Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité I : La civilisation marocaine ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

Du thé pour les ‫طرق انتقال فٌروس كورونا‬

1 19 ‫مرض كوفٌد‬ )9999 ‫ إلى‬0( ‫الجمع والطرح والضرب‬
invités ‫المستجد‬
Le passé, le
Présenter sa région La lettre c [k] /
La phrase présent, le
/ son pays [s]
futur
Les villes impériales ‫أحمً نفسً ومن حولً من‬
2 ً‫أحافظ على صحت‬ ‫الرباعٌات االعتٌادٌة‬
du Maroc 19 ‫كوفٌد‬
Reconstitition Réaliser un
Mon doux de texte dossier sur la
pays le Maroc informatif civilisation
court marocaine
3 Les tapis ‫تلوث البٌئة‬ ‫اإلنسان والبٌئة‬ )999 999 ‫ إلى‬0( ‫األعداد الصحٌحة‬
Informer /
L'infinitif et les
s'informer sur la Le GNS et le
3 groupes de Où / Ou
civilisation GV
verbes
marocaine
‫أصنع كمامة ألحمً نفسً ومن‬
4 La calligraphie ً‫أحافظ على بٌئت‬ )1( ‫تنظٌم ومعالجة البٌانات‬
ً‫حول‬

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité I ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة ألاولى‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité II : La vie culturelle et artistique ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

Le salon du cheval
1 ‫أصنف المواد‬ ‫أصف حاالت المادة‬ )999 999 ‫ إلى‬0 ‫الجمع والطرح (من‬
d'El Jadida
Décrire des
Les noms et
festivités, des Avoir et Etre
les a / à - est / et
compétitions au présent
déterminants
artistiques …
2 L'art ancestral ‫أصنع شموعا بألوان مختلفة‬ ‫أصف تغٌرات المادة‬ ‫ المتر المربع ومضاعفاته‬:‫قٌاس المساحة‬
Reconstitution Réaliser un
Mon doux
de texte album sur la
pays le Maroc
narratif et/ou vie culturelle
(2e partie)
descriptif court artistique
La cérémonie du
3 ‫تغٌرات أخرى للمادة‬ ‫أذٌب بعض المواد‬ ‫المضاعفات والقواسم‬
henné (1)
Les verbes
Raconter un Le genre et le usuels du 1er La marque du
événement culturel nombre groupe au pluriel
présent
La cérémonie du ،‫ اختزال‬،‫ مقارنة وترتٌب‬:‫األعداد الكسرٌة‬
4 ‫ألوان األجسام‬ ‫الضوء واأللوان‬
henné (2) ‫توحٌد الشكل‬

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité II ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثاهية‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité III : Les loisirs ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

1 Jeux de cour ‫مجموعات الكائنات الحٌة‬ ‫احتٌاجات الكائنات الحٌة‬ ‫التقنٌة االعتٌادٌة للضرب‬
La phrase Les verbes
Informer / l'accord du
déclarative / usuels du 2e
s'informer sur les verbe avec le
la phrase groupe au
loisirs sujet
interrogrative présent
Les loisirs
2 ‫سلوك الحٌوان من أجل البقاء‬ ‫الحٌوانات وبٌئاتها‬ ‫اإلزاحة والدوران‬
d'aujourd'hui
Reconstitution
Poème pour Réaliser un
de texte
un enfant dossier sur les
informatif /
lointain loisirs
injonctif court
Pourquoi faire du
3 ‫أصنع مشهدا لبٌئة بحرٌة‬ ‫السلسلة الغذائٌة‬ )1( ‫ الجمع والطرح‬:‫األعداد الكسرٌة‬
sport?
L'impératif des
Les noms
Conseiller / La phrase verbes usuels
féminins en
recommander impérative du 1er et 2e
"ie"
groupe
Le club des loisirs
4 ‫النباتات فً بٌئاتها‬ ‫وظائف أجزاء النبتة‬ ‫قٌاس الكتل‬
des amis

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité III ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثالثة‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité IV : L'agriculture, l'industrie et le commerce ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

1 L'agriculture ‫أمٌز بٌن درجات حرارة األجسام‬ ‫كٌف تنتقل الطاقة الحرارٌة‬ )1( ‫القسمة‬
Informer /
s'informer sur Le présent des
La phrase "s" entre deux
l'agriculture, verbes usuels
exlamative voyelles
l'industrie et/ou le du 3e groupe
commerce
2 Les agrumes Réaliser un ‫األجهزة الكهربائٌة البسٌطة‬ ‫أركب دارة كهربائٌة بسٌطة‬ )2( ‫تنظٌم ومعالجة البٌانات‬
Production journal sur
d'un texte l'agriculture,
L'orange
informatif / l'industrie,
descriptif court et/ou le
commerce ‫أصنع سٌارة لعبة تتحرك بفضل‬
3 Les marchés ‫المواد الموصلة والمواد العازلة‬ ‫ قراءة وكتابة‬،‫ تقدٌم‬:‫األعداد العشرٌة‬
‫الطاقة‬
Décrire le travail Le présent des
L'accord de
d'un agriculteur, L'adjectif verbes
l'adjectif
d'un ouvrier ou d'un qualificatif pronominaux
qualificatif
commerçant usuels
4 L'industrie ‫أغٌر مكان األجسام‬ ‫أحرك أجساما‬ ‫مساحة المستطٌل والمربع‬

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité IV ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الرابعة‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité V : La forêt ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

Comment poussent ‫ما الذي ترثه الحٌوانات من‬ ‫ محٌط‬-- ‫ مقارنة وترتٌب‬:‫األعداد العشرٌة‬
1 ‫الحٌوانات تتوالد مع مثٌالتها‬
les arbres? ‫آبائها؟‬ ‫األشكال الهندسٌة‬
Les
Demander / donner Le futur
compléments Le féminin des
des explications sur simple des
du verbe: COD noms en "eur"
la forêt verbes usuels
/ COI
Quels dangers
2 )2( ‫األزهار وتكاثر النباتات‬ ‫الحٌوانات تحافظ على نوعها‬ )3( ‫ تنظٌم ومعالجة البٌانات‬-- )2( ‫القسمة‬
menacent la forêt
Production Réaliser une
d'un texte affiche sur la
L'arbre volant
explicatif / protection de
injonctif court la forêt
Règles pour : ‫ األعداد الكسرٌة‬-- ‫تكبٌر وتصغٌر األشكال‬
3 ‫البذور وتكاثر النباتات‬ ‫الخصائص الموروثة من النباتات‬
protéger la forêt )2( ‫الجمع والطرح‬
La phrase
L'impératif des
affirmative / ga - go - gu /
Interdire / avertir verbes usuels
la phrase ge - gi - gy
du 3e groupe
négative
‫ الهرم‬-- ‫حساب مساحة المربع والمستطٌل‬
4 Un appel au secours ‫أصنع مزرعة مصغرة‬ ‫استراتٌجٌات البقاء عند النباتات‬
‫والموشور القائم‬

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité V ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الخامسة‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur:

 Académie régionale: Enseignant:

Direction provinciale: Année scolaire:

Etablissement: Niveau: 4 AEP

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité VI : Le tourisme ‫فضاء النشاط العلمي‬
Mes apprentissages en français

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Semaine

Production de ‫الرياضيات‬
Activités orales Lecture Poésie Grammaire Conjugaison Orthographe Projet de classe ‫الحصة الثاهية‬ ‫الحصة ألاولى‬
l'écrit

1 Un voyage à Rabat ‫األرض تتغٌر‬ ‫موارد األرض‬ ‫ المكعب ومتوازري المستطٌالت‬-- ‫التناسبٌة‬

Le passé
Les adjectifs son - sont / on
Raconter un voyage composé avec
posséssifs - ont
"Avoir"
‫أصنع مجسما لدوران القمر حول‬
2 Arrivée à Dakhla ‫القمر من حولنا‬ ‫ قٌاس السعة‬-- ‫ الجمع‬:‫األعداد العشرٌة‬
‫األرض‬
Production Réaliser un
Voyages d'un texte reportage sur
narratif court le tourisme

3 Tanger ‫الظل ٌتغٌر‬ ‫اللٌل والنهار‬ ‫ المسافة على التصمٌم‬-- ‫ الطرح‬:‫األعداد العشرٌة‬
Décrire un lieu, un
Le passé
paysage et/ou un Les adjectifs
composé avec c'est - ces - ses
monument démonstratifs
"Etre"
touristique
4 Cala Iris ‫الفصول تتغٌر‬ ‫الطقس ٌتغٌر‬ ‫ قٌاس الزمن‬-- ‫الدائرة والقرص‬

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité VI ‫ثقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة السادسة‬

Signature de l'enseignant: Signature de M. le directeur: Signature de M. l'inspecteur: