Les cartes mentales ou cartes

heuristiques

Mme TAHANI Najat

 Objectifs
Trois principaux objectifs :
1. Représenter et organiser de manière graphique l'univers
d'un concept tel qu'il est perçu par un ou plusieurs
individus.

2. Fournir une image plus «parlante» pour l'esprit, quand le

langage écrit et parlé atteint ses limites descriptives.

3. Faciliter l'apprentissage et l'appropriation de concepts

difficiles et peut permettre de structurer et mettre en lien
un grand nombre d'informations

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 C’est quoi
Analytique synthétique
Logico-déductif global
abstraction action
langage images
relations
Fonctionne en mode
interconnectés

Cerveau gauche + droit Concept(s)

sollicite
composée de
Perçu(s) par
Représentation graphique
1 individu ou +
est

Carte conceptuelle
Permet de
Structurer / hiérarchiser compréhension
un grand nombre d’infos
Ce qui favorise
mémorisation
dépasser les limites descriptives
du langage parlé et écrit créativité

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Intérêts ?

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 Pour les apprentissages :
gain de temps

vue d'ensemble, clarté

facilite la mémorisation

stimule la créativité

effet de levier (meilleurs résultats avec moins

d'effort)

Tenir compte des styles d'apprentissage

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 Qu’est ce qu’une bonne carte
pertinents Hierarchisés général  spécifique
Pas d’oubli important Regroupés par équivalence
= =
bien sélectionnés Bien organisés Explication du contexte
sont double portée
générique (transférable)
ont
concept(s)
si et si = pertinents
sont
Bonne carte conceptuelle liens bien repérés
Pas d’oubli
et si
explicitent important

Qualité visuelle nature du lien

causalité
= Schéma équilibré
peut être
subordination
Sur 1 page A4 exemple
Couleurs, gras, encadrés, attribut
images… faisant ressortir condition
points clé et structure
Début - fin
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 Différentes structures

« chardon »
« chaîne » Acquisition de
connaissances
cloisonnées

Raisonnement « réseau »
séquentiel et causal

Meilleure
interconnexion
des concepts

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 Les arbres

≠ du modèle relationnel, la représentation hiérarchique

• Utile pour mettre des idées aux clair lors d’une réunion,
analyser rapidement un problème …

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 Comment construire la carte ? 1/3
On place l’idée principale au centre.

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 Comment construire la carte ? 2/3
On place les idées secondaires
sur des branches (arbre) partant du noyau central et
représentées par: symbole, mot-clé, mot-image…

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 Comment construire la carte ? 3/3
Les idées connexes s’ajoutent aux branches existantes.

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Les quelques règles à appliquer

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Prise de note : exemple

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Prise de note : exemple

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 Préparer une intervention orale
• Organiser facilement ses idées pendant la phase rédactionnelle.

• rendre la mémorisation beaucoup plus ludique et efficace par

l’utilisation de notre mémoire visuelle.

• Tout l’exposé tient sur une seule page ; ce qui a comme avantage
de pouvoir ajouter directement de nouvelles idées en seul coup
d’œil sur le document.

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Exemples

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Exemple de carte en arts appliqués

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 Exemple de carte en arts appliqués
Carte déployée

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Exemples en français

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Utilisation en physique

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Exemple CERCUIT R,L,C

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Ressources

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 Outils informatiques
Logiciels payant :
- MindManager de Mindjet (le leader)
- OpenMind de MatchWare (permet la création de
sites Internet pour déposer des cours à partir
d’une progressions pédagogique sous forme de
carte mentale)

Logiciel du monde libre : Freemind

Bien qu’en licence GNU ce logiciel permet une
utilisation assez complète des cartes mentales.
Par ailleurs il est compatible avec les cartes crées
avec MindManager, et permet une exportation
sous de nombreux formats (notamment flash).
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

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 Webographie

Voir l’article sur le site de Wikipedia

http://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique

Le site Educnet
http://www2.educnet.education.fr/sections/lettres/pratiques5675/action-
utilis

Exemples divers (en anglais)

http://www.mind-mapping.co.uk/mind-maps-examples.htm

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