Planification CM1-1

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS
Cours : 1er trimestre (page1)

Matières Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5
Palier Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de INTEGRATION
N°1 transmission d’information de type narratif. Contexte : Un concours est
Communication Thèmes L’école L’école La famille La famille organisé en classe. L’épreuve
orale Objectifs Raconter un fait vécu (événement…) consiste à raconter un fait vécu. Tu
-respect du thème, -Emploi de lexique adapté -rythme de la parole, maitrise souhaite que ta production soit
-Fidélité au thème -
Contenus -cohérence (chronologie des
concision
(connecteurs, verbes d’action) du souffle retenue parmi les meilleures de la
faits, étapes de la narration) -Articulation, -posture et gestuelle classe.
Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif. Consigne : Participe au concours.
Dégager l’idée générale de Lire à haute voix un texte

Objectifs textes narratifs
Identifier les caractéristiques de textes narratifs
narratif
INTEGRATION
Contexte : Pour enrichir le cahier
-Organisation du texte
Lecture de monographie, la classe décide
-Idée générale du texte chronologie des faits : situation -connecteurs temporels et logiques -Ponctuation (variée)
de recueillir des textes racontant
Contenus -Intention de communication initiale, éléments perturbateurs, -Temps verbaux : présent, passé L’élargissement de l’empan
des événements importants ayant
(dire, raconter) situation finale composé, imparfait… visuel
marqué la vie de ton école. Les
-prononciation correcte
meilleurs textes seront
Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème sélectionnés.
Vocabulaire Mots adaptés, Les Mots adaptés, Les contraires, Mots adaptés, Sens propre ou Consigne : Rédige un texte narratif
Contenus Mots adaptés, les synonymes
homonymes utilisation du dictionnaire sens figuré
Communication écrite
sur un événement de ton choix

Distinguer une phrase simple
Objectifs Identifier les types de phrases
d’une phrase complexe
Employer une phrase complexe
-La phrase déclarative
Grammaire -La phrase simple et la phrase La phrase complexe : La phrase complexe :
(affirmative, négative)
Contenus -La phrase interrogative
complexe -utilisation de la coordination -utilisation de la juxtaposition
-utilisation de la subordination
Conjugaiso Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels au présent Conjuguer des verbes d’action usuels au passé composé
n Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au passé
présent de l’indicatif composé
Orthograph Objectifs Orthographier des mots usuels Utiliser la ponctuation dans la phrase
le point virgule, les deux points
e Contenus m devant m – b - p Noms féminins terminés par é Le point - La virgule,
(:)
Production Objectifs Produire un texte narratif relatant un fait vécu
Rédaction du déroulement (péripéties) ; intégration des éléments de
d’écrits Contenus Rédaction de la situation initiale et de l’élément modificateur
vocabulaire, de grammaire….
Objectifs Restituer un texte
Récitation
Contenus Un texte de ton choix en rapport avec le thème Un texte de ton choix en rapport avec le thème
Ecriture/Gra Objectifs Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
phisme Contenus I H K J
1
Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de INTEGRATION
Palier N°1
transmission d’information de type narratif.
Contexte : Tu es élu secrétaire
Communication Thèmes La famille La famille L’habitat L’habitat
général de la coopérative scolaire
orale Objectifs Faire un compte rendu de visite Faire un compte rendu de réunion Faire un reportage sur l’habitat de ton école. Une importante
-respect du thème -cohérence (chronologie des faits, étapes de la narration)-Fidélité au thème -concision réunion vient de se tenir.
Contenus
-Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle Consigne : Faites le compte
Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif. rendu à tes camarades de classe
Dégager l’idée générale de Lire à haute voix un texte
Objectifs Identifier les caractéristiques de textes narratifs
textes narratifs narratif INTEGRATION
-Organisation du texte Contexte : Ta classe vient
-connecteurs temporels et
Lecture -Idée générale du texte chronologie des faits : situation -Ponctuation (variée) d’organiser une sortie pédagogique
logiques
Contenus -Intention de communication initiale, éléments perturbateurs, L’élargissement de l’empan à l’île de Gorée. Votre maitre décide
-Temps verbaux : présent,
(dire, raconter) situation finale visuel de sélectionner le meilleur texte
passé composé, imparfait…
-prononciation correcte relatant le compte rendu de la sortie
Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème pour le publier au journal de l’école.
Mots adaptés : le préfixe en, Consigne : Participe à ce concours.
Vocabulaire Mots adaptés, les mots de Mots adaptés, La formation des Mots adaptés, Les mots
Contenus em, pré…, utilisation du
même famille mots : préfixe, racine, suffixe dérivés, les mots composés
dictionnaire
Grammaire Identifier le GS et le GV dans

Objectifs Accorder le verbe avec son sujet Employer les pronoms personnels
la phrase
Contenus -Le groupe sujet et le groupe Les pronoms personnels sujets Les pronoms personnels
Accord du verbe avec son sujet :
verbal compléments : le, la, les, l’,
sujet commun –sujet partiel
lui, leur
Conjugaison Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels à l’imparfait Conjuguer des verbes d’action usuels au plus- que parfait
Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés, à -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au
l’imparfait plus- que - parfait
Objectifs Employer lé participe passé Orthographier correctement des noms
Orthographe Emploi du participe passé avec être
Contenus Notion de participe passé Noms masculins en é, er, Noms en et, aie
et avoir
Production Objectifs Produire un texte narratif relatant un compte rendu de visite ou de réunion
d’écrits Contenus Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite
Récitation
Objectifs Présenter un texte narratif Reproduire les majuscules
Ecriture/Grap La mise en page : La mise en page : La mise en page :
hisme Contenus -Emplacement du titre coupure de mots Ecriture lisible, aérée, sans
- disposition du paragraphe - ponctuation rature
2
Matières Semaine 11 Semaine 12
Palier N°1
transmission d’information de type narratif.
Communication Thèmes Les animaux
orale Objectifs Relater un conte Relater un conte
-respect du thème -cohérence (chronologie des faits, étapes de la narration)-Fidélité au thème -concision
Contenus
-Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle
Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.
Dégager l’idée générale de
INTEGRATION
Objectifs Identifier les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif
textes narratifs
Lecture -Organisation du texte
-Idée générale du texte chronologie des faits : situation
Contenus -Intention de communication initiale, éléments perturbateurs,
(dire, raconter) situation finale
Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème

Vocabulaire Mots adaptés : le préfixe in, im,
Contenus Mots adaptés : le préfixe dé
il, ir
Objectifs Employer les pronoms personnels

Grammaire Les pronoms personnels Les pronoms personnels
Contenus compléments : me, te, se, nous, compléments : y, en ’
vous,
Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels aux temps du récit
-Emploi et terminaisons
Conjugaison -Emploi et terminaisons verbales de
verbales de verbes usuels
Contenus verbes usuels adaptés à l’imparfait et
adaptés au présent et au passé
au plus – que -parfait
composé
Objectifs Distinguer des homophones Orthographier les noms en i
Orthographe
Contenus On - ont Noms masculins et noms féminins
Objectifs Produire un texte narratif relatant un conte, une histoire drôle
Production
d’écrits Production de texte narratif Production de texte narratif relatant
Contenus
relatant un conte une histoire drôle
Récitation
Contenus Un texte de ton choix en rapport avec le thème
Ecriture/Grap Objectifs Reproduire des majuscules
3
hisme Contenus Z
PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Activités Palier n°1 Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les opérations arithmétiques (sens et techniques de l’addition, de la INTEGRATION
numériques soustraction et de la multiplication) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul
Objectifs Découvrir les nombres entiers naturels Utiliser l’addition Additionner les nombres
entiers
Contenus -Les unités simples -Les millions -Sens de l’addition -Addition sans retenue
-Les mille -Les grands nombres -Propriétés de l’addition -Addition avec retenue
Activités Palier n° 1 Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angle et des techniques d’utilisation d’instruments
de mesure conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de
calcul
Objectifs Effectuer des mesures de longueur Etablir les relations entre Effectuer des mesures de
les mesures de longueur capacité
Contenus Le mètre et ses Le mètre et ses sous – Le mètre, ses multiples et -Le litre et ses multiples :
multiples : mesurer des multiples : mesurer des sous – multiples mesurer des capacités
distances, des longueurs longueurs
Activités Palier n°1 Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, ainsi que des techniques d’utilisation
géométriques d’instruments dans des situations de résolution de problèmes de traçage
Objectifs Identifier et Identifier et représenter Identifier et représenter des Construire des angles à
représenter des des droites sécantes et droites parallèles l’aide d’instruments (règle,
droites, des demis – droites perpendiculaires équerre, compas)
droites, des segments
contenus Droites, demi – droites, Droites sécantes Droites parallèles Angle droit, angle aigu, angle
segments Droites perpendiculaires Obtus, angle plat
Résolution Palier n°1 Intégrer des données, des consignes et des questions dans des situations d’analyse d’énoncés mathématiques
de problèmes
Objectifs Identifier les données d’un énoncé Organiser les données d’un énoncé
Contenus Les types de données : Les types de données : Les types de données : utiles, Les types de données :
utiles, inutiles manquantes inutiles manquantes
4
Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les opérations arithmétiques (sens et techniques de l’addition, de la INTEGRATION
Palier n°1
soustraction et de la multiplication) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul
Utiliser la multiplication
Utiliser la soustraction
Objectifs Multiplier des nombres Multiplier des nombres entiers
Activités Soustraire des entiers
entiers
numériques
-sens de la soustraction -Les propriétés de la -Un facteur est terminé par
-soustraction sans soustraction avec retenue multiplication zéro (s)
Contenus
retenue -sens de la multiplication -Multiplication : +sieurs -Les facteurs sont terminés
chiffres au multiplicateur par zéro(s)
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de mesure, d’angle et des techniques d’utilisation d’instruments
Palier n° 1 conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de
calcul.
Activités Effectuer des mesures Etablir les relations entre
Objectifs Calculer un périmètre
de mesure de capacité les mesures de capacité
Le litre et ses sous –
Le litre, ses multiples et
Contenus multiples : mesurer des Périmètre du carré Périmètre du rectangle
ses sous – multiples
capacités
Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes (carré,
Palier n°1 rectangle, …) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations de résolution de problèmes de
constructions géométriques
Activités
géométriques Construire le
Objectifs Construire le carré Construire le rectangle Construire le triangle
parallélogramme
Construction du
contenus Construction du carré Construction du rectangle Construction du triangle
parallélogramme
Palier n°1 Intégrer des données, des consignes et des questions dans des situations d’analyse d’énoncés mathématiques
Formuler des questions pour
Résolution Objectifs Identifier et organiser les consignes, les questions
compléter un énoncé
de problèmes
Consignes Formulation de questions
Contenus Questions finales Questions intermédiaires
finales à partir d’un énoncé
5
Matières Semaine 11 Semaine 12 Semaine Semaine Semaine
du ………….au ……………. du ………… au ……………. du ………… au …………….
Palier n°1 INTEGRATION

E
V
Multiplier des nombre
Objectifs
s entiers A
Activités
numériques
L
U
-Zéro(s) intercalé(s) au
multiplicande A
Contenus T
-zéro(s) intercalé(s) au
multiplicateur I
Palier n° 1 O
Calculer des N
Activités Objectifs
dimensions S
de mesure
Côté du carré, une
Contenus dimension du TRIMESTRIELLES
rectangle
Palier n°1
Activités Objectifs Construire un cercle

géométriques
contenus Construction du cercle
Palier n°1
Formuler des
Résolution Objectifs questions pour
de problèmes compléter un énoncé
Formulation de
Contenus questions
intermédiares
6
PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE
Palier n°1 Intégrer des démarches et techniques de recherche dans des situations de découverte des faits saillants de la INTEGRATION
préhistoire
Histoire Objectifs Découvrir la notion de préhistoire Découvrir la notion de préhistoire
Contenus Définition de l’histoire Définition de l’histoire Définition de la préhistoire Définition de la préhistoire
(questionnaire) (exploitation) (exploitation)
Palier n°1 Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations de découverte de la géographie de son milieu.
Objectifs Découvrir les caractéristiques physiques de son milieu
Géographie contenus Exploitation de la carte Le Sénégal : situation, Les éléments du relief et Les types de climats au
du Sénégal (lecture des limites, étendue les côtes du Sénégal Sénégal
éléments de légende)
Initiation Palier n°1 Intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’utilisation et de réalisation d’objets
scientifique et technologiques.
technologique Objectifs Identifier les différentes Découvrir le mode de Démonter un objet Assembler un objet
paries d’un objet fonctionnement d’un objet technologique technologique
technologique technologique
Contenus Un objet technologique : la lampe tempête, le réchaud à gaz ou la lampe torche…
Vivre dans son Palier n°1 Intégrer les notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de
milieu proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre insalubrité, cohabitation et
paludisme ( ou maladies diarrhéiques )
Objectifs Décrire les formes de cohabitation et les formes d’insalubrité Proposer des modes de
gestion des déchets
ménagers
Contenus Le voisinage : dépôt Promiscuité : grande famille, plusieurs familles dans Gestion des déchets
d’ordures, puisards une même maison, chambres limitées, nombre de ménagers : collecte,
toilettes etc.… traitement, recyclage etc.…)
Vivre ensemble Palier n°1 Intégrer des règles de base du savoir-vivre, le respect des différences et des choix personnels dans des situations
d’explication et de proposition de solution à des problèmes liés à la vie en société.
Objectifs Identifier des problèmes engendrés par la divergence d’opinion
Contenus Problèmes liés à la
Problèmes liés à la Problèmes liés à la Problèmes liés à la
divergence d’opinion :
divergence divergence d’opinion : divergence
propos vifs, agressions
d’opinion : Injures, querelle bouderie, intransigeance d’opinion : bagarres
verbales
7
Palier n°1 Intégrer des démarches et techniques de recherche dans des situations de découverte des faits saillants de la INTEGRATION
préhistoire
Objectifs Caractériser la préhistoire Découvrir l’âge de la pierre taillée
Histoire
Contenus Caractérisation de la Caractérisation de la L’âge de la pierre taillée L’âge de la pierre taillée
préhistoire préhistoire (exploitation) (questionnaire) (exploitation)
(questionnaire)
Palier n°1 Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations de découverte de la géographie de son
milieu.
Objectifs Découvrir les caractéristiques physiques du Découvrir le découpage Découvrir les caractéristiques
Géographie
Sénégal administratif du Sénégal humaines du Sénégal
contenus Les cours d’eau et lacs La végétation et les sols Le découpage administratif Populations du Sénégal :
du Sénégal du Sénégal du Sénégal composition et répartition
Initiation Palier n°1 Intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’utilisation et de réalisation d’objets
scientifique et technologiques.
technologique Objectifs Identifier les différentes Découvrir le mode de Démonter un objet Assembler un objet technologique
parties d’un objet fonctionnement d’un objet technologique
technologique technologique
Contenus Un objet technologique : un appareil électronique (ordinateur, téléphone portable…) ou électrique simple (poste radio…)
Palier n°1 Intégrer les notions de base, des démarches et des techniques simple dans des situations d’explication et de
proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre insalubrité, cohabitation et
paludisme ( ou maladies diarrhéiques )
Vivre dans
Objectifs Proposer des mesures préventives contre les maladies
son milieu Décrire les maladies endémiques du milieu
endémiques favorisées par le manque d’hygiène
Contenus Mesures préventives pour Mesures préventives pour
Le paludisme Le choléra
lutter contre le paludisme lutter contre le choléra
Palier n°1 Intégrer des règles de base du savoir-vivre, le respect des différences et des choix personnels dans des situations
d’explication et de proposition de solution à des problèmes liés à la vie en société.
Objectifs Proposer des modes de règlement des problèmes engendrés par la divergence d’opinions
Vivre Contenus Règlement de Règlement de problèmes Règlement de problèmes liés à la Règlement de problèmes
ensemble problèmes liés à la liés à la divergence divergence d’opinons : respect liés à la divergence
divergence d’opinons : d’opinons : ouverture de de l’autre, retenue d’opinons : sens du
dialogue constructif, l’esprit, respect dépassement, bonne foi,
sens de l’écoute de l’opinion d’autrui humilité
8
Matières Semaine12 Semaine Semaine
Semaine 11
Palier n°2 Intégrer des démarches et techniques de recherche
dans des situations de découverte des faits saillants de
la préhistoire
Histoire
Objectifs Découvrir l’âge de la pierre polie
Contenus l’âge de la pierre polie l’âge de la pierre polie
(questionnaire) (exploitation)
Palier n°1
Géographie Objectifs Découvrir les caractéristiques humaines du Sénégal

contenus Villes et mouvements
de la population
Initiation Palier n°1 Intégrer des principes, démarches et des techniques
scientifique et dans des situations d’utilisation et de réalisation
technologique d’objets technologiques
Objectifs Assembler un objet
technologique
Contenus Différentes parties
d’un objet
technologique
Outils
Vivre dans son Palier n°1
milieu Objectifs
Contenus
Vivre Palier n°1 Intégrer des règles de base du savoir-vivre, le respect des différences et des choix personnels dans des situations d’explication et de
ensemble proposition de solution à des problèmes liés à la vie en société.
Objectifs Identifier des problèmes engendrés par la différence
d’appartenance
Contenus Problèmes engendrés Problèmes engendrés par la
par la différence différence d’appartenance :
d’appartenance : moquerie, mépris, ironie
rivalité, intolérance
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EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES
Matières
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5
Palier n°1 Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples dans des situations de compétitions en sport
individuel avec comme dominantes la course et le saut.
Education Objectifs
Organiser une compétition en course Compétir en course
physique et
sportive Contenus Différentes courses : vitesse, endurance, haies
Techniques et règles de jeu
Performances individuelles et collectives
Palier n°1 Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et d’expression artistique dans des situations de
décoration avec comme dominante le dessin.
Objectifs Décorer avec des dessins d’imitation Décorer avec des dessins d’observation
Arts plastiques
Contenus Dessin d’objets à reproduire Différents objets à observer e(t à dessiner pour décorer : ustensiles
Dessins de figures géométriques à reproduire de cuisine, outils de travail, objets divers, etc.
Dessins d’art
Palier n°1 Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des mouvements dans des situations
d’interprétation de chants tirés du répertoire national.
Education Objectifs Interpréter en groupe un chant tiré du répertoire national Interpréter en groupe un chant tiré du répertoire national avec support
musicale sans support instrumental instrumental
Contenus Chants variés tirés du répertoire national
Mouvements coordonnés et gestuelle appropriés
Support instrumental
Palier n°1 Interpréter l’imitation et le jeu de rôles vus, entendus ou lus dans des situations de présentation de pièces de théâtre
Objectifs Imiter un personnage vu dans un sketch Imiter un personnage qui joue un rôle triste dans une dramatique vue
Arts scéniques
Contenus Différents personnages vus ou entendus dans un sketch Différents personnages vus ou entendus dans un sketch dramatique
comique
10
Matières
Palier n°1 Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples dans des situations de compétitions en
sport individuel avec comme dominantes la course et le saut.
Objectifs
Activités Organiser une compétition en saut Compétir en saut
physiques et
Contenus Différentes sauts: hauteur, longueur, triple saut, perche
sportives
Techniques et règles de jeu
Performances individuelles et collectives
Palier n°1 Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et d’expression artistique dans des
situations de décoration avec comme dominante le dessin.
Objectifs Décorer des objets avec des dessins libres Illustrer avec des dessins libres
Arts
plastiques
Contenus Objets à décorer : ustensiles de cuisine, outils de Thèmes à illustrer : scolarisation des filles, semaine de l’école
travail, objets divers, etc. de base, vaccination, hygiène, environnement, etc.
Dessins libres individuels Textes (récitation, chants, etc.) à illustrer
Palier n°1 Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des mouvements dans des
situations d’interprétation de chants tirés du répertoire national.
Objectifs Interpréter individuellement un chant tiré du Interpréter individuellement un chant tiré du répertoire
Education
répertoire national sans support instrumental national avec support instrumental
musicale
Contenus Chants variés tirés du répertoire national
Support instrumental
Palier n°1 Interpréter l’imitation et le jeu de rôles vus, entendus ou lus dans des situations de présentation de pièces de théâtre
Objectifs Imiter un personnage dans un sketch lu Imiter un personnage qui joue un rôle triste dans une
Arts scéniques dramatique lue
Contenus Différents rôles de personnages lus dans un sketch Différents personnages lus dans un sketch dramatique
comique
11
Cours : 2e trimestre (page1)
Palier N°1
transmission d’information de type narratif. Contexte : Un concours est
Thèmes L’environnement L’environnement La santé La santé organisé en classe. L’épreuve
Objectifs Relater une histoire imaginée Restituer un texte consiste à raconter un événement
Communication imaginaire. Tu souhaite que ta
orale -respect du thème -cohérence (chronologie des faits, étapes
production soit retenue parmi les
de la narration)-Fidélité au thème -concision
-Articulation, meilleures de la classe.
Contenus -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’action)-
-rythme de la parole, maitrise du souffle Consigne : Participe au
Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et
-posture et gestuelle concours.
gestuelle
Palier N°1 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.
INTEGRATION
Dégager l’idée générale de Contexte : Pour alimenter la
Objectifs textes narratifs
Identifier les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif
rubrique « farces » du journal de
-Organisation du texte votre école, les meilleurs textes
-connecteurs temporels et
Lecture -Idée générale du texte chronologie des faits :
logiques -Ponctuation (variée) relatant des histoires imaginées
Contenus -Intention de communication situation initiale, éléments
-Temps verbaux : présent, passé L’élargissement de l’empan visuel sont choisies dans ta classe.
(dire, raconter) perturbateurs, situation finale Consigne : Produis un texte
composé, imparfait… -prononciation correcte
narratif pouvant être sélectionné.
Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème

Vocabulaire Mots adaptés, le préfixe en, Mots adaptés, Le préfixe re,
Contenus em, utilisation du dictionnaire
Mots adaptés, Le préfixe con
utilisation du dictionnaire
Mots adaptés, le préfixe ad
Objectifs Employer les pronoms
Grammaire -Les pronoms démonstratifs -Les pronoms possessifs Les pronoms indéfinis
Contenus Les pronoms indéfinis
Conjugaison Conjuguer des verbes pronominaux Conjuguer des verbes pronominaux Conjuguer des verbes pronominaux à Conjuguer des verbes pronominaux au plus
Objectifs usuels au présent usuels au passé composé l’imparfait – que parfait
Contenus Emploi et terminaisons verbales : se laver, s’enfuir, se couvrir….
Objectifs Orthographier correctement les mots
Orthographe
Contenus Les noms en ail, aille Ce / se Les noms en eil, eille C’est / s’est
Production Objectifs Produire un texte narratif relatant une histoire imaginée
d’écrits Contenus Productions de textes narratifs relatant une histoire imaginée
Récitation
Ecriture/Grap Objectifs Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
hisme Contenus S L C G
12
Palier N°2
transmission d’information de type descriptif Contexte : Tu participes à
Communication Thèmes La famille La famille Les animaux Un lieu public un concours de description
orale Objectifs Faire le portrait d’une personne (physique et moral) Décrire un animal Décrire un lieu public en classe. Chaque
Contenus -respect du thème - articulation-Fidélité au thème –concision--Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’état et d’adjectifs qualificatifs) participant est invité à
Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs et décrire un problème
Palier N°2 descriptifs d’environnement, un
Dégager l’idée générale phénomène physique, un
Objectifs de textes descriptifs
Identifier les caractéristiques de textes descriptifs Lire à haute voix un texte descriptif lieu public ou un animal ou
bien de faire le portrait
-Idée générale du texte
Lecture -Intention de
-Repérage de la ponctuation
d’une personne.
Contenus communication (décrire,
-caractéristiques de la description (connecteurs spatiaux,
-L’élargissement de l’empan visuel
Consigne : Présente ta
comparatifs, verbes d’état, adjectifs qualificatifs…) description
montrer…) -prononciation correcte
Objectifs Employer des mots adaptés au texte descriptif et au thème
Vocabulaire Mots adaptés, les suffixes Mots adaptés, les suffixes age, Mots adaptés, les suffixes Mots adaptés, les suffixes diminutifs iot, INTEGRATION
Contenus eur, ure ade, aison diminutifs et, ette, elet, eau, eton Contexte : Ton
Employer les pronoms Employer le complément de l’adjectif correspondant qui se trouve
Objectifs relatifs
Employer l’adjectif qualificatif
qualificatif en France te demande de
Grammaire lui décrire ton maitre.

-Les pronoms relatifs : L’adjectif qualificatif épithète, L’adjectif qualificatif mis en Le complément de l’adjectif
Contenus Consigne : Faites la
qui, que, où, dont, lequel attribut apposition
description
Conjugaison Objectifs Conjuguer des verbes Conjuguer des verbes d’état à Conjuguer des verbes d’état Conjuguer des verbes d’état au passé
d’état au présent l’imparfait au passé simple composé
Contenus -Emploi et terminaisons -Emploi et terminaisons verbales de -Emploi et terminaisons -Emploi et terminaisons verbales de
verbales de verbes d’état verbes d’état à l’imparfait verbales de verbes d’état au verbes d’état au passé composé
au présent de l’indicatif passé simple
Orthographier Maitriser le féminin des adjectifs Maitriser le pluriel des
Objectifs correctement un mot qualificatifs adjectifs qualificatifs
Accorder l’adjectif qualificatif
Orthographe Le féminin des adjectifs qualificatifs Pluriel des adjectifs
Contenus La cédille
(e, f / v, er / ère, eux / euse…) qualificatifs (s, x)
Accord de l’adjectif qualificatif
Produire un texte décrivant un
Production Objectifs Produire un texte décrivant une personne
animal
Produire un texte décrivant un lieu public
d’écrits Contenus
-respect du thème - articulation-Fidélité au thème -concision- Emploi de lexique adapté (connecteurs spatiaux, verbes d’état et d’adjectifs
qualificatifs)
Récitation
Ecriture/Gra Objectifs Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
phisme Contenus E X P B R F
13
Palier N°2
Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission
d’information de type descriptif
INTEGRATION
Thèmes Un phénomène physique Un problème d’environnement
Communication Décrire un phénomène physique Décrire un problème
orale Objectifs d’environnement
-respect du thème - articulation-Fidélité au thème -concision
Contenus -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’état et
d’adjectifs qualificatifs
Palier N°2 Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs et descriptifs
Dégager l’idée générale de Identifier les caractéristiques de
Objectifs textes descriptifs textes descriptifs
Lecture -Idée générale du texte -caractéristiques de la
Contenus -Intention de communication description (connecteurs
(décrire, montrer…) spatiaux, comparatifs, verbes
d’état, adjectifs qualificatifs…)
Objectifs Employer des mots adaptés au texte descriptif et au thème
Vocabulaire
Contenus Mots adaptés Mots adaptés
Employer le complément du
Objectifs Identifier le nom
nom
Grammaire
Contenus Le nom Le complément du nom
Conjugaison Objectifs Conjuguer des verbes d’état au plus – que - parfait
Contenus -Emploi et terminaisons verbales de verbes d’état au plus – que -
parfait
Objectifs Orthographier des mots
Orthographe Les noms terminés par
Contenus eau,au, aut, aud, aux
Noms en oc, os, ot, op, o
Produire un texte décrivant un Produire un problème
Objectifs phénomène physique d’environnement
Production
-respect du thème - articulation-Fidélité au thème -concision
d’écrits Contenus -Emploi de lexique adapté (connecteurs, verbes d’état et
d’adjectifs qualificatifs)
Récitation
hisme Contenus D U V
14
Cours : 2ème trimestre (page1)
Activités Palier n°2 Intégrer les nombres entiers naturels, les nombres décimaux ainsi que les quatre opérations arithmétiques (diviseur ou INTEGRATION
numériques dividende décimal) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul
Objectifs Découvrir et appliquer les
Utiliser la division Diviser des nombres entiers
caractères de divisibilité
Contenus Sens de la division
-valeur d’1 part ou d’1
Un chiffre au quotient -Plusieurs chiffres au diviseur et
unité -Divisibilité par 2, par 5
-sans essai un seul chiffre au quotient
-Nbre de parts ou -divisibilité par 3, par 9
-avec essai -Plusieurs chiffres au quotient
d’unités
-
Activités Palier n° 1 Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angle et des techniques d’utilisation d’instruments conventionnels et
de mesure les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de c
Objectifs Calculer un périmètre Calculer des dimensions Calculer les intervalles
Contenus
Le périmètre du cercle Calcul du diamètre ou du Les intervalles : ligne fermée
Les intervalles : ligne ouverte
rayon du cercle
Activités Palier n°3 Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes et de solides (cube,
géométriques pavé droit, cylindre) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations de résolution de problèmes de
constructions géométriques.
Objectifs Découvrir le cube Construire le cube Découvrir le pavé droit Construire le pavé droit
contenus Présentation et propriétés Présentation et propriétés du
Construction du cube Construction du pavé droit
du cube pavé droit
Résolution Palier n°1 Intégrer des données, des consignes et des questions dans des situations d’analyse d’énoncés mathématiques
de problèmes
Objectifs Lire des données sur un schéma, un graphique, un Représenter un problème, un énoncé à l’aide d’un dessin
tableau
Contenus Schémas, graphiques Tableaux Schémas, graphiques Tableaux
15
Matières Semaine 18 Semaine 19 Semaine 20 Semaine 21
Semaine 22
Intégrer les nombres entiers naturels, les nombres décimaux ainsi que les quatre opérations arithmétiques (diviseur ou
Palier n°2
dividende décimal) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul
Découvrir les nombres Additionner des nombres
Multiplier des nombres
décimaux décimaux Multiplier des nombres
Objectifs décimaux
Soustraire des nombres décimaux
Diviser des nombres décimaux
Activités décimaux
numériques -Le nombre décimal
Multiplication des nombres -Multiplication d’un nombre
(notion) -Addition des nombres
décimaux : décimal par 10,100, 1000
-Le nombre décimal décimaux
Contenus -un des termes est décimal -Division d’un nombre par 10,
(utilisation de la bande -soustraction des nombres
-Les deux termes sont 100, 1000….
numérique) décimaux
décimaux -
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angle , d’aire, de volume et de durée ainsi que des techniques
Palier n° 2 d’utilisation d’instruments conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de
mesure et de calcul.
Effectuer des mesures de masse Etablir les relations entre le
Activités
Objectifs kilogramme, ses multiples et Calculer des masses INTEGRATION
de mesure
ses sous multiples
Le Kilogramme, ses Le kilogramme, ses sous - Le kg, multiples et sous -
Contenus multiples multiples Masse brute, masse nette, tare
multiples
Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes et de solides (cube,
Palier n°3 pavé droit, cylindre) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations de résolution de problèmes de
Activités constructions géométriques.
Objectifs Découvrir le cylindre Construire le cylindre
géométriques
Présentation et propriétés
contenus Construction du cylindre
du cylindre
Intégrer des données, des consignes et des questions d’un énoncé mathématique ainsi que des démarches de raisonnement
Palier n°2 dans des situations de recherche de solutions appropriées.
Résolution
Objectifs Construire un énoncé à partir de données Construire un énoncé à partir d’une résolution
de problèmes
Données numériques :
Contenus (factures, tableaux, Informations non numériques Solutions de problèmes
schémas, graphiques…)
16
Matières Semaine 23 Semaine 24 Semaine Semaine
du ………….au ……………. du ………… au ……………. du ………… au
…………….
Palier n°2 INTEGRATION
Diviser des nombres

Objectifs Diviser des nombres décimaux
décimaux
Activités
numériques la Division : - -Diviseur décimal / dividende
les termes sont entiers, entier
le quotient décimal
Contenus
-Dividende
décimal/diviseur entier
Palier n° 1
Effectuer des mesures

d’angles
de mesure
Utilisation du rapporteur
Contenus
et de l’équerre, le degré
Palier n°1
Objectifs idem
Activités
géométriques
contenus idem
Palier n°2
Résolution
Objectifs idem
de problèmes
Contenus idem
17
PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION ALA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE
Palier n°2 Intégrer des techniques d’observation et d’enquête dans des situations de découverte de l’histoire du milieu proche. INTEGRATION
Objectifs Découvrir les faits saillants de l’histoire des royaumes du Découvrir les faits saillants de l’histoire des royaumes du Sénégal
Sénégal avant l’arrivée des blancs après l’arrivée des blancs
Histoire Contenus Les royaumes du
Les royaumes du Sénégal Les royaumes du Sénégal après
Sénégal avant l’arrivée Les royaumes du Sénégal après
avant l’arrivée des blancs l’arrivée des blancs
des blancs l’arrivée des blancs (exploitation)
(exploitation) (questionnaire)
(questionnaire)
Géographie Objectifs Découvrir les caractéristiques économiques de son milieu

contenus L’agriculture L’élevage La pêche L’industrie, les mines
Initiation Palier n°2 Intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’explication scientifique de phénomènes simples.
scientifique et
technologique Objectifs Décrire des phénomènes physiques ou chimiques
Contenus L’eau et ses propriétés Les changements d’état L’air et ses propriétés La pression atmosphérique
Palier n°2 Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de
solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre pollution, promiscuité et maladies respiratoires ou cutanées.
Vivre dans son Objectifs Décrire les types et les formes de maladies respiratoires Décrire les types et les formes de maladies cutanées
milieu Contenus Les maladies respiratoires Les maladies
Les maladies cutanées (la gale), Les maladies cutanées (la gale),
(asthme, pneumonie, respiratoires, les
les causes les conséquences
bronchite etc…), les causes conséquences
Palier n°1 Intégrer des règles de base du savoir-vivre, le respect des différences et des choix personnels dans des situations d’explication et
de proposition de solution à des problèmes liés à la vie en société.
Objectifs Identifier des problèmes engendrés par la différence Proposer des modes de règlement engendrés par la différence
d’appartenance d’appartenance
Vivre
Contenus Problèmes engendrés par la Problèmes engendrés par Règlement de problèmes Règlement de problèmes
ensemble
différence d’appartenance : la différence engendrés par la différence engendrés par la différence
complexe de supériorité, d’appartenance : repli d’appartenance : dialogue d’appartenance : sens de l’égalité
fierté déplacée identitaire, exclusivisme, constructif, ouverture d’esprit et de l’équité, humilité
communautarisme
18
Palier n°2 Intégrer des techniques d’observation et d’enquête dans des situations de découverte de l’histoire du milieu proche.
Objectifs Découvrir les conséquences des premiers contacts avec les Découvrir les conséquences des premiers contacts avec les
Histoire arabes Européens
Contenus les conséquences des les conséquences des premiers Les conséquences des premiers les conséquences des
premiers contacts avec contacts avec les arabes contacts avec les Européens premiers contacts avec les
les arabes (questionnaire) (exploitation) (questionnaire) Européens (exploitation)
Géographie Objectifs Découvrir les caractéristiques économiques de son milieu
contenus L’artisanat Le tourisme Le commerce Le transport
scientifique et
technologique Objectifs Expliquer des phénomènes physiques ou chimiques
Contenus La température – le
Le cycle de l’eau Les combustions vives Les combustions lentes
thermomètre
Vivre dans son Palier n°2 Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de
milieu solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre pollution, promiscuité et maladies respiratoires ou cutanées
Objectifs Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires favorisées par la pollution ou les infections.
Contenus Identification des types
d’allergies (pollen, encens, Mode d’évitement des
La pollution industrielle La pollution automobile
fumée, poussière, poils allergènes
d’animaux…)
Vivre ensemble Palier n°2 Intégrer des règles de fonctionnement des organisations, une culture démocratique et la solidarité dans des situations
d’explication et de proposition de solutions à des problèmes liés à la gestion des institutions locales.
Objectifs Identifier les types d’organisations locales Décrire le fonctionnement de quelques organisations locales
Contenus La coopérative, l’ASC Le GIE, le GPF Organisations locales : Statut et Statut et règlement
règlement intérieur intérieur : mission,
composition, activités
19
Matières Semaine Semaine Semaine
Semaine 23
Objectifs Découvrir les faits saillants de la résistance à la conquête

coloniale
Contenus Histoire des résistances
Histoire
menées par El Hadji Histoire des résistances menées
Omar, Ahmadou par El Hadji Omar, Ahmadou
Cheikhou, Maba Cheikhou, Maba Diakhou…
Diakhou… (exploitation)
(questionnaire)
Palier n°1 idem
Géographie Objectifs idem
contenus Le transport
scientifique et
technologique Objectifs Expliquer des phénomènes physiques ou chimiques
Contenus La perméabilité et
l’imperméabilité (les types
de sol)
milieu Objectifs
Contenus
Vivre ensemble Palier n°2 Intégrer des règles de fonctionnement des organisations, une culture démocratique et la solidarité dans des situations
d’explication et de proposition de solutions à des problèmes liés à la gestion des institutions locales.
Objectifs Décrire le fonctionnement
de quelques
organisations locales
Contenus Statut et règlement
intérieur : modalités
d’adhésion, moyens,
fonctionnement
20
Matières
Palier n°2 Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples et des systèmes de jeu dans des
situations de compétitions en sports collectifs avec comme dominantes le football, le volleyball et le handball.
Organiser un match de football
physiques et
sportives Règles tactiques et techniques élémentaires : passe, démarquage, contrôle, dribble, parade, tir, remise en jeu,
Contenus
pénalités, pénalty, attaque, défense, hors jeu, etc..
situations de décoration avec comme dominante le collage et le modelage d’objets courants.
Arts Objectifs
plastiques Imiter une décoration faite par collage
Contenus
Objets courants décorés avec différentes techniques de collage
Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des mouvements dans des
Palier n°2
situations d’interprétation et de création de chants inspirés du patrimoine national.
Education Objectifs
Interpréter en groupe ou individuellement un chant tiré du patrimoine national sans support instrumental
musicale
Chants variés tirés du patrimoine national
Contenus
Sans support instrumental
Palier n°2 Interpréter l’imitation et le jeu de rôles, de déguisement et la mise en scène dans des situations de dramatisation de
pièces de théâtre vues, entendues ou lues.
Objectifs
Arts scéniques Jouer le rôle d’un personnage dans un sketch vu ou entendu
Contenus Différents rôles de personnages de sketchs comiques vus ou entendus
21
Matières
Palier n°2 Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples et des systèmes de jeu dans des
situations de compétitions en sports collectifs avec comme dominantes le football, le volleyball et le handball.
Jouer un match de football
physiques et
sportives Règles tactiques et techniques élémentaires : passe, démarquage, contrôle, dribble, parade, tir, remise en jeu,
Contenus
pénalités, pénalty, attaque, défense, hors jeu, etc..
situations de décoration avec comme dominante le collage et le modelage d’objets courants.
Arts Objectifs
Décorer librement un objet par collage
plastiques
Contenus Objets courants à décorer
Différentes techniques de décoration
Palier n°2 Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des mouvements dans des
situations d’interprétation et de création de chants inspirés du patrimoine national.
Objectifs Interpréter en groupe ou individuellement un chant tiré du patrimoine national avec support instrumental
Education
musicale
Chants variés tirés du patrimoine national
Contenus
Avec support instrumental
Palier n°2 Interpréter l’imitation et le jeu de rôles, de déguisement et la mise en scène dans des situations de dramatisation de
pièces de théâtre vues, entendues ou lues.
Objectifs
Arts scéniques Jouer le rôle d’un personnage triste dans une dramatique vue ou entendue
Différents rôles de personnage de sketchs dramatiques vus ou entendus

Contenus
Déguisement et mise en scène
22
3e Trimestre (page1)

Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des INTEGRATION
Palier N°3 Contexte : Les élèves
situations de transmission d’information de type injonctif
écrivent toujours sur les
Thèmes La citoyenneté La citoyenneté Les voyages Les voyages murs de votre école.
Communication
orale Consigne : Donne des
Donner des conseils,
Objectifs Donner des ordres Donner une consigne Donner des règles à observer recommandations pour
des recommandations
maintenir les murs
Contenus Emploi de formules impersonnelles (il faut + infinitif) et de l’impératif INTEGRATION
Contexte : Dans le cadre
Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes de la kermesse scolaire,
Palier N°3
narratifs, descriptifs et injonctifs. le maitre de CP
Dégager la fonction de Lire à haute voix un texte souhaiterait avoir des
Objectifs Identifier les caractéristiques de textes injonctifs
texte injonctif injonctif jeux pour les élèves de sa
-Repérage de la ponctuation classe. Il fait appel à toi.
Fonctions de textes -Caractéristiques : titre encadré, sous – titres, suite de phrases
Lecture (tiret ou numérotation) Consigne ; Rédige un
injonctifs courtes, emploi de l’impératif ou de l’infinitif,
Contenus L’élargissement de l’empan texte pour lui proposer
(Faire agir, donner des -Expression de la succession : énumération de la succession
visuel un jeu en lui indiquant le
ordres,…)
-prononciation correcte matériel, les règles et le
Objectifs Employer des mots adaptés au texte injonctif et au thème déroulement.
Vocabulaire
Contenus Mots adaptés, utilisation du dictionnaire
Employer des phrases
Employer la phrase Employer des phrases Employer des adverbes
Objectifs infinitives
impérative impersonnelles
Grammaire Les adverbes de manière

Verbe impersonnel : il faut +
-La phrase impérative Phrases infinitives : emploi, usuels (doucement,
Contenus infinitif
(Emploi, forme…) sens lentement….)
Conjugaison Conjuguer des verbes

Conjuguer des verbes du 2ème
Objectifs du 1er groupe à Conjuguer des verbes du 3ème groupe à l’impératif présent
groupe à l’impératif présent
l’impératif présent
Contenus Emploi et formes Emploi et formes verbales des Emploi et formes verbales des verbes usuels du 3ème groupe
verbales des verbes du verbes usuels du 2ème groupe au présent de l’impératif
1er groupe au présent de au présent de l’impératif
l’impératif
Objectifs Orthographier correctement les mots
Orthographe Mots commençant par Participe passé ou infinitif (é
Contenus Ou / où Mots commençant par ap
ac / er)
Produire un texte injonctif relatif au respect de règles de vie, Produire un texte injonctif relatif à des notices, à des
Objectifs
Production de jeu recettes
d’écrits -respect du thème - caractéristiques et organisation du texte injonctif, intégration des éléments de grammaire, conjugaison,
Contenus
vocabulaire, mots liens…
Récitation
Ecriture/Grap
Objectifs !Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
hisme Contenus W Y T A M N
23
Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des INTEGRATION
Palier N°4 Contexte :La campagne
situations de transmission d’information de type informatif
Communication Thèmes Les activités Les questions émergentes électorale bat son plein.
orale Expliquer une tâche Expliquer un schéma, un Donner des informations tirées Donner des informations Toute la presse en
Objectifs parle.
montage, un appareil de la presse tirées de sa lecture
Consigne ; Relate à tes
Contenus Présentation des idées, articulation, clarté, rythme de la parole, maitrise du souffle, justesse des informations, cohérence
camarades le
Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de programme d’un
Palier N°4
textes narratifs, descriptifs, injonctifs, informatifs (lettre personnelle) candidat.
Relever les renseignements Lire à haute voix un texte
Objectifs Identifier les caractéristiques d’une lettre,
dans une lettre informatif INTEGRATION
-Idée générale du texte -Repérage de la ponctuation Contexte : Tu reçois
Lecture -caractéristiques d’une lettre : date, expéditeur, destinataire, une lettre de ton
-Intention de -L’élargissement de l’empan
Contenus formules d’appel et de prise de congé, paragraphes, correspondant de l’école
communication (informer, visuel
signature Cheikh Touré de St
inviter, remercier…) -prononciation correcte
Louis te parlant de la
Objectifs Employer des mots adaptés au texte informatif et au thème visite du Président de la
Mots adaptés, formules de République dans leur
Vocabulaire prise de ville.
congé ‘(amicalement, Consigne : Rédige une
fraternellement,…..) réponse à ton

Employer le complément Employer les différentes camarade.
Objectifs Employer des compléments de circonstance
d’objet sortes de propositions
Grammaire
Le COD, le COI Le CCL, Le CCT, Le CC de cause, le CC de La notion de proposition
Contenus
conséquence
Conjugaison Conjuguer des verbes
Objectifs Conjuguer des verbes d’action usuels au présent du conditionnel d’action usuels au présent du
subjonctif
Contenus -Emploi et formes -Emploi et formes -Emploi et formes verbales de -Emploi et formes verbales de
verbales de verbes d’action verbales de verbes verbes d’action du 3ème verbes d’action du 1er groupe
du 1er groupe au présent du d’action du 2ème groupe groupe au présent du au présent du subjonctif
conditionnel au présent du conditionnel
conditionnel
Objectifs Orthographier correctement un mot Employer les participes passés
Orthographe Les lettres muettes Mots contenants ; Sc., st, Participe passé employé avec
Contenus Accord du participe passé
intercalées (e) sp l’auxiliaire être
Produire une lettre pour informer sur un article de presse ou
Objectifs Produire une lettre pour expliquer une tâche
Production un texte déjà lu
d’écrits Caractéristiques et organisation d’une lettre, intégration des éléments de vocabulaire, de grammaire, de conjugaison, mots
Contenus
liens
Récitation
hisme Contenus O Q
24

Palier N°4
Intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des
situations de transmission d’information de type informatif
INTEGRATION
Thèmes Les questions émergentes
Communication Annoncer un événement Annoncer une cérémonie
orale Objectifs
Présentation des idées, articulation, clarté, rythme de la
Contenus parole, maitrise du souffle, justesse des informations,
cohérence
Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de
Palier N°4
textes narratifs, descriptifs, injonctifs, informatifs (lettre personnelle)
Objectifs Lire à haute voix un texte informatif
Lecture -Repérage de la ponctuation

Contenus -L’élargissement de l’empan visuel
-prononciation correcte
Objectifs Employer des mots adaptés au texte informatif et au thème

Vocabulaire
Objectifs Employer les différentes sortes de propositions

Grammaire La proposition
La proposition principale, la
Contenus indépendante
proposition subordonnée
Conjugaison Conjuguer des verbes d’action usuels au présent du

Objectifs
subjonctif
Contenus -Emploi et formes -Emploi et formes verbales de
verbales de verbes d’action verbes d’action du 3ème
du 2ème groupe au groupe au présent du
présent du subjonctif subjonctif
Objectifs Employer les participes passés
Orthographe Participe passé employé avec
Participe passé employé
Contenus l’auxiliaire avoir (cas
avec l’auxiliaire avoir
particuliers)
Produire une lettre pour Produire une lettre pour
Objectifs
annoncer un événement annoncer une cérémonie
Production
Caractéristiques et organisation d’une lettre, intégration des
d’écrits
Contenus éléments de vocabulaire, de grammaire, de conjugaison,
mots liens
Récitation
Objectifs Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
Ecriture/Grap
hisme
Contenus
25
3ème Trimestre (page1)

Intégrer les nombres entiers naturels, les nombres décimaux, les nombres fractionnaires ainsi que les opérations arithmétiques
Palier n°3 (Pour les fractions, l’addition et la soustraction seulement) dans des situations de résolution de problèmes de numération et de
calcul
Activités Identifier les fractions
numériques Découvrir les fractions Comparer des fractions
Objectifs équivalentes
-Notion de fraction -Comparaison de fractions -Comparaison de fraction ayant
-Fractions à l’unité le même numérateur - Simplification de fractions
Contenus ordinaires/fractions -Comparaison de fractions -Comparaison de fractions -Réduction au même
décimales ayant le même n’ayant pas le même numérateur, dénominateur INTEGRATION
dénominateur ni le même dénominateur
mesure et de calcul
Activités Découvrir les mesures Etablir les relations entre le Calculer l’aire du carré Calculer l’aire et la dimension
de mesure Objectifs d’aire mètre carré, ses multiples et du rectangle
sous - multiples
Notion d’aire, Le mètre carré, les multiples Aire du carré Aire et dimension du rectangle
Contenus le mètre carré multiples et et sous - multiples
sous - multiples
Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes et de solides, les
Palier n°4 transformations ponctuelles (symétrie, translation ) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations de
Activités résolution de problèmes de constructions géométriques.
géométriques Tracer le symétrique d’une
Identifier des figures
Objectifs Tracer l’axe de symétrie Reproduire une figure symétrique figure par rapport à un axe
symétriques
quelconque
Notion de symétrie
Reproduction d’une figure Figures symétriques, axe de
Contenus Figures symétriques Axe de symétrie
symétrique symétrie
Intégrer des données, des consignes et des questions d’un énoncé mathématique ainsi que les démarches de raisonnement dans
Palier n°2 des situations de recherche de solutions appropriées
Résolution
de problèmes Objectifs Construire un énoncé à partir de données Construire un énoncé à partir d’une résolution
Données numériques : (factures, tableau, schéma, Solution de problèmes
Contenus graphiques…)
Informations non numériques
26
Intégrer les nombres entiers naturels, les nombres décimaux, les nombres fractionnaires ainsi que les opérations
Palier n°3 arithmétiques (Pour les fractions, l’addition et la soustraction seulement) dans des situations de résolution de problèmes de
numération et de calcul
Prendre une fraction d’une Calculer une grandeur dont on

Objectifs Additionner des fractions Soustraire des fractions
Activités grandeur connait une des fractions
numériques -Calcul d’une grandeur dont on
-Les Fractions ont le -Les Fractions ont le même -Extraction d’une fraction connait une des fractions
même dénominateur dénominateur ordinaire d’une grandeur ordinaires
Contenus -Les fractions n’ont pas le -Les fractions n’ont pas le -Extraction d’une fraction -Calcul d’une grandeur dont on
même dénominateur même dénominateur décimale d’une grandeur connait une des fractions
décimales
INTEGRATION
mesure et de calcul.
Calculer l’aire et une Calculer l’aire et une
Activités dimension du dimension du triangle Calculer l’aire et dimension du Découvrir les mesures de
Objectifs disque volume
de mesure parallélogramme
Aire et dimensions du Aire et dimensions du

Notion de volume
Contenus parallélogramme triangle Aire et dimension du disque
Le m3 et ses sous - multiples
Intégrer les notions liées aux positions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes et de solides, les
Palier n°4 transformations ponctuelles (symétrie, translation ) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des situations
de résolution de problèmes de constructions géométriques.
Découvrir la notion de Construire la translation Construire la translation d’une Construire la translation d’une
Activités Objectifs translation d’un segment figure image
géométriques
Translation d’un point Construction de la
Translation d’un segment translation d’un segment Construction de la translation Construction de la translation
contenus Translation d’une figure d’une figure d’une image
Intégrer des données, des consignes et des questions d’un énoncé mathématique ainsi que des démarches de raisonnement
Palier n°2 dans des situations de recherche de solutions appropriées.
Résolution Objectifs Trouver et corriger l’erreur dans une résolution Raisonner sans les données numériques avec la démarche
de problèmes progressive
Types d’erreurs : erreurs de calcul, erreurs de
Contenus raisonnement, erreur d’application de règles ou de Démarche progressive
formules
27
Matières Semaine 35 Semaine du ……….au……… Semaine du ………… au …… Semaine du …… au ………
INTEGRATION
Palier n°2
Objectifs
Activités
numériques
Contenus
Palier n° 3
Etablir des calculs de
durée
Objectifs Effectuer des calculs
portant sur les
Activités mouvements uniformes
de mesure Opérations sur les
nombres complexes :
addition et soustraction
Contenus Calcul de la distance
parcourue, de la vitesse
moyenne et la durée du
parcours
Palier n°4
géométriques
contenus
Palier n°2
Raisonner sans les
Résolution
Objectifs données numériques avec
de problèmes
la démarche régressive
Contenus Démarche régressive
28
Objectifs Découvrir les faits saillants de la résistance à la conquête coloniale
Histoire
Contenus Histoire des résistances Histoire des résistances Histoire des résistances Histoire des résistances
menées par Lat Dior, menées par Lat Dior, menées par Fodé Kaba… menées par Fodé Kaba…
Alboury… (questionnaire) Alboury… (exploitation) (questionnaire) (exploitation)
Palier n°2 Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations d’explication des interrelations entre les
types d’habitat ou d’habitation, les ressources et les caractéristiques du milieu.
Objectifs Découvrir les
Etablir les liens entre les Découvrir les
Découvrir les ressources du caractéristiques du
ressources du milieu et les caractéristiques du milieu
milieu en rapport avec les milieu en rapport avec les
Géographie types d’habitat et en rapport avec les
types d’habitat types d’habitat et
d’habitation ressources économiques
d’habitation
contenus
Les matériaux de Les types d’habitat et Caractéristiques du Ressources économiques et
construction du milieu d’habitation milieu et types d’habitat types d’habitat
scientifique
et Objectifs Décrire des structures et des fonctions biologiques
technologique Contenus Organisation du corps Organisation du corps de Organisation du corps de Organisation du corps de
humain quelques animaux : les quelques animaux : les quelques animaux : les
mammifères oiseaux poissons
Vivre dans Palier n°2 Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de
son milieu proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre pollution, promiscuité et maladies
respiratoires ou cutanées
Objectifs Décrire les formes et les Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires et cutanées
Contenus causes de promiscuité favorisées par la promiscuité
Formes et causes de la Lutte contre la Identification et évitement Promotion de l’hygiène
promiscuité pollution des allergènes individuelle et collective
Vivre Palier n°2 Intégrer des règles de fonctionnement des organisations. Une culture démocratique et la solidarité dans des situations
ensemble d’explication et de proposition de solutions à des problèmes liés à la gestion des institutions locales
Objectifs Identifier les types d’institutions locales
Contenus Le conseil rural Le conseil municipal Le conseil régional La sous -préfecture
29
3ème Trimestre (page 2)
Objectifs Découvrir les faits saillants de la marche vers l’indépendance Découvrir les faits saillants de la marche vers
Histoire Contenus l’indépendance
Résistance politique, Résistance politique, Résistance culturelle et
Résistance culturelle et
syndicale et civique syndicale et civique spirituelle
spirituelle (exploitation)
(questionnaire) (exploitation) (questionnaire)
Palier n°2 Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations d’explication des interrelations entre les
types d’habitat ou d’habitation, les ressources et les caractéristiques du milieu.
Objectifs Découvrir les Découvrir les
Découvrir les ressources du Etablir les liens entre les caractéristiques du caractéristiques du milieu
Géographie milieu en rapport avec les ressources du milieu et les milieu en rapport avec en rapport avec les
types d’habitat types d’habitat et d’habitation les types d’habitat et ressources économiques
d’habitation
contenus Les matériaux de Les types d’habitat et Caractéristiques du Ressources économiques et
construction du milieu d’habitation milieu et types d’habitat types d’habitat
Palier n°2 Intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’explication scientifique de phénomènes simples.
Objectifs Expliquer des fonctions biologiques
Initiation Contenus L’homme : explication des Les mammifères : explication Les oiseaux : explication Les poissons : explication
scientifique fonctions biologiques des fonctions biologiques des fonctions biologiques des fonctions biologiques
et (respiration, nutrition et (respiration, nutrition et (respiration, nutrition et (respiration, nutrition et
technologique digestion, reproduction, digestion, reproduction, digestion, reproduction, digestion, reproduction,
locomotion) locomotion) locomotion) locomotion)
Vivre dans Palier n°2 Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de
son milieu proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre pollution, promiscuité et maladies
respiratoires ou cutanées
Objectifs Décrire les formes et les Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires et cutanées
causes de promiscuité favorisées par la promiscuité
Contenus Formes et causes de la Identification et Promotion de l’hygiène
Lutte contre la pollution
promiscuité évitement des allergènes individuelle et collective
Vivre Palier n°2 Intégrer des règles de fonctionnement des organisations. Une culture démocratique et la solidarité dans des situations
ensemble d’explication et de proposition de solutions à des problèmes liés à la gestion des institutions locales
Objectifs Identifier les types d’institutions locales Décrire le fonctionnement des institutions locales
Contenus Préfecture Gouvernance Fonctionnement des Fonctionnement des
institutions locales : le conseil institutions locales : la
rural, le conseil municipal, sous – préfecture,
le conseil régional la Préfecture,
la Gouvernance
30
Matières Semaine Semaine Semaine
Semaine 33 Semaine 34
Palier n°2 E
Histoire Objectifs idem
V
Contenus Les résistants au Sénégal A
Palier n°2 L
U
Objectifs Etablir les liens entre les A
caractéristiques du milieu
Géographie
et les types d’habitat T
contenus Caractéristiques du milieu I
par rapport aux types O
d’habitat N
Initiation Palier n°2 idem
scientifique et S
technologique Objectifs idem
Contenus TRIMESTRIELLES
milieu
Objectifs
Contenus Aménagement d’espaces
verts et d’espaces boisés
Vivre ensemble Palier n°2
Objectifs
Contenus
31
Palier Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples et des systèmes de
n°2 jeu dans des situations de compétitions en sports collectifs avec comme dominantes le football,
le volleyball et le handball.
Activités
Objectifs
physiques et Organiser un match de volleyball ou de handball
sportives
Règles tactiques et techniques élémentaires : passe, démarquage, contrôle, dribble, feinte,
Contenus
parade, tir, remise en jeu, pénalités, pénalty, attaque, défense etc..
Palier Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et d’expression
n°2 artistique dans des situations de décoration avec comme dominante le collage et le modelage
Arts d’objets courants.
plastiques Objectifs
Reproduire des objets modelés
Contenus
Objets modelés à reproduire
Palier Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
n°2 mouvements dans des situations d’interprétation et de création de chants inspirés du
patrimoine national.
Education
Objectifs
musicale Remplacer les paroles dans l’interprétation d’un chant
Contenus Chants variés tirés du patrimoine national
Palier Interpréter l’imitation et le jeu de rôles, de déguisement et la mise en scène dans des situations
n°2 de dramatisation de pièces de théâtre vues, entendues ou lues.
Arts Objectifs
scéniques Jouer le rôle d’un personnage dans un sketch lu
Contenus Différents rôles de personnages de sketchs comiques lus
32
Matières
Palier Intégrer des règles de base, des activités motrices et des techniques simples et des systèmes
n°2 de jeu dans des situations de compétitions en sports collectifs avec comme dominantes le
Activités football, le volleyball et le handball.
physiques Objectifs
Jouer un match de volleyball ou de handball
et
sportives Règles tactiques et techniques élémentaires : passe, démarquage, contrôle, dribble, feinte,
Contenus
parade, tir, remise en jeu, pénalités, pénalty, attaque, défense etc..
Palier Intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires de reproduction et
n°2 d’expression artistique dans des situations de décoration avec comme dominante le collage et
le modelage d’objets courants.
Arts
Objectifs
plastiques Modeler librement des objets
Contenus
Objets courants à modeler
Palier Intégrer des mélodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
n°2 mouvements dans des situations d’interprétation et de création de chants inspirés du
patrimoine national.
Education
Objectifs Modifier la mélodie dans l’interprétation d’un chant
musicale
Contenus Chants variés tirés du patrimoine national
Palier Interpréter l’imitation et le jeu de rôles, de déguisement et la mise en scène dans des
n°2 situations de dramatisation de pièces de théâtre vues, entendues ou lues.
Arts Objectifs
scéniques Jouer le rôle d’un personnage triste dans une dramatique lue
Différents rôles de personnage de sketchs dramatiques lus

Contenus
Déguisement et mise en scène
33

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PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS

Cours : 1er trimestre (page1)

Dégager l’idée générale de Lire à haute voix un texte

sur un événement de ton choix

Grammaire Identifier le GS et le GV dans

Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème

Objectifs Employer les pronoms personnels

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Palier n°1 INTEGRATION

Activités Objectifs Construire un cercle

Géographie Objectifs Découvrir les caractéristiques humaines du Sénégal

Objectifs Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème

Grammaire lui décrire ton maitre.

Diviser des nombres

Effectuer des mesures

Géographie Objectifs Découvrir les caractéristiques économiques de son milieu

Matières Semaine 18 Semaine 19 Semaine 20 Semaine 21 Semaine 22

Objectifs Découvrir les faits saillants de la résistance à la conquête

Contenus Différents rôles de personnages de sketchs comiques vus ou entendus

Différents rôles de personnage de sketchs dramatiques vus ou entendus

Matières Semaine 13 Semaine 14 Semaine 15 Semaine 16 Semaine 17

Grammaire Les adverbes de manière

Conjugaison Conjuguer des verbes

fraternellement,…..) réponse à ton

Matières Semaine 23 Semaine 24 Semaine 25 Semaine 26 Semaine 27

Lecture -Repérage de la ponctuation

Objectifs Employer des mots adaptés au texte informatif et au thème

Objectifs Employer les différentes sortes de propositions

Conjugaison Conjuguer des verbes d’action usuels au présent du

Matières Semaine 25 Semaine 26 Semaine 27 Semaine 28 Semaine 29

Matières Semaine 30 Semaine 31 Semaine 32 Semaine 33 Semaine 34

Prendre une fraction d’une Calculer une grandeur dont on

Aire et dimensions du Aire et dimensions du

Matières Semaine 25 Semaine 26 Semaine 27 Semaine 28 Semaine 29

Matières Semaine 13 Semaine 14 Semaine 15 Semaine 16 Semaine 17

Contenus Différents rôles de personnages de sketchs comiques lus

Différents rôles de personnage de sketchs dramatiques lus

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