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Je rserve ma Il ne me reste
chaise au quun seul pas
lyce !! pour y arriver !
Courage ! on y
arrivera tous !
Les arguments et
les preuves sont
souligns en rouge
3- Les mots de la mme famille : Donne, trouve, relve du texte un mot de la mme famille que :
EX : faciliter , facilit, facile, facilement.
Verbe nom adj adverbe
Ex : sport , sportif , sportive, sportivement
Nom adj. Mas adj. Fm. adverbe
Relve du texte deux mots qui appartiennent au champ lexical de ...
4- Le champ lexical : Relve le champ lexical relatif au thme le champ lexical du.
Relve les mots qui renvoient lide de
Relve les mots qui sont en relation avec le
Grammaire
1- La coordination : Deux phrases relies par ( mais o et donc or ni car )
EX : Il est absent car il est malade.
P1 P2
2- La juxtaposition : Deux phrases ( propositions ) spares par ( , / ; / : )
EX : Farid est content , il a russi son examen.
P1 P2
EX : Farid est content ; il a russi son examen.
P1 P2
..
( Pour = afin de = dans le but de + infinitif. )
3- Lexpression du but : EX : Il va lcole pour tudier.
afin dtudier G.P de but
dans le but dtudier
( Pour que = afin que= de peur que = de crainte que + subjonctif ).
EX : Il va lcole pour quil tudie. P.S de but
afin quil tudie .
( car ; parce que = vu que = tant donn que =
sous prtexte que = puisque = comme )
4- Lexpression de la cause : EX : Il est absent parce quil est malade.
P.S de cause
Comme il est malade, il est absent. ( comme = puisque)
P.S de cause
( cause de , grce + nom)
EX : Il est absent cause de sa maladie.
G.P de cause
( donc, alors, cest pourquoi, en consquent.)
( si bien que = de sorte que = de faon que =
au point que = tellement. que = si..que )
5- Lexpression de la consquence : EX : Il est malade si bien quil est absent.
P.S de consquence
Il est tellement malade quil est absent.
P S. de consquence
Il est malade cest pourquoi il est absent.
P.S de consquence
.
La simultanit ( quand = lorsque = comme = pendant que= tandis
que = au moment o + indicatif ou le conditionnel )
6- Lexpression du temps : Lantriorit ( avant que = en attendant que = jusqu ce que =
+ le subjonctif // jusquau moment o + lindicatif )
La postriorit ( aprs que = depuis que = ds que = aussitt que
+ lindicatif )
Ex : Je lave mes mais avant que je ne mange.
P.S de temps ( antriorit )
.
( Tel, comme, pareil , semblable , ressembler)
7- Lexpression de la comparaison : ( aussi que , plus que , moins que, mme que, tel que)
EX : il est plus g que son frre.
Comparaison.
EX : il habite la mme maison que son frre.
Comparaison.
EX : il est intelligent comme son frre.
Comparaison.
EX : il ressemble son frre.
Comparaison.
..
( mais- pourtant cependant toute fois nanmoins or
Par contre.)
8- Lexpression de lopposition ( bien que = quoi que + subjonctif )
EX : bien quil soit riche, il est malheureux.
P.S dopposition
( malgr = en dpit de + nom )
EX : Malgr sa richesse, il est malheureux.
G.P dopposition.
( mme = tout + un grondif) / EX : mme en travaillant, il
( loin de = au lieu de + infinitif / EX : au lieu de travailler, il.
Exercice : Remplace bien que ou mais par malgr dans chacune des phrases suivantes :
1- Bien quil soit riche, il est malheureux.
Malgr sa ( la ) richesse, Il est malheureux
2- Bien quil soit bless, il court vite.
Malgr la blessure, il court vite.
3- Il est gentil mais on le dteste.
Malgr sa gentillesse, on le dteste.
.9-
Lexpression du moyen : ( avec par en de )
EX : il crit avec un stylo rouge
C.C.M
( condition de , en cas de, en croire. )
10- Lexpression de la condition : EX : Tu russiras au B.E.M condition de travailler.
G.P de condition
( condition que + subjonctif )
EX : Tu russiras au BEM condition que tu travailles bien.
P.S de condition
Si + prsent futur simple
Lexpression de la condition : EX : Si tu rvises tes leons, tu russiras au B.E.M
P.S de condition
Si + imparfait conditionnel prsent.
EX : Si tu rvisais tes leons, tu russirais au B.E.M.
P.S de condition
Si + plus que parfait conditionnel pass
EX : Si tu avais rvis tes leons, tu aurais russi au B.E.M.
P.S de condition
..
11- La P.S. relative : ( qui que - o dont )
EX : le professeur corrige les cahiers qui sont sur le bureau.
antcdent PS relative
EX :Les cahiers que le professeur corrige sont sur le bureau.
antcdent PS relative
Questions possibles : - Relve du texte une PSR ( PS relative ).
- Evite la rptition en employant le pronom relatif qui convient.
- Dcompose la phrase en deux phrases simple ( a et b )
- Donne ( indique ) la nature de la proposition souligne.
Le pre annonce : jachterai cette maison . Le pre annonce quil achtera cette maison.
Le pre demande son fils : Que fais-tu ? Le pre demande son fils ce quil fait .
Le pre demande son fils : Quest-ce que tu fais? Le pre demande son fils ce quil fait .
Prsent prsent prsent
Le pre a demand son fils : Que fais-tu ? Le pre a demand son fils ce quil faisait.
pass prsent Imparfait
.. .
Le pre demande son fils : Est-ce que tu brosses Le pre demande son fils si il brosse ses dents.
tes dents ? sil
Le pre demande son fils : brosses-tu tes dents ?
. .
Il demande son frre : O vas-tu ? Il demande son frre o il va.
Il demande son frre : comment vas-tu ? Il demande son frre comment il va.
Il demande son frre : pourquoi tu tais absent ? Il demande son frre pourquoi il tait absent.
Conjugaison
1er groupe : ( radical + e, es, e , ons , ez , ent )
1- Prsent de lindicatif : 2me groupe : ( radical +is , is, it , issons , issez , issent )
( s , s , t , ons , ez , ent ) partir - faire - crire
3me groupe : ( s , s , d , ons , ez , ent ) prendre -..
( x , x , t , ons , ez , ent ) pouvoir - vouloir
( e , es , e , ons , ez , ent ) ouvrir offrir
EX : Laver ses mains : -Lave tes mains. EX : Finir son devoir : - Finis ton devoir.
-Lavons nos mains. - Finissons notre devoir.
-Lavez vos mains - Finissez votre devoir.
- Etre ( que je sois, que tu sois, quil/elle soit, que nous soyons, que vous soyez, quils/elles soient) .
- Avoir ( que jaie, que tu aies, quil/elle ait, que nous ayons, que vous ayez, quils/elles aient).
- Faire ( que je fasse, que tu fasses, quil fasse, que nous fassions, que vous fassiez, quils fassent).
- Vouloir ( que je veuille, que tu veuilles, quil veuille, que nous voulionsquils veuillent.)
- Pouvoir ( que je puisse, que tu puisses , quil puisse, que nous puissions..)
- Savoir ( que je sache, que tu saches, quil sache, que nous sachions..)
4- Prsent du conditionnel / futur simple : le conditionnel cest le futur simple mais avec les
terminaisons de limparfait
5- Limparfait de lindicatif : (1+3)groupes : radical + ais , ais , ait , ions , iez , aient
2 groupe : radical + issais, issais, issait, issions, issiez, issaient
Etre : (tais , tais, tait, tions , tiez , taient.)
Avoir : ( avais , avais , avait , avions , aviez , avaient )
Faire : faisais , faisais, faisait, faisions, faisiez, faisaient
.
Orthographe
1- Comment est form le mot suivant : Simple /ment ( adverbe)
Adj suffixe
EX : srieuse/ ment ( adverbe)
Adj suffixe Jaurai 19/20
EX : in /croy / able ( adjectif) au BEM
Prfixe radical suffixe
EX : augment/ation ( nom)
Radical suffixe
2- Complte :
a- Cest une ville vivante, active, moderne et qui mrite votre visite.
Cest un village vivant, actif, moderne et qui mrite votre visite.
Ce sont des villes
Ce sont des villages..
b- Le vieux KSAR reste beau et vivant.
La ... ville et
c- Le basket-ball est une activit sportive non agressive.
La gymnastique et la natation.....................................
d- Cet homme est un voyageur joyeux.
Ces femmes ........... .............
Production crite
Mes parents veulent acheter une maison, ils mont demand de les aider
choisir entre une maison en ville ou une autre la campagne.
Personnellement, je choisis la maison de la campagne. Dabord, car elle se situe au
pied des montagnes, entoure par des arbres o lair est pur. Ensuite, cest vrai que
les maisons de la campagne sont petites, simples mais elles se trouvent dans un milieu
naturel o la beaut rgne et o il y a le calme ce qui mer permettra de reposer
moralement et physiquement. Enfin, derrire, devant ou tout autour de cette maison,
il y a un jardin et une grande cour pour jouer et passer mon ton vide avec mes frres
et mes surs loin des accidents de la route.
Donc pour toutes ces raisons jaimerais passer ma vie dans une maison la
campagne.
On
arrive !!!
Voici la production de Bakhta candidate au BEM session2007/2008
Sujet BEM2008 :
Quel sport aimerais-tu pratiquer ?
Rdige un court paragraphe dans lequel tu prsenteras
tes arguments pour justifier ton choix
Corrig :
Corrig :
Corrig :
Ces cours dalphabtisation sont une chance que tu nas pas le droit
de laisser passer. Pourquoi ?
Dabord, parce que apprendre lire et crire te permettra de
protger ta vie prive. Ainsi, tu nauras besoin de personne pour grer tes
papiers, par exemple tes chques et tes relevs bancaires. Les autres nont
pas besoin de savoir combien dargent tu gagnes ni combien tu dpenses.
De plus, pense au bonheur de tes enfants lorsque tu pourras les aider
faire leurs devoirs. Tu les encourageras apprendre en leur donnant
lexemple. Je suis sur qu ils seront fiers de toi.
Tu ne dois donc pas hsiter tinscrire ces cours.
BEM
Bon courage !