Cette activité vous permettra de réviser l’ensemble du chapitre sur le conditionnement. A vous de jouer.
Qui suis-je ?
Forme d'apprentissage qui consiste à
associer en contingence une réponse
et ses conséquences.
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R:
Qui suis-je ?
Opération qui consiste à ajouter ou
retrancher un stimulus comme
conséquence à un comportement et à
augmenter la probabilité que ce
comportement réapparaisse en des
circonstances similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Opération qui consiste à ajouter ou
retrancher un stimulus comme conséquence
à un comportement et à diminuer la
probabilité que ce comportement
réapparaisse en des circonstances similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Opération par laquelle un comportement est
suivi du retrait d'un stimulus, ou de la
diminution de son intensité, ce qui a pour
effet d'accroître la probabilité d'apparition
du comportement dans des conditions
similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Je suis le plus illustre représentant de la
perspective béhavioriste et j'ai développé la
théorie du conditionnement opérant.
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R:
Qui suis-je ?
Un stimulus constituant en soi un
renforcement; il satisfait habituellement un
besoin physiologique (ex : la nourriture).
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R:
Qui suis-je ?
Dans la théorie de Skinner, la relation
de dépendance entre le comportement
et ses conséquences se nomme
___________ .
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R:
Qui suis-je ?
Diminution puis la disparition d'un
comportement appris; dans le
conditionnement opérant, elle se
produit lorsqu'un comportement cesse
d'être suivi d'un agent de
renforcement.
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R:
Qui suis-je ?
Technique de modification
comportementale dans laquelle on
utilise des renforçateurs secondaires,
appelés jetons, que le sujet peut
accumuler et échanger contre des
renforçateurs primaires ou
Qui suis-je ?
Opération par laquelle un comportement est
suivi de l'ajout d'un stimulus, ou de
l'augmentation de son intensité, ce qui a
pour effet d'accroître la probabilité
d'apparition du comportement dans des
conditions similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Dans le conditionnement opérant, le fait
qu'un comportement renforcé (ou puni) en
présence d'un stimulus discrimatif a
tendance à apparaître (ou à disparaître) en
présence de stimuli semblables.
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R:
Qui suis-je ?
Stimulus en présence duquel l'organisme est
renforcé ou puni. Il joue le rôle de signal.
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R:
Qui suis-je ?
Stimulus ayant acquis des caractéristiques
renforçantes grâce à son association avec un
renforçateur primaire.
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R:
Qui suis-je ?
Le fait qu'un comportement a tendance à
apparaître en présence d'un stimulus
discriminatif donné, mais non en présence de
stimuli apparentés.
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R:
Qui suis-je ?
Dans le conditionnement opérant, une forme
d'apprentissage où une règle verbale joue le
rôle d'un stimulus discriminatif en indiquant
au sujet les conséquences associées à un
comportement donné.
secondaires.
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R
Qui suis-je ?
Programme de renforcement dans
lequel un comportement donné est
renforcé chaque fois qu'il se produit.
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R:
Qui suis-je ?
Quels sont les quatre types de
contingence ?
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R:
Qui suis-je ?
La réponse opérante de l'organisme à
un signal annonçant un événement
désagréable et qui lui permet de ne
pas y faire face.
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Qui suis-je ?
Programme de renforcement dans lequel un
comportement donné est parfois renforcé,
mais pas toutes les fois qu'il se produit.
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R _________________
Bon à savoir
Quelles sont les trois règles à suivre pour
réaliser un conditionnement opérant ?
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R : 1)
Qui suis-je ?
Nombre de réponses opérantes émises dans
un temps donné.
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R:
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R:
Qui suis-je ?
Dans le conditionnement opérant, la
procédure au cours de laquelle on renforce
des approximations successives du
comportement souhaité; il s'emploie lorsque
la probabilité que ce dernier survienne
spontanément est faible.
R:
Qui suis-je ?
Réponse de l'organisme qui met fin à une
situation aversive.
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R:
Qui suis-je ?
J'ai écrit une utopie intitulée «Walden Two»
qui décrit un monde idéal basé sur les
principes de l'apprentissage.
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R:
R:
Qui suis-je ?
Opération qui consiste à retrancher un
stimulus comme conséquence à un
comportement cible (ou réponse) et à
diminuer la fréquence de ce
comportement en des circonstances
similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Forme d'apprentissage qui consiste à
associer en contingence une réponse
et ses conséquences.
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R : Le conditionnement opérant
Vrai ou faux
Réponse et comportement sont
synonymes.
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R:
Qui suis-je ?
Synonyme de conditionnement instrumental.
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R:
Vrai ou faux ?
Le comportement est la modification de
l'état biologique d'un organisme attribuable
à un changement de l'environnement
physique et social.
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R : Vrai
Vrai ou faux
Échappement et évitement sont synonymes.
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R:
Qui suis-je ?
Opération qui consiste à ajouter un stimulus
comme conséquence à un comportement cible
(ou réponse) et à diminuer la fréquence de ce
comportement en des circonstances similaires.
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R:
Qui suis-je ?
Tout agent ou condition globale, observable
(ou potentiellement observable) et mesurable
de l'environnement qui affecte l'organisme.
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R:
Vrai ou faux
Récompense et renforcement sont synonymes.
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R:
Qui suis-je ? Qui suis-je ? Qui suis-je ?

Forme d'apprentissage qui consiste à Je suis l'ensemble des stimuli physiques et Nous sommes trois. Sans nous,
associer en contingence une réponse sociaux. l'apprentissage par conditionnement opérant
et ses conséquences. serait impossible.

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________________________ R: ________________________
R: R: