2e étape

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l’ingénierie étoiles

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p. 164-209 Origines p. 320-346 p. 66-95 p. 96-161
p. 244- 287 p. 210-243

1
Analyse d’un objet technique
Le schéma de construction
Il permet de fournir des informations précises concernant la
fabrication des différentes pièces d'un objet. On peut ainsi
prévoir les matériaux à utiliser et les façons de les assembler.
Un schéma de construction comporte généralement les éléments suivants:
Ø Les pièces formant l'objet technique, représentées par des couleurs différentes;
Ø Les noms des pièces;
Ø Les types de matériaux;
Ø La légende des matériaux;
Ø Les organes de liaison ou de guidage.
Des lignes simples et des couleurs différentes sont utilisées pour distinguer les pièces de
l'objet. Des symboles normalisés permettent d'indiquer les liaisons et les guidages de
manière simple et efficace.

Schéma de principe
Le schéma de principe permet d'expliquer le
fonctionnement détaillé de différents objets. On peut
ainsi prévoir toutes les forces (ou les contraintes) qui
pourraient s'exercer sur l'objet, de même que tous les
mouvements qui pourraient être engendrés par ces
forces (ou contraintes).

Un schéma de principe comporte généralement les éléments suivants:

Ø La représentation simplifiée et le nom des pièces qui entrent en jeu dans le
fonctionnement de l'objet technique;
Ø La ou les forces (contraintes) qui permettent à l'objet de fonctionner;
Ø Les mouvements des pièces qui sont engendrés par ces forces (contraintes);
Ø Les guidages et les liaisons utiles à la compréhension du fonctionnement de l'objet
si nécessaire.
Notes :

• Des lignes simples et des couleurs différentes sont utilisées pour distinguer les
pièces de l'objet.
• Des symboles normalisés permettent d'indiquer les forces, les mouvements et les
liaisons de manière simple et efficace, référez-vous aux pages 165-166 dans
Origines.

2
 Analyse technologique: le coupe-ongles

1. Quelle est la fonction globale de l'objet?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Identifier les matériaux utilisés dans la fabrication du coupe-ongles.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Faire le schéma de principe du coupe-ongles et identifier les symboles

appropriés.

Noms des pièces

Mords supérieur Poignée
Mords inférieur Pince
Rivet crochu

3
4. Faire le schéma de construction du coupe-ongles et identifier les symboles
appropriés.

Noms des pièces

Mords supérieur Poignée
Mords inférieur Pince
Rivet crochu

Légende

5. Identifier le type de mécanisme de mouvement (transformation ou

transmission) entre la poignée et le mords supérieur.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Identifier toutes les machines simples présentes dans l'objet.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4
 Analyse technologique: le dynamomètre

1. Quelle est la fonction globale de l'objet?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Identifier les matériaux utilisés dans la fabrication du dynamomètre.

________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Faire le schéma de principe du dynamomètre et identifier les symboles

appropriés.

Noms des pièces

Anneau Boîtier
Vis d’ajustement Tige
Écrou d’ajustement Index
Ressort Crochet
Échelle de mesure

5
4. Faire le schéma de construction du dynamomètre et identifier les symboles
appropriés.

Noms des pièces

Anneau Boîtier
Vis d’ajustement Tige
Écrou d’ajustement Index
Ressort de traction Crochet
Échelle de mesure

Légende

5. Pourquoi y a-t-il un ressort dans cet objet? Quelle est sa

fonction?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Comment fonctionne le système de réglage du dynamomètre (faire appel aux

mécanismes de transmission ou de transformation du mouvement)?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6
 Analyse technologique: Clé à molette

1. Quelle est la fonction globale de l'objet?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Identifier les matériaux utilisés dans la fabrication de la clé à molette.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Faire le schéma de principe de la clé à molette et identifier les symboles

appropriés.

Noms des pièces

Poignée Crémaillère
Mors fixe Mors mobile
Molette

7
4. Faire le schéma de construction de la clé à molette et identifier les symboles
appropriés.

Noms des pièces

Poignée Crémaillère
Mors fixe Mors mobile
Molette

Légende

5. Identifier le type de mécanisme de mouvement (transformation

ou transmission) présent dans cet objet. Indiquer l’organe moteur et son
mouvement ainsi que l’organe récepteur et son mouvement.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Quelle est la différence entre la clé à molette et la clé à tuyau au niveau des
mécanismes de mouvement.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8
Dessin technique : l’équipement
LES CRAYONS
En dessin technique, nous travaillons TOUJOURS à la mine. Les crayons à mine se
classent en fonction de leur dureté. Les mines les plus dures écrivent très pâle et les
mines plus tendres (grasses) écrivent foncé. Le code de la mine la plus tendre,
écrivant le plus foncé, est 7B et le code de la mine la plus dure, écrivant le plus pâle,
est 9H. En dessin technique nous utilisons des mines allant de 4H à B.

LA FEUILLE
Le dessin se fait TOUJOURS sur une feuille blanche. Pour
dessiner avec précision, la feuille devra être immobilisée
au moyen de ruban adhésif; coller seulement les coins.

LE « T » À DESSIN
Le « T » à dessin permet de tracer des lignes parfaitement
horizontales les unes par rapport aux autres ou à appuyer
les équerres pour tracer des lignes verticales ou inclinées.

LES ÉQUERRES
Les équerres servent à tracer des lignes
verticales ou obliques. Il existe deux
types d’équerres : le 45o et le 30o – 60o.

LES RÈGLES

Les règles servent à mesurer des

longueurs ou à tracer des lignes droites.

9
 Dessin technique : les lignes
Le dessin technique exprime la forme exacte, les dimensions précises et la
constitution d’un objet en vue de sa fabrication. Pour faire un dessin technique, il
s’agit d’assembler plusieurs lignes et de préciser certaines mesures.
Bien qu’il existe plusieurs sortes de lignes dans un dessin technique, nous en
utiliserons seulement 5.

Type de lignes Utilisation Type de traits Illustration

LES LIGNES DE L’OBJET

Ligne de contour
Marque les contours visibles de
visible Trait fort et continu
l’objet

Marque les contours de parties Tiret continu plus fin

Ligne de contour
qui sont à l’intérieur d’un objet que la ligne de
cachée
ou qu’on ne voit pas contour visible

Indique le centre d’un cercle ou Ligne discontinue au

Ligne d’axe
d’un tube trait fin

LES LIGNES DE COTE (DIMENSION)

Ligne de cote Indique les dimensions Trait fin

Ligne d’attache (de

Indique les points de départ et
chaque côté de la Trait fin
d’arrivée des lignes de cote
flèche)

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Exercices

1. Identifiez les instruments de dessin représentés ci-dessous.

A. B.

C. D.

2. Le dessin ci-dessous présente les différentes lignes

d’un dessin technique.

a) Quelle lettre identifie une ligne de contour? ____

b) Quelle lettre identifie une ligne de contour cachée?

____

c) Quelle lettre identifie une ligne d’axe? ____

d) Le dessin technique doit aussi nous informer des dimensions réelles de l’objet. Quelles
lettres identifient les lignes permettant de coter au besoin les dimensions caractéristiques
de l’objet?___________

11
 Dessin technique : les projections

Le dessin technique, aussi appelé dessin d’ingénierie ou dessin d’architecture, est

différent du dessin artistique. Le but du dessin technique est de donner une information
exacte et précise quant à la forme d’un objet, ses dimensions, son assemblage et les
matériaux qui le composent. Il y a plusieurs types de dessins techniques : la projection
orthogonale, la projection isométrique, la vue éclatée, la coupe et bien d’autres encore.

Projection orthogonale Projection isométrique Vue éclatée

Nous étudierons d’abord la projection orthogonale puis la projection isométrique.

1. LA PROJECTION ORTHOGONALE

La projection orthogonale permet de décomposer la vue en trois dimensions d’un objet

en plusieurs points de vue à deux dimensions.

Tous les objets peuvent être représentés par six vues. Néanmoins, de façons générales,
seulement deux ou trois vues sont nécessaires pour les représenter. Les trois vues
couramment utilisées forment un L :

12
 • La vue __________________ ou __________________
• La vue __________________ ou __________________
• La vue __________________ ou __________________

Pour réaliser un dessin en projection orthogonale, il faut être organisé. Il faut d’abord
organiser l’espace sur une feuille quadrillée ordinaire.

La vue de dessus est représentée par la _______________ et la ______________ de

l’objet en trois dimensions.

La vue de face est représentée par la _______________ et la ______________ de l’objet

en trois dimensions.

La vue de droite est représentée par la _______________ et la ______________ de l’objet

en trois dimensions.

13
 Exercices sur les projections orthogonales

1. En science et en technologie, on fait appel à trois vues pour illustrer un objet : la vue
de dessus, la vue de face et la vue de côté droit. Associez chaque objet de la colonne de
gauche à un ensemble de ces trois vues caractéristiques de la colonne de droite.

2. Examinez attentivement les objets numérotés de 1 à 4. Les flèches indiquent la vue

requise pour chaque objet.

Parmi les vues présentées par les lettres A à H, quelle est celle qui correspond exactement
à la flèche pour chacun des objets numérotés?

Objet 1 : _____

Objet 2 : _____

Objet 3 : _____

Objet 4 : _____

14
3. Pour chacun des solides ci-dessous, tracez la vue de face en utilisant uniquement des
lignes de construction.

a) Solide 1 : le cube b) Solide 2 : le prisme triangulaire

4. Le dessin ci-dessous représente quatre vues différentes de la console Game Boy (vue
de dessus, vue de face, vue de côté gauche et vue de côté droit).

a) Colorier en noir le bouton en forme de croix

partout où il apparaît.

b) Colorier en rouge le bouton A partout où il

apparaît.

c) Colorier en vert le bouton B partout où il

apparaît.

d) Colorier en bleu le bouton OFF/ON partout où

il apparaît.

e) Colorier en jaune les boutons SELECT et

START partout où ils apparaissent.

15
5. Complétez les vues orthogonales suivantes en ajoutant les lignes manquantes (lignes
de contour) ainsi que les lettres qui identifient chacune des parties de l’objet.

Exemple 1 Exemple 2

A) B)

C) D)

16
6. Complétez les vues. Assurez-vous que le détail dessiné se retrouve sur les trois vues.

H)

F)
I)

D)

E)
G)

A)

C)
B)

17
7. Dessinez à main levée, sur les feuilles quadrillées suivantes, la projection orthogonale
de chacune des figures.

L’encadré en bas de la page suivante s’appelle un cartouche. Il contient toute

l’information permettant d’identifier le dessin et son auteur. Vous devez le remplir.

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TITRE : ___________________________________________________ DESSIN

No :
DESSINÉ PAR : ___________________________________________

DATE : ___________ UNITÉ :____________ ÉCHELLE :___________

19
TITRE: ______________________________________________________ DESSIN

No :
DESSINÉ PAR : _______________________________________________

DATE : ______________ UNITÉ :____________ ÉCHELLE :___________

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 2. LA PROJECTION ISOMÉTRIQUE

La projection isométrique est une forme de dessin technique qui représente un objet tel
qu’il est vu par l’œil, c’est-à-dire en trois dimensions. Il est simple à faire parce que toutes
ses lignes sont verticales ou obliques à 30o et les dimensions sont respectées.

Les trois arêtes principales forment des angles égaux de 120°.

Exercice : Dessine la projection isométrique de l’objet suivant :

21
1. À droite des projections orthogonales ci-dessous, fais la projection isométrique sur le
papier isométrique des deux blocs qui sont représentés.

a)

b)

22
c)

d)

23
Dessin technique : la cotation
DÉFINITION
Coter un dessin, c’est y inscrire les dimensions nécessaires à la fabrication de l’objet
dessiné.

On utilise deux types de lignes : la ligne de cote et la ligne d’attache.

La ligne d’attache ne touche

pas à la ligne de contour

La ligne d’attache dépasse la ligne

de cote.

L’unité de mesure (cm, mm, m) n’est pas indiquée avec la cote. Elle est indiquée une
seule fois dans le cartouche. On indique chaque grandeur une seule fois pour éviter de
surcharger. On doit indiquer les grandeurs, les positions, les angles, les rayons et toute
autre information qui est nécessaire pour qu’un menuisier ou un ouvrier puisse construire
l’objet coté.
Le symbole pour le diamètre d’un cercle : _______

Le symbole pour le rayon d’un cercle : _______

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LES COTES DE POSITION

Les cotes de position : indiquent l’emplacement des formes et des trous les uns par
rapport aux autres.

LES ÉCHELLES
Les échelles permettent de dessiner un objet technique avec une vue agrandie ou une
vue réduite de l’objet. TOUT SCHÉMA (sauf l’esquisse ou le brouillon) devrait comporter
une échelle. Lorsqu’un schéma est de la même taille que l’objet, on l’indique en
inscrivant la mention « à l’échelle ».

Une échelle s’écrit en indiquant deux nombres séparés par deux points TOUJOURS DANS
L’ORDRE SUIVANT :
GRANDEUR SUR PAPIER : GRANDEUR RÉELLE

1 :3 est une 2 :1 est une

échelle d’une échelle d’une
vue réduite (le vue agrandie où
dessin est trois le dessin est
fois plus petit deux fois plus
que la taille
grand que la
réelle).
taille réelle).

1 :1 est un exemple de schéma dit à l’échelle.

Si le dessin est à l’échelle, la dimension inscrite est la dimension réelle de l’objet, non pas
celle sur papier. Si le dessin n’est pas fidèle à la cote, c’est la cote qui doit être respectée!

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Exercices
1. Cotez le dessin suivant :

2. Indiquez le type des échelles suivantes.

o 1 : 3 est une échelle ______________________________
o 2 : 1 est une échelle _______________________________
3. Soit le prisme suivant avec ses dimensions réelles :

a) On vous demande de le dessiner sur papier en utilisant une échelle 1 : 4. Indiquez

les différentes dimensions du prisme sur ta feuille.
Longueur : _______ Largeur : ______ Hauteur : ______
b) On vous demande de le dessiner sur papier en utilisant une échelle 2 : 1. Indiquez
les différentes dimensions du prisme sur ta feuille.
Longueur : _______ Largeur : ______ Hauteur : ______

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4. Représenté à l'échelle 1/500, un terrain de football est un rectangle de 25 cm sur 15 cm.

a) Pour traduire l'énoncé, placez correctement les nombres dans ce tableau.

Échelle Longueur Largeur

Mesures du terrain sur le plan (en cm) 1 25

Mesures réelles du terrain (en cm) 500

Mesure réelle du terrain (en m) 5

b) Quelles sont les dimensions réelles du terrain de football ?

_______________________________________________________________________

5. La figure suivante est un grossissement de 20 fois la taille d’une petite pièce

métallique.

Échelle : _____ : _____

a) Complétez l’échelle dans le bas de la figure.

b) À l’aide de votre règle, calculez les mesures réelles de la pièce en millimètres.

AB = ________ BC = _________ CD = __________ AD = __________

6. Une poutre mesure 1,75 mètres. Quelle sera sa mesure à l’échelle 1/10 ?

7. Tu mesures une poutre : elle mesure 1,75 mètres. Tu regardes sa représentation sur le
schéma de construction et elle est représentée par une figure de 8,75 cm. Quelle est
l’échelle du schéma ?

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