CRMEF TAZA

Exposé sur :

Les Types de phrases

Les Types de texte

Encadré par :
 Elaboré par :
D. Kanaan Dakkina Mohammed Gouira
 Il y a 4 types de phrases :

 la phrase déclarative.
 la phrase interrogative.
 la phrase exclamative.
 et la phrase impérative.

On peut mettre chacune de ces phrases soit à la forme

affirmative ou négative.
La phrase déclarative :

• Elle sert à :
- constater ou déclarer quelque chose.
- raconter un événement.
- donner une opinion.
C'est le type de phrase le plus souvent utilisé. Elle se termine par
un point ( .) ( à l'écrit) et elle comporte un ou plusieurs verbes
conjugués.
exemple : - Je vais à l'école chaque jour à vélo.
La phrase interrogative :

Elle sert à poser une question.

À l'écrit, elle se termine par un point d'interrogation ( ? ). Il y a plusieurs constructions possibles:

• 1. On place le sujet après le verbe :
Je peux entrer. → Puis-je entrer ?
( sujet + verbe + complément) → ( Verbe + sujet + complément)

• 2. On peut commencer une phrase par ' est-ce que ' :

Tu as fait tes devoirs. → Est-ce que tu as fait tes devoirs ?

• 3. On utilise un mot interrogatif au début de la phrase, on met le sujet après le verbe ( sans
oublier les traits d'union)
Quel âge as-tu ? , Comment t'appelles-tu ?, Où vas-tu ?, Pourquoi dis-tu ça ?
La phrase impérative :

Elle sert à :

- faire agir ou réagir

- donner un ordre, un conseil,
- exprimer un souhait, une demande, une invitation, une
interdiction, une prescription.
 Une phrase impérative a un verbe à l'impératif (ou à l'infinitif) et n'a
jamais de sujet.
Elle se termine par un point (.) ou parfois un point d'exclamation ( ! ).
exemples : Restons ici. - Donne-moi un stylo.

-Il peut y avoir des phrases impératives sans verbe, la plupart du temps elles
se retrouvent sur des affiches ou des publicités.
exemple : Stationnement interdit !

- Il existe aussi des phrases impératives réduites à une interjection :

"Stop !"
La phrase exclamative :

Elle sert à :

- exprimer un sentiment ( colère, surprise, joie)

- exprimer un jugement
On place à la fin de la phrase un point d'exclamation ( ! ).

La phrase commence par un mot d'exclamation.

exemples : Quel, quelle, quels, quelles, comme, que , qu'.
Ou en utilisant une phrase déclarative (de jugement ou de sentiment) et en y ajoutant
un point d'exclamation. Exemple : Et oui !

exemples : Comme il fait beau aujourd'hui ! Quelle chance a-t-elle ! Qu'il est beau !
Résumé :

- La phrase déclarative permet de donner une opinion ou de

raconter un événement.
- La phrase interrogative permet de poser une question.
- La phrase impérative permet de donner un ordre ou un
conseil.
- La phrase exclamative permet de préciser si l'on est en
colère, très content ou très surpris. (de mettre de l'emphase
sur les émotions).
 Exercice

 1. Demande des explications à ton professeur !

 2. Comment s'appelle ton chat ?

 3. Il fait beau aujourd'hui.

 4. Quel talent !

 5. Ne fais pas d'erreur cette fois-ci.

 6. S'il vous plaît, combien coûte ce collier ?

 7. J'ai un chien et trois chats, tous aussi mignons les uns que les autres.

 8.Fais attention, la marche est haute.

 9. Je vais à l'école chaque jour à vélo.

 10. Tu as terminé tes devoirs bien rapidement, je trouve.

 CORRECTION

• 1. Demande des explications à ton professeur ! impérative

La phrase exprime un ordre ou un conseil.

Ce n'est pas une phrase exclamative, car il n'y a pas de mot d'exclamation.
• 2. Comment s'appelle ton chat ? Interrogative

C'est une question, on s'attend à recevoir une réponse et la phrase se termine par un point d'interrogation.
• 3. Il fait beau aujourd'hui. déclarative

on déclare un fait. C'est une phrase de base, donc déclarative.

• 4. Quel talent ! exclamative

Il y a un mot d'exclamation et la phrase se termine par un point d'exclamation.

 CORRECTION

• 5. Ne fais pas d'erreur cette fois-ci. Impérative

c'est un conseil ou un ordre.

• 6. S'il vous plaît, combien coûte ce collier ? interrogative

On se questionne sur un sujet, donc on pose une question.

La phrase se termine par un point d'interrogation.

• 7. J'ai un chien et trois chats, tous aussi mignons les uns que les autres. Déclarative

On raconte un évènement. On déclare un fait.

8. Fais attention, la marche est haute. Impérative

On exprime un conseil ou un ordre, la phrase commence par un verbe.

 CORRECTION

• 9. Je vais à l'école chaque jour à vélo. déclarative

On raconte un évènement.
• 10. Tu as terminé tes devoirs bien rapidement, je trouve. déclarative

On déclare quelque chose, un évènement un fait.

Merci de votre
attention !
 Les Types de textes

Il existe 5 types de discours (ou textes) :

 narratif,
 descriptif,
 argumentatif,
explicatif,
 injonctif.
1. INFORMATIF

Dans le texte informatif/explicatif, l’auteur dit apprend/fait comprendre des choses à son lecteur.
Le texte est souvent écrit à la 3e personne
Les verbes sont (souvent) conjugués au présent de vérité générale (ou au passé si concerne
l’histoire ex. description des conditions de vie au Moyen Age).
Dans ces textes, il y a des données objectives, c.-à-d. des informations ou renseignements (ex.
chiffres) ou des explications (sur le comment, le pourquoi, …) & des termes techniques (mots
difficiles appartenant à un domaine particulier)
La structure de ces textes est souvent très claire, marquée par une séparation en paragraphes,
l’utilisation de puces et numéros, …
On trouve ce type de texte dans les journaux (articles de fond), dictionnaires, manuels scolaires, …
2. DESCRIPTIF

 Dans le texte descriptif, l’auteur dit comment est (un lieu, une personne, un animal, un objet, …) pour que le
lecteur s’en fasse une image mentale.
 Le texte est souvent écrit à la 3e personne.
 Les verbes sont (souvent) conjugués à l’imparfait ou au présent (de généralité).
 Dans ces textes, il y a des indications de lieu (si description de lieu), souvent de nombreux adjectifs et GN
compléments du nom, parfois des comparaisons. Ces textes font référence aux sens, surtout à la vue
(importance des sensations). L’auteur peut choisir un point de vue.
 La structure de ces textes : texte suivi (l’auteur peut chercher à respecter l’ordre dans lequel un observateur
verrait les choses).
 On trouve ce type de texte dans les récits, les guides touristiques, les encyclopédies, les modes d’emploi
d’appareils, …
3. NARRATIF

 Dans le texte narratif, l’auteur raconte une histoire pour divertir, instruire, … son lecteur.
 Le texte est souvent écrit à la 3e personne
 Les verbes sont (souvent) conjugués à l’imparfait, au passé simple (ou composé) ou au présent de narration.
 Dans ces textes, il y a des actions/événements, des personnages, parfois des dialogues (dans lesquels le
temps de la conjugaison peut être différent du reste du récit), un narrateur, un point de vue (focalisation
interne/externe/zéro).
 Ce type de texte comprend des indications de temps (surtout) et de lieu.
 La structure de ces textes est variable, ce sont des textes suivis (souvent découpés en chapitres pour les
textes plus long) et peut respecter le schéma narratif.
 On trouve ce type de texte dans les romans, les contes, les films, les faits divers, les reportages, les récits
historiques, …
4. ARGUMENTATIF

Dans le texte argumentatif, l’auteur exprime une opinion pour convaincre, persuader son lecteur.
Le texte est souvent écrit à la 1re personne ou du moins, on y constate la présence de l’auteur.
Les verbes sont (souvent) conjugués au présent de généralité.
Dans ces textes, il y a des arguments (preuves) parfois appuyés sur des exemples, des données
objectives (des statistiques, …) et/ou les dires d’experts (arguments d’autorité), des liens logiques.
La structure de ces textes est claire et conventionnelle : paragraphes, plan en trois étapes
(introduction, développement, conclusion).
On trouve ce type de texte dans des débats, le courrier des lecteurs des journaux, les tracts
électoraux, les publicités, …
5. INJONCTIF

Dans le texte injonctif, l’auteur donne un ordre (ou un conseil) pour que son lecteur fasse une
action.
Le texte est souvent écrit à la 2e personne du pluriel
Les verbes sont (souvent) conjugués au présent de l’impératif, futur simple ou sont à l’infinitif.
Dans ces textes, il y a des ordres ou conseils exprimés par des verbes d’action, des indications
sur la manière de réaliser ces actions.
La structure de ces textes est souvent claire, le texte est souvent découpé par étapes (parfois
numérotées, puces, …).
On trouve ce type de texte dans les livres de cuisine, les manuels scolaires (énoncés
d’exercices), les modes d’emploi, les lois & règlements, les notices pharmaceutiques, …
 TEXTE EXPLICATIF  TEXTE DESCRIPTIF
On faisait cercle autour de M. Temo , juge d’instruction qui donnait son avis sur l’affaire
mystérieuse de Saint-Cloud. Depuis un mois, cet inexplicable crime affolait Paris. Personne n’y
comprenait rien.
Le texte explicatif cherche à donner une explication, à apporter une information
M. Temo , debout, le dos à la cheminée, parlait, assemblait les preuves, discutait les diverses opinions,
mais ne concluait pas.
Plusieurs femmes s’étaient levées pour s’approcher et demeuraient debout, l’œil fixé sur la bouche
rasée du magistrat d’où sortaient les paroles graves. Elles frissonnaient, vibraient, crispées par leur
peur curieuse, par l’avide et insatiable besoin d’épouvante qui hante leur âme, les torture comme une
faim.
Une d’elles, plus pâle que les autres, prononça pendant un silence :
- C’est affreux. Cela touche au "surnaturel". On ne saura jamais rien.
Le magistrat se tourna vers elle :
Le texte descriptif montre un lieu, un objet, un personnage que le lecteur ne voit pas
 TEXTE EXPLICATIF  TEXTE
ARGUMENTATIF
- Oui, madame, il est probable qu’on ne saura jamais rien. Quand au mot "surnaturel"
que vous venez d’employer, il n’a rien à faire ici. Nous sommes en présence d’un
crime fort habilement conçu, fort habilement exécuté, si bien enveloppé de mystère
que nous ne pouvons le dégager des circonstances impénétrables qui l’entourent.
Le texte argumentatif défend une position en développant un raisonnement structuré et
logique

Mais j’ai eu, moi, autrefois, à suivre une affaire où vraiment semblait se mêler
quelque chose de fantastique. Il a fallu l’abandonner, d’ailleurs, faute de moyens de
l’éclaircir.
Le texte explicatif cherche à donner une explication, à apporter une information
 TEXTE EXPLICATIF  TEXTE DESCRIPTIF 
TEXTE ARGUMENTATIF  TEXTE INJONCTIF
Plusieurs femmes prononcèrent en même temps, si vite que leurs voix n’en firent qu’une : - Oh ! dites-nous cela.
M. Temo sourit gravement, comme doit sourire un juge d’instruction. Il reprit :
Le texte descriptif montre un lieu, un objet, un personnage que le lecteur ne voit pas
- N’allez pas croire, au moins, que j’aie pu, même un instant, supposer en cette aventure quelque chose de
surhumain.
Le texte injonctif veut conseiller ou ordonner un comportement à un destinataire.
Je ne crois qu’aux causes normales. Mais si, au lieu d’employer le mot "surnaturel" pour exprimer ce que nous ne
comprenons pas, nous nous servions simplement du mot "inexplicable", cela vaudrait beaucoup mieux.
Le texte argumentatif défend une position en développant un raisonnement structuré et
logique
- En tout cas, dans l’affaire que je vais vous dire, ce sont surtout les circonstances environnantes, les
circonstances préparatoires qui m’ont ému. Enfin, voici les faits :
Le texte explicatif cherche à donner une explication, à apporter une information
Exercice
CORRECTION
Merci de votre
attention !