CHAPITRE 3: PROBABILITES

BASES
1 Introduction
Les probabilités vont nous servir à modéliser une expérience aléatoire, c’est-à-dire un phénomène dont
on ne peut pas prédire l’issue avec certitude, et pour lequel on décide que le dénouement sera le fait du
hasard.
Blague classique sur les probabilités :
« Les statistiques en la matière sont simples : un bébé sur cinq est de couleur bleue. Tu comprends
pourquoi, ma femme et moi avons décidé d'en rester à nos quatre enfants. »
Le calcul des probabilités est déroutant. Il n'est pas toujours intuitif. Quelques règles strictes, une bonne
méthode et … tout devient plus facile.
La première tâche qui vous attend est de décrire les différentes issues possibles de cette expérience
aléatoire. Puis on cherche à associer à chacune de ces éventualités un nombre compris entre 0 et 1 qui
mesure la chance qu’elles ont de se réaliser.

2 Terminologie
2.1 Expérience aléatoire
Toute expérience dont l'issue dépend du hasard est une expérience aléatoire. Elle se caractérise
par le fait que l'on peut, a priori, décrire ou énumérer les résultats possibles de l'expérience.
Mais on ne peut prévoir quel résultat sera obtenu une fois l'expérience réalisée.
Exemples
1. Lancer une pièce de monnaie un certain nombre de fois
2. Observer le nombre de pièces défectueuses dans un lot de pièces
3. Observer le nombre de clients qui entrent dans un supermarché durant une journée

2.2 Espace échantillonnal

L'espace échantillonnal, représenté symboliquement par Ω est l'ensemble de tous les résultats
possibles d'une expérience aléatoire.
Exemples
1. Que donne l’espace échantillonnal si vous lancez un dé ?
Ω = …………….
2. On lance deux dés et on note la somme des points obtenus sur chacun d’eux.
Ω = …………….

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2.3 Evènement
Un évènement est un sous-ensemble de l'espace échantillonnal, soit exprimé en français, soit
exprimé mathématiquement
EXEMPLE
1) Expérience aléatoire : "Lancer un dé"
2) Espace échantillonnal: Ω = …
3) Quelle est la chance d’obtenir le « 5 » ?
a. Evènement : …
b. Réponse :
4) Evènement : "Avoir un nombre pair" signifie {…………….}
5) Quelle est la chance d’obtenir un nombre pair ?

3 Probabilités
3.1 Définition
La probabilité d’un événement est une valeur numérique qui représente la proportion de fois où
l’´événement va se réaliser, quand on répète l’expérience dans des conditions identiques.
Si l'on considère a priori que les éléments de l'espace échantillonnal sont équiprobables (les éléments de
Ω ont une chance égale d'être obtenus), alors la probabilité d'un évènement A, noté P(A) s'obtient en
effectuant le calcul suivant :

Nombre de résultats favorables àA ¿( A )

P( A )= =
Nombre de résultats possibles ¿(Ω )
EXEMPLE
Une expérience aléatoire consiste à tirer une carte dans un jeu de 52 cartes. On s'intéresse aux deux
événements :
A : {Tirer un trèfle} et B : {Tirer une carte rouge}.
Donner la probabilité de réalisation de l'événement A ainsi que l'événement B.

3.2 Probabilités théoriques

Soit un jeu de 52 cartes tout à fait normal.
Quelle est la probabilité de tirer un as ?
Théoriquement, la probabilité de tirer un as est de 4 sur 52. J'ai donc 1 chance sur 13 de tirer un as.
La probabilité est ici déductive.

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3.3 Probabilités expérimentales
Suite à une enquête démographique, on constate que sur un million de naissances vivantes, il y a 550
000 garçons et 450 000 filles.
On répète l'enquête et les résultats sont toujours identiques.
On peut donc dire que la probabilité d'obtenir un garçon lors d'une naissance est de l'ordre de 55/100 :
Cette probabilité est ici la fréquence expérimentale observée (probabilité inductive).

4 Evènement particuliers
Pour illustrer chacun de ces événements, nous prendrons l'exemple du lancé de dé.
 Evénement certain
Un événement qui correspond à l'espace échantillonnal est dit événement certain. A = …
Par exemple, pour le lancer de dé, l'événement A : "obtenir un nombre inférieur à 7" est un
événement certain.
 Evénement impossible
Un événement qui ne peut se réaliser est dit événement impossible. A =
Par exemple, pour le lancer de dé, l'événement A : "obtenir un nombre supérieur à 6" est un
événement impossible.
 Evénement contraire
L'événement contraire de A, noté Ac, est un événement composé des résultats qui
n'appartiennent pas à A.

Par exemple, l'événement contraire de A : "Obtenir un nombre pair" est A c : "Obtenir un nombre
impair".
 Intersection de deux événements (A∩B)
L'intersection des événements A et B, notée A∩B, est un événement composé des résultats de Ω
appartenant à la fois à A et B.

3
 Par exemple, pour A : "Obtenir un nombre pair" et B : "Obtenir un nombre supérieur à 3".
L'intersection est A∩B : "Obtenir un nombre pair et supérieur à 3"
On a A∩B =
 Réunion de deux événements (AUB)
L'union des événements A et B, notée AUB, est un événement composé des résultats de Ω
appartenant à A ou à B ou aux deux à la fois.

Par exemple, l'événement A : "Obtenir un nombre pair" et B : "Obtenir un nombre supérieur à

3".
L'union, AUB, est :" Obtenir un nombre pair ou supérieur à 3".
On a AUB =
 Evénements incompatibles
Deux événements sont dits incompatibles s'ils ne peuvent se réaliser simultanément. Lorsque
deux événements sont incompatibles, A∩B = …
Par exemple, A : "Obtenir un nombre pair" et B :"Obtenir un nombre impair" sont deux
événements incompatibles.
EXEMPLE
Une expérience aléatoire consiste à tirer une carte. Soit les événements suivants :
N : "Tirer une carte noire"
F : "Tirer une figure (roi, dame, valet)"
C : "Tirer un cœur "
Donner le nombre de résultats favorables aux événements suivants ainsi que leur probabilité
respective :

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  Cc
 F∩C
 NUF
 C∩N²

5 Propriétés des probabilités

 Propriété 1
La probabilité d'un événement A est toujours comprise entre 0 et 1
 Propriété 2
La probabilité d'un événement certain est 1 et celle d'un événement impossible 0.
 Propriété 3
La probabilité d'un événement contraire A c est égale à 1 moins la probabilité de l'événement A :

P(Ac ) = 1 – P(A)

Par exemple, si on tire une carte, il y a … de chances de tirer une carte de cœur.
On peut en déduire qu'il y a … de chances de ne pas tirer une carte de cœur.
 Propriété 4
Si deux évènements sont incompatibles, alors :
P(AUB) = P(A) + P(B)

 Propriété 5
Les probabilités que l'événement (A ou B) se réalise, que l'on note P(AUB), est égale à la somme
des probabilités des événements A et B moins la probabilité que les événements A et B se
réalisent simultanément, que l'on note P(A∩B).

P(AUB) = P(A) + P(B) – P(A∩B)

Par exemple, si on tire une carte, la probabilité d'obtenir une carte noire (N) ou une figure (F) se
calcule ainsi :

6 Arbre de probabilité
On peut visualiser toutes les issues possibles d'une expérience aléatoire à l'aide d'un arbre,
appelé arbre des possibles ou de probabilité.

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Exemples
1) On lance une pièce de monnaie et on regarde la face supérieure. Les issues possibles de cette
expérience aléatoire sont : pile, face.
On peut construire un arbre pour visualiser les issues :

2) Dans une roue équilibrée, la partie verte occupe la moitié du disque et les parties bleue, rouge
et beige occupent respectivement 1/6.
Les issues possibles sont V : verte ; Bl : bleue ; Be : beige et R : rouge.
L'arbre des possibles est donc :

On peut indiquer sur chaque branche de l'arbre les probabilités des événements, l'arbre est
alors un arbre pondéré.
Par exemple
 Pour la pièce : on ajoute sur chaque branche de l’arbre …
 Pour la roue : : on ajoute sur chaque branche de l’arbre …
Remarque : la somme des probabilités est égale à …

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 3) Et si on lance maintenant la pièce trois fois de suite, que devient l’arbre ?
a. Le créer et y insérer les probabilités sur chaque branche ainsi que les probabilités
finales ?

b. Que donne Ω ?

7 Exercices
1. Un vase contient 10 boules : 5 rouges, 3 bleues et 2 vertes. On tire une boule au
hasard.
 Décrire l'espace échantillonnal
 Quelle est la probabilité qu'elle soit rouge ?
 Quelle est la probabilité qu'elle soit bleue ?
 Quelle est la probabilité qu'elle soit verte ?
 Quelle est la probabilité qu'elle ne soit pas bleue ?
 Quelle est la probabilité qu'elle ne soit pas verte ?
 Quelle est la probabilité qu'elle soit verte ou pas vert ?

2. Un ordinateur comporte 44 touches : 26 lettres, 10 chiffres et 8 symboles. Un

enfant ne sachant pas lire tape sur le clavier. On admet qu'il n'a pas de préférence pour une
touche bien précise.
 Décrire l'espace échantillonnal
 Quelle est la probabilité qu'il frappe une lettre ?
 Quelle est la probabilité qu'il frappe une lettre de Claude ?
 Quelle est la probabilité qu'il frappe une lettre de Pierre ?
 Quelle est la probabilité qu'il frappe un C ?

3. On tire une carte au hasard d'un jeu de 52 cartes.

 Quelle est la probabilité de tirer une dame ou une carte rouge ?
 Quelle est la probabilité de tirer une dame mais pas une carte rouge ?
 Quelle est la probabilité de tirer une dame rouge ?
4. On lance une pièce de monnaie trois fois de suite et on note le côté obtenu à
chaque lancer.
 Décrire l'espace échantillonnal

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  Quelle est la probabilité d'obtenir exactement deux piles ?
 Quelle est la probabilité de n'obtenir que deux faces ?
 Quelle est la probabilité d'obtenir plus de piles que de faces ?
 Quelle est la probabilité d'obtenir autant de piles que de faces ?
 Quelle est la probabilité d'obtenir moins de quatre piles ?

8 Exercices récapitulatifs
1. Une bille, lâchée en O tombe dans l'une des trois boîtes A, B, C. A chaque bifurcation, la bille
tombe à gauche avec la probabilité de 0.25 et à droite avec la probabilité de 0.75

a) Calculer les probabilités P(A), P(B), P(C) pour qu'une bille lâchée de O tombe
respectivement dans la boîte A, B ou C
b) On lâche deux billes en O. Calculer la probabilité pour que
1) Les deux billes tombent dans la boîte A
2) Les deux billes tombent dans la même boîte
3) On lâche trois billes en O. Calculer la probabilité d'avoir une bille dans chaque boîte
4) On lâche dix billes en O. Calculer la probabilité d'avoir au moins trois billes dans la boîte
B

2. On considère la naissance de deux enfants. A la naissance, la probabilité qu'un enfant soit un

garçon est de 0.514.
Calculer et comparer la probabilité des deux événements suivants :
 Les deux enfants sont de même sexe
 Les deux enfants sont de sexes opposés

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9 Variables aléatoires
9.1 Mise en situation
Repartons d’une situation vue au chapitre précédent :
Dans une roue équilibrée, la partie verte occupe la moitié du disque et les parties bleue, rouge et beige
occupent respectivement 1/6.
Reprenons son arbre après avoir joué deux fois.

Dans la première colonne, reprenons les résultats obtenus après avoir

joué deux fois
Nous allons nous intéresser au nombre de parties vertes obtenues pour
chacun des parcours de l’arbre.
1. Dans la seconde colonne, voyons pour chacun des cas le nombre de parties
vertes obtenues
2. Les différents résultats possibles sont : ……………
3. Pour faciliter l'analyse des résultats possibles de l'expérience aléatoire, nous allons associer une
valeur numérique à chaque résultat. Cette valeur est notée X.
4. Les valeurs possibles pour X sont donc : {..., ..., ...}
Pour tenir compte du fait que la valeur de X est déterminée par hasard, on lui donne le nom de variable
aléatoire.

9.2 Définition
Une variable aléatoire est une fonction qui associe une valeur numérique associée à chaque résultat
possible d’une expérience aléatoire. On emploie une lettre majuscule (souvent X) pour désigner une
variable aléatoire et des minuscules (souvent x) pour représenter ses valeurs.
Une variable aléatoire sera dite discrète si elle ne peut prendre que des valeurs isolées les unes des
autres (voir exemple précédent). Elle sera dite continue si elle peut prendre n'importe quelle valeur
dans un intervalle fini ou infini (Exemple : X :"le poids d'un étudiant choisi au hasard dans la classe").

9.3 Exemple
Un groupe compte trois étudiants et un professeur. Les étudiants ont 15 ans et le professeur 40 ans. On
tire au hasard, sans remise, deux personnes dans ce groupe.

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1. Représenter le diagramme en arbre donnant l'ensemble des résultats possibles de cette
expérience aléatoire.

2. Trouver la valeur associée à chaque résultat possible pour les variables aléatoires X et Y
suivantes.

X : "Nombre d'étudiants parmi les deux personnes tirées"

Y : "Nombre de professeurs parmi les deux personnes tirées"

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