant 8. pr + vis + ion
4. Dans la liste prcdente nous avons choisi quatre mots dont nous expliquons le
sens par ltymologie :
Jardinet > petit jardin (diminutif et ).
Inquitude > tat de quelquun (suffixe ude) qui est sans (prfixe de ngation)
tranquillit (radical quiet = tranquille).
Prvision > action (suffixe ion) de voir (radical latin vis) lavance (prfixe pre).
Transporter > porter (radical), au-del de lendroit initial, plus loin (prfixe trans).
FICHE 26
Temps 1 et 2
Prfixes et suffixes
Certains mots ajoutent leur radical des particules latines ou grecques.
vous de jouer !
a) Donnez un ou plusieurs mots termins par -cide, -cole, -fere, -fuge, -pare, -vore.
b) Trouvez un ou plusieurs mots commencs par helio, geo, hemo, pyro.
c) Donnez le sens de la particule, latine ou grecque. Tirez-en le sens du mot complet.
Attention !
Le suffixe cole peut avoir deux sens trs diffrents. Les mots
fabriqus laide de ce suffixe auront aussi des significations
loignes.
Temps 3
FICHE 26
-cole :
a) Piscicole, ostricole (du latin > cultiver, lever : des poissons, des hutres).
b) Arboricole, cavernicole (du latin > habiter dans les arbres, dans une
caverne).
-fere : mammifre, calorifre (du latin : qui porte des mamelles, de la
chaleur).
-fuge : centrifuge, vermifuge (du latin : ide de fuite).
-pare : ovipare, vivipare (du latin : enfanter, mettre au monde des ufs qui
vont se dvelopper ou des tres dj organiss).
-vore : carnivore, frugivore, granivore, herbivore, omnivore (du latin vorare
> avaler de la viande, des fruits, des graines, de lherbe, de tout ce qui peut
se manger).
b) Mots commencs par :
helio : prfixe grec qui dsigne le soleil > hliothrapie (traitement dune
maladie par laction du soleil), hliotrope (plante qui se tourne vers le soleil).
geo : prfixe grec, signifiant la terre > gographie, gologie, godsie (sciences
qui tudient le globe terrestre).
hemo : prfixe grec qui dsigne le sang > hmorragie, hmophilie.
pyro : prfixe grec qui dsigne le feu > pyromane, pyrotechnique, pyrogra-
vure, pyroscaphe (le pyroscaphe est le premier nom du bateau vapeur).
La Fontaine a dit : Nous faisons cas du beau, nous mprisons lutile. (beau et
utile sont lorigine des adjectifs qualificatifs)
Les petits ont pti des sottises des grands. (petits et grands, adjectifs qualificatifs)
La Fontaine raconte que Jupiter mit deux tables au monde ;
Ladroit, le vigilant et le fort sont assis
la premire ; et les petits,
Mangent leur reste la seconde. (adroit, vigilant, fort sont lorigine des adjec-
tifs qualificatifs/reste, est lorigine une forme du verbe rester)
Ce propritaire a de gros revenus. (revenus, participe pass)
Accus, levez-vous ! (accus, participe pass)
FICHE 27
Temps 1
Nologismes
Mots dorigine grecque
vous !
En vous aidant du dictionnaire, trouvez six mots commenant par ph et quatre
commenant par th. Dfinissez ces mots.
FICHE 27
Mots dorigine trangre
a) Donnez le mot franais venu des termes espagnols suivants :
caramelo (= bonbon) a donn en franais : caramel
casco (= crne) :
cigarro (= cigare) :
corredor (= galerie troite) :
duena (= dame, matresse) :
b) Donnez le mot franais venu des termes anglais suivants :
Beef steak (= morceau de buf) :
Bowl (= jatte) :
Drain (= desscher) :
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) :
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) :
Temps 2
Nologismes
Mots dorigine grecque
Nous avons trouv six mots dorigine grecque commenant par ph et quatre
commenant par th.
Pharmacie : (pharmacom = remde). Art de prparer des mdicaments. Boutique o
on les vend.
Phnomne : (phainomenon = ce qui apparat). Ce qui est peru par les sens et la
conscience/ce qui est anormal, surprenant, rare.
Philosophe : (philos = ami ; sophia = sagesse). Science gnrale des tres, des prin-
cipes et des causes.
Phosphore : (phos = lumire ; phoros = qui porte). Corps simple, lumineux dans
lobscurit.
Phrnologie : (phrn = intelligence ; logos = discours, tude). Thorie qui prtendait
expliquer le caractre et les fonctions intellectuelles par la conformation du cerveau.
Phylloxera : (phullon = feuille ; xeros = sec). Insecte qui sattaque la vigne dont les
feuilles se desschent.
Thaumaturge : (thauma = merveille ; ergon = uvre). Personne qui accomplit des
miracles clatants.
Thtre : (de teaomai = je vois). Lieu o lon donne des spectacles.
Thorme : (de threin = examiner). Proposition que lon examine pour la dmontrer.
Thorie : (de threin = examiner). Connaissance spculative. Thorie soppose
pratique.
FICHE 27
Le monde et ses lois gnrales : cosmologie.
Ltude des insectes : entomologie.
La constitution de la terre : gologie.
Les origines et la filiation des familles : gnalogie.
Ltude du caractre daprs lcriture : graphologie.
Ltude des poissons : ichtyologie.
Les mots, leur formation, leur sens : lexicologie.
Les phnomnes atmosphriques : mtorologie.
b) Venus de langlais
Beef steak (= morceau de buf ) : bifteck.
Bowl (= jatte) : bol.
Drain (= desscher) : drainer, drainage.
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) : paquebot.
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) : redingote.
FICHE 28
Temps 1
Synonymes
On dsigne sous le nom de synonymes des mots qui ont ou, plus exactement, qui
ont eu la mme signification.
En ralit, plusieurs mots diffrents nont jamais tout fait le mme sens, chacun
deux prend une coloration particulire. Ainsi, quatre mots qui nous paraissent
synonymes : avare, cupide, parcimonieux, radin, nexpriment pas la mme ide :
Avare, exprime un amour immodr de largent pour laccumuler.
Cupide, marque une convoitise goste qui nhsiterait pas dpouiller autrui.
Parcimonieux, dsigne une pargne minutieuse sur de petites choses.
Radin, dnote lavarice, mais dans le registre du langage populaire.
Le sens dun mot lui vient galement de son contexte, de lexpression dans laquelle ce
mot est incorpor.
Ainsi on peut possder une bont naturelle, et avoir des bonts pour quelquun ,
cest--dire des gestes gnreux, voire des privauts.
Antonymes
Et comment appelle-t-on des mots dont le sens soppose directement ?
Des antonymes bien sr ! Le prfixe anto ne vient pas du latin mais du grec, et
signifie en franais contre . Les antonymes se ramassent la pelle : riche/
pauvre ; loin/prs ; grand/petit ; natre/mourir.
Cest vous !
1. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils synonymes ?
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
Aborigne Autochtone
Adjurer Renier
Acr mouss
Prolixe Loquace
Abolition Annulation
Exhorter Se rjouir
Dmentir Corroborer
Abattement Diminution
Redondant Lapidaire
2. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils antonymes ?
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
FICHE 28
Mots Antonyme ? Oui Non
Abrupt Escarp
Atermoiement Ajournement
Singulier Extraordinaire
Digne Trivial
Disette Abondance
Naturel Affect
Morgue Arrogance
Clrit Vlocit
Palpable vident
Rabougri Plthorique
Temps 2
Synonymes
Mots Synonyme ? Oui Non
Abrger Raccourcir
Aborigne Autochtone
Adjurer Renier
Acr mouss
Prolixe Loquace
Abolition Annulation
Exhorter Se rjouir
Dmentir Corroborer
Abattement Diminution
Redondant Lapidaire
Antonymes
Auto-valuation :
un QCM de franais
Questionnaire de franais
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la question
pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse mul-
tiple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
Temps 1
SENTRANER
Question 10
Pour que le verbe de la proposition subordonne soit au plus-que-parfait du sub-
jonctif, il faut que le verbe de la proposition principale soit conjugu limparfait
de lindicatif, un temps pass ou au conditionnel.
Compltez la phrase suivante en appliquant cette rgle.
Lhomme attendait respectueusement quils la porte.
1. aient franchi
2. franchissent
3. eurent franchi
4. eussent franchi
Question 11
Dans laquelle des propositions ci-dessous, les phrases sont-elles places dans un
ordre logique ?
A. Je reconnus une vipre.
B. Mon attention fut tout coup requise par quelque chose de brillant qui se
glissait entre les herbes et soulevait, comme dun vif clair argent, le feuillage
bas des millepertuis.
C. Ayant longtemps march, je me reposais au bord dune clairire, le dos
appuy contre le tronc dun htre.
D. Elle ne me voyait point et sbattait librement, paresseusement parmi les
fleurs.
1. A D B C.
2. B C A D.
3. C B A D.
4. B D A C.
FICHE 29
Question 12
Un verbe impersonnel est un verbe dont le sujet ne reprsente ni une personne,
ni un animal, ni une chose dfinie.
Il ne se conjugue qu la troisime personne du singulier.
Lequel des verbes ci-dessous rpond cette dfinition ?
1. Bruiner
2. Neiger.
3. Pleuvoir.
4. Venter.
Question 13
Laquelle des phrases suivantes comprend un verbe intransitif ?
1. Il est parti hier du service.
2. Elle arriva enfin son bureau.
3. Il serait rest son cabinet toute la soire.
4. Elle allait au travail dun pas alerte.
Question 14
Replacez les quatre phrases A, B, C, D dans le texte prsent ci-dessous :
A : Tu les vendras aux fripiers pour aller racheter mon fils.
B : Vous figurez-vous que ce Turc ait si peu de sens.
C : Croit-il, le tratre, que mille cinq cents livres se trouvent dans le pas dun
cheval ?
D : Que tu te mettes sa place jusqu ce que jaie amass la somme quil
demande.
Gronte : Il faut, Scapin, il faut que tu fasses ici laction dun serviteur fidle.
Scapin : Quoi, monsieur ?
Gronte : Que tu ailles dire ce Turc quil me renvoie mon fils, et [....]
Scapin : Eh ! Monsieur, songez-vous ce que vous dites ? et [....] que
daller recevoir un misrable comme moi la place de votre fils ?
FICHE 29
Question 15
Quel est le sens du mot sagacit ?
1. Amabilit.
2. Facilit.
3. Navet.
4. Perspicacit.
Question 16
Le trpas vient tout gurir :
Mais ne bougeons do nous sommes :
Plutt souffrir que mourir,
Cest la devise des hommes.
Cest par ces vers que Jean de la Fontaine termine sa fable La Mort
et le Bcheron.
Laquelle des propositions suivantes correspond le mieux lide exprime ?
1. Mieux vaut mourir que souffrir.
2. La souffrance est le pire des maux.
3. trop vivre, nous souffrons.
4. Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
En utilisant le tableau suivant sur la concordance des temps, indiquez parmi les
propositions ci-dessous laquelle est incorrecte.
Temps de la principale : prsent et futur de lindicatif.
Temps de la subordonne :
a) fait simultan ou postrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif
prsent.
Exemple : je doute quil obisse.
b) fait antrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif pass.
Exemple : Je doute quil ait obi.
Temps 2
SE CORRIGER
Question 10
Rponse 4 :
quils eussent franchi plus-que-parfait du subjonctif, correspondant un impar-
fait de lindicatif dans la principale.
Question 11
Rponse 3.
Question 12
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Tous ces verbes sont impersonnels et ne se conjuguent qu la troisime personne du
singulier.
Question 13
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Partir, arriver, rester, aller sont des verbes intransitifs qui nadmettent pas de compl-
ment dobjet direct.
FICHE 29
Question 14
Rponse 3 :
D B C A.
Question 15
Rponse 4 :
Perspicacit.
Question 16
Rponse 4 :
Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
Rponse A (Aucune proposition nest incorrecte).
Les temps employs dans les subordonnes correspondent bien aux temps employs
dans les principales :
Jaurais voulu (conditionnel pass) quil dispart (subjonctif imparfait > fait
simultan).
Nous tions tristes (pass de lindicatif ) quil et chou (subjonctif plus-que-
parfait > fait antrieur).
Je ne pense pas (prsent de lindicatif ) quil sache la vrit (subjonctif prsent
> fait simultan).
Il ordonna (pass de lindicatif ) quil vnt rapidement (subjonctif imparfait > fait
simultan).
Auto-valuation :
en situation de concours
preuve de prslection
80 QCM traiter en 30 minutes
Temps 1
SENTRANER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signifie :
A. Pour une part seulement
B. De parti pris, injuste
C. Qui forme partie dun tout
B. Sous le prtexte de
C. cause de
B. Une mtaphore
C. Un euphmisme
B. Au sens large
C. Au sens strict
B. Provisoire
C. Incertain
Vocabulaire juridique
6. La subsidiarit nest pas :
A. Un principe de droit europen
FICHE 30
9. Quest-ce que la jurisprudence ?
A. La qualit de prudence chez un juge
C. Lensemble des jugements passs que lon peut utiliser comme rfrence dans
une dcision de justice
B. Le ministre de la Dfense
C. Le ministre de la Justice
B. un snateur
C. un ambassadeur
Attention !
B. Intercommunnalit
C. Intercommunalit
B. Monsieur le Prfet
C. Monsieur Le Prfet
B. ci-joint
C. ci-joins
FICHE 30
21. Choisir une dfinition pour le mot acception :
A. Signification
B. Accentuation
C. Accord
B. Je vous saurais gr
C. Je vous serai gr
B. Huit cents millions deux cent quatre vingts mille six cents euros
C. Huit cent millions deux cent quatre-vingt milles six cent euros
Temps 2
SE CORRIGER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signifie :
B. De parti pris, injuste
FICHE 30
05. Le contraire dofficieux est :
A. Officiel
Vocabulaire juridique
06. La subsidiarit nest pas :
C. Un principe de subvention agricole ou commerciale
FICHE 30
29. Quelle est la forme correcte ?
A. Jai souhait cette loi pour entriner la dcision prise
Index
A Auto-valuation
A sans accent ou accent grave 139 ~ concours blanc 107
Accent 129 ~ en situation de concours 207
~ un QCM de franais 199
~ aigu 130
~ votre auto-valuation 75
~ circonflexe 130, 166
Aux 140
~ grave 130
Accord
~ de ladjectif 42 C
~ du participe pass 94 Cdille 131
~ du verbe avec son sujet 85 Ces ou ses 141
Adjectif 8, 41 Complment 9
~ compos 51 Concours de catgories B et C 1
~ dsignant une couleur 50 Conjonction 8, 69
~ dterminatif 41
~ numral 30 D
~ qualificatif 42, 47
Dans ou den 147
Adverbe 8, 67
Davantage ou davantages 154
~ en amment 167
Ds ou des 154
~ en emment 167
Dterminant 24
Antonymes 196
Deux points 117
Apostrophe 10, 16, 122
Apposition 10, 16
Article 8 E
Attribut 10, 16 lision 122
pithte 10, 16 N
Et ou est 146 Nologismes 190
Ni ou ny 155
F Nom 8, 23
Nombre 30
Fminin 30
O
G
On 171
Genre 29 On ou on n 147
Guillemets 121 On ou ont 141
Onomatope 7
I Or ou hors 153
Ou et o 147
Interjection 67, 72
P
L
Parce que ou par ce que 140
Les, les, lest ou lai 154 Parenthses 121
Leur ou leurs 171 Participe 93
Liaison 123 ~ pass 93
~ prsent 93
M Participe pass
~ des verbes pronominaux 103
Ma ou ma 141 ~ invariable 101
Majuscules 132 Peu ou peut 140
Masculin 30 Phrase 2, 3
Mme ou mmes 142 Pluriel 30
Mes ou mais 152 Plutt ou plus tt 139
Mon ou mont 141 Point
Mot 2, 7 ~ dexclamation 115
~ famille 180 ~ dinterrogation 116
~ de suspension 116
~ finale 160
Point-virgule 117
~ fonction 13
Ponctuation 115
~ nature 10 Prfixe 179, 185
~ origine trangre 189 Prposition 8, 69
~ origine grecque 190 Prt ou prs 139
~ origine latine 190 Pronom 8, 61