Universitd Frdres Mentouri Constantine

Ddpartement des letfes et langue frangaise

Mme DEMANE DEBBIH Ramila
20xnv22
Module : Initiation aux textes littdraires.
lere ann6e Licence G: 02+05+06

Chapitre II Le genre litt6raire

II. Le genre po6tique

Sommaire
I Les caracteristiques formelles de la podsie
A La mise en page
1. Le vers
2.La strophe
B La musicalitd
1. Les accents
2.Larime
3. Les sonoritds
4.Le rythme
C Les formes fixes
1. La ballade
2.Le rondeau
3. Le sonnet
4.Le calligramme
II Les Yers et a prose
A Le podme en pose
B La crdation podtique
1. La crdation
2. L'exploration
3. L'invention

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Mme DEMAM DEBBIH Rarnila
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Module : Initiation aux textes littdraires.
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I Les caract6ristiques formelles de la po6sie

La podsie est un genre littdraire qui se reconnait d sa dimension esthdtique. Le podte
recherche une certaine beautd de la forme du discours, par le jeu des sonorit6s, des
rl.thmes et des images. Ce genre littdraire peut etre 6crit en prose ou en vers.

A La mise en page
l. Le vers
La forme versifi6e se compose de vers.

D6finition
Le vers est une unit6 de sens 6crite sur une seule ligne et dont le nombre de syllabes
est d6termin6.
Pour d6terminer le vers utilisd (ou mdtre), on compte le nombre de syllabes sur la
ligne.

Ilexiste diffdrents types de vers rdguliers (c'est-d-dire qui se rdpCtent tout au long du
podme).

Les vers pairs

La plupart contiennent un nombre pair de syllabes :

r L'hexasyllabes contient 6 syllabes

. L'octosyllabe contient 8 syllabes.
. Le ddcasyllabe contient 10 syllabes.
o L'alexandrin (parfois aussi appeld dodecasyllabe) contient 12 syllabes.

Les vers impairs recherchent l'6cart et la souplesse, ils sont fondds sur le nombre de
syllabes qu'ils comportent :

r Trisyllabe 3 syllabes.
. Pentasyllabe 5 syllabes.
o Heptasyllabe 7 syllabes.
. Enn6asyllabe 9 syllabes.
. Henddcasyllabe 11 syllabes.

Pour dissocier les syllabes dans un vers, il faut prendre en compte la position des "e" :
.
Le "e" en en de vers ne compte pas. La consonne qui le prdcEde va avec la
syllabe prdc6dente.
.
Le "e" en fin de mot et suivi d'un mot qui commence pax une voyelle ne compte
pas non plus. La consonne qui le prdcdde emporte avec elle la voyelle du ddbut
du mot suivant pour forrner une seule syllabe.
.
Le "e" en fin de mot mais suivi d'un mot qui commence par une consonne
compte. Ce "e" est compt€ avec la consonne qui le pr6cBde.

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EXEMPLE
Le premier vers du podme "Le Cimetiere marin" de Paul Va16ry est : "Ce toit
tranquille, of marchent des colombes". Ce vers mesure 10 syllabes, il s'agit donc d'un
ddcasyllabe.
Le "e" en fin de "tranquille" disparait et les "11" absorbent dans la m6me syllabe le
"ot". De plus, le "e" de "colombes" ne compte pas, si bien que le "b" appartient d la
m6me syllabe que "[om" qui le prdc0de.

Par ailleurs, afin d'obtenir des vers rdguliers ou donner un effet particulier au vers, le
podte peut d6cider de jouer sur la longueur des sons voyelles composds de deux
voyelles et que I'on nomme les diphtongues.

D6linition
La di6rdse sert d distinguer deux voyelles qui se suivent et en faire deux syllabes ([ia]
devient trl-tal).

Comme la vie est lente

Et comme I'Espdrance est violente
Guillaume Apollinaire
"Le Pont Mirabeau", Alcools,.Paris, 6d. Mercure de France - 1913

Interpr6tation
Pour obtenir un nombre de syllabes par, le vers 2 oblige i sdparer [io] dans
"violente" en 2 sytlabes distinctes. A h lecture, il faut insister sur ce mot.

D6finition
La syndr6se, i I'inverse, sert d considdrer que deux voyelles qui se suivent forment une
seule syllabe.

La Cigogne au long bec n'en put attraper miette.

Jean de La Fontaine
"Le Renard et la Cigogne", Fables, Paris, 6d. Barbin et Thierry
1668-1694
Interprdtation
La syndrdse, en plus de rdtablir un nombre pair de syllabes, permet de rdduire le temps
de lecture du mot "miette", ce qui ajoute d I'id6e de petite quantitd.

2,La strophe
Parfois, la mise en page du podme sdpare les vers en groupes, en laissant des espaces
blancs entre certains d'entre eux.

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D6finition
La strophe est un groupe de vers placds entre deux espaces blancs.

E}GMPLE
"Demain, dBs I'aube" de Victor Hugo se compose de trois strophes, chacune
comportant quatre vers.

il existe differents types de strophes, en fonction du nombre de vers qu'elles

comportent:

Le distique est compos6 de 2 vers.

Le tercet est c0mpos6 de 3 vers.
Le quatrain est compos6 de 4 vers.
Le sizain est compos6 de 6 vers.
Le dizain est compos6 de 10 vers.

B La musicalit6
1. Les accents
On peut souvent sdparer le vers en deux parties distinctes. La dernidre syllabe de la
premidre partie est alors accentude (on insiste dessus lors de la lecture).

D6finition

La cdsure vient du latin "caesura" qui signifie "cassure". C'est la coupe principale d'un
vers et se place toujours aprds une syllabe accentude, elle est suMe d'une courte pause
et permet de rythmer la lecture du vers. Les rdgles de Ia podsie classique placent la
cdsure au milieu de I'alexandrin, le sdparant en deux hdmistiches de mdme longueur
mais la cdsure n'est pas toujours plac6e au centre du vers.

EXEMPLE

Notre vie tu I'as fait ll elle est ensevelie

paur Eluard
"Notre vie", (Euvres compldtes, tome 2 : 1945-1952, Paris, 6d. Gallimard (1968)
1947
Interpr6tation
La cdsure se trouve sur "fait", si bien qu'il faut insister sur ce mot lors de la lecture et
le mettre en valeur.

L'accent flottant (en gras) est I'accent qui se trouve sur la dernidre syllabe prononcde.

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EXEMPLE

Ici mOme les automobiles ont I'air d'6tre anciennes

Guillaume Apollinaire
"Zone", Alcools, Paris, 6d. Mercure de France,1913.
Interpr6tation
L'accent flottant se trouve sur [a derni&re syllabe, "ciennes". Cet accent fait insister sur
le mot "anciennes" i [a lecture et le met en valeur.

2.Lt rime
Traditionnellement les [ns de vers fonctionnent deux par deux en se terminant par le
m€me son. On appelle cela des rimes.

D6finition
La rime est la repdtition d'un m6me son en fin de vers.

EXEMPLE
Si ces deux mots sont placds tous les deux en nn de vets, "vent" et "temps" ont une
rime en t'en".

L'usage classique voulait que le podme alterne les rimes feminines (qui s'achdvent par
un "e") et les rimes masculines (les autres rimes).

On peut d6terminer la richesse d'une rime en fonction du nombre de sons r6p6t6s :

o Une rime pauwe est une rime dans laquelle les deux fins de vers n'ont qu'un
seul son en cofllmun.
o Une rime suffisante est une rime dans laquelle les deux fins de vers ont deux
sorN en coillmun"
a Une rime riche est une rime dans laquelle les deux fins de vers ont trois sons ou
plus en commun.

EIMMPLE
"Vent" et "temps" ont ensemble une rime pauvre (le son "en").
"Cheval" et "fatal" forment une rime sufEsante (les sons "a" et "1").
rri'', r'1'r et u6").
"Effil6" et "d6fi16" forment une rime riche (les sons "6", "f',

On peut 6galement observer l'alternance des rimes. I1 en existe trois types :

Les rimes suivies (ou plates) se succddent directement. Elles suivent le sch6ma
suivant : AABB.

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Les rimes croisdes (ou alterndes) altement I'une aprds I'aufre. Elles suivent le
schdma suivant : ARAB.
Les rimes embrassdes font en sorte qurune premiCre rime soit placde avant et
aprds une autre rime. Elles suivent le schdma suivant : ABBA.

EXEMPLES

Jeune et vaillant hdros, dont la haute sagesse

N'est point le fruit tardif d'une lente vieillesse,
Et qui seul, sans ministre, d I'exemple des dieux,
Soutiens tout par toi-m6me, et vois tout par tes yeux
Boileau
"Epitre au roi", dans Satires, Epitres, Art po6tique, 6dition de Jean-Pierre Collinet, 6d.
Gallimard, coll. "Podsie/Gallimard" n" 195
(le8s) -
1670*1698

Interpr6tation
Dans cette strophe, les rimes en "esse" se succddent puis ce sont les rimes en
"yeu". Ces rimes sont suivies.

Par les soirs bleus d'6t6, j'irai dans les sentiers,

Picots par les blds, fouler l'herbe menue :
R€veur, j'en sentirai la fraicheur d mes pieds.
Je laisserai le vent baigner ma t6te nue.
Arthur fumbaud
"Sensation", Po6sies, Paris,6d. L6on Vanier - 1895

Interprdtation
Dans cette strophe, les rimes en "i6" et les rimes en "nu" alternent. Ce sont des rimes
croisdes (ou alterndes).

3. Les sonoritds
Outre la rime, le podme peut faire rdsonner d'autres sons entre les vers.
L'assonance est la rep6tition d'un m6me son voyelle d I'int6rieur des vers.

Je fais souvent ce rOve dtrange et pdndtrant

Paul Verlaine
"Mon r€ve familier", Podmes saturniens, Paris, 6d. Alphonse Lemerre
1866

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Interpr6tation
La repdtition des sons "6" et "en" i l'intdrieur du vers provoque une sorte d'6cho,
corlme une rdminiscence du reve du podte.

L'allitdration est la rep6tition d'un son consonne d I'intdrieur du vers.

Voild que monte en lui le vin de la Paresse,
Soupir d'harrronica qui pourrait ddlirer;
L'enfant se sent, selon la lenteur des caresses,
Sourdre et mourir sans cesse un d€sir de pleurer.
Arthur Rimbaud
"Les Chercheuses de poux", Podsies, Paris, 6d. L6on Vanier - 1895

lnterpr6tation
Larcpfiffiion du son I's" d I'intdrieur de ces vers est une allit6ration.

Souvent, ces rdsonances sonores imitent ce qui est 6voqu6. On noillme cela
I'harmonie imitative.

E)(EMPLE
L'allitdration du son 'l' dans "Le Pont Mirabeau" de Guillaume Apollinaire imite le
bruit de I'eau qui, coule (la Seine).

4, Le rythme
Souvent, la longueur des phrases ou des groupes de mots de la phrase ne coincide pas
avecla fin des vers.
L'enjambement est la continuation d'un gloupe de mots d'un premier vers sur le vers
suivant.

Quand on m'aura jet6, vieux flacon d6sol6,

D6cr6pit, poudreux, sale, abject, visqueuxo f6l6
Charles Baudelaire
"Le Flacon", Les Flzurs du Mal, Alenqon, 6d. Poulet-Malassis et de Broise
1857
Interpr6tation
Les expansions du pronom "m"'prdsent dans le premier vers se trouvent sur le second
vers, ily a donc un enjambement : laphrase se prolonge sur un deuxidme vers.

Il existe
dgalement deux cas particuliers d'enjambements : le rejet et le contre-rejet.
Un rejet est la continuation brdve d'un groupe de mots au d6but du vers suivant.

Et dds lors je me suis baign6 dans le Podme

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De la mer, infusd d'astres, et lactescent

Arthur Rimbaud
"Le Bateau i\rre*, Podsies, Paris, 6d. L6on Vanier
1895
Interpr6tation
"De la mer" compldte "poime" et se trouye en d6but du vers suivant : comme cet
enjambement ne se situe qu'au d6but du vers (avant la cesure), il s'agit d'un rejet.
Un contre-rejet est I'inverse du rejet. Un bref groupe de mots termine un vers, il est
ilssoci6 d un groupe de mots du vers suivant.

Aprds quelques moments, I'app6tit vint : I'Oiseau,

S'approchant du bord, vit sur I'eau.
Jean de La Fontaine
"Le H6ron", Fables, Paris, 6d. Barbin et Thierry (1668-1694)
1678
Interpr6tation
"L'Oiseau" est le rdfdrent du participe pr6sent "s'approchant" mais se fouve en toute
fin du vers precedent. I1 s'agit donc d'un contre-rejet.

C Les formes fixes

1. La ballade
La ballade est un podme d forme nxe datant du Moyen Age. Elle est composde de trois
strophes suivies d'un envoi, souvent adressd au prince ou au roi. A chaque !n de
strophe, on retrouve le m6me vers, appel6 refrain.

Dites-moi ot, n'en quel pays,

Est Flora la belle Romaine,
Archipiades, ne Thais,
Qui fut sa cousine germaine,
Echo, parlant quant bruit on mdne
Dessus rividre ou sur 6tang,
Qui beaut6 eut trop plus qu'humaine ?
Mais oir sont les neiges d'antan ?
Ot est la tres sage Helois,
Pour qui fut chdtr6 et puis moine
Pierre Esbaillart d Saint-Denis ?
Pour son amour eut cette essoine.
Semblablement, oir est la roine
Qui commanda que Buridan
Ftrt jet6 en un sac en Seine ?
Mais of sont les neiges d'antan ?
La roine Blanche comme un lis
Qui chantait d voix de sirdne,

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Berthe au grand pied, Bietrix, Aliz,

Haramburgis qui tint le Maine,
Et Jeanne, la bonne Lorraine
Qu'Anglais br&ldrent d Rouen ;
Ou sont-ils, ot, Vierge souvraine ?
Mais of sont les neiges d'antan ?
Prince, n'enquerrez de semaine
Otr elles sont, ni de cet an,
Que ce refrain ne vous remaine :
Mais of sont les neiges d'antan ?
Frangois Villon
"Ballade des l)ames du temps jadis", I-e Testament, dans OEuvres completes de
Frangois Villon, texte 6tab1i par La Monnoye, mise
d jour avec notes et glossaire par Pierre Jannet, 6d. Lemerre (1876) -
1461

fnterpr6tation
Ce podme est compos6 de trois strophes de huit vers et la demidre est un envoi de
quatre vers adress6 au "Prince", c'est-d-dire au roi. Il s'agit donc d'une ballade.

2.Le rondeau
Le rondeau est une forme fixe datant du Moyen Age. Il est composd de trois strophes
d'octosyllabes ou de ddcasyllabes. Il n'y a que deux rimes dans tout le podme et on y
trouve un refrain.

Le temps a laissd son manteau

De vent, de froidure et de pluie,
Et s'est v6tu de broderie,
De soleil luisant, clair et beau.
Il n'y a b6te ni oiseau,
Qu'en son jargon ne chante ou crie :

Le temps a laissd son manteau

De vent, de froidure et de pluie.
Rividre, fontaine et ruisseau
Portent en livr6e jolie,
Gouttes d'argent, d'orfevrerie,
Chacun s'habille de nouveau
Le temps a 1aiss6 son manteau
De vent, de froidure et de pluie.
Charles d'Orl6ans
"Le Printeffips", Po6sies compldtes, texte 6tabli par Charles d'Hdricault, 6d.
Flammarion (1915) - XVe sidcle

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Interpr6tation
Ce podme ne comporte que deux rimes : I'une en "o" et I'autre en "i". Par ailleurs les
vers 1 et 2 sont rdpetds dans chacune des sffophes, c'est un refrain.
Par consdquent, ce poeme est un rondeau.

3. Le sonnet
Le sonnet est un podme de forme nxe qui est constifud de 14 veffi et qui commence
par deux quatrains. Souvent, ceux-ci riment selon un sch6ma de rimes ABBA qui est
rdpdtd.

Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose,

En sabelle jeunesse, en sapremidrc fleur,
Rendre le ciel jaloux de savive couleur,
Quand lAube de ses pleurs au point du jour I'arrose ;
La gr6ce dans sa feuille, et l'amour se repose,
Embaumant les jardins et les arbres d'odeur;
Mais battue, ou de pluie, ou d'excessive ardeur,
Languissante elle meurt, ftuille d feuille ddclose.
Ainsi en ta premidre et jeune nouveaut6,
Quand la terre et le ciel honoraient ta beaut6,
La Parque t'a fu6e, et cendres fu reposes.
Pour obsdques regois mes larmes et mes pleurs,
Ce vase plein de lait, ce panier plein de leurs,
Afin que vif et mofi, ton corps ne soit que roses.
Pierre de Ronsard
Sur la mort de Marie - 1578
fnterprdtation
Ce podme est constitud de quatorze vers, rdpartis en deux quatrains puis deux tercets.
Il s'agit donc d'un sonnet.

Il existe aussi plusieurs cat6gories de sonnets :

. Le sonnet frangais s'achdve par deux tercets qui suivent [e schdma de rimes
CCD EDE.
r Le sonnet italien s'achdve par deux tercets dont les rimes suivent le schdma
CCD DEE.
. Le sonnet 6lisabdthain s'achdve sur un troisidme quatrain et un distique.

4. L'ode
On appelle souvent un podme strophique d'inspiration lyrique une ode. L'ode tout
d'abord imit6e des podtes grecs a 6td introduite en France pendant la Renaissance. Tout
ce qui agite 1'6me avec violence, tout ce qui lui cause une dmotion douce, tout ce qui
I'impressionne et fait naitre en elle un enthousiasme vdritable, peut devenir la matidre
de I'ode. L'ode est un chant, c'est un cri produit par 1'6nergie du sentiment ; le podte y

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parait agite, dchauffe par un sujet qui I'inspire. L'enthousiasme est le caractdre
principal de I'ode ; mais il n'est pas le seul. La marche si vive et si libre de
I'enthousiasme donne lieu d des ddbuts hardis, d des dcarts et i des digressions qui
produisent un certain ddsordre apparent.
EXEMPLE:
Mignonne, allons voir si [a rose
Qui se matin aYoit d6close
Sa robe de pourpre au Soleil,
A point perdu aeste vesprde
Les plis de sa robe pourpr6e,
Et son teint au vostre pareil.
Piene de RONSARD

4. Le calligramme
Le calligramme est une fonne podtique dans laquelle la disposition des phrases
construit une image sn lien avec le sens du poCme.

EXEMPLE
"Tour Eiffel' de Guillaume Apollinaire est un calligramme trds c6ldbre.

Gr-r i I la"ur rne Apol linai re

Ca.lligra.rnrne La -I-ol;r Eiffel

A
LtJ'-T-
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II Les vers et la prose

L'dcriture po6tique ne peut 6tre cependant rdduite i la versification. Si on la d6finit

comme un travail sur les mots, sur leur rilalrtd sonore, leur repdtition, leur rythme, leur
sens, on peut trouver de la podsie dans la prose.

A. Le poime en prose est apparu au XIXe sidcle. I1 est libdrd de la mdcanique du vers,
des contraintes de la.rime, et se prdsente souvent sous la forme de courts paragraphes
appelds versets. La phrase y gagne en libertd, ce qui permet de nouvelles harmonies du
rythme et des sons.
Sa disposition dans la page et les grandes marges blanches dans lesquelles, selon Paul
Eluard, le lecteur peut r6ver, ddfinissent visuellement le podme, en vers ou en prose,
comme un dessin form6 de mots(les Calligrammes de Guillaume Apollinaire).

B. La cr6ation po6tique
Dif?erentes fonctions ont 6td attribudes i la podsie. Elles sont souvent ddfinies par les (
arts podtiques > oules textes < liminaires > qui ouvrent les liwes ou les recueils de
poemes.
1. La c6l6bration
Commdmoration des hauts faits d'un hdros (6popde), c6l6bration de la nature, de la
beaut6, des dieux(hymnes, odes), exaltation de 1'6tre aim6 (lyrisme), le podme prend
souvento par sa musicalitd et le jeu de rep6titions qui lui est propre, le caractdre d'un
chant. Ainsi, [a po6sie a coflrme mission de garder une trace d'6v6nements
primordiaux...
2, L'exploration
Pour recrder le monde, la podsie veut redonnsr leur pouvoir aux sensations premidres
en les dveillant par ses images. L'exploration po6tique se veut en effet connaissance de
l'homme et du monde par I'imagination et le r0ve qui entend percer le secret des
choses. Donc le poBte se veut penseur, se d6clare prophBte, se nofllme voyant,
interpelle les hommes et a pour but l'enseignement.
3. Lninvention
Qu'il se reve inspird par les dieux, par [a muse ou par sa propre expdrience int6rieure,
le podte est un artisan du langage. Le lieu central de sa crdation est l'univers des mots.
Le podme r6vdle leur polysdmie, la richesse de leurs connotations, leur qualit6
musicale et crde entre eux, p:tr leur disposition, leur accentuation rythmique, de
multiples 6chos de sens et de sons. La po6sie est donc souvent un jeu sur le langage...
qui suit des rBgles (celle de la m€trique, de la qmtaxe, de la rhdtorique) pour mieux
s'en libdrer.
Dans la po6sie moderne, l'emploi du vers libre, de la prose...est un signe de cette
libertd.

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