ANNEXE : FICHE DOMAINE TYPE

Domaine :…

Responsable : …

Date de mise à jour de la fiche : …

1-Présentation du domaine en quelques mots :

Definition de l’album : Publication dans laquelle l’illustration est principale, souvent accompagnée
par un texte.
Son format varie en fonction des publics, il est constitué en moyenne d’une quinzaine de pages. On
retrouve dans ce domaine Les livres d’éveil et petite-enfance (0-3 ans) s’appuient principalement sur
le visuel, avec des illustrations très colorées et formes simples. Ces albums sont ludiques, animés
cartonnés tactiles et souvent de petit format. Après 3 ans, les livres illustrés accompagnent l’enfant
dans son développement.

Espace A et ATP + rangement pour animation par les bibliothecaires

2-Public et environnement de ce domaine spécifique (public type, partenaires éventuels), et

conséquences sur les choix :

Public :
les bébés lecteurs (0-3 ans) : lecture accompagnée, l’illustration a une place prépondérante.
Privilégier les albums cartonnés, tissus, de petit format.
 les petits (4-6 ans) : le texte doit être court, l’illustration est essentielle ; la lecture est
accompagnée.
 les lecteurs débutants (6-8 ans) : le texte est plus important, les illustrations renforcent le sens. La
lecture est pratiquée seule et/ou avec l’appui d’un adulte.

Objectifs : offrir une collection équilibrée quantitative et qualitative. Eveil, détente, découverte de
genres picturaux et styles d’écritures différents ; préparer et consolider la lecture ; développer une
meilleure compréhension du monde

3-Outils de sélection (sites ressources, presse spécialisée, positionnement par rapport aux
suggestions des lecteurs, etc.)

Régles de selection et d’exclusion : Tous les titres d’une même collection ne sont pas
systématiquement acquis. Livres gadget, produits dérivés, adaptations séries TV, mauvaises
adaptations de contes et romans, mauvaises traductions. Ouvrages dont le contenu, le format,
l’adaptation ne sont pas en adéquation avec l’âge du public visé.
Régles de desherbage :

4-Place au sein de la section (en espace, en nombre, en pourcentage du budget)

5-Mode de signalisation (cote, emplacement et signalétique)

6-Taux de rotation visé (rapport nombre de prêts / nombre de documents) pour l’année en cours
et évolution par rapport à l’année précédente

7-Taux de renouvellement (nombre de nouveaux documents / nombre total de documents) à

prévoir pour l’année en cours 8-Valorisation particulière à prévoir (signalétique, tables de
présentation, sélections pour le site, animations,…)

9-Principes de désherbage (critères et régularité)

10-Le cas échéant, réflexion sur des ressources numériques pouvant entrer en complémentarité
avec les collections physiques

Perception tridimentionnelle de la collection :

Les acquisitions :
 combien (par domaines, par niveaux, par sites) ?
 quels publics ?
 quelles sources de sélection ? (avec un Netvibes associé, réalisé par l’acquéreur)
 objectivation de la notion de niveaux par corpus d’éditeurs, de collections,
d’auteurs
 quels interlocuteurs spécialisés extérieurs ?
 …
La conservation
 Quelle durée de conservation par sous-domaines ? par types de documents
(biographies, parascolaires…) ?
 Quelles procédures de désherbage ?
L’organisation / la valorisation /la production de contenus
 Quelles cotes validées ?
 Quelle médiation (tables) ?
– des bibliographies
– des sélections critiques
Enfin, preuve d’un réel souci de mise en acte de la poldoc, le tout est assorti d’un
« bilan annuel de la collection », sous forme de questionnaire, faisant le point sur
tous ces critères. Bref, un travail auquel on souhaite le maximum de visibilité, et qui
apporte des réponses très concrètes aux problématiques que rencontrent tous les
acquéreurs.