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Mon petit portfolio

Mon prénom :....................................................................................................

Mon nom :..........................................................................................................

Mon âge : J’ai..................................ans.

Mon école : ......................................................................................................

Ma classe :........................................................................................................

Mon professeur de français :......................................................................

En français, je peux :
Écouter et comprendre Lire et comprendre

Dire et parler avec mes camarades Écrire

ou mon professeur

Chanter

Je réfléchis et je colorie :
Je sais bien faire

Je sais assez bien faire

Je ne sais pas encore faire

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 Unité 1 Tous au parc !
Je peux :

Me présenter
Saluer Présenter un camarade

Tu as quel âge ?

Compter jusqu’à 12 Dire ou écrire mon âge

Dire ou demander l’âge
d’un camarade

Bonjour monsieur,
5 ballons,
s’il vous plaît !
Demander poliment
Identifier des couleurs
et remercier

Je peux aussi :
∑ Chanter : – Donne-moi ton prénom
– Je suis grand !
– Le crocodile
∑ Présenter la ribambelle des enfants de ma classe

∑ Compter sur mes doigts en français

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Unité 2 À la ferme
Je peux : Cocorico !

Imiter en français le
Identifier les cri des animaux de la
animaux de la ferme ferme

Compter et Décrire une image

identifier les
nombres jusqu’à 20

Bonjour,
Expliquer comment Je m’appelle .............................. . J’ai ....................

dessiner le chat de Lila

. Écrire un petit
.............................................................................................
courriel pour
............................................................................................. me présenter
............................................................................................

Je peux aussi :
∑ Chanter ou dire : – La rumba des animaux
– Am stram gram
– 1, 2, 3….
∑ Identifier et écrire le son [a] comme dans

∑ Dire ou écrire un ou une devant un nom

∑ Situer la Normandie, le Québec et Madagascar sur une carte

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 Unité 3 Au pays du goût
Je peux :

Identifier les
légumes de la
Identifier des ratatouille
fruits de Bouba

Dire ou écrire Qu'est ce que Demander à

ce que j’aime tu aimes ? un(e) camarade
et ce que je ce qu’il (elle)
Qu'est ce que tu aime ou n’aime
n’aime pas
n'aimes pas ? pas

Classer des
aliments : Résoudre un petit
sucrés, salés problème de maths
ou acides

Je peux aussi :
 Dans la salade de fruits de Bouba
∑ Chanter : –
– Tourne tourne la ratatouille
– Le blues de la brosse à dents

∑ Jouer au sudoku avec mes camarades

∑ Identifier et écrire des mots avec le son [o]

comme dans

∑ Dire ou écrire le ou la ou les devant un nom

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 Les Olympiades des enfants Unité 4
Je peux :

Comprendre quel
Dire quel sport fait un
sport je fais camarade

Jacques a dit :
Tourne la tête !
Identifier et
Lève les bras ! Comprendre
nommer les
ou donner une
parties du corps
instruction

Dire ou comprendre
Associer un où sont des
objet et un personnes ou
sport des objets

Je peux aussi :
 C’est génial tous les matins
∑ Chanter : –
– Vous savez faire du ski ?

∑ Jouer à Jacques a dit avec mes camarades

∑ Jouer au Jeu du bonhomme avec mes camarades

∑ Identifier et écrire des mots avec le son [õ]
comme dans

∑ Utiliser il, elle, ils, elles quand je parle

de quelqu’un ou de quelque chose
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 Unité 5 Au cirque !
Je peux :

Comprendre la
description d’une
Identifier des vêtements personne
Décrire quelqu’un

Parler de ma Présenter la
Papilou Mamilou

famille famille de
quelqu’un
Grolou Malou

Filou Tilou Lilou

La mamie de Lisa n’a pas

Parler de mes
de chien. Elle ne porte Lire ou écrire
émotions
pas de chapeau. une devinette
et de mes
sensations Elle adore la natation.
Qui est-ce ?

Je peux aussi :
 Le clown
∑ Chanter : –
– Un éléphant se balançait
– Promenons-nous dans les bois

∑ Jouer au Jeu des 4 familles avec mes camarades

∑ Identifier et écrire des mots avec le son [Å]

comme dans

∑ Utiliser mon, ma, mes pour dire ce qui m’appartient

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Unité 6 Vite, à l’école !
Je peux : Tu joues à

l’élastique ?

Demander à un(e)
Dire à quoi je Tu fais camarade à quoi il
joue à la récré du ski ? (elle) joue

Dire ce qu’il y a mon

Parler de ce que je
cartable
fais à l’école
Comprendre ce qu’il y a
Comprendre ce que
dans le cartable de Lila,
des enfants font à
Pirouette ou Pic Pic
l’école

Dire ou
comprendre Dire ou écrire ce
quelles activités que j’aime
il y a à la fête faire (ou pas)
de l’école

Je peux aussi :
 Hip hop ! On est là !
∑ Chanter : –
– Dans mon cartable

∑ Jouer aux dominos avec mes camarades

∑ Identifier et écrire des mots avec le son [y]
comme dans ou [u] comme dans

∑ Utiliser au, à la, à l', aux pour dire à quoi je joue

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 Jours de fête pour les enfants
Je peux :

Dire ou écrire ce
Parler de la que je voudrais
fête de Noël pour Noël

Parler de la Identifier des

fête des rois déguisements
de Carnaval

Dire ce qui se passe

Dire ce qui se passe dans les jardins le
le 1er avril jour de Pâques

Je peux aussi :
 L’as-tu vu, l’as-tu vu ?
∑ Chanter : –
– J’aime la galette
– Mon petit lapin

∑ Jouer au bingo de Noël avec mes camarades

∑ Écrire une lettre ou un courriel au Père Noël