Proposé par Prof TALEB…Mélodie

2AS Le reportage touristique Séance :Points de langue.

 Déroulement de la séance :
I- Lexique « Les verbes de perception » :

Activité 01: réorganisez dans le cette liste de verbes en fonction des cinq sens:

Vue Odorat Toucher Ouïe Goût

Apercevoir Effleurer caresser Écouter Déguster
regarder parfumer chatouiller auditionner savourer
revoir fleurer palper
voir.

Activité 02 :relevez dans les deux textes ci-dessous les différents verbes de perception :

Texte 1

L’ombre envahit le jardin mais je vois encore papa dans l’allée . Entre les arbres , j’
aperçois les fenêtres éclairées de la ferme voisine . J’ entrevois la lune qui émerge au-dessus de
la masse noire des arbres .

Texte 2

Du haut de son phare , le gardien contemple au loin des bateaux de pêche . Il observe le
ciel sombre , orageux et , entre deux nuages , il entrevoit un avion qui passe rapidement .

Activité 03:Complétez les phrases suivantes par l’ un des verbes de perception de la liste
donnée.

 Les enfants contemplent la nature et admirent sa beauté.

 Je voisde loin un troupeau de moutons qui avance vers moi .
 Par une trouée, il aperçoit un mince rayon jaillir.
 Les clairières s’ illuminent et , sous les voûtes de verdure , partout , ils observent se former
de minuscules taches d’ or .
 Ma grand-mère me regarde par la fenêtre de sa chambre.
Activité 04:Remplacez les verbes “voir” ou “regarder” ainsi que les expressions qui les accompagnent
par le synonyme approprié, choisi dans cette liste :
 être fasciné par  — remarquer. 

Lorsque Pierre est entré dans la maison, il a d’abord observé toute la pièce principale c’était grand et
il faisait froid. Il s’est avancé et il a découvert dans le coin sombre, un piano. Il l’a examiné de près, l’a
embrassé du regard sous toutes les coutures et, soudain, il a aperçu un minuscule fil d’or qui sortait de
la dernière touche. Il a tiré dessus et une musique merveilleuse a retenti dans tout le salon. C’est alors
qu’il a distingué une faible lueur derrière la fenêtre, puis un scintillement, et enfin une lumière
aveuglante qui s’est répandue partout. Il remarquait maintenant devant lui une salle de bal Il avait
alors sous les yeux des formes colorées qui se glissaient le long des murs. Pierre contemplait ce
spectacle avec étonnement et admiration. Il était fasciné  et ne pouvait pas détourner les yeux...  

II- La subordonnée relative :

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Le corrigé

Activité 01: Relevez dans les textes ci-dessous les différentes propositions relatives, puis donnez la
fonction du pronom relatif

Subordonnée relative Pronom Fonction du pronom Nature de la subordonnée

relatif relatif
a) qui paraît sombre a) qui a) sujet a) Explicative
b) que l’huile remplissait b) que b) C.O.D b) Déterminative
c) dont la couleur bleue est c) dont c) Complémen c) Déterminative
fanée d) qui t du nom d) Explicative
e) où d) Sujet e) Déterminative
d) qui plus hardis
f) qui e) C.C de lieu f) Déterminative
e) où le soleil ne se couche f) Sujet
plus
f) qui n’ offre qu’ une
morne succession de
baies solitaires et de
caps décharnés

Activité 02:complétez le texte ci-dessous à l'aide des pronoms relatifs; qui, que, où, dont.

Visiter la cuisine italienne

Au cours d'une visite à Paris nous avons rencontré Rosa. C'est une jeune italienne installée à Paris,
elle donne des cours de cuisine qui ont un succès grandissant. Son truc? Elle va chez des particuliers qui
réunissent quelques amis que la cuisine italienne intéresse. Elle explique: "la cuisine que je fais est
légère, naturelle et peu chère. Quand c'est bon, les participants demandent toujours d'où viennent les
produits dont je me sers. Ce que les gens aiment, c'est découvrir des traditions du Sud et comparer avec
la France. Je propose avant tout des légumes et des pates dont on peut varier la
préparation à l'infini." Elle travaille également dans un restaurant où on prépare des plats qui seront
livrés à domicile. Elle pense écrire un livre qui aura certainement du succès.

Activité 03: relevez les subordonnés relatifs, puis classez-les dans le tableau (attention! Que n'introduit
pas toujours une subordonné relative)

Subordonnée relative déterminative Subordonnée relative explicative

- qui compte pour lui - pour exciter mieux son
- où son propriétaire est mort imagination
- qui n'est pas d-ici
- monde où l'on croit que
l'élégance du plumage de la
pintade est inutile

 Remarque :

Il y a deux sortes de subordonnées relatives :

 Déterminative : elle complète le nom de façon indispensable, si on la supprime, elle perdra le sens.
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 Explicative : elle apporte une information supplémentaire.

A retenir :

La proposition subordonnée relative complète un nom ou un pronom appartenant à la proposition

principale.

Activité 04: Faites, des deux indépendantes, une seule phrase comprenant une subordonnée relative.

1 - a) Un homme se promène devant moi.

    b) Il porte un enfant dans ses bras.

Un homme qui porte un enfant dans ses bras se promène devant moi.

2 - a) Un écrivain célèbre vient d'entrer dans le salon.

    b) J'aime beaucoup ses livres.

Un écrivain célèbre dont j'aime les livres vient d'entrer dans le salon.

3 - a) Jeanne m'a écrit qu'elle arriverait à trois heures.

    b) Jeanne n'est jamais à l'heure.

Jeanne qui n'est jamais à l'heure m'a écrit qu'elle arriverait à trois heures.

4 - a) J'aime changer chaque année le lieu de mes vacances.

    b) Ce lieu n'est pas toujours un bord de mer.

J'aime changer chaque année le lieu de mes vacances, qui n'est pas toujours au bord de la mer.
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Fiche de l’apprenant :
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I- Lexique « Les verbes de perception » :

Activité 01: réorganisez dans le cette liste de verbes en fonction des cinq sens:

Apercevoir — auditionner —caresser — chatouiller —contempler — déguster — écouter —

effleurer — parfumer — regarder — revoir — savourer — voir.

Vue Odorat Toucher Ouïe Goût

Activité 02 : relevez dans les deux textes ci-dessous les différents verbes de perception :

Texte 1

L’ombre envahit le jardin mais je vois encore papa dans l’allée . Entre les arbres , j’
aperçois les fenêtres éclairées de la ferme voisine . J’ entrevois la lune qui émerge au-dessus de
la masse noire des arbres .

Texte 2

Du haut de son phare , le gardien contemple au loin des bateaux de pêche . Il observe le
ciel sombre , orageux et , entre deux nuages , il entrevoit un avion qui passe rapidement .

Activité 03: Complétez les phrases suivantes par l’ un des verbes de perception de la liste ci-
après : Regarder / apercevoir / observer / contempler / voir.

 Les enfants ………………………… la nature et admirent sa beauté.

 Je ……………………… de loin un troupeau de moutons qui avance vers moi .
 Par une trouée, il ………………….. un mince rayon jaillir.
 Les clairières s’ illuminent et , sous les voûtes de verdure , partout , ils ……………… se
former de minuscules taches d’ or .
 Ma grand-mère me …………………. par la fenêtre de sa chambre .
Activité 04:Remplace les verbes “voir” ou “regarder” ainsi que les expressions qui les accompagnent
par le synonyme approprié, choisi dans cette liste :
avoir sous les yeux - apercevoir — contempler — découvrir — distinguer embrasser du regard —  être
fasciné par  — examiner — observer — remarquer. 

Lorsque Pierre est entré dans la maison, il a d’abord regardé (……………………………………) toute
la pièce principale c’était grand et il faisait froid. Il s’est avancé et il a vu (…………………………) 
dans le coin sombre, un piano. Il l’a regardé (…………………………)  de près, l’a regardé
(……………………………) sous toutes les coutures et, soudain, il a vu (……………………………)
un minuscule fil d’or qui sortait de la dernière touche. Il a tiré dessus et une musique merveilleuse a
retenti dans tout le salon. C’est alors qu’il a vu (………………………………………) une faible lueur
derrière la fenêtre, puis un scintillement, et enfin une lumière aveuglante qui s’est répandue partout. Il
voyait (……………………………………)  maintenant devant lui une salle de bal Il a alors vu
(………………………………) des formes colorées qui se glissaient le long des murs. Pierre regardait
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(………………………………………) ce spectacle avec étonnement et admiration. Il regardait

(…………………………….)  sans pouvoir détourner les yeux...  

II- Syntaxe « la subordonnée relative » :

Activité 01: Relevez dans les textes ci-dessous les différentes propositions relatives, puis donnez la
fonction du pronom relatif

La vieille église bretonne.

Au milieu d’ un petit village gris , la vieille église bretonne , humble et nue , n’ a pas de belles
statues , elle est pauvre . Dans un coin du chœur , qui paraît sombre , une mèche par terre , brûle ,
tremblotante dans un petit verre que l’ huile remplissait . Des piliers ronds supportent la voûte
de bois dont la couleur bleue est fanée . La porte reste ouverte ; des moineaux, bavards, et
effrontés, entrent. Et voici deux , qui , plus hardis , viennent tremper leur bec dans le bénitier .

D’ après FLAUBERT

Au pays des Esquimaux

Nous arrivâmes à une contrée où le soleil ne se couche plus . Pâle et élargi , cet astre tourne
tristement autour d’ un ciel glacé ; de rares animaux errent sur des montagnes inconnues . D’ un
côté s’ étend des champs de glace , contre lesquels se brise une mer décolorée ; de l’ autre s’ élève
une terre hâve et nue , qui n’ offre qu’ une morne succession de baies solitaires et de caps
décharnés . Nous cherchons quelquefois un asile dans des trous de rochers , d’ où les aigles
marins s’ envolent avec de grands cris .

CHATEAUBRIAND.

Subordonnée relative Pronom relatif Fonction du pronom Nature de la

relatif subordonnée

Activité 02: complétez le texte ci-dessous à l'aide des pronoms relatifs; qui, que, où, dont.

Visiter la cuisine italienne

Au cours d'une visite à Paris nous avons rencontré Rosa. C'est une jeune italienne installée à Paris,
elle donne des cours de cuisine ……. ont un succès grandissant. Son truc? Elle va chez des particuliers
……………. réunissent quelques amis …………..la cuisine italienne intéresse. Elle explique: "la
cuisine …………… je fais est légère, naturelle et peu chère. Quand c'est bon, les participants
demandent toujours d'où viennent les produits ………….. je me sers. Ce que les gens aiment, c'est
découvrir des traditions du Sud et comparer avec la France. Je propose avant tout des légumes et des
pates …………. on peut varier la préparation à l'infini." Elle travaille également dans un restaurant
 Proposé par Prof TALEB…Mélodie

…………. on prépare des plats ………….. seront livrés à domicile. Elle pense écrire un livre ………….
aura certainement du succès.

Activité 03: relevez les subordonnés relatives, puis classez-les dans le tableau (attention! Que
n'introduit pas toujours une subordonné relative)

1- La seule chose qui compte pour lui, c'est sa réussite au bac.

2- Les enfants s'amusent sur les roches qui jalonnent la plage.
3- La maison a été transformée en auberge l'année où son propriétaire est mort.
4- Je ne m'étonne plus de ce musicien célèbre qui, pour exciter mieux son imagination, avait
coutume d'aller jouer au piano devant quelque site imposant. (G.Flaubert)
5- Que fais-tu là à la fenêtre en chantant comme un oiseau qui n'est pas d-ici? (M. Macherlinck)
6- On ne peut pas vivre dans un monde où l'on croit que l'élégance du plumage de la pintade est
inutile. (J. Giono)

Subordonnée relative déterminative Subordonnée relative explicative

 Remarque :

Il y a deux sortes de subordonnées relatives :

 Déterminative : elle complète le nom de façon indispensable, si on la supprime, elle perdra le sens.
 Explicative : elle apporte une information supplémentaire.

A retenir :

La proposition subordonnée relative complète un nom ou un pronom appartenant à la proposition

principale.

Activité 04: Faites, des deux indépendantes, une seule phrase comprenant une subordonnée relative.

1 - a) Un homme se promène devant moi.

    b) Il porte un enfant dans ses bras.

2 - a) Un écrivain célèbre vient d'entrer dans le salon.

    b) J'aime beaucoup ses livres.

3 - a) Jeanne m'a écrit qu'elle arriverait à trois heures.

    b) Jeanne n'est jamais à l'heure.

4 - a) J'aime changer chaque année le lieu de mes vacances.

 Proposé par Prof TALEB…Mélodie

    b) Ce lieu n'est pas toujours un bord de mer.