OUTILS VIE DE PARENTS

OUTIL SUR LE LANGAGE À OBSERVER

Pour les enfants de 4 à 5 ans.

À observer autour de 4 ans

• Je comprends la majorité des questions qu’on me pose (ex : « pourquoi ?, quand ?, comment ? »).
• Je comprends les consignes avec plusieurs éléments à retenir (ex : « prends ton manteau,
apporte-le dans le local et assieds-toi »).
• Je peux trouver des solutions et faire des déductions (ex : « Qu’est-ce qu’il va arriver si… ? »,
« Qu’est-ce qu’il pourrait faire ? »).
• Je peux raconter un événement qui m’est arrivé (ex : expliquer comment je me suis fait mal en
tombant à vélo).
• Je fais des phrases complètes et bien construites (ex : « Le garçon a de la peine parce qu’il a perdu
son chat »).
• J’utilise correctement tous les pronoms (ex : « je/tu, il (i), elle (a), on »).
• Je maîtrise les temps de verbes.
• Je peux transformer encore les sons : « ch, j, r, tr, dr, kr, gr ».

À observer autour de 5 ans

• Je comprends la majorité des notions abstraites (ex : « autour, au milieu, jour/nuit, matin/après-
midi/soir ») mais je peux encore être mêlé avec « hier/aujourd’hui/demain ».
• Je comprends les histoires et je peux répondre aux questions s’y référant.
• Je suis très bien une conversation à plusieurs personnes.
• J’ai un discours bien organisé et je respecte le sujet de conversation.
• Je peux exprimer expliquer, raconter un événement.
• Je parle comme un adulte.
• Je démontre un intérêt pour les rimes, la composition des mots, les lettres et leurs sons.

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