Devoir 3 — Page 1/3

Devoir 3
Ce devoir est à faire entre 45 et 60 minutes, sans regarder tes livrets de mathématiques,
ni tes cahiers de cours et d’exercices.
Cependant, si tu n’as pas terminé, continue ta recherche en précisant sur ta copie la
durée réelle de ton travail.
Prends le temps de bien lire les consignes de chaque exercice avant de commencer.
Écris le numéro de chaque exercice sur ta copie ainsi que le numéro de chaque question.
Si tu as des difficultés pour traiter une question, passe à la question suivante, et reviens
sur celle-ci plus tard.
Ce devoir est à traiter après avoir suivi la leçon d’algorithmique, séance 1, située juste
après l’unité 3 dans ton livre.

Exercice 1 - 4 points

Pour faire plaisir à ses 3 enfants Pierre leur prépare des crêpes.
Chaque enfant mange 2 crêpes.
Pierre et sa femme Marie mangent une crêpe chacun.
Au total Pierre doit préparer huit crêpes.
Il trouve sur internet les ingrédients pour
les huit crêpes :
• 250 g de farine,
• 4 œufs,
• un demi-litre de lait,
• 1 pincée de sel
• 50 grammes de beurre,
• 2 cuillères à soupe de sucre.
Alors qu’il commençait à préparer les ingrédients, deux amis et leur enfant frappent à la
porte.
Pierre doit donc changer ses ingrédients pour faire 12 crêpes. Il prépare le tableau de
proportionnalité ci-dessous.
Calcule le coefficient de proportionnalité qui permet de passer de la première ligne du
tableau à la deuxième ligne, recopie puis complète le tableau :
nombre de
farine nombre lait beurre
cuillères à soupe
(en g) d’œufs (en L) (en g)
de sucre
1
pour 8 crêpes 250 4 50 2
2

pour 12 crêpes

© Cned — Devoirs, Mathématiques 41 — 11

Devoir 3 — Page 2/3

Devoir 3 – suite
Exercice 2 - 4 points
5 10
Samedi, dans sa boulangerie Marie a vendu de ses viennoiseries le matin et
9 27
l’après-midi.
1. Calcule la proportion (fraction) des viennoiseries qu’elle a vendues samedi.
2. Le reste des viennoiseries sont invendues. Quelle fraction cela représente-t-il ?
3. Samedi, Marie a fabriqué 486 viennoiseries.
a. Calcule le nombre de viennoiseries vendues le matin.
b. Calcule le nombre de viennoiseries vendues l’après-midi.
c. Déduis-en le nombre de viennoiseries non vendues.

Exercice 3 - 3 points
Sept amis se partagent une tarte aux pommes.
Les parts numérotées de 2 à 7 sont identiques.
Pour distribuer les 7 parts, on représente la tarte sous la forme d’un disque en carton
que l’on fait tourner autour de son centre.
Si la roue s’arrête sur la part 1, on mange la part 1, si la roue s’arrête sur la part 2, on
mange la part 2, ……

1. Carine lance la roue.

Quelle est la probabilité de l’événement « Carine mange la part 1 » ?
2. Carine n’a rien mangé, la galette est donc complète. Paul lance la roue.
Quelle est la probabilité de l’événement « Paul mange la part 2 » ?
3. Les deux événements « Carine mange la part 1 » et « Paul mange la part 2 »
sont-ils équiprobables ?
4. Quelle est la probabilité de l’événement « la roue s’arrête sur un numéro impair » ?

12 — © Cned — Devoirs, Mathématiques 41

 Devoir 3 — Page 3/3

Devoir 3 – suite
Exercice 4 - 4 points
Trois amis se cotisent pour acheter un gâteau au chocolat qui coûte 23 euros.
2
1. Stéphanie possède de cette somme. Calcule le montant, en euros, que Stéphanie
possède. 5

2. Les deux autres amis participent, à égalité, à l’achat du gâteau.

a. Quelle fraction du prix du gâteau possèdent-ils chacun ?
b. Calcule le montant que cela représente. Tu donneras le résultat sous forme d’une
fraction.

Exercice 5 - 5 points
1 point par bonne réponse – 0 point pour absence de réponse
Pour chaque question, écris sur ta copie le numéro de cette question accompagné de la
lettre indiquant la seule réponse possible. Tu pourras utiliser SCRATCH.

Proposition Réponse A Réponse B Réponse C

L’instruction
d’avancer le lutin de d’avancer le lutin de d’avancer le lutin de
1 10 centimètres 10 mm 10 pixels
permet

Je souhaite qu’un
trait horizontal
2 soit tracé. La
bonne séquence de
programmation est :

L’instruction permet de tester

permet de tester
si le lutin rentre en fait changer de sens
3 si le lutin touche le
collision avec un au lutin
bord de l’écran
autre lutin

Je souhaite que
mon lutin dise
4 « réussi ! », et
disparaisse 2
secondes plus tard.

La suite
d’instructions
permet de tracer
permet de tracer permet de tracer
5 un rectangle non
un cercle un carré
carré

© Cned — Devoirs, Mathématiques 41 — 13