CQP Cordiste

D P M C
Développement et Promotion des Métiers sur Cordes
REFERENTIEL
SFETH SCAPHCO – CFDT
Bourse du travail
3 , rue de Berri 3 , rue du Château d’eau
75008 PARIS 75010 PARIS
Tél : 04 90 79 74 82 Tél : 01 40 03 92 00
Fax : 04 90 79 50 69 Fax : 01 40 03 92 01
http : // www.sfeth.com e-mail : scaphco-cfdt@wanadoo.fr
e-mail : contact@sfeth.com
CERTIFICAT DE QUALIFICATION
PROFESSIONNELLE
OUVRIER CORDISTE – Niveau 1 et 2

ENCADREMENT CORDISTE – Niveau 3
PRESENTATION des EQUIVALENCES
- Le CQP obtenu avant le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 2 du

nouveau CQP Ouvrier Cordiste
- Le CATSC obtenu avant le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 2 du

- Le CATSC obtenu après le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 1 du

- L’ IRATA niveau 2 sera positionné niveau 2 du nouveau CQP Ouvrier

Cordiste
- Pour les cordistes expérimentés un dossier de type VAE ( Validation des

acquis de l’expérience ) devra être présenté pour obtenir un positionnement
au CQP Ouvrier Cordiste, niveau 1
- Les guides, les brevets d’état d’escalade seront positionnés au CQP Ouvrier
Cordiste, Niveau 1
DPMC –C.Q.P. de Cordiste 2 Janvier 2003

REFERENTIEL D’ACTIVITES ET DE TACHES
DU «CORDISTE»

CQP OUVRIER Cordiste - niveau 1
!
!
1 - Savoir se protéger
!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
!
1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!
!
?!@!A../(<4+)!/+*!)B>/+*!,+!*-04)(3-!

C3(/(*+)!/+*!DEF!G0%*<4+H!0;%4**4)+*H!/42+33+*H!>%23*IJ!
C3(/(*+)!42!;%)2%(*!,=%23(0;43+!
C3(/(*+)!42!-<4(.+8+23!,+!8%(23(+2!%4!3)%&%(/!
K+33)+!+2!./%0+!42!*L*3B8+!,=%))M3!,+*!0;43+*!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!O/+P(N/+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%N*')N+4)!,=-2+)>(+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%23(0;43+!Q!)%..+/!%43'8%3(<4+!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!)(>(,+!
K+33)+!+2!./%0+!42!N%/(*%>+!
!
!
!
!
!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
!
$4)!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!&+)3(0%/+!
K'23-+!S!T+*0+23+!S!E%**+)!,+!/=42!Q!/=%43)+!
E%**+)!42!O)%03('22+8+23H!42+!,-&(%3('2!
E%**+)!42!2U4,!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!'N/(<4+!
$=M3)+!0'2O)'23-!Q!/%!>)%2,+!;%43+4)H!>-)+)!*+*!%..)-;+2*('2*!

1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
V-%/(*+)!,+*!%20)%>+*!,+!3M3+!
6'22%(**%20+!+3!%..)-0(%3('2!,+*!,(OO-)+23+*!*4..')3*!
6;+&(//+*!8-0%2(<4+*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6;+&(//+*!'4!N)'0;+*!*0+//-*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6+(234)+)!,+*!*3)4034)+*!*'/(,+*!
C3(/(*+)!,+*!*%2>/+*!
6'4./+)!,+*!%20)%>+*!
WU4,*!,'4N/+*!
V-.%)3(3+4)!,+!0;%)>+!
$%&'()!%,,(3('22+)!"!O')0+*!,+!,()+03('2!,(OO-)+23+!
$%&'()!0%/04/+)!/%!)-.%)3(3('2!,=42+!O')0+!,%2*!/+*!"!N)(2*!,=42!0'4./%>+!
V-%/(*+)!,+*!O)%03('22+8+23*!+3!,+*!,-&(%3('2*!
X-)+)!/+*!O)'33+8+23*!
F2*3%//+)!42+!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
!
!
!
!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
Y+*!0'),+*!
Y+*!,(OO-)+23+*!O%8(//+*!
Y%!O')0+!,+!0;'0!
Y+!O%03+4)!,+!0;43+!
T'8%(2+*!,=43(/(*%3('2H!)-*(*3%20+H!&(+(//(**+8+23!
Y+!,'8%(2+!,=43(/(*%3('2!+3!/%!)-*(*3%20+!,+*!,(OO-)+23*!%..%)+(/*!
Y+*!8'4*<4+3'2*!
Y+*!/'2>+*!
Y+!,+*0+2,+4)!
Y+*!.'(>2-+*!,=%*0+2*('2!+3!N/'<4+4)*!
$%&'()!&-)(O(+)!*'2!8%3-)(+/!

9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
Z3)+!,-3+23+4)!,4!0+)3(O(0%3!,+!*%4&+3+4)!*+0'4)(*3+!,4!3)%&%(/!
6'22%73)+!/+*!.)(20(.+*!>-2-)%4P!,+!,-0/+20;+8+23!,+*!*+0'4)*!
V+['(2,)+!42!N/+**-!*4)!,+*0+2,+4)!
A!/%!8'23-+!
A!/%!,+*0+23+!
K+33)+!/+!N/+**-!+2!*-04)(3-!
D&%04+)!&+)*!/+!N%*!42!N/+**-!*4)!,+*0+2,+4)!
!
!
!
!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!/->B)+!
!
C3(/(*+)!42+!.'4/(+!
A33%0;+)!42+!0;%)>+!
Y+&+)!42+!0;%)>+!G8'4O/%>+*H!.'4/(+#N/'<4+4)H!N%/%20(+)J!
T+*0+2,)+!42+!0;%)>+!

?!@!A../(<4+)!/+*!)B>/+*!,+!*-04)(3-!
!
!
F2O')8%3('2!+3!.)-*+23%3('2!
!
Y+!,-0)+3!,4!\![%2&(+)!]^:9!
Y+*!.)(20(.+*!,+!.)-&+23('2!G%)3(0/+*!Y"1_#"!+3!1J!
Y+!./%2!,+!.)-&+23('2!G,-0)+3!^"#]9\!,4!"_!O-&)(+)!]^^"J!
Y+!,)'(3!,+!)+3)%(3!G%)3(0/+*!Y"1]#\!Q!]"J!
Y%!0''),(2%3('2!,+!*-04)(3-!G%)3(0/+*!Y"19#]!Q!]^J!
Y+!E/%2!E%)3(04/(+)!,+!$-04)(3-!+3!,+!E)'3+03('2!,+!/%!$%23-!G%)3(0/+*!V"1\#1]!Q!1:J!
Y+*!2')8+*!<4(!3)%(3+23!,+*!-<4(.+8+23*!43(/(*-*!

CQP OUVRIER Cordiste - niveau 2
Il est nécessaire d'être titulaire du niveau 1 et d'avoir travaillé au moins huit

cents heures à la corde pour aborder ce niveau de formation
!
!
!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
!
1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!
!
?!#!6'22%73)+!/%!)->/+8+23%3('2!
!
\!@!A.3(34,+!Q!/%!.)-&+23('2!!
!
!
!
!
!
!
Ces flèches indiquent les points qui viennent compléter la formation de niveau 1

C3(/(*+)!/+*!DEF!G0%*<4+H!0;%4**4)+*H!/42+33+*H!>%23*IJ!
C3(/(*+)!42!;%)2%(*!,=%23(0;43+!
C3(/(*+)!42!-<4(.+8+23!,+!8%(23(+2!%4!3)%&%(/!
K+33)+!+2!./%0+!42!*L*3B8+!,=%))M3!,+*!0;43+*!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!O/+P(N/+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%N*')N+4)!,=-2+)>(+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%23(0;43+!Q!)%..+/!%43'8%3(<4+!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!)(>(,+!
K+33)+!+2!./%0+!42!N%/(*%>+!
!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
$4)!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!&+)3(0%/+!
K'23-+!S!T+*0+23+!S!E%**+)!,+!/=42!Q!/=%43)+!
E%**+)!42!O)%03('22+8+23H!42+!,-&(%3('2!
E%**+)!42!2U4,!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!'N/(<4+!
$4)!./4*(+4)*!0'),+*!*(84/3%2-8+23!
$4)!3L)'/(+22+!
`D2!3M3+`!%&+0!42+!0'),+!,L2%8(<4+!
E%**+)!/%!0'),+!,%2*!/+*!.'(23*!(23+)8-,(%()+!
F2*3%//+)!42!)+/%(*!
A**4)+)!/+!.)+8(+)!
A**4)+)!/+!*+0'2,!
F2*3%//+)!42!)%..+/!
6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!*4N*3(343('2!
A!/%!8'23-+!
A!/%!,+*0+23+!
$%&'()!3)%&%(//+)!+2!>)%2,+!;%43+4)!

1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
V-%/(*+)!,+*!%20)%>+*!,+!3M3+!
6'22%(**%20+!+3!%..)-0(%3('2!,+*!,(OO-)+23+*!*4..')3*!
6;+&(//+*!8-0%2(<4+*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6;+&(//+*!'4!N)'0;+*!*0+//-*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6+(234)+)!,+*!*3)4034)+*!*'/(,+*!
C3(/(*+)!,+*!*%2>/+*!
6'4./+)!,+*!%20)%>+*!
WU4,*!,'4N/+*!
V-.%)3(3+4)!,+!0;%)>+!
$%&'()!%,,(3('22+)!"!O')0+*!,+!,()+03('2!,(OO-)+23+!
$%&'()!0%/04/+)!/%!)-.%)3(3('2!,=42+!O')0+!,%2*!/+*!"!N)(2*!,=42!0'4./%>+!
V-%/(*+)!,+*!O)%03('22+8+23*!+3!,+*!,-&(%3('2*!
X-)+)!/+*!O)'33+8+23*!
F2*3%//+)!42+!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
!
!
!
!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
Y+*!0'),+*!
Y+*!,(OO-)+23+*!O%8(//+*!
Y%!O')0+!,+!0;'0!
Y+!O%03+4)!,+!0;43+!
T'8%(2+*!,=43(/(*%3('2H!)-*(*3%20+H!&(+(//(**+8+23!
Y+!,'8%(2+!,=43(/(*%3('2!+3!/%!)-*(*3%20+!,+*!,(OO-)+23*!%..%)+(/*!
Y+*!8'4*<4+3'2*!
Y+*!/'2>+*!
Y+!,+*0+2,+4)!
Y+*!.'(>2-+*!,=%*0+2*('2!+3!N/'<4+4)*!
$%&'()!&-)(O(+)!*'2!8%3-)(+/!
6'22%73)+!/+*!O(N)+*!3+0;2(<4+*!Ga+&/%)H!A)%8(,+H!TL2++8%IJ!!

9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
Z3)+!,-3+23+4)!,4!0+)3(O(0%3!,+!*%4&+3+4)!*+0'4)(*3+!,4!3)%&%(/!
E)-&'()!
F,+23(O(+)H!.'4)!42+!*(34%3('2!,'22-+H!/+*!,(OO(04/3-*!<4(!*+)'23!)+20'23)-+*!
/')*!,=42!*+0'4)*!
E)-.%)+)!/+!8%3-)(+/!2-0+**%()+!Q!42!*+0'4)*!
6'22%73)+!/+*!.)(20(.+*!>-2-)%4P!,+!,-0/+20;+8+23!,+*!*+0'4)*!
V+['(2,)+!42!N/+**-!
A!/%!8'23-+!
A!/%!,+*0+23+!
K+33)+!/+!N/+**-!+2!*-04)(3-!
D&%04+)!&+)*!/+!N%*!42!N/+**-!
F2*3%//+)!+3!43(/(*+)!42!,(*.'*(3(O!,+!)+8'23-+!,=42!N/+**-!
F2*3%//+)!42+!0'),+!*4)!42!*L*3B8+!,-N)%L%N/+!
!
!
!
!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!/->B)+!
!
C3(/(*+)!42+!.'4/(+!
A33%0;+)!42+!0;%)>+!
Y+&+)!42+!0;%)>+!G8'4O/%>+*H!.'4/(+#N/'<4+4)H!N%/%20(+)J!
T+*0+2,)+!42+!0;%)>+!
E%**+)!42!2U4,!,%2*!42!8'4O/%>+!
E%**+)!42!2U4,!,%2*!42!,(*.'*(3(O!,+!,+*0+23+!,+!0;%)>+!

?!#!6'22%73)+!/%!)->/+8+23%3('2!
!
A..)'O'2,(**+8+23!!
!
Y+!,-0)+3!,4!\![%2&(+)!]^:9!
Y+*!.)(20(.+*!,+!.)-&+23('2!G%)3(0/+*!Y"1_#"!+3!1J!
Y+!./%2!,+!.)-&+23('2!G,-0)+3!^"#]9\!,4!"_!O-&)(+)!]^^"J!
Y+!,)'(3!,+!)+3)%(3!G%)3(0/+*!Y"1]#\!Q!]"J!
Y%!0''),(2%3('2!,+!*-04)(3-!G%)3(0/+*!Y"19#]!Q!]^J!
Y+!E/%2!E%)3(04/(+)!,+!$-04)(3-!+3!,+!E)'3+03('2!,+!/%!$%23-!G%)3(0/+*!V"1\#1]!Q!1:J!
Y+*!2')8+*!<4(!3)%(3+23!,+*!-<4(.+8+23*!43(/(*-*!
!
!
!
!
!
\!@!A.3(34,+!Q!/%!.)-&+23('2!
!
6'22%73)+!/+*!0'23+24*!+3!/+*!'N[+03(O*!,+!/%!O')8%3('2!
D3)+!%.3+!Q!&+(//+)!Q!/%!*-04)(3-!,=42!0'//B>4+!!
b)%&%(//+)! +2! -<4(.+! %&+0! 42! 2(&+%4! ]! +2! /4(! /%(**%23! /=%43'2'8(+! 2-0+**%()+! Q!
/=%0<4(*(3('2!,+!/=+P.-)(+20+!

CQP Encadrement Cordiste – Niveau 3
Il est nécessaire d'être titulaire du niveau 2 pour aborder ce niveau de formation

!
!
!
!
!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
!
1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!
!
?!#!6'22%73)+!/%!)->/+8+23%3('2!
!
\!#!E'4&'()!M3)+!+20%,)%23!
!
^!@!$%&'()!>-)+)!/+*!)+**'4)0+*!;48%(2+*!*4)!42!0;%23(+)!
!
!
!
!
Ces flèches indiquent les points qui viennent compléter la formation de niveau 2

C3(/(*+)!/+*!DEF!G0%*<4+H!0;%4**4)+*H!/42+33+*H!>%23*IJ!
C3(/(*+)!42!;%)2%(*!,=%23(0;43+!
C3(/(*+)!42!-<4(.+8+23!,+!8%(23(+2!%4!3)%&%(/!
K+33)+!+2!./%0+!42!*L*3B8+!,=%))M3!,+*!0;43+*!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!O/+P(N/+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%N*')N+4)!,=-2+)>(+!
C3(/(*+)!42!.'(23!,=%20)%>+!%&+0!%23(0;43+!Q!)%..+/!%43'8%3(<4+!
C3(/(*+)!42!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!*4..')3!,=%**4)%>+!)(>(,+!
K+33)+!+2!./%0+!42!N%/(*%>+!
"!#!$%&'()!*+!,-./%0+)!
!
$4)!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!&+)3(0%/+!
K'23-+!S!T+*0+23+!S!E%**+)!,+!/=42!Q!/=%43)+!
E%**+)!42!O)%03('22+8+23H!42+!,-&(%3('2!
E%**+)!42!2U4,!
$4)!0'),+!*+8(#*3%3(<4+!'N/(<4+!
$4)!./4*(+4)*!0'),+*!*(84/3%2-8+23!
$4)!3L)'/(+22+!
`D2!3M3+`!%&+0!42+!0'),+!,L2%8(<4+!
E%**+)!/%!0'),+!,%2*!/+*!.'(23*!(23+)8-,(%()+!
F2*3%//+)!42!)+/%(*!
A**4)+)!/+!.)+8(+)!
A**4)+)!/+!*+0'2,!
F2*3%//+)!42!)%..+/!
6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!*4N*3(343('2!
A!/%!8'23-+!
A!/%!,+*0+23+!
$%&'()!3)%&%(//+)!+2!>)%2,+!;%43+4)!

1!#!$%&'()!(2*3%//+)!42+!0'),+!
!
V-%/(*+)!,+*!%20)%>+*!,+!3M3+!
6'22%(**%20+!+3!%..)-0(%3('2!,+*!,(OO-)+23+*!*4..')3*!
6;+&(//+*!8-0%2(<4+*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6;+&(//+*!'4!N)'0;+*!*0+//-*!G0%)%03-)(*3(<4+*H!)-*(*3%20+H!(2*3%//%3('2J!
6+(234)+)!,+*!*3)4034)+*!*'/(,+*!
C3(/(*+)!,+*!*%2>/+*!
6'4./+)!,+*!%20)%>+*!
WU4,*!,'4N/+*!
V-.%)3(3+4)!,+!0;%)>+!
$%&'()!%,,(3('22+)!"!O')0+*!,+!,()+03('2!,(OO-)+23+!
$%&'()!0%/04/+)!/%!)-.%)3(3('2!,=42+!O')0+!,%2*!/+*!"!N)(2*!,=42!0'4./%>+!
V-%/(*+)!,+*!O)%03('22+8+23*!+3!,+*!,-&(%3('2*!
X-)+)!/+*!O)'33+8+23*!
F2*3%//+)!42+!/(>2+!,+!&(+!;')(R'23%/+!
!
!
5!#!6'22%73)+!/+!8%3-)(+/!
!
Y+*!0'),+*!
Y+*!,(OO-)+23+*!O%8(//+*!
Y%!O')0+!,+!0;'0!
Y+!O%03+4)!,+!0;43+!
T'8%(2+*!,=43(/(*%3('2H!)-*(*3%20+H!&(+(//(**+8+23!
Y+!,'8%(2+!,=43(/(*%3('2!+3!/%!)-*(*3%20+!,+*!,(OO-)+23*!%..%)+(/*!
Y+*!8'4*<4+3'2*!
Y+*!/'2>+*!
Y+!,+*0+2,+4)!
Y+*!.'(>2-+*!,=%*0+2*('2!+3!N/'<4+4)*!
Z3)+!&-)(O(0%3+4)!DEF!
$%&'()!>-)+)!/+*!DEF!
6'22%73)+!/+*!O(N)+*!3+0;2(<4+*!Ga+&/%)H!A)%8(,+H!TL2++8%IJ!!

9!#!$%&'()!)-%/(*+)!42!*+0'4)*!
!
Z3)+!,-3+23+4)!,4!0+)3(O(0%3!,+!*%4&+3+4)!*+0'4)(*3+!,4!3)%&%(/!
A23(0(.+)!
F,+23(O(+)H!.'4)!42+!*(34%3('2!,'22-+H!/+*!,(OO(04/3-*!<4(!*+)'23!)+20'23)-+*!
/')*!,=42!*+0'4)*!
E)-.%)+)!/+!8%3-)(+/!2-0+**%()+!Q!42!*+0'4)*!
6'22%73)+!/+*!.)(20(.+*!>-2-)%4P!,+!,-0/+20;+8+23!,+*!*+0'4)*!
V+['(2,)+!42!N/+**-!
A!/%!8'23-+!
A!/%!,+*0+23+!
K+33)+!/+!N/+**-!+2!*-04)(3-!
D&%04+)!&+)*!/+!N%*!42!N/+**-!
F2*3%//+)!+3!43(/(*+)!42!,(*.'*(3(O!,+!)+8'23-+!,=42!N/+**-!
F2*3%//+)!42+!0'),+!*4)!42!*L*3B8+!,-N)%L%N/+!
!
!
!
!
!
:!#!6'22%73)+!,+*!3+0;2(<4+*!,+!,-./%0+8+23!,=42+!0;%)>+!
!
C3(/(*+)!42+!.'4/(+!
A33%0;+)!42+!0;%)>+!
Y+&+)!42+!0;%)>+!G8'4O/%>+*H!.'4/(+#N/'<4+4)H!N%/%20(+)J!
T+*0+2,)+!42+!0;%)>+!
E%**+)!42!2U4,!,%2*!42!8'4O/%>+!
E%**+)!42!2U4,!,%2*!42!,(*.'*(3(O!,+!,+*0+23+!,+!0;%)>+!
$%&'()!>-)+)!/+*!'.-)%3('2*!,+!/+&%>+!

?!#!6'22%73)+!/%!)->/+8+23%3('2!
!
K%73)(*+)!/%!)->/+8+23%3('2!+3!*%&'()!)-,(>+)!/+*!,'048+23*!'N/(>%3'()+*!
Y+!,-0)+3!,4!\![%2&(+)!]^:9!
Y+*!.)(20(.+*!,+!.)-&+23('2!G%)3(0/+*!Y"1_#"!+3!1J!
Y+!./%2!,+!.)-&+23('2!G,-0)+3!^"#]9\!,4!"_!O-&)(+)!]^^"J!
$%&'()!-3%N/()!+3!)-,(>+)!42!./%2!,+!.)-&+23('2!
D&%/4+)!/+*!)(*<4+*!,+!/=%03(&(3-!.'4)!/=+2&()'22+8+23!
Y+!,)'(3!,+!)+3)%(3!G%)3(0/+*!Y"1]#\!Q!]"J!
Y%!0''),(2%3('2!,+!*-04)(3-!G%)3(0/+*!Y"19#]!Q!]^J!
F23->)+)!/+*!8+*4)+*!,+!.)-&+23('2!>-2-)%/+*!,=42!0;%23(+)!
Y+!E/%2!E%)3(04/(+)!,+!$-04)(3-!+3!,+!E)'3+03('2!,+!/%!$%23-!G%)3(0/+*!V"1\#1]!Q!1:J!
$%&'()!-3%N/()!+3!)-,(>+)!42!Ec!Ec!$c!Ec!$c!
Y+*!2')8+*!<4(!3)%(3+23!,+*!-<4(.+8+23*!43(/(*-*!
Y+*!%43')(*%3('2*!,+!0'2,4(3+!
!
\!#!E'4&'()!M3)+!+20%,)%23!
6'22%73)+!/+*!0'23+24*!+3!/+*!'N[+03(O*!,+!/%!O')8%3('2!
$%&'()!&+(//+)!Q!/%!*-04)(3-!,=42!2(&+%4!]!
D20%,)+)!+2!/%(**%23!/=%43'2'8(+!2-0+**%()+!Q!/=%0<4(*(3('2!,+!/=+P.-)(+20+!
A..)-0(+)!/%!.)'>)+**('2!,+!/=%..)+23(**%>+!
!
^!@!$%&'()!>-)+)!/+*!)+**'4)0+*!;48%(2+*!*4)!42!0;%23(+)!
!
d)>%2(*+)!/+!3)%&%(/!+3!)-.%)3()!/+*!3e0;+*!+2!O'203('2!,+*!<4%/(O(0%3('2*!+3!,+*!
%.3(34,+*!,+!0;%042!
A004+(//()!,4!.+)*'22+/!*4)!/+!0;%23(+)!G)+>(*3)+*H!%OO(0;%>+IJ!
f-)(O(+)!/+*!<4%/(O(0%3('2*!
E'4&'()!M3)+!343+4)!

DISPOSITIF D’EVALUATION DES COMPETENCES REQUISES
PAR LE C.Q.P. DE « CORDISTE »

T(*.'*(3(O!,=-&%/4%3('2!,+*!0'8.-3+20+*!
,4!6gE!d4&)(+)!6'),(*3+!#!2(&+%4!]!
!
!
!
!
!
]!#! A..)-0(+)!/+*!0'8.-3+20+*!,4!0%2,(,%3!+2!*(34%3('2!,+!3)%&%(/!)+0'2*3(34-+c!
!
!
Y=-&%/4%3('2! ,+*! 0%2,(,%3*! *4)! 0+*! 5! %3+/(+)*! *+! O%(3! *4)! /=%N*+20+! ,+! 8(*+! +2!
,%2>+)!+3!*4)!/=%(*%20+!,4!0%2,(,%3c!
!
!
C2+!8(*+!+2!,%2>+)!,4!0%2,(,%3!)+2,!/=%3+/(+)!2'2!&%/(,-H!
C2!%3+/(+)!&%/(,-!+*3!0'8./-3-!.%)!42+!8+23('2!*4)!/=%(*%20+!,4!0%2,(,%3!<4(!+*3!
%..)-0(-+!N'22+H!8'L+22+!'4!(2*4OO(*%23+c!
C2+! %(*%20+! 3)'.! (2*4OO(*%23+H! 8M8+!*%2*!8(*+! +2!,%2>+)! %&-)-+H!)+2,! /=%3+/(+)!
2'2!&%/(,-c!
!
!
K%3-)(+/!43(/(*-h!
!
Y=-<4(.+8+23!,4!0'),(*3+!.'4)!0+*!%3+/(+)*!+*3!42!8%3-)(+/!;'8'/'>4-H!,-0)(3!
,%2*!/+!0;%.(3)+!]!,4!)-O-)+23(+/h!*%&'()!*+!.)'3->+)c!
!
Y+! 0'),(*3+! +*3! -<4(.-! ,=42! 0%*<4+H! ,+! 0;%4**4)+*! ,+! *-04)(3-! +3! ,=42!
&M3+8+23!,+!*-04)(3-c!
!
!
!
!
A3+/(+)!2i!]h!E%)0'4)*!*4)!0'),+!O(P+!
!
Y+! 0%2,(,%3! +OO+034+! /+! .%)0'4)*! <4(! /4(! +*3! .)'.'*-! %&+0! 42+! .)'3+03('2! .%)!
%23(0;43+!8'N(/+!*4)!0'),+c!
6+! .%)0'4)*H! ,=42+! ;%43+4)! ,=42+! ,(R%(2+! ,+! 8B3)+*H! .)'.'*+! ./4*(+4)*!
*(34%3('2*! 3L.+*! <4+! /+! 0%2,(,%3! ,'(3! O)%20;()! *%2*! [%8%(*! *+! 8+33)+! +2!
,%2>+)c!

A3+/(+)!2i!"h!$+0'4)*!
!
Y+*!0'),(*3+*!*+!.)-*+23+23!.%)!"c!
6+/4(! <4(! ['4+! /+! )j/+! ,4! N/+**-! +*3! ,-[Q! .%**-! Q! /=%3+/(+)k! (/! *+! ./%0+! *4)! /%!
0'),+!Q!42+!;%43+4)!,+!9!8!%&+0!42+!.)'3+03('2!.%)!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!42+!
,+4P(B8+!0'),+c!
!
Y+!N/+**-!+*3!,%2*!/%!0'2O(>4)%3('2!,=42!.'*3+!,+!3)%&%(/!*4)!,+*0+2,+4)c!
!
A.)B*!%&'()!.)(*!0'22%(**%20+!,+!/%!*(34%3('2!,%2*!/%<4+//+!*+!3)'4&+!/+!N/+**-H!
/+! 0%2,(,%3! (2,(<4+! %4! [4)L! /%! .)'0-,4)+! ,+! ,-0/+20;+8+23! ,+*! *+0'4)*! +3!
+OO+034+!/+!*+0'4)*c!
F/!%8B2+!/+!N/+**-!%4!*'/!+3!/=(2*3%//+!,+!8%2(B)+!Q!%33+2,)+!/+*!*+0'4)*c!
!
A3+/(+)!2i!1h!F2*3%//%3('2!,+!0'),+!@!Y+&%>+!
!
$4)!42+!R'2+!,=%4!8'(2*!]!8"H!-<4(.-+!,+!./4*(+4)*!3L.+!,+!.'(23*!,=%20)%>+H!/+!
0%2,(,%3!(2*3%//+!42!%8%))%>+!,+!3M3+H!)-%/(*+!42!O)%03('22+8+23c!
F/!8+3!->%/+8+23!+2!./%0+!42!)-.%)3(3+4)!,+!0;%)>+c!
!
$4)! /%! 0;%)>+! <4(! /4(! +*3! .)'.'*-+H! /+! 0'),(*3+! 8+3! +2! ./%0+! 42! ,(*.'*(3(O! ,+!
/+&%>+!.%)!8'4O/%>+!+3!.'4/(+!N/'<4+4)c!
!
"!#! K+*4)+)! .%)! g6K! /+*! 0'22%(**%20+*! 3;-')(<4+*! (2,(*.+2*%N/+*! Q! /=+P+)0(0+! ,4!
8-3(+)!,+!0'),(*3+c!
!
6+!g6K!+*3H!*4(&%23!/%!2'3+H!&%/(,-H!N'2H!8'L+2!'4!(2*4OO(*%23!'4!2'2!&%/(,-c!
!
Y+*! 0%2,(,%3*! )-.'2,+23! Q! 42! g6K! ,+! 2(&+%4! ]! <4(! .+)8+3! ,+! &-)(O(+)! /+4)*!
0'22%(**%20+*!*4)!/+*!.'(23*!*4(&%23*h!
l%03+4)!,+!0;43+H!
l')0+!,+!0;'0H!
A,,(3('2!,+!"!O')0+*!,+!,()+03('2!,(OO-)+23+H!
V-.%)3(3('2!,=42+!O')0+!,%2*!/+*!"!N)(2*!,=42!0'4./%>+H!
V-*(*3%20+!,+*!0'),+*!+3!,+*!%..%)+(/*H!
V-*(*3%20+!,+*!%20)%>+*H!
V->/+8+23%3('2H!
!
A!/=(**4+!,+!0+*!-.)+4&+*H!/+*!0%2,(,%3*!*'23!%,8(*!%4!3(3)+!,4!6gE!*(h!
!
#!3'4*!/+*!%3+/(+)*!*'23!&%/(,-*H!
#!42!8%P(848!,=42!%3+/(+)!+*3!&%/(,-!(2*4OO(*%23c!
!
!
!
!
!
!
Résultats des épreuves de Niveau
délivrance du CQP 1
Ouvrier Cordiste
Nom: validé
Prénom: non
validé
Atelier validé non
bon moyen insuffisant validé

Parcours sur corde fixe
Secours
Installation de corde - Levage
QCM - Connaissances théoriques
non validé si deux croix ou plus
non validé si une croix ou plus
!
!
!

T(*.'*(3(O!,=-&%/4%3('2!,+*!0'8.-3+20+*!
,4!6gE!d4&)(+)!6'),(*3+!#!2(&+%4!"!
!
!
!
]!#! A..)-0(+)!/+*!0'8.-3+20+*!,4!0%2,(,%3!+2!*(34%3('2!,+!3)%&%(/!)+0'2*3(34-+c!
!
!
Y=-&%/4%3('2! ,+*! 0%2,(,%3*! *4)! 0+*! 5! %3+/(+)*! *+! O%(3! *4)! /=%N*+20+! ,+! 8(*+! +2!
,%2>+)!+3!*4)!/=%(*%20+!,4!0%2,(,%3c!
!
!
C2+!8(*+!+2!,%2>+)!,4!0%2,(,%3!)+2,!/=%3+/(+)!2'2!&%/(,-H!
C2!%3+/(+)!&%/(,-!+*3!0'8./-3-!.%)!42+!8+23('2!*4)!/=%(*%20+!,4!0%2,(,%3!<4(!+*3!
%..)-0(-+!N'22+H!8'L+22+!'4!(2*4OO(*%23+c!
C2+! %(*%20+! 3)'.! (2*4OO(*%23+H! 8M8+!*%2*!8(*+! +2!,%2>+)! %&-)-+H!)+2,! /=%3+/(+)!
2'2!&%/(,-c!
!
!
K%3-)(+/!43(/(*-h!
!
Y=-<4(.+8+23!,4!0'),(*3+!.'4)!0+*!%3+/(+)*!+*3!42!8%3-)(+/!;'8'/'>4-H!,-0)(3!
,%2*!/+!0;%.(3)+!]!,4!)-O-)+23(+/h!*%&'()!*+!.)'3->+)c!
!
Y+! 0'),(*3+! +*3! -<4(.-! ,=42! 0%*<4+H! ,+! 0;%4**4)+*! ,+! *-04)(3-! +3! ,=42!
&M3+8+23!,+!3)%&%(/c!
!
!
A3+/(+)!2i!]h!E%)0'4)*!*4)!0'),+!O(P+!
!
Y+! 0%2,(,%3! +OO+034+! /+! .%)0'4)*! <4(! /4(! +*3! .)'.'*-! %&+0! 42+! .)'3+03('2! .%)!
%23(0;43+!8'N(/+!*4)!0'),+c!
6+! .%)0'4)*H! ,=42+! ;%43+4)! ,=42+! ,(R%(2+! ,+! 8B3)+*H! .)'.'*+! ./4*(+4)*!
*(34%3('2*! 3L.+*! <4+! /+! 0%2,(,%3! ,'(3! O)%20;()! *%2*! [%8%(*! *+! 8+33)+! +2!
,%2>+)c!

A3+/(+)!2i!"h!E%)0'4)*!`+2!3M3+`!%&+0!0'),+!,L2%8(<4+!
!
Y+*!0'),(*3+*!*+!.)-*+23+23!.%)!"c!
Y+!0%2,(,%3!+OO+034+!/+!.%)0'4)*!+2!3M3+H!%**4)-!.%)!*'2!0'//B>4+c!
6+/4(!<4(!%**4)+!+*3!,-[Q!.%**-!Q!/=%3+/(+)c!
!
Y+!.%)0'4)*!.)'.'*-!O%(3!42+!,(R%(2+!,+!8B3)+*!,+!;%43+4)H!/+*!,->%(2+*!*'23!
+2! ./%0+! +3! (/! +*3! )-%/(*-! *'(3! +2! /(N)+H! *'(3! +2! %)3(Ok! 0=+*3! 42(<4+8+23! /%!
0%.%0(3-!,4!0'),(*3+!Q!-&'/4+)!+2!*-04)(3-!<4(!+*3!%..)-0(-+c!
!
A))(&-!+2!;%43!,+!/=%3+/(+)H!/+!0'),(*3+!)-%/(*+!42!)+/%(*!+3!(2*3%//+!42!,(*.'*(3(O!
,=%**4)%>+!,4!*+0'2,c!
!
F/!8+3!+2!./%0+!+2*4(3+!42!)%..+/!+3!,+*0+2,![4*<4=%4!*'/!+2!*-04)(3-c!
!
!
A3+/(+)!2i!1h!$+0'4)*!
!
Y+*!0'),(*3+*!*+!.)-*+23+23!.%)!"c!
6+/4(! <4(! ['4+! /+! )j/+! ,4! N/+**-! +*3! ,-[Q! .%**-! Q! /=%3+/(+)k! (/! *+! ./%0+! *4)! /%!
0'),+!Q!42+!;%43+4)!,+!9!8!%&+0!42+!.)'3+03('2!.%)!%23(0;43+!8'N(/+!*4)!42+!
,+4P(B8+!0'),+c!
!
A.)B*!%&'()!.)(*!0'22%(**%20+!,+!/%!*(34%3('2!,%2*!/%<4+//+!*+!3)'4&+!/+!N/+**-H!
/+! 0%2,(,%3! (2,(<4+! %4! [4)L! /%! .)'0-,4)+! ,+! ,-0/+20;+8+23! ,+*! *+0'4)*H!
[4*3(O(+!/%!8-3;',+!<4=(/!0;'(*(3!+3!+OO+034+!/+!*+0'4)*c!
F/!%8B2+!/+!N/+**-!%4!*'/!+3!/=(2*3%//+!,+!8%2(B)+!Q!%33+2,)+!/+*!*+0'4)*c!
!
!
A3+/(+)!2i!5h!F2*3%//%3('2!,+!0'),+!@!Y+&%>+!
!
$4)!42+!R'2+!,=%4!8'(2*!]!8"H!-<4(.-+!,+!./4*(+4)*!3L.+!,+!.'(23*!,=%20)%>+H!/+!
0%2,(,%3!(2*3%//+!42!%8%))%>+!,+!3M3+H!)-%/(*+!42!O)%03('22+8+23c!
F/!8+3!->%/+8+23!+2!./%0+!42!)-.%)3(3+4)!,+!0;%)>+c!
!
$4)! /%! 0;%)>+! <4(! /4(! +*3! .)'.'*-+H! /+! 0'),(*3+! 8+3! +2! ./%0+! 42! ,(*.'*(3(O! ,+!
/+&%>+!.%)!8'4O/%>+!+3!.'4/(+!N/'<4+4)c!
F/! ,'(3! M3)+! 0%.%N/+H! *4(&%23! /%! *(34%3('2! <4(! /4(! +*3! .)'.'*-+H! ,+! .%**+)! 42!
2U4,! ,%2*! 0+! 8'4O/%>+H! ,+! )+,+*0+2,)+! /%! 0;%)>+! %&+0! 42! ,(*.'*(3(O! ,+!
O)+(2%>+!'4!,+!.%**+)!42!2U4,!,%2*!/+!,(*.'*(3(O!,+!,+*0+23+c!

"!#! K+*4)+)! .%)! g6K! /+*! 0'22%(**%20+*! 3;-')(<4+*! (2,(*.+2*%N/+*! Q! /=+P+)0(0+! ,4!
8-3(+)!,+!0'),(*3+c!
!
6+!g6K!+*3H!*4(&%23!/%!2'3+H!&%/(,-H!N'2H!8'L+2!'4!(2*4OO(*%23!'4!2'2!&%/(,-c!
!
Y+*! 0%2,(,%3*! )-.'2,+23! Q! 42! g6K! ,+! 2(&+%4! "! <4(! .+)8+3! ,+! &-)(O(+)! /+4)*!
0'22%(**%20+*!*4)!/+*!.'(23*!*4(&%23*h!
!
l%03+4)!,+!0;43+H!
l')0+!,+!0;'0H!
A,,(3('2!,+!"!O')0+*!,+!,()+03('2!,(OO-)+23+H!
V-.%)3(3('2!,=42+!O')0+!,%2*!/+*!"!N)(2*!,=42!0'4./%>+H!
V-*(*3%20+!,+*!0'),+*!+3!,+*!%..%)+(/*H!
V-*(*3%20+!,+*!%20)%>+*H!
V->/+8+23%3('2H!
!
!
1!@! f-)(O(+)!/%!0%.%0(3-!,=%2%/L*+!,4!0%2,(,%3!/')*!,+!/%!.)-*+23%3('2!,4!,'**(+)!,=42!
0;%23(+)!<4=(/!%!)-%/(*-c!
!
6+3!+23)+3(+2!+*3!&%/(,-H!N'2H!8'L+2!'4!(2*4OO(*%23!'4!2'2!&%/(,-c!
!
Y+*!0%2,(,%3*!.)-*+23+23H!%4!0'4)*!,=42!+23)+3(+2!,=42+!&(2>3%(2+!,+!8(243+*H!
42!,'**(+)!,%2*!/+<4+/!(/*!,-3%(//+23!42!0;%23(+)!%4<4+/!(/*!'23!.%)3(0(.-!+3!,%2*!
/+<4+/!(/*!'23!.)(*!42+!0+)3%(2+!.%)3!,+!)+*.'2*%N(/(3-c!
Y%!,(*04**('2!+*3!')(+23-+!*4)!/=%2%/L*+!+3!/=%..)-0(%3('2!<4+!.')3+!/+!0%2,(,%3!
*4)!/%!*-04)(3-!,+!/='.-)%3('2c!
Y%!,(*04**('2!+*3!+2*4(3+!')(+23-+!.%)!/+![4)L!,+!8%2(B)+!%..)-0(+)!/%!0%.%0(3-!
,4!0%2,(,%3!Q!*=%,%.3+)!Q!42+!*(34%3('2!2'4&+//+c!
!
!
!
!
!
!
!
A!/=(**4+!,+!0+*!-.)+4&+*H!/+*!0%2,(,%3*!*'23!%,8(*!%4!3(3)+!,4!6gE!*(h!
!
#!3'4*!/+*!%3+/(+)*!*'23!&%/(,-*H!
!
#!42!8%P(848!,=42!%3+/(+)!+*3!&%/(,-!(2*4OO(*%23c!
!!
!
Ouvrier Cordiste
Nom: validé
Prénom: non
validé
Atelier validé non

Parcours sur corde fixe
Parcours en tête avec corde dynamique
Secours
Installation de corde - Levage
QCM - Connaissances théoriques
Entretien
non validé si deux croix ou plus
!
!
!
!
!
!

T(*.'*(3(O!,=-&%/4%3('2!,+*!0'8.-3+20+*!
,4!6gE!D20%,)+8+23!6'),(*3+!@!W(&+%4!1!
!
!
!
]!#! D/%N')%3('2!,=42!./%2!,+!.)-&+23('2!.'4)!42!0;%23(+)!.)'.'*-!%4!0%2,(,%3c!
!
! $4(&%23!*+*!%*.()%3('2*H!/+!0%2,(,%3!0;'(*(3!+23)+!,+4P!O%8(//+*H!
!
b)%&%4P!.4N/(0*!!!!'4!!!!me3(8+23!S!F2,4*3)(+!
!
! T%2*!/%!O%8(//+!<4=(/!%!0;'(*(+H!/+!0%2,(,%3!3()+!%4!*')3!42+!+2&+/'..+!*4)!/+*!,+4P!
<4(! /4(! *'23! .)'.'*-+*c! D//+! 0'23(+23! /+*! -/-8+23*! 3+0;2(<4+*! ,=42! 0;%23(+)! <4=(/!
,'(3! %2%/L*+)! .'4)! .)-.%)+)! .+2,%23! 42+! &(2>3%(2+! ,+! 8(243+*! 42! ./%2! ,+!
.)-&+23('2!
!
F/!.)-*+23+!0+!./%2!,+!.)-&+23('2!%4!0'4)*!,+!/=+23)+3(+2!<4(!&%!*4(&)+c!
!
!
!
"!@! D23)+3(+2!%&+0!/+![4)Lc!
!
!
!
Y+*!0%2,(,%3*!.)-*+23+23H!%4!0'4)*!,=42!+23)+3(+2!,=42+!3)+23%(2+!,+!8(243+*H!
,=42+!.%)3!/+!./%2!,+!.)-&+23('2!<4=(/*!'23!-/%N')-H!
,=%43)+!.%)3!42!,'**(+)!,%2*!/+<4+/!(/*!,-3%(//+23!42!0;%23(+)!,(OO(0(/+!,'23!(/*!'23!
+4!/%!)+*.'2*%N(/(3-c!
!
Y%!,(*04**('2!+*3!+2*4(3+!')(+23-+!.%)!/+![4)L!,+!8%2(B)+!%..)-0(+)!/%!0%.%0(3-!,4!
0%2,(,%3!Q!>-)+)!42+!-<4(.+!+3!*=%,%.3+)!Q!42+!*(34%3('2!2'4&+//+c!
!
!
6;%042+! ,+*! ,+4P! .%)3(+*! ,+! 0+3! +23)+3(+2! +*3! &%/(,-+H! N'22+H! 8'L+22+! '4!
(2*4OO(*%23+!'4!2'2!&%/(,-+c!
!
E'4)!<4+!/+!6gE!D20%,)+8+23!6'),(*3+!*'(3!&%/(,-H!(/!O%43!<4+!/+*!,+4P!.%)3(+*!
,+!/=+23)+3(+2!*'(+23!0;%042+!&%/(,-+*!N'22+!'4!8'L+22+c!

Encadrement Cordiste
Nom: validé
Prénom: non
validé
Entretien validé non

Plan de prévention
Présentation d’un chantier
!
!
!
!
!

LE JURY PARITAIRE

Définir :
1. les missions du jury

2. les moyens du jury
3. la composition du jury
4. le fonctionnement du jury.
1. Mission du jury
Le jury a pour mission essentielle d’apprécier les acquis professionnels des candidats au CQP.
Ces acquis professionnels émanent :
- Vérifier la qualité des moyens mis à disposition des candidats ( Parcours sur terrain naturel
ou parcours en salle, documents d’évaluation, matériel )
- Vérification des pré-requis
- Vérifier que les épreuves et le déroulement de la séance d’évaluation sont conformes au
contenu de la fiche du CQP
- de l’expérience propre du candidat
- de sa capacité à commenter et expliquer une situation de travail
- du parcours de formation qui lui a permis d’apprendre ou d’approfondir des techniques de
travail.
- Informer les candidats des résultats de l’évaluation ( préciser qu’ils seront validés
définitivement par les CPNE )
- Etablir le PV de délibération du jury ( émargement des candidats, du jury )
2. Les moyens du jury

Pour apprécier les candidats au CQP, le jury dispose :
- d’un dossier Chantier fourni par les candidats.
- Du référentiel du CQP
- Du référentiel de validation ( référentiel de compétences à évaluer, grille d’évaluation,
constitution du jury et ses missions )
- Des épreuves techniques et QCM
- D’un entretien lors de la soutenance de dossier par le candidat
- Des rapports et suivis de formation
3. La composition du jury
Le jury est composé d’employeurs et de salariés certifiés, mis à la disposition par des entreprises de
travaux d’accès difficile.
Le nombre minimum de membres du jury pour la délibération est : UN EMPLOYEUR et UN
SALARIE d’exécution.
Chaque année, une session de formation de jury permet d’incorporer de nouveaux membres qui
seront formés et pris en charge pour leur première intervention par un autre jury.

5. Fonctionnement du jury
a) Le jury est convoqué par le DPMC

b) Les membres du jury apprécient les capacités des candidats suivant le déroulement décrit ci-
dessous :
- Epreuves techniques et QCM : les ateliers techniques sont proposés aux candidats au CQP, les
jurys apprécient lors de ces épreuves le niveau technique et les acquis des candidats.
- Le jury se réunit et débat des cas litigieux.
- Entretien et soutenance du dossier de présentation de situations de chantier en entreprises : chaque
candidat est reçu par un jury employeurs/salariés. Ce jury aura pour mission également
d’approfondir les problèmes rencontrés lors des épreuves techniques.
- Le jury se réunit de nouveau en assemblée plénière et paritaire, il valide les acquis. Au terme de
cette assemblée, le président du jury annonce aux candidats les résultats. En cas d’échec, le jury
propose au candidat de lui expliquer et de lui commenter sa décision. Il lui sera proposer de se
représenter à une prochaine session en ayant si besoin retravaillé le où les modules non acquis.
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
6DVbFlF6Ab!TnAEbFbCTD$!
OUVRIER CORDISTE – Niveau 1
PROCES VERBAL DE DELIBERATION DU JURY
Organisé par la DPMC

1. LE JURY de professionnels, dont ci dessous la liste d’émargement, s’est réuni le
……………..., à …………… , afin de procéder à l’examen des épreuves relatives à l’attribution
du CQP OUVRIER CORDISTE - Niveau 1
PROFESSIONNELS MEMBRES DU JURY

NOM ET PRENOM QUALITE ENTREPRISE SIGNATURES
Employeur
Employeur
Employeur
Employeur
Salarié
Salarié
Salarié
Salarié
2. Les membres du JURY reconnaissent avoir procédé à l’évaluation conformément à la fiche de

la qualification ci jointe et référencée CQP Ouvrier Cordiste N :………., arrêtée par les
CPNE conjointes du BTP.

3. LE JURY A VALIDE LES RESULTATS OUVRIER CORDISTE NIVEAU 1 suivants :
NOM ET PRENOM DATE ET LIEU DE DECISION DU JURY EMARGEMENT

NAISSANCE
DU CANDIDAT DU CANDIDAT

!
6DVbFlF6Ab!TD!gCAYFlF6AbFdW!
EVdlD$$FdWWDYYD!
OUVRIER CORDISTE – Niveau 2

du CQP de OUVRIER CORDISTE - Niveau 2

Employeur
Employeur
Employeur
Employeur
Salarié
Salarié
Salarié
Salarié

la qualification ci jointe et référencée CQP Ouvrier Cordiste N :………., arrêtée par les

6. LE JURY A VALIDE LES RESULTATS OUVRIER CORDISTE NIVEAU 2 suivants :

NAISSANCE
!
6DVbFlF6Ab!TD!gCAYFlF6AbFdW!
EVdlD$$FdWWDYYD!
ENCADREMENT CORDISTE – Niveau 3

du CQP de ENCADREMENT CORDISTE – Niveau 3

Employeur
Employeur
Employeur
Employeur
Salarié
Salarié
Salarié
Salarié

la qualification ci jointe et référencée CQP Encadrement Cordiste N :………., arrêtée par les

9. LE JURY A VALIDE LES RESULTATS Encadrement Cordiste Niveau 3 suivants :

NAISSANCE

CQP Cordiste

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

CQP Cordiste

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

D P M C

Développement et Promotion des Métiers sur Cordes

SFETH SCAPHCO – CFDT

OUVRIER CORDISTE – Niveau 1 et 2

- Le CQP obtenu avant le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 2 du

- Le CATSC obtenu avant le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 2 du

- Le CATSC obtenu après le 27 septembre 2002 sera positionné niveau 1 du

- L’ IRATA niveau 2 sera positionné niveau 2 du nouveau CQP Ouvrier

- Pour les cordistes expérimentés un dossier de type VAE ( Validation des

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 2 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 3 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 4 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 5 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 6 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 7 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 8 Janvier 2003

Il est nécessaire d'être titulaire du niveau 1 et d'avoir travaillé au moins huit

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 9 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 10 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 11 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 12 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 13 Janvier 2003

Il est nécessaire d'être titulaire du niveau 2 pour aborder ce niveau de formation

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 14 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 15 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 16 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 17 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 18 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 19 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 20 Janvier 2003

Atelier validé non

bon moyen insuffisant validé

Installation de corde - Levage

QCM - Connaissances théoriques

non validé si deux croix ou plus

non validé si une croix ou plus

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 22 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 23 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 24 Janvier 2003

Atelier validé non

Parcours en tête avec corde dynamique

Installation de corde - Levage

QCM - Connaissances théoriques

non validé si deux croix ou plus

non validé si une croix ou plus

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 26 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 27 Janvier 2003

Entretien validé non

Présentation d’un chantier

non validé si une croix ou plus

non validé si une croix ou plus

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 28 Janvier 2003

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 29 Janvier 2003

1. les missions du jury

2. Les moyens du jury

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 30 Janvier 2003

a) Le jury est convoqué par le DPMC

OUVRIER CORDISTE – Niveau 1

PROCES VERBAL DE DELIBERATION DU JURY

Organisé par la DPMC

PROFESSIONNELS MEMBRES DU JURY

2. Les membres du JURY reconnaissent avoir procédé à l’évaluation conformément à la fiche de

DPMC –C.Q.P. de Cordiste 32 Janvier 2003