Association des Elèves et République du Mali

Etudiants du Mali (AEEM) Un Peuple-Un But-Une Foi

Comité de l’ENI-ABT *-*-*-*-*-*-*-*-*-*

Tel : 92 45 25 08 / 70 25 41 56 / 82 87 84 88

PROJET D’ORGANISATION DE LA 22ème EDITION DE

LA SEMAINE DE L’ETUDIANT DE L’ECOLE
NATIONALE D’INGENIEURS ABDERHAMANE BABA
TOURE

Thème
L’ingénieur au cœur du développement
socio-économique du MALI

LIEU : ENI-ABT
DATE : du 17 au 19 Mars 2022

1
 SOMMAIRE

Préambule………………………………………………..2
Présentation de l’ENI-ABT……………………………...2
Historique……………………………………………2
Missions ……………………………………………..5

Présentation du Projet…………………………………….5
Objectif Général…………………………………….5
Objectifs spécifiques………………………………....6
Résultats Attendus…………………………………...7
Stratégie.......................................................................7
Impacts de la semaine de l’étudiant……………………...8

Le public cible………………………………………8
Activités à mener……………………………………8
Participants………………………………………………………..9
Partenariat /Sponsoring……………………………..9

Budget prévisionnel………………………………………10

2
 I- Préambule
La formation des élèves et étudiants de l’enseignement supérieur du Mali a pour
vocation l’émergence des cadres compétents et l’amélioration du cadre de vie
social. Les cursus de formation, comme les activités de recherches, et les débats
de développement socio-économique orientent ainsi les acteurs vers une prise de
décision et de rénovation perpétuelle au profit de la nation.

Dotés d’une solide connaissance des enjeux locaux et du désir d’entreprendre,

les étudiants partagent la volonté de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs
Abderhamane Baba TOURE (ENI-ABT) et participent activement à la
construction du continent.
Toute une semaine de partage et de communication, pour accentuer la diversité
et la cohésion, tout en une, au profit de la semaine de l’étudiant.
Une semaine de vivre ensemble, riche en activité, et pleine en renforcement de
capacité, donnant ainsi une aire d’épanouissement et d’interaction entre acteurs
et partenaire du développement sociale.
II- Présentation de l’ENI-ABT :

1. Historique :

Créée le 14 Avril 1939, l’Ecole Technique Supérieure de Bamako a été

transformée le 06 Septembre 1950 en une école dite : Ecole des Travaux Publics
(E.T.P) de l’A.O.F destinée à la formation des adjoints techniques en Travaux
Publics, en Topographie et des dessinateurs de Travaux Publics. D’autres
sections furent créées par la suite, telles que les sections Géologie et
Electromécanique. Après l’accession du Mali à l’indépendance, en vue de
satisfaire les besoins en cadres techniques nécessaires au développement du
pays, l’E.T.P fut érigée en « Ecole Nationale d’Ingénieurs (ENI) » qui fut
chargée à partir de 1963-1964 de former des ingénieurs du premier degré ou
d’exécution. Elle préparait dans cinq spécialités :
 Travaux Publics ;
 Topographie ;
 Géologie ;
 Electricité ;
 Mécanique ;

3
L’adhésion se faisait sur titre après le DEF (Diplôme d’études Fondamentales)
malien ou équivalent et la durée des études était de cinq ans. A partir de
1969/1970, l’adhésion fut conditionnée au baccalauréat avec une réduction de la
durée des études à trois ans. L’évolution des sciences et de la technologie ainsi
que des nouvelles exigences du travail de l’Ingénieur ont conduit les autorités
académiques à porter la durée des études à cinq ans d’études après le bac.
Depuis juin 2002, l’ENI est détachée de l’université de Bamako à l’instar des
autres grandes écoles et rattachée à la Direction Nationale de l’enseignement
Supérieur et de la Recherche Scientifique par l’ordonnance N°02-054/P-RM du
04 Juin 2002. L’Ecole Nationale d’Ingénieur de Bamako est un établissement
Public d’enseignement technique supérieur qui a pour missions :
 la formation des ingénieurs de conception pour différentes branches de
l’industrie et du génie civil ainsi que le recyclage des cadres en activité ;
 la formation des professeurs pour l’enseignement technique et
professionnel ;
 la formation des techniciens supérieurs pour les différentes branches de
l’industrie, et de la communication, de l’informatique et du génie civil ;
 la participation à la promotion, la valorisation et à la vulgarisation de la
recherche appliquée en faveur du développement.

En 2005-2006, l’ENI a ouvert le cycle de Technicien supérieur dont l’admission

est conditionnée à un concours d’entrée après l’obtention d’un Baccalauréat
scientifique de l’année en cours pour une durée d’études de deux ans en ces
spécialités : Génie des Télécommunications et Informatique (GTI), Topographie
Génie Civil (GC), Génie Industriel et Maintenance (GIM), Génie Thermique et
Energétique (GTE), Génie Exploitation Minière (GEM).
En 2014-2015, l’ENI a ouvert trois niveaux de formation après validation à
l’issue du conseil de perfectionnent du 09 au 10 février 2015 en l’occurrence le
système LMD dont l’admission est conditionnée à un concours d’entrée comme
suit :
 Licence (admission avec le BAC ou le BT2) sur 06 semestres ;
 Master (admission avec la Licence) sur 04 semestres ;
 Doctorat (admission avec le Master) sur 06 semestres.

4
 2. Missions :
L’ENI-ABT qui a pour missions :
 la formation universitaire, professionnelle et continue dans les
domaines de l’énergie, de l’eau et de l’environnement, du génie civil,
de la géomantique, de la géologie et des mines, de l’industrie, des
télécommunications ;
 la formation post-universitaire ;
 le perfectionnement ;
 la recherche scientifique et technologique ;
 le développement et la diffusion des connaissances et savoir-faire ;
 la réalisation d’expertises et des activités de production.
Pour accomplir ces missions l’ENI-ABT compte une Unité d’Etude et de
Production (UEP) et sept Départements Enseignement et de Recherche (DER) :
 Le DER de Génie Civil (Bâtiments et Travaux Publics, Hydraulique) ;
 Le DER de Génie Industriel (Electricité, Energétique, Mécanique) ;
 Le DER de Géologie (Métallogénie, Hydrogéologie)
 Le DER de Géodésie (Topographie)
 Le DER du Cycle Technicien Supérieur (Génie Civil, Génie Industriel et
Maintenance).
 Le DER du Cycle Licence (Génie Mécanique et Energie, Génie
Informatique et Télécommunication, Génie Electrique, Electrotechnique et
Automatisme).
 Le DER du Cycle Licence (Géologie, Génie Civil, Topographie).

5
 III- Présentation du Projet :

TITRE « Projet d’organisation de la 22ème édition de la semaine de

l’étudiant de l’ENI-ABT »

THEME : « L’Ingénieur au cœur du développement

socio-économique du MALI»
1- Contexte et Justification :

Dans le souci de contribuer à la formation intellectuelle des étudiants de l’ENI-

ABT et dans l’optique de créer un espace d’échange entre étudiants, professeurs
et entrepreneurs, l’Association des Elèves et Etudiants Mali (A.E.E.M), chaque
année, organise une semaine éducative, culturelle, sportive et artistique.
L’excellence étant un concept qui s’impose de plus en plus dans notre société.
Quel que soit le secteur d’activité dans lequel l’on se trouve ou l’on évolue, les
excellents sont très sollicités. Promouvoir la culture de l’excellence et mettre en
relief le savoir-faire des futures cadres de ce pays sont les défis que ce voit
octroyé cette idée organisationnelle.
Cette 22ème édition de la Semaine de l’Etudiant à l’ENI-ABT est placée sous le
thème : «L’Ingénieur au cœur du développement socio-
économique du MALI».

2- Objectif Général :

Soutenir les idéaux de l’AEEM à savoir : améliorer les conditions de vie et

d’études des élèves et étudiants du Mali dans le cadre de la mise en œuvre de
l’accord de partenariat pour une école apaisée et performante.

3- Objectifs spécifiques :
Les objectifs à atteindre sont entre autres :

 Faire la promotion du système d’enseignement universitaire malien ;

 promouvoir l’excellence ;
 Faire la promotion de l’ENI- ABT;
 Faire la promotion des élèves et étudiants de l’ENI-ABT ;
 créer un partenariat d’intérêt entre l’ENI-ABT et les entreprises ;
 faire reconnaitre les savoirs faire des produits de l’ENI-ABT ;

6
  permettre des ouvertures d’emplois pour les sortants de l’ENI-ABT ;
 faciliter l’obtention des stages au sein des entreprises ;
 Donner des astuces et Techniques aux étudiants de l’ENI-ABT qui leur
permettront d’être plus compétitifs sur le marché de l’emploi ;
 Faire connaitre des entreprises et services aux étudiants en vue de
trouver des stages et des emplois ;
 Faire comprendre aux étudiants leur part dans le développement de la
nation et la consolidation de l’émergence en Afrique;
 Développer les relations et les échanges entre les partenaires et les
acteurs du développement national a l’occurrence les élèves et
étudiants.
 Créer un cadre de détente et de divertissement pour les étudiants de
l’ENI-ABT ;
 Promouvoir le brassage culturel.

4- Résultats Attendus :
A l’issue de cette activité nous espérerons atteindre les résultats suivants :

 La Promotion de l’ENI – ABT ;

 La promotion des produits (étudiants) de l’ENI- ABT ;
 Le renforcement des relations de partenariat Ecole-Entreprise ;
 Les étudiants seront plus imprégnés des conditions d’implantation et de
travail des entreprises ;
 Les étudiants seront mieux outillés d’astuces et de techniques pour être
plus compétitifs sur le marché de l’emploi ;
 Une augmentation des capacités spécifique et intrinsèque des étudiants
participants ;
 Le développement active des esprits et l’amélioration des temps de
distractions tout en apprenant.
 A la fin de la semaine, le patriotisme, le développement régional et
l’esprit de créativité au service de l’émergence africaine devront être le
fer de lancer pour les projets d’études et fin d’études.

7
 5- Stratégie :

Les activités de la semaine Seront organisées et exécutées par les étudiants

accompagnés par le personnel administratif et les Professeurs de l’Ecole
Nationale d’Ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT).
Les autorités universitaires et les partenaires de l’ENI-ABT seront impliqués
dans les diverses activités.

IV- Impacts de la semaine de l’étudiant :

1- Le public cible :
Les étudiants de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs Abderhamane Baba Touré
(ENI-ABT) constituent les premières cibles. En plus de ceux-ci, les enseignants
ainsi que les étudiants d’autres structures universitaires, des instituts et grandes
écoles. De façon plus large, les populations rurales et urbaines seront ciblées
ainsi que les médias publics et privés qui seront chargés de diffuser largement
sur toute l’étendue du territoire nationale et à l’extérieur.

2- Activités à mener :
Lors de la semaine de l’étudiant, nous aurons comme activités :
 une cérémonie d’ouverture ;
 une conférence débat sur le thème : «L’Ingénieur au cœur du
développement socio-économique du MALI » ;
 Présentation des structures au MALI qui aident les jeunes dans le domaine
de l’entreprenariat ;
 Journée porte ouverte pour les élèves en science (Journée d’orientation).
 Présentation du CENOU
 Des modules de Formation sur les thèmes suivants :
 Induction dans une entreprise
 Leadership, Civisme et Syndicalisme
 Communication d’entreprise et gestion des risques
 Utilisation des STEM
 final de la coupe inter-filières de l’ENI-ABT ;
 match de Gala entre les étudiants et les anciens de l’ENI-ABT ;
 une présentation de sketches ;
 des prestations artistiques ;
 une soirée culturelle et dansante.

8
  Concours d’Art oratoire
 Kermesse
 Des visites Pédagogiques

3- Participants :
Seront invités à cette cérémonie de partage :
 des membres du Gouvernement ;
 des Députés de l’Assemblée Nationale ;
 des Ambassadeurs ;
 la Société Civile ;
 l’ordre des géomètres experts du Mali ;
 l’ordre des ingénieurs conseil du Mali ;
 l’Association des femmes ingénieures du Mali et d’autres associations;
 des services techniques et entreprises évoluant dans l’ingénierie ;
 l’administration, le corps professoral de l’ENI-ABT et d’autres
Etablissements ;
 tous les élèves de l’ENI-ABT et d’autres Etablissements (ECICA,
Lycée Techniques, la FST, la FHG, l’IUG, la FMOS,…..)

4- Partenariat /Sponsoring :
En accompagnant la commission d’organisation pour la réalisation de la semaine
vous accomplirez une action sociale qui sera un facteur d’épanouissement et
servira à donner une meilleure orientation aux étudiants pour faire face aux
multiples défis.
De plus, avec votre accompagnement la promotion de votre structure se fera à
travers une campagne médiatique.
La commission d’organisation offre à ses partenaires à travers cette activité, la
promotion de leurs entreprises à plusieurs niveaux : affiches, panneaux
publicitaires, banderoles, cartes d’invitations, distribution d’articles de
promotion, interviews, spots publicitaires, revues de presse, des reportages
radiophonique et télévisuel qui permettront au public de se souvenir de ce cadre
d’échange.
Nous espérons avoir des partenariats gagnant – gagnant durant cette occasion.

9
 V- Budget prévisionnel
Prix
Désignation Quantité Coût Total
Unitaire
T-shirt Polo 200 3000 600 000
T-shirts
T-shirt simple 1250 1500 1 875 000
Communication Banderoles 4 20 000 80 000
Affiches publicitaires 10 10 000 100 000
La preste écrite 4 10 000 40 000
Emission radiophonique 4 7 500 30 000
Publicité ORTM 2 150 000 300 000
Sous total 3 025 000
Pause déjeuné du 17 Mars 1 700 500 850 000
Pause déjeuné du 18 Mars 1 700 500 850 000
Restauration Rafraichissement (boissons) 1 700 250 425 000
Eau minérale en sachet 3200 50 160 000
Eau minérale en bouteille de 0,5l 500 200 100 000
Sous total 2 385 000
Sonorisation 3 40 000 120 000
Location
de matériels Accessoires 150 000
Forfait
Décoration 150 000
Sous total 420 000
Formations Quatre modules 4 75 000 300 000
Journée porte
Journée d’orientation forfait 300 000
Ouverte
Concours Art Ora Prix aux meilleurs + Jury Forfait Forfait 300 000
Match de football forfait forfait 300 000
Soirée B.W forfait forfait 500 000
Divertissements Nuit culturelle forfait forfait 500 000
Artistes 3 Forfait 500 000
Comédiens 3 50 000 150 000
Sous total 2 250 000
Total 8 680 000
Divers 300 000
Total général 8 980 000

10
Le présent budget est arrêté à la somme de Huit Millions neuf cent quatre-
vingt mille
Financement du budget :
 Dépenses totales : 8 980 000
 Apport personnel : 1 000 000
 Subvention sollicitée : 7 980 000
Bamako le 15/12/2021
Secrétaire Général

Mamadou Maiga

11