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Séquence III : RIRE AU THEATRE : La farce de Pathelin

Objectifs :
Etude des caractéristiques d’un genre : le théâtre
Etude du comique et de ses procédés
Ouverture culturelle sur le moyen âge

Sommaire :

Séance 1 : lecture et vocabulaire : spécificités du théâtre

Séance 2 : lecture de la scène d’exposition

Séance 3 : grammaire : les types de phrases

Séance 4 : grammaire : l’impératif

Séance 5 : lecture : les différents types de comique de caractère acte II, scène 3

Séance 6 : oral : jeu théâtral de la scène 3 de l’acte II

Séance 7 : lecture intégrale de l’œuvre

Séance 8 : lecture : le dénouement de la farce : Acte III scène 5

Séance 9 : lecture et langue : le texte original en ancien français

Séance 10 : évaluation finale à partir de La Farce du cuvier, texte anonyme du XV ème siècle

Séance 11 : écriture : sur le chemin du retour, Jacquinot établit de nouvelles règles de vie et
Anne accepte en répétant pour chaque ordre : « Cela sera dans mon rôlet. »
Séance 1 : lecture et vocabulaire : spécificités du théâtre

1. Les mots-clés du théâtre

Dans une pièce de théâtre, les personnages échangent des répliques au cours des dialogues.
Si un personnage parle seul sur scène, c’est un monologue. La pièce est découpée en actes et
en scènes. Les seules indications qui donnent le lieu, l’époque, les accessoires, les
déplacements sont les didascalies.

2. Présentation de la pièce La farce de Pathelin

Le titre de la pièce est La farce de Pathelin donc le spectateur s’attend à rire, à une pièce
comique. Nous ne connaissons pas l’auteur de la pièce, c’est une œuvre anonyme du Moyen
Age, qui date du XVe siècle.
Les didascalies indiquent le lieu, la Normandie, et l’époque, le XIVe siècle et présentent les
personnages : Maître Pathelin, Guillemette, Guillaume, Agnelet et le juge.

Séance 2 : lecture de la scène d’exposition

Cette scène est la première, elle se passe dans la maison de Pathelin et comporte deux
personnages : Pathelin et sa femme.

Activité :
1. Quel est le problème qui préoccupe le couple ? Réagissent-ils tous les deux de la
même manière ?
2. Relève le champ lexical de la justice. A quel personnage se rapporte-t-il ?
3. Relève le champ lexical du vêtement. A quel personnage fait-il penser?
4. Quel sera le sujet de l’intrigue ? Que peux-tu imaginer pour la suite de la pièce ?

1. Le problème qui préoccupe le couple est l’argent, ils n’ont plus de vêtements neufs.
Cependant, le mari semble plus optimiste car il lui dit de ne pas s’inquiéter alors que la
femme est inquiète et ne comprend pas comment son mari pourrait lui apporter des
vêtements sans argent.
2. Le champ lexical de la justice, du droit, du tribunal est composé des mots « plaidais »,
« avocat », « éloquence » et se rapporte à Pathelin qui est avocat.
3. Le champ lexical du vêtements est composé de « robe », « chaperon », « pièce de
drap », « deux aunes » et « doublure » et fait penser au personnage du drapier
Guillaume.
4. Le lecteur pense que Pathelin va essayer de convaincre le drapier pour lui donner des
vêtements…L’intrigue va tourner autour de l’argent.

Séance 3 : grammaire : les types de phrases

Activité : repérer une phrase interrogative, une phrase déclarative, une phrase impérative et
une phrase exclamative dans la scène 1 de l’acte I.

Exercices : Texto collège : 7, 8 p.302 ; 9, 11, 12, 13 p.303.


Type de phrase caractéristiques exemple but
déclarative Ordre : sujet + verbe On t’appelle même Expliquer, constater,
Point avocat sous l’orme. évoquer
interrogative Ordre : verbe + sujet Quelle couleur Poser une question,
Mot interrogatif (quel, préfères-tu ? demander
pourquoi,
comment…)
Point d’interrogation
exclamative Ordre : sujet + verbe Si, au moins, je Evoquer une émotion,
Mot exclamatif (quel, plaidais comme un sentiment
comme…) jadis !
Point d’exclamation
impérative  Impératif  Ne t’inquiète Donner un ordre, un
 Subjonctif pas de cela. conseil
 Infinitif  Que personne
Point ou point ne s’inquiète !
d’exclamation  Ne pas
s’inquiéter.

Séance 4 : grammaire : l’impératif

La conjugaison de l’impératif présent :


Chante, chantons, chantez Dis, disons, dites Sois, soyons, soyez aie, ayons, ayez
Méfie-toi, méfions-nous, méfiez-vous aime, aimons, aimez place, plaçons, placez
Mange, mangeons, mangez, jette, jetons, jetez, finis, finissons, finissez
va, allons, allez tiens, tenons, tenez, dors, dormons, dormez
reçois, recevons, recevez rends, rendons, rendez mets, mettons, mettez
sache, sachons, sachez
rem : donne-lui un bonbon ® donnes-en un ; va à l’école ® vaS-y

Evaluation :
1. Les types de phrases et l’impératif
2. Rédaction d’un dialogue en utilisant les types de phrases.

Séance 5 : lecture : les différents types de comique de caractère acte II, scène 3

1. Le comique de geste : grimaces et déplacements


« enfourche un balai, coiffé d’une casserole »
« chantant, en patois limousin, sautant et grimaçant, simule l’incohérence du délire »
« toujours sur son balai, courant et sautant »
2. Le comique de mots : jeux de mots et plaisanteries
« des lanternes ! des lanternes ! »
« en flamand » « en latin »
3. Le comique de caractère : personnage ridicule ou excessif
Le personnage de Pathelin qui loue le malade imaginaire : « des lanternes ! des lanternes ! » et
« Qu’est-ce que ce crapaud je vois là ? Arrière ! Arrière ! »
4. Le comique de situation : la situation est confuse ou compliquée
Quand Pathelin et Guillemette savourent leur victoire car Maître Guillaume est parti, le
spectateur rit car Guillaume revient et les entend rire.
Séance 6 : oral : jeu théâtral de la scène 3 de l’acte II

Activité : apprendre un rôle pour jouer la scène et approche de la mise en scène.

Séance 7 : lecture intégrale de l’œuvre

Activité : remplir la grille de repérage.

Séance 8 : lecture : le dénouement de la farce : Acte III scène 5

Le plus rusé des personnages est finalement Agnelet. Pathelin qui croyait duper Agnelet se
retrouve lui-même dupé par celui-ci. La fin illustre donc le proverbe « Le dupeur est souvent
dupé » ce qui rappelle le début de l’histoire lorsque Guillemette avait prévenu son mari.

Séance 9 : lecture et langue : le texte original en ancien français

Activité : souligner en rouge les mots connus, en vert les mots inconnus et en bleu les mots
orthographiés différemment d’aujourd’hui.

Séance 10 : évaluation finale à partir de La Farce du cuvier, texte anonyme du XV ème siècle

Séance 11 : écriture : sur le chemin du retour, Jacquinot établit de nouvelles règles de vie et
Anne accepte en répétant pour chaque ordre : « Cela sera dans mon rôlet. »
Acte et Nombre Personnages lieu résumé de la scène
scène de en scène
perso.
Acte 1 2 Pathelin et La Le couple évoque leur problème d’argent mais
scène1 Guillemette maison Pathelin, confiant, promet de ramener du tissu à la
de maison.
Pathelin
Acte 1 2 Pathelin et le La place Achat du drap à crédit : Pathelin a promis au drapier
scène 2 drapier devant la qu’il lui donnera l’argent qu’il l’invitera à manger de
boutique du
l’oie.
drapier
Acte 2 2 Pathelin et La Retour triomphal de Pathelin qui va devoir jouer le
scène 1 Guillemette maison malade devant le drapier pour ne pas payer.
de
Pathelin

Acte 2 2+1 Le drapier et La Guillemette accueille le drapier et l’informe de la


scène 2 Guillemette maison maladie de Pathelin qui fait semblant d’être malade
+ Pathelin de Le drapier renonce à son argent et repart.
Pathelin
Acte 2 2+1 Pathelin et La Pathelin et Guillemette se moquent de la crédulité du
scène 3 Guillemette + maison drapier mais le drapier revient et Pathelin joue la
le drapier de scène du délire en plusieurs langues : le drapier
Pathelin renonce alors à son argent croyant la mort de Pathelin
proche.
Acte 2 2 Guillemette et La Le couple se réjouit de la victoire de la duperie.
scène 4 Pathelin maison
de
Pathelin
Acte 3 1+1 Le drapier + La place Seul, le drapier est furieux puis rencontrant son berger
scène 1 le berger publique il décide de l’assigner en justice car il l’accuse d’avoir
tué ses moutons.

Acte 3 3 Pathelin, La Le berger demande l’aide de l’avocat Pathelin pour le


scène 2 Guillemette et maison défendre au tribunal, ce qui annonce un nouvelle
le berger de tromperie contre le drapier : le berger devra simuler la
Pathelin folie en ne disant que « bée ».

Acte 3 4 Pathelin, le Le Le jugement du berger est impossible à mener grâce à


scène 3 drapier, le tribunal la duperie mise en place, le drapier est donc confus et
juge et le le juge acquitte alors le berger.
berger
Acte 3 2 Pathelin et le Le Le drapier réclame l’argent à Pathelin qu’il a reconnu
scène 4 drapier tribunal au tribunal.

Acte 3 2 Pathelin et le Le Pathelin tente de se faire payer par le berger mais le


scène 5 berger tribunal berger lui répond toujours « bée » et se moque de lui.
Pathelin, seul, avoue qu’il a été trompé par le berger et
que le dupeur est souvent dupé.

Acte et Nombre Personnages lieu résumé de la scène


scène de en scène
perso.
Acte 1
scène1

Acte 1
scène 2

Acte 2
scène 1

Acte 2
scène 2

Acte 2
scène 3

Acte 2
scène 4

Acte 3
scène 1

Acte 3
scène 2

Acte 3
scène 3

Acte 3
scène 4

Acte 3
scène 5
Evaluation : La farce de maître Pathelin

Coche la ou les bonne(s) réponse(s) dans les questions à choix multiple, rédige les autres
réponses en faisant des phrases complètes.
Temps
1. A quelle époque cette histoire se déroule-t-elle ?

Lieux
2. Citez trois lieux différents dans lesquels se déroule l’action.

Personnages
3. Quel est le prénom de maître Pathelin et celui de sa femme ?
4. Quelle est la profession de …………. ?
- Pathelin ………………………………..
- Guillaume ………………………….
- Agnelet……………………………... 
5. Combien de comédiens le metteur en scène devrait-il engager pour jouer cette pièce ?
Donne un chiffre.

Histoire
6. Quel problème maître Pathelin et sa femme connaissent-ils qui va déclencher l’histoire ?
7. De quelle manière maître Pathelin a-t-il réussi à obtenir le drap de Guillaume ?
- en le payant
- en le flattant
- en le menaçant
8. Quelle mise en scène maître Pathelin organise-t-il pour tromper Guillaume ?
9. Qui est finalement le plus rusé de tous les personnages ?
10. Pourquoi Agnelet va-t-il être traduit en justice ? Et par qui ?
11. Quelle conduite à tenir devant le juge maître Pathelin conseille-t-il à Agnelet ?
12. De quel sujet les personnages parlent-ils le plus souvent ?
- la maladie, la mort
- l’amour
- l’argent
- les animaux
- les repas
13. Quel proverbe illustre le mieux cette farce ?
- Les bons comptes font les bons amis.
- Le dupeur est souvent dupé.
- Qui vole un œuf vole un bœuf.
Conclusion
14. A quel genre littéraire ce texte appartient-il ?
- roman
- poésie
- théâtre
- conte
Evaluation : les types de phrases

I Dis le type de chaque phrase. (4 points)


1. Je me demande si je suis malade.
2. Donne moi le ballon.
3. Quelle est cette maison que j’aperçois au loin ?
4. Que cette maison paraît immense !
5. Que se passe-t-il ?
6. Dis moi si je dois jouer.
7. Je trouve que tu es bien pâle.
8. Comme je suis heureuse !

II Conjugue à l’impératif présent les verbes dire, chanter, finir, rendre, mettre, jeter, avoir,
être, aller, tenir. (5 points)

III Donne les deux exceptions de l’impératif présent. (1 point)

IV Rédige un dialogue dans lequel Pathelin essaie de convaincre le drapier Guillaume de lui
donner du tissu. Tu devras utiliser tous les types de phrases et écrire au moins 10 répliques.
(10 points)
Respect du sujet 2 points
Types de phrases 4 points
Ponctuation du dialogue 4 points

Evaluation : les types de phrases

I Dis le type de chaque phrase. (4 points)


1. Je me demande si je suis malade.
2. Donne moi le ballon.
3. Quelle est cette maison que j’aperçois au loin ?
4. Que cette maison paraît immense !
5. Que se passe-t-il ?
6. Dis moi si je dois jouer.
7. Je trouve que tu es bien pâle.
8. Comme je suis heureuse !

II Conjugue à l’impératif présent les verbes dire, chanter, finir, rendre, mettre, jeter, avoir,
être, aller, tenir. (5 points)

III Donne les deux exceptions de l’impératif présent. (1 point)

IV Rédige un dialogue dans lequel Pathelin essaie de convaincre le drapier Guillaume de lui
donner du tissu. Tu devras utiliser tous les types de phrases et écrire au moins 10 répliques.
(10 points)
Respect du sujet 2 points
Types de phrases 4 points
Ponctuation du dialogue 4 points

Evaluation de la séquence sur le théâtre : exercice d’écriture

Sujet :
Sur le chemin du retour, Jacquinot établit de nouvelles règles de vie et Anne accepte en
répétant pour chaque ordre : « Cela sera dans mon rôlet. »
Ecris cette scène comique en respectant les contraintes du texte de théâtre (répliques et
didascalies), et en introduisant à plusieurs reprises la réplique d’Anne : "Cela sera dans mon
rôlet". Termine ton texte par une réplique de Jacquinot : "Je serai heureux si le marché tient!"
En te relisant, souligne toutes les didascalies. (au moins 30 lignes)

Critères d’évaluation :
Respect du thème de la conversation 2 points
Travail sur les répliques et le comique 4 points
Introduction des phrases demandées 2 points
Présence de didascalies 4 points
Ponctuation 4 points
Grammaire et orthographe 4 points

Evaluation de la séquence sur le théâtre : exercice d’écriture

Sujet :
Sur le chemin du retour, Jacquinot établit de nouvelles règles de vie et Anne accepte en
répétant pour chaque ordre : « Cela sera dans mon rôlet. »
Ecris cette scène comique en respectant les contraintes du texte de théâtre (répliques et
didascalies), et en introduisant à plusieurs reprises la réplique d’Anne : "Cela sera dans mon
rôlet". Termine ton texte par une réplique de Jacquinot : "Je serai heureux si le marché tient!"
En te relisant, souligne toutes les didascalies. (au moins 30 lignes)

Critères d’évaluation :
Respect du thème de la conversation 2 points
Travail sur les répliques et le comique 4 points
Introduction des phrases demandées 2 points
Présence de didascalies 4 points
Ponctuation 4 points
Grammaire et orthographe 4 points
Evaluation finale de la séquence : rire au théâtre

La farce du cuvier, texte anonyme du XV ème siècle

Temps
1. A quelle époque se passe l’action ? ( 1 point)
Lieu
2. Où se passe l’action ? (1 point )
Histoire et personnages
3. Pourquoi Anne dit-elle un juron à la ligne 15 ? (1 point)
4. Que fait Jacquinot pendant que sa femme est dans le cuvier ? (1 point)
5. Qui est Jacquette et parvient-elle à sortir Anne de la cuve ? (2 points)
6. Quel est le dénouement de l’histoire ? (1 point)
Analyse théâtrale
7. Relève la première didascalie. Indique-t-elle un ton, un geste ou un déplacement ? (2
points)
8. Quels sont les quatre types de comique ? Définis-les. (4 points)
9. Quels sont les types de comique présents dans cette farce ? Donne des exemples. (2
points)
10. Quel proverbe cette farce illustre-t-elle ? Pourquoi ? (1 point)
Grammaire et conjugaison
11. Quel est le type de la phrase à la ligne 30 ? (1 point)
12. Relève tous les verbes conjugués à l’impératif de la ligne 1 à la ligne 32. (3 points)

Evaluation finale de la séquence : rire au théâtre

La farce du cuvier, texte anonyme du XV ème siècle

Temps
1. A quelle époque se passe l’action ? ( 1 point)
Lieu
2. Où se passe l’action ? (1 point )
Histoire et personnages
3. Pourquoi Anne dit-elle un juron à la ligne 15 ? (1 point)
4. Que fait Jacquinot pendant que sa femme est dans le cuvier ? (1 point)
5. Qui est Jacquette et parvient-elle à sortir Anne de la cuve ? (2 points)
6. Quel est le dénouement de l’histoire ? (1 point)
Analyse théâtrale
7. Relève la première didascalie. Indique-t-elle un ton, un geste ou un déplacement ? (2
points)
8. Quels sont les quatre types de comique ? Définis-les. (4 points)
9. Quels sont les types de comique présents dans cette farce ? Donne des exemples. (2
points)
10. Quel proverbe cette farce illustre-t-elle ? Pourquoi ? (1 point)
Grammaire et conjugaison
11. Quel est le type de la phrase à la ligne 30 ? (1 point)
12. Relève tous les verbes conjugués à l’impératif de la ligne 1 à la ligne 32. (3 points)