Conditions d’utilisation

Ces fiches d’étude ont été réalisées à l’aide de divers ouvrages :

- La Bible du TECFÉE (de la page Facebook « Noms et expressions pouvant se
retrouver dans le TECFÉE »)
- Le français apprivoisé (Clamageran et al., 2015)
- Guide pour réussir le TECFÉE (Cordeau et al., 2014)
Il est interdit de modifier, copier, vendre ces documents, ou même d’en retirer le logo.
N’hésitez pas à nous contacter si vous identifiez des coquilles ou si vous avez des questions ou des
commentaires.
Bonne étude ☺ Amélie & Kathleen

Police Gryffindorable Polices BoomRoasted

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 Syntaxe &
Ponctuation
 Syntaxe
❖ Prépositions
o à, de et en se répètent devant chaque mot d’une énumération.
o On répète les prépositions après les mots excepté et sauf.
o Dans les comparaisons, on répète les prépositions devant chaque mot.
EX: Je préfère travailler sur mon projet d’art plutôt que sur mon devoir
de mathématiques.
o On ne les répète pas quand :
1. Des compléments représentent un groupe ou une idée unique;
2. Les compléments sont des nombres unis par ou pour indiquer une
approximation ou des expressions de quantité;
EX: Notre rencontre remontre à quatre ou cinq ans
3. Les compléments font partie d’un titre d’œuvre.
o Une préposition ne peut pas être utilisée comme dernier mot de la
phrase.
o On ne met pas de préposition devant chaque et tous lorsqu’ils marquent
la périodicité (heure, jour, semaine, mois, année…).
 Syntaxe
❖ Choix des prépositions
o Remercier pour quelque chose
Remercier de faire quelque chose
o Siéger à des comités
o Travailler en semaine
o Travailler pour le système public
o Travailler sur quelque chose
o Mesurer tant sur tant
(et non pas tant par tant)
o Se frapper contre quelque chose
o S’interroger sur quelque chose
o Se dévouer pour quelque chose
o Échouer à quelque chose
o En face de / Face à = devant, vis-à-vis
o Être au téléphone
o Se rendre à vélo (sur le véhicule)
Se rendre en voiture (dans le véhicule)
o Se poser des questions quant à quelque
chose
o Se souvenir de quelque chose
o Se rappeler quelque chose
o Enjoindre à quelqu’un
o Huit ou neuf heures (huit à neuf)
o Dîner d’une pizza
o Se fâcher contre/avec quelqu’un
o Éprouver des difficultés pour ce qui est de
quelque chose (au niveau de quelque chose)
o Servir d’exemple à quelqu’un
o Être assuré contre quelque chose
o À la suite de (suite à)
o Rester en observation
o Quelque chose à l’étude
o Se fier à quelqu’un
o Être tenu responsable des erreurs de
quelqu’un
o Présumer de quelque chose
o Voyager pour affaires
 Syntaxe
❖ Choix des prépositions
o Devant le lieu d’où l’on vient : d’, du, des
o Devant le lieu où l’on est et le lieu où l’on va :
❑ Pays
❑ Île au singulier : à (à Cuba)
❑ Nom pluriel : aux (aux États-Unis)
❑ Nom masc. sing. (consonne ou h aspiré) : au (au Canada)
❑ Nom fém. sing. & masc. sing. (voyelle ou h muet) : en (en Italie)
❑ Régions
❑ Quand il y a un déterminant : dans (dans les Rocheuses)
❑ Nom fém. sing. & masc. sing. (voyelle) : en (en Mauricie)
❑ Continents : en (en Afrique)
❑ Villes : à (à Sainte-Agathe)

*** Les noms qui se terminent par e sont tous féminins, sauf Mexique, Mozambique et
Cambodge. ***
 Syntaxe
❖ Coordination
o De chaque côté du et et de ou on doit avoir des éléments identiques (2 GN,
2GPrép, 2 GV…)
On doit donc répéter la préposition, le pronom, le déterminant…
Exemples :
*J’ai croisé deux personnes ce matin : mon amie d’enfance et du travail.
J’ai croisé deux personnes ce matin : mon amie d’enfance et ma collègue de
travail.
*J’aime le bricolage ou aller patiner.
J’aime bricoler ou aller patiner.
o Si la préposition est la même dans les deux Gprép, la répétition est
facultative.
o On répète seulement à et de pour les prépositions complexes.
o Lorsque et et ni sont répétés devant trois éléments et plus, on met une
virgule devant chacun, sauf le 1er.
 Syntaxe
❖ Coordination
oOn met une virgule devant et, ou, ni lorsque :
1. Ils séparent deux propositions de sujets différents.
Exemple : Amélie est en congé toute la journée, et Kathleen l’envie.
2. Il y a coordination à l’intérieur de l’un des éléments coordonnés.
Exemple : J’apprécie ton écoute et ta gentillesse, et j’espère te revoir bientôt.
Un complément n’est pas commun aux deux phrases ou aux deux groupes
coordonnés.
Exemple : J’ai rangé la cuisine, la salle de bain, le salon, et la chambre de
Robert. (seule la chambre est à Robert)
oSoit doit toujours être répété.
Exemple : Pour ma fête, j’aimerais soit des livres, soit des vêtements.
 Syntaxe
❖ Compléments
o Quand il y a un CD et un CI, le CD
doit être nommé avant.
Exemple : Je mange de la crème
glacée à la fraise.
o Quand il y a deux verbes à
compléments, le complément doit
suivre le premier verbe et être
pronominalisé pour le 2e.
Exemple : Je range mon bureau et
m’y installe.
*Je range et m’installe à mon bureau
o Des verbes intransitifs peuvent être
suivis d’une préposition (de, à) si
leur complément est un verbe à
l’infinitif.
Exemple : Il promet de dire la vérité.
❖Choix des pronoms relatifs
Qui = Sujet
Que = CD
Dont = CI
Où = CI
** Pour choisir le bon pronom, il faut
identifier les mots communs entre les
deux phrases, la phrase enchâssée et la
phrase à enchâsser (qui deviendra une
subordonnée relative) . Le pronom
doit avoir la même fonction que le
groupe de mots dans la phrase à
enchâsser. **
❖Choix des pronoms personnels
Le, la, les, l’ = CD
Lui, leur = CI (Gprép introduit par à)
Y = Gprép à cela + complement de lieu
En = CD ou GPrép introduit par de
 Syntaxe
❖Phrase impérative
Positive : verbe + compléments (pronoms compléments reliés au verbe par des
traits d’union)
Ex : Prends-m’en un.
Négative : ne + compléments + verbe + pas/jamais/plus
Ex : Ne m’en prends pas.
❖Phrase négative
Ne…que : marque de restriction (pas de négation) : équivaut à seulement
❖Phrase interrogative
o Il y a toujours une inversion sujet-verbe, sauf avec est-ce que.
o Est-ce que est toujours dans une phrase interrogative et il n’est jamais
employé avec un marqueur d’interrogation.
Exemples :
*Comment est-ce que ton frère arrive-t-il à dessiner si bien?
Comment ton frère arrive-t-il à dessiner si bien?
Est-ce que ton frère arrive à bien dessiner?
 Syntaxe
❖ Marqueurs de relation oEnsuite : exprime la succession,
1) Opposition
pourtant, mais, par contre, néanmoins ne peut pas être utilisé pour
2) Restriction marquer l’addition.
cependant, toutefois, mais, or, nonobstant,
néanmoins Exemple :
3) Explication *Cet homme me rappelle mon père;
en effet, c’est-à-dire, ainsi, effectivement, à
savoir, autrement dit ensuite, il me fait aussi penser à
4) Illustration un elfe.
notamment, par exemple, ainsi, comme
5) Addition o Donc : Lorsqu’il est dans un GV,
de plus, en outre, également, et, aussi
il n’est pas entouré de virgules.
6) Cause
à cause de, car, puisque, parce que, du fait que, o Attendu que = étant donné que
vu que
7) Conséquence Exemple :
par conséquent, aussi, c’est pourquoi, donc,
pour cette raison Attendu qu’ils savaient ce qui les
8) Corrélation attendait, ils se sont rendus sur les
Non seulement…mais en plus,
d’abord…ensuite, d’une part…d’autre part lieux.
 Ponctuation
❖ Juxtaposition
o Point-virgule
1. Pour séparer des propositions dont les éléments sont séparés par des virgules.
Exemple: Kathleen adore les marches en forêt; Alexandre, plus paresseux, préfère les
balades en voiture.
2. Pour séparer des éléments d’une énumération verticale.
3. Juxtaposer deux phrases logiquement liées.
Exemple : Kathleen aime la lecture; Alexandre préfère les jeux vidéos.
o Deux-points
− Pour introduire une explication/cause, conséquence, ou une conclusion.
Exemples :
J’ai pelleté mon entrée pendant des heures : il a neigé toute la soirée.
J’ai étudié toute la soirée : j’ai ainsi réussi mon examen final.
J’ai lu ce livre : je n’y ai rien compris.
− Pour introduire une énumération qui explique un mot mentionné avant les deux-points
(*si l’énumération termine la phrase (sinon, parenthèses!))
***Sauf si un mot (tel que, comme) introduit déjà l’énumération et si cela séparerait un
verbe et son CD***
Exemple : Je souhaite visiter plusieurs pays : l’Écosse, la Finlande et la Suisse.
− Pour introduire une citation rapportée directe (sauf si elle fait partie de la syntaxe de la
phrase. Ex : Il m’a dit qu’il ne pourrait venir ce soir.)
 Ponctuation
o Virgule
1. Pour détacher un CP (même dans une subordonnée), sauf si le CP est à la fin de
la phrase ou de la subordonnée.
2. Pour détacher un commentaire de l’auteur (phrase incidente).
3. Pour détacher un marqueur de relation, sauf s’il est après un verbe conjugué.
4. Pour séparer des éléments énumérés (entre autres devant car et mais).
5. Pour détacher un élément mis en évidence et repris par un pronom.
Ex : Toi, tu m’énerves.
6. Pour détacher une incise (lorsque la citation se termine par un point, on l’enlève
et on met la virgule après les « ») (***pas de virgule si la citation se termine par
un autre signe de ponctuation***).
7. Pour marquer l’absence d’un verbe.
Exemple : Je mange une pomme; toi, une poire.
8. Pour détacher un complément du nom (dans un GN) qui est non restrictif.
Exemple :
Mon amie Amélie m’appelle tous les soirs. (J’ai plusieurs amies et c’est
précisément Amélie qui m’appelle, c’est restrictif.)
Mon amie, Amélie, m’appelle tous les soirs. (Je n’ai qu’une amie et elle s’appelle
Amélie)
 Ponctuation
oGuillemets, parenthèses et tiret
• Dans un dialogue :
-Introduit par :
-Guillemets au début et à la fin seulement.
-Tiret chaque fois qu’une autre personne parle (qu’on change de ligne).
-Incises encadrées de virgules.
-La ponctuation finale fait partie de la citation, elle est à l’intérieur des
guillemets.
 Ponctuation
❖ Pour déterminer si on met une virgule, un point-virgule ou deux-
points :
1. On identifie si on doit mettre une virgule :
Est-ce que la partie qu’on veut isoler par la/les virgules est
effaçable?
Oui = virgule
*On ne peut pas effacer une phrase*
2. On identifie si on doit mettre un point-virgule :
Pour relier deux phrases qui ont un lien logique.
Se remplace par et et un point.
Si on remplit les deux conditions = point-virgule
3. On identifie si on doit mettre deux-points :
Exprime un lien de cause-conséquence (entre autres).
Se remplace par car ou donc.
Si on remplit les deux conditions = deux-points