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 Sommaire
Chap'tre J

Dans la meme ca llee tio n : Un nouveau au college p.s

La /luit blanche de Zoé de Mlrela Vardi, niveau A1
Rémi et le mystére de Saínt-Péray d 'Anme eoutelle , nlveau Al
Le blog de Mara d 'Annle Coutelle, nivea u Al/A2
Cho/;tre :2
Th omas et la malo laune d 'Énc Vattier, niveau Al / A2 Thomas est seul p. 11
Rémi et JuJiette de Léo Lamarche, niveau Al / A2 A
Julie et amoureuse de Michel Guilloux, niveau A2
Julie et le bateau fanr6me d 'Adam Roy, nlveau A2
Cho/;tre 3
p.17
Nico el le village maudil d 'Henn Lebrun , niveau A2
Maxime et le canard de Patrick Dannais, niveau 8 1
Emma el la perle blanche de Daniele Hommel , niveau al
Reste toi-meme
Cho/;tre </

\
Lucas sur la roure de Leo Lamarche, niveau 81
Le scoop p.23

Coord ination éditoria le: Equipo de Idiomas de SM et Hachetle FLE

C o uverture : Anne·Oanielle Naname
Cho/;tre 5
Co nception graphique et mi se en pages : Anne·Danielle Naname L:idée de Thomas p.20
lIIu strations : Denis Viougeas
Mise en cOu leurs des ¡lIustrations: Isabelle Glenaz
Rédaction des activités et secréta ri at d'édition : Céc ile Schwartz Cho/;tre ""'
Tous ensemble p.32
j"
© Hachette Livre 2010, 43 , quai de Grenelle, 75905 Paris CEDE X 15

© Ed icion es SM, 2010, Madrid

1Ic.6v;téS -- p.39
Corr1jés p.46
Toos drOllS de troductlon, de reproductlo n el d 'adaptatlOn réser'lés pour louS pays
Toute forme de reproducuOtl , dlstrlbutlon. co rnm umcatoo publique ou translormaloo
de cel ouvrage esl lorrnellement rnrerdlte sans I'autorisatlo n prealable d e ses IItulalres,
a
saur 9ICc ept.ons prévue s Par' la lo •. Veulllez vou s aaresser CEDRO (Cerllre Espagnol de
Oro;15 Reprographiques. wwwcedroorg)aucas oú Vous sOUhatlerlez photocoprer ou
scanner un queloonque passage de cet ouvrage

ISBN: 978-84-675-2455-0
Depósilo legal: M-13295-2010
Impreso en la UE I Printed In EU
 nnouveau

au (ollege

D ans la cour de récréati on, le directeur

appelle un El un les éleves :
- C inqu iem e 2 ! Ajard Sylv ie ... , Boyer
Charlotte... , Crouse Thomas ...

 C'est moi . Je traverse la cour. J'ai le cceur
qui bat lort ! Le jour de la rentrée, c'est un jour
spécial. Je suis content et en meme temps un
peu inquiet '. J'ai plein de questions dans ma
tete. quels prols je vais avoir ? qui va etre dans
ma classe ? .
II nous donne d 'abord notre emploi du temps3 ,
puis nous parle du programme 4 de Iranyais.
- Voici I'objectif' de cette année, dit-il • apprendre
á bien s'exprime r, á I'oral et á I'écrit. Vous allez
vous présenter devant vos camarades.
Je regarde Leila d'un air inquiet. Je chuchote 6 •

- Micquel Éva ... , N'Dyaye Koli .. , No ujbel - Aie, aie, aie ! ya commence mal , parler en
Leila ... public, je déteste ya I
Kofi et Le·lla courent jusqu'á moi. Monsieur Gilot continue •
- Génial, on est dans la meme classe I dit-elle. - Commenyons tout de suite. Alors, jeune
homme, tu as des cho ses á dire á la c lasse ?
- Chut. .. éco ute la suite.
- Pradel Léo .. Renoir Rémi. .. 3. L.:emploi du temp s : le planning des cours de la semaine.
4. Le programme : les projets de travail pour I"anné e.
Oul I Rémi est dans notre classe. Tous les quatre, 5. Un objectlf : un but.
nous sommes copains depuis I'école primaire. Les 6. Chuchoter : parler á voix basse.
gens nous appellent les " inséparables2 " !
- Léo Pradel, je ne le connais paso C'est un
nouveau ? demande Koli.
- Pradel. .. Pradel. .. ya me dit quelque chose ...
dit Leila.
Notre prolesseur de Iranyais s'appelle monsieur
Gilot. 11 marche lentement d'un coté á I'autre de la
. classe. Avec sa voix grave, il a I'air un peu sévére.

1. Inqulet : avoir p eur.

2. Insepara bles: ils sont toulours ensemble (on ne peut pas les
separer).

,:,
-:¡.

 Comment t 'appelles-tu ? - Je m'appelle Léo Pradel, mes parents habitent

- Moi ?I? .. Ben ... euh... ben ... Je m'appelle le village depuis un mois, parce que les grandes
Thomas ... Thomas Crouse ... euh .. . viii es, c 'est trop stressant 9 Mon pére travaille á
Lyon, ga va, ce n'est pas tres loin d 'ici et puis il a
- C'est le fils de Tom Cruise, lance quelqu'un. une tres bonne voiture ! dit-iI trés sOr de lui lO
- Ahah ah l
Léo parle bien, sa ns des" euh et ben " á
Tou s les éleves éclatent de rire . Je deviens chaque phrase. 1I porte des habits de marque" ,
tout rouge. tout neufs. II est super á la mode. Tout le monde
est impressionné12 .
- Silence I Alors, Thomas, quels sont tes loisirs'
préférés?
- Euh... ben .. . je sais pas moi ... Enfin si euh .. 9. Stressant : angoissant.
10. Eire sür de soi : avoir confiance en SOl.
j'aime bien le cinéma, et euh ... j'aime bien le foot,
11 . Des habits de marque : des vétements de qualité ou avec des
euh ... enfin ... seulement dans les jeux vidéo. noms dessus.
Voilá quoi. . . 12. Impress/onné : surpris, épaté.
Nouvel éclat de rire général.
- Taisez-vous ! Bien .. Merci Thomas, mais sans
les" euh ... ben ... euh ", c'est encore mieux. Et
maintenant, aux autres de se présenter.
Le'da p arle alor s de sa passion 8 pour le
joumalisme sportif. Kofi, du rap et du foot, et Rémi,
de la photo ... et du foot, bien sOr. Puis monsieur
Gilot interroge le nouveau :

7. Un lo/sir: une ac tivité sportive ou culturelie pratiquée

en dehors de r ácole.

8 Une passlon : un intérét lort pour une activité.

¡¡ 'f
 - Et quelles sont tes passion s ? demande Thomas

monsieur Gilot.
- Je danse tres bien la tec ktonik '3 et j'adore
le football.
est seul

- Merci Léo, et bravo pour cet expo sé tres

clair. Toute la classe semble partager une meme
passion : le football ! Fin septembre Les grandes vacances sont
déja un lointain souve nir. Léo, le nouveau , c'est
Un doigt se leve
la star de la classe. Et meme du college ! 11 a tout
- Oui Leila, tu as une question ? a
pour lui'. 11 est bon él eve, il est l'aise2 avec les
a
- Oui, Léo. Pradel, c'est bien ton nom ? Le filies, il parle bien, sans faire des « euh » et des
présentateur de Télé-foot s'appelle co mme toi ,
c'est ton pere ? 1. Avolr tout pour soi : réussir tout ce Que I'on fait.
2 Eire a I'alse : élre confiant, sur de soi.
Toute la classe se met a rire tres fort.
- Chut! Laissez répondre votre camarade, dit
monsieur Gilot.
- Oui, c'est bien mon pere.
Apres ces mots, un grand silence se fait dans
la classe.

f
13. La tecktonik : une danse.

'o 11
 a
" ben ", il s'habille super la mode. Et en plus,
c'est le fils de Pradel, le célebre3 présentateur de
la télé I Les autres veulent tout laire comme Léo I
S'habiller comme lui, écouter la meme musique.
Moi, je ne lais pas comme les autres, je suis nul en
loot et la tecktonik, c'est pas mon truc" C'est pas
mon truc et puis c'est tout I Pendant les récrés,
les garyons et les lilles de la classe jouent au 1001.
Moi, je ne joue pas, je leS regarde. Et au loot, le
meilleur c'est Léo bien sOr... Je ne suis pas jaloux5
mais quand meme il m 'énerve juste un peu !
Meme Leila commence a etre lan de Léo.
- Si, si c'est possible ... répond Léo tres
calmemen1. Je parle bien de Zinédine Zidane, le
vrai, I'unique, I'ancien numéro 10 de I'équipe de
France et du Real Madrid .
- Ouah I Trop cool 6 I Tu as de la chance, Léo.
MOi, je ne dis rien ... Leila veut devenir journaliste
sportive, d 'accord, mais bon, Zidane, c'est pas le
président de la République quand meme !
C'est bien simple, quand Léo parle, c'est génial,
quand Léo joue au loot, c 'est super.. . Et tout
est comme ya. Tiens, par exemple, depuis une

- Dis Léo, demande-t-elle, ton pere, il connait

Zidane? 6. Trop cool I (Iam.) : trés bien. Trap est ici employé a la place
de tres.
- Bien sOr, il le connaít. Moi aussi je connais
Zidane, il vient parfois manger la maison le a
dimanche.
- Zidane, chez toi ? Dans ta maison ? Tu veux
dire dans notre village ?!
-11 parle peut-etre d'un autre Zidane I dit Rémi
Le vrai Zidane, c'est pas possible !

3 Célébre: connu.
4. C'est pas mon true ! (Iam.) : ie n'aime pas ya.
5. Ja!oux . vouloir etre Gomme I'autre ou avoir envíe des memes
choses.

/2 13
 semaine Léo porte une casquette bleue á I'envers - Hé Rémi, tu rentres avec moi ?

sur la tete. Eh bien ce matin, dans la caur, je compte

- Ouais ouais, si tu veux ..

une, deux, trois ... sept casquettes bleues ! Non,

huit I La huitiéme casquette bleue est sur la tete Et il remet le casque de son MP3. Je lui

de... Kofi ! Un vrai copié-coll é' de Léo. Meme demande:

pantalon, memes chaussures. meme blouson et - C'est quoi ta musique ?
maintenant meme casquette.
Pas de réponse. 11 n'entend paso Je répete plus
- Tu es le nouveau du fan c lub de Léo, toi fort , je crie presque :
aussi ? je lui dis pour rire.
- Ta musique la, c'est quoi ?
Kofi me regarde furieux 8 :
- C'est de la teckno !
- Reste habillé comme un gamin 9 , c'est ton
Devant la porte de sa maison, Rémi me tend
probléme!
la main pour me dire au revoir.
Puis il rejoint le groupe de Léo. lis sont lá, tous
autour de leur star et Léo danse sa tecktonik.

Jeudi, ga se passe mal avec Rémi ! Le soir, on ¡

rentre ensemble et on joue au ping-pong chez lui.
Mais aujourd 'hui il marche devant moi, le casquelO
sur les orellles.
-Rémi!
11 ne m'entend paso Je cours vers lui.

7. Un coplé-collé (tam.) : le méme.

8. Funeux : tres en colére.
9. Un gamln (tam .) : un peli! gar~on .
I

1'1
10. Casque: appareil placé sur les oreilles pour écouter de la
musiQu8.

15
I
 - Et notre ping-pong ? je demande.
Reste
- Oh non pas ce soir, je n'ai pas envie.
Rémi ferme la porte. Je re ste un moment ¡-meme!
devant la porte fermée et je rentre ehez mOi, un
peu triste.
Pourquoi Lena, Kofi, Rémi et le s autres
L e lendemain matin pendant la réeréation,
ehangent-ils ? Pourquoi tout est différent
aujourd'hui ? je reste dans mon eoin. Leila vient vers moi.

Ce soir-Ia, pendant le diner, maman me dit : - Qu'est-ee qu'il y a Thomas ?

- Qu'est-ee qu'il y a Thomas ? Tu ne manges - Regarde Kofi et Rémi, je ne les reeonnais

rien , tu n'as pas faim ? plus ! Quand je pense aux « inséparables ", tu
parles' I
-Non.
- Tu as des soueis" au eollege ? Tu as I'air , . Tu parles I (fam.) : ie n'y croís paso
triste.
- Non, non , Ga va, je suis un peu fatigué, e'est
rien, ne t 'inquiete pas I

11. Un souci : un ennui.

It,
1-=7­
 - Tinquiéte pas, <;a va passer. .. Va jouer au
loot avec eux, au lieu de rester tout seul.
- Au loot ? Je suis bon dans les jeux vidéo,
c'est tout !
- Deviens un vrai gardien. Tu es grand, tu as
des réftexes2 ! Tu vas y arriver, c'est sOr.
- Tu crois?
Bon, si Le'ila le diL Elle est toujours de bon
conseil 3 .
A la récré de midi, j'arrive au moment ou ils
lont les équipes. Oua nd je m'approche, ils se
retournent tous vers moL
- Je peux jouer ?
- Et toi KOli , t'es dan s mon équipe ?
- Non moi je suis avec les vai nqueursS ! dit-il ,
rnoqueur6 .
En effet, <;a commence mal. Aprés dix minutes
de ¡eu, I'équipe de Léo et de Koli gagne avec
a
deux buts zéro 1 Deux buts de Léo bien sOr.
Notre équipe réagit , mais nous ratons7 une belle
occasion, le ballon touche le poteau 1 Le match
continue : Léo court vers mOi , je me mets bien en
lace, pour attraper le ballon, il tire el. .
PAF 111
5. Un vainqueur : celui qui gagl18, le meilleur.
6. MOQueur : rieur, malicieux.
7. Rater . ne pas réuss!r.

- Trop tard ! Le s équipes sont laites, dit

Rémi.
- Laissez-Ie jouer 1 dit Léo. Prenez-Ie dans votre
équipe, <;a lait un de plus pour vous .. Nous, on
s'en liche4 , on est les rneilleurs !
- Euh .. je veux bien etre gardien.
- Fais attention a Léo, il marque plein de buts 1

dit Leila.

2. Un réflexe : une reactlon , un geste rapide.

3. Un conw! : dlfe á quelqu'un de falfe quelque chose pour I'aider.
4. On s'en fiche! (tam .) : on n'a pas besoln de toL

!8
1'1
 - T'inqu iéte pas, 9a va passer... Va jouer au
foot avec eux, au lieu de rester tout seul.
- Au foot ? Je suis bon dan s les jeu x vidéo,
c'est tout I
- Deviens un vrai gardien. Tu es grand, tu as
des réflexes 2 I Tu vas yarriver, c'est sur.
- Tu crois ?
Bon, si Le'lla le dit .. Elle est toujours de bon
conseil 3 .
- Et toi Kofi, t'es dans mon équipe ?
- Non moi je suis avec les vainqueurs5 I dit-il,
moqueur6 .
En effet <;:a commence mal. Aprés dix minutes
de jeu, I'équipe de Léo et de Kofi gagne avec
a
deux buts zéro I Deux buts de Léo bien sur.
Notre équipe réagit, mais nous ratons7 une belle
occasion, le ballon touche le poteau I Le match
continue : Léo court vers moi, je me mets bien en
face, pour attraper le ballon, il tire el. .

A larécré de midi , j'arrive au moment 00 ils PAF I!I

font les équipes Quand je m'approche, ils se
retournent tous vers moi. 5. Un vainqueur : celui qui gagne, le mellleur.
6. Moqueur : rieur, malicl€ux.
- Je peux jouer ? 7. Rater : ne pas réussir.
- Trop tard ! Le s équipe s sont faites, dit
Rémi.
- Laissez-Ie jouer I dit Léo. Prenez-Ie dans votre
équipe, 9a fait un de plus pour vous... Nous, on
s'en fiche', on est les meilleurs I
- Euh ... je veux bien étre gardien.
- Fais attention a Léo, il marque plein de buts I
dit Leila.

2. Un réllexe : une réaction, un geste rapide.

3. Un conseil : dire á quelqu'un de faire quelque coose pour I'aider.
4. On s'en fiche! (fam.) : on n'a pas besoin de toi.

I¡j' 19
 Quand j'ouvre les yeux, je suis allongé par terre,
je ne vois plus rien. 11 y a du monde autour de moi,
tout est flouB J'entends la voix de Leila au milieu
du brouhaha9 :
- Thomas ! Thomas I va va ?
Le lendemain matin, avant de partir au college,
je me regarde une derniere fois dans le miroir. Aie,
aie, aie ! Quel look I Je repense aux paroles de
mon pére : " ignore-les ".

Quand j'arrive au cOllege, tout le monde est déja

- Euh, pas tres bien .. .
en classe. 8 heures 32 ! Zut, je suis en retard I Je
- Tiens tes lunettes. Elles sont cassées.
frappe doucement a la porte, j'enire et la, c'est
- Merci pour tes conseils I je lui dis, un peu
I'éclat de rire général.
énervé. Dans ma tete, je me répéte : " ignore-les, ignore-
- Tu rigoleslO ? Super, I'arret du gardien I les, ignore-les ". Monsieur Gilot intervient :
- Silence. Je ne vois rien de dróle I
Le soir, a la maison, mes parents sont inquiets.
Sans lunettes, je ne peux pas suivre les cours. Silenee général.

- Samedi, nous allons t'aeh eter de nouvelles Toute la journée je me répete : " ignore-les ,
lunettes, dit mon pere. En attendant, prends les ignore-les ".
aneiennes, eelles de I'école primaire.
- Hein ? Ah non I Impossible ! e 'est la honte !
- Thomas , e'est juste pour une journée ! dit
maman.
Papa insiste :
- Reste toi-meme mon Thomas. Et si les autres
se moquent de toi, ignore" -Ies I

8. Flou : trouble, pas ne!.

9. Un brouhaha: un en semble de bruits.
10. Tu rigoles! (fam.): tu n'es pas sérieux !
11. Ignorer: ne pas faire attention allx autres.
20 21
 ~

Vendredi soir, enfin en week-end. Ouf ! Mille

fois ouf I Je suis heureux d'avoir deux jours de
repos apres cette journée difficile !
, 4 Le scoop
- Alors rnon Thornas, cette journée ? demande
rnon pere au dlner.
- Horrible I Mais merci pour la phrase rnagique :
" ignore-les, ignore-les ", je rne sens plus fort. L undi rnatin, j'arrive au college, sOr de moi.
Le'fla rne sourit :
Ce week-end-Iá, rnes parents so nt super
syrnpas. Sarnedi rnatin, nous allons chez l'opticien' 2 - Magnifiques tes nouvelles lunettes !
Ma rnere me dit : " Choisis les plus belles lunettes - Merci LeYla I
rnon chéri. " J'essaie plein de paires. Je dernande
á I'opticien des incassables' 3 , pour le foot. Et j'ajoute, avec un clin d 'ceil :

- Attendez jeune hornrne, je vous rnontre nos - Incassables I

nouvelles lunettes « spécial sport ".

Je les essaie ... Super!
Le dirnanche, nous allons ram asser des
frarnboises en famille dans le s bois et nou s
préparons des confitures tous ensernble. C'est
vrairnent un super week-end en farnille. Je rne
sens plus fort. Apres tout, je su is comrne je suis ...
Je reste rnoi-rnérne, un point c'est tout I

12. Coptlclen : la personne qui fabrique ou vend des luneltes.

13. Incassable . qui ne se casse pas, Irés solide.

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 '­

Vendredi soir, enfin en week-end. Ouf ! Mille

fois ouf I Je suis heureux d 'avoir deux jours de
repos apres eette journée diffieile I
1 Le scoop
- Alors mon Thomas, eette journée ? dernande
mon pere au dinero

«
- Horrible! Mais merei pour la phrase magique :
ignore- les, ignore-les ", je me sens plus fort. L undi matin, j'arrive au eollege, sOr de moL
Leila me sourit :
Ce week-end -Iá, mes parents so nt super
sympas. Sarnedi matin, nous allons ehez l'optieien,2. - Magnifiques tes nouvelles lunettes I
Ma mere me dit : « Choisis les plus belles lunettes - Merei Let'la I
mon ehéri . " J'essaie plein de paires. Je demande
á I'optieien des ineassables 13 , pour le foo1. Et j'ajoute, avee un elin d'ceil :

- Attendez jeune homme, je vous montre nos - Ineassables !

nouvelles lunettes « spéeial sport ".
Je les essaie... Super I
Le dimanehe, nous allons ramasser des
framb oises en famille dan s le s b ois et nous
préparons des eonfitures tous ensemble. C'est
vraiment un super week-end en famille. Je me
sens plus fort. Apres tout, je suis eomme je suis ...
Je reste moi-meme, un point e'est tout !

12. !.:opllCien : la personne qui fabnque ou vend des lunettes.

13. 1ncassatJe : qui ne se casse pas, Irés solide.

22
23
 ~
\ /

Les jours suivants, je me sens mieux. Je lais
des progres' au loot dans les buts. Avec mes
nouvelles lunettes, je vois la vie autrement ! Mais
Léo, lui, est différent, il a I'air triste. Quand ses
copains lui demandent :
- Tu viens jouer au loot, Léo?
11 répond :
- Non merci, pas aujourd'hui, et il écoute de la
musique dans son coin.
Et tous les jours, c'est la meme réponse : « Non
merci, pas aujourd'hui. "
Je suis chez moi quand le téléphone sonne.
- Allez, Thomas, je suis sérieuse. Léo est triste
et il a besoin de nous.
Dans tous les journaux, on peut lire en gros
titre : " licencié ". Et en dessous, il y a la photo du
papa de Léo. La nouvelle 5 lait le tour du college,
a
tout le monde parle de ga. Petit petit, les copains
de Léo le laissent tomber" , Léo s'isole7 de plus en
plus: il n'est plus la star du college, Le'lla a raison,
il laut I'aider, Mais comment laire ?
II est 16 heures. C'est la lin des cours, Chacun
se dépeches de ranger ses affaires dans son sac,
5. Une nouvell e : une informatlon.

6. lis le laissent tomber (tam.) : ils ne s'intéressent plus 10 lui.

- Alió, bonjour c'est LeYla I
1. S'isoIer : rester seu!.
- Salut Leila, quoi de neuf' ?
8. Se dépécher : se presser.

- J'ai un SCOOp3, j'ai Foot magazine sous les

yeux . Écoute : « Monsieur Pradel, le célebre

présentateur de Télé-foot est licencié' , Les raisons
de cet événement blablabla ... "
-Incroyable I Alors c'est donc ga, le changement
~~
de Léo?
- 11 laut laire quelque chose, il laut I'aider,
- L.:aider ? II n'a pas besoin de mOi, il a beaucoup
de copains.

1. Faire des progres : s'améliorer, aire meilleur.

2. Ouoi de neuf ? (fam.) : comment 9a va ?
3. Un SCOOP : une information exceptlonnelle.
4. LJcencié : renvoyé de son travai!.
2'1 25
 ~

\.../

En une minute, il n'y a plus personne dans la
classe . Plus personne sauf Léo et moi. J 'hésite
un peu, je ne sais pas quoi lui dire...
Et au moment Ol! Léo passe la porte, je me
décide :
- Léo?
11 se retourne, I'air étonné.
autres te respectent"' .. En plus, ta confiture aux
framboises est super bonne !
Dans la cour, les éleves de notre classe sont
par petits groupes. Quand nous passons, tous
les regards se tournent vers Léo et moi. Personne
ne bouge.
Lefla nous rejoint :

- Léo, juste une question : tu aimes la confiture

- II faut faire quelque chose ! Pour Léo, pour
de framboise " maison " et le chocolat chaud ? la classe : I'ambiance' o est horrible. II faut agir !
- Tu te moques de moi ou quoi ?
a
Et c'est toi de le faire, Thomas.
- Non, pas du tout, je t'invite agouter chez moi.
-Moi ?

- Parle-Ieur, s'il te plan.

Gagné ! Léo sourit !

- C'est incroyable, <;a I Personne ne s'intéresse
Devant les tartines et le bon c hocolat, Lé o amoi depuis le début de I'année et maintenant je
a
commence parler :
dois " sau ver " la classe ?
- Tu sais, depuis I'histoire de mon pere, les

autres me laissent tomber. C'est dur I 9. Respectar: accepter ,'au tre comma jI est.
10. Lambiance : I'atmosp hére de la c lasse. I
- lis n'ont pas I'habitude de te voir triste.

I
- Le probleme, e'est la célébrité. lis ne sont pas

copains avec moi paree que c'est mOi, c 'est juste

I
parce que mon pere est célebre.

- Alors, tu as de la chance I Maintenant, tu vas

avoir de vrais copains I

Nous rions. Puis Léo devient sérieux.

- Toi, Thornas, tu es différen!. Tu restes toi-meme,

tu ne fais pas comme tout le monde. En vérité, les

2(.
2-:¡­
 ..,

Cidée - Hourra, génial, super I

Tous les éleves sont tres contents.

--' de Thomas - Bravo Thomas, tres belle initiative2 . Alors je

te désigne capitaine de I'équipe et je propose á
Le'lla d 'écrire I'article du match. Et qui veut prendre
les photos?
A u début du cours , monsieur Gilot prend
la parole :
Des doigts se levent dans la classe.
- Hourra, super, génial. .
- Je suis tres content de votre travail, vous faites Ouelle ambiance !
des progreso Mais depuis quelques semaines il y
a une mauvaise ambiance dans la classe... Est-ce Les troisiemes s'entra7nenP sur le stade du
qu'il y a un probleme ? Est-ce que I'un de vous college. Avec Kofi, Rémi, Le'ila et Léo nous les
regardons jouer.
veut parler ?
Silence général. Tout le monde baisse les yeux. 2. Une in,t,stive : une idée.
Leila me regarde. Mon creur bat fort, j'hésite ... et, 3. S'entraíner : se préparer.
tout á coup, sans réfléchir' , je leve le doigt :
- Oui, Thomas ? Nous t'écoutons.
Je me leve et je prends la parole :
- Monsieur Gilot a raison, il y a une mauvaise
ambiance dans la classe. Ouand un éleve a des
problemes, nous devons tous I'aider. 11 ne faut pas
le laisser tomber ! J'ai une idée pour notre classe :
organisons un grand match de foot. Notre classe
contre les grands de troisieme. lis sont plus grands,
c'est vrai. Mais nous pouvons les battre ! Tous
ensemble on est plus forts I

1. Réfl échir : penser avec attention.

2'1
2~
 \

- Ouah, quelle équipe I Et il s'en va. Moi j'ai un peu peur quand
_ Regarde le numéro 10, il est super technique4 . méme. Et dire que c'est mon idée ! On va se
faire massacrer6 ...
- Oui technique eL physique aussi I Observe
Le'¡'la, elle, est tres motivée' :
un peu ses jambes, des vrais jambons !
- Nous avons quinze jours pour nous préparer.
- Aie, aie, aie, c:;a va faire mal!
Je vous fais un programme d'entraTnement I Avec
- Allons, allons, courage 5 . Nous, c'est David,
des passes, des tirs, des centres et des coups
eux c'est Goliath . Le petit mange le gros I
de pied au but en cas de match nul. Et aussi des
- Ouais ouais, c'est c:;a I footings pour l'enduranceB !
- Étudions bien leur jeu pour réussir á les battre. - Eh , oh .. c:;a va, doucement I e 'est les
- Tu as raison, c'est bien d'y croire ! dit Rémi vacances I di! Rémi.
en rigolant. - Allez les garc:;ons ! On va gagner ce match!
A la fin de l'entraTnement, le numéro 10 passe
á c6té de nous, il nous lance : 6. Se falre massacrer (fam.) : se faire baHre.
7. Motivé: trés décidé.
- Alors les petits cinquiemes, vous apprenez
8. Cendurance : la résistance El la fatigue.
I'art du loot ?
- e'est vrai, vous jouez tres bien.
- Et on veut laire un match contre vous! di! Loo.
- Un match? Ah, ah ah ! e'est une blague ou
quoi?
- Non, c'est tres sérieux
- A10rs d'accord. Mercredi, dans quinze jours, au
retour des vacances, 13 heures ici, c:;a vous va ?
- D'accord.
- Et préparez vos mouchoirs I Le gardien de
but surtout, c:;a va faire mal I Ah, ah, ah !

4. 11 est technique ' il joue bien, il manie bien le bailan.

5 Avoir du courage : se battre avec fermeté. 31
30
 TouS Et je vois le numéro 10 foncer vers moi comme
une fléche, je jette mes gants aterre, iI tire ! Un
boulet de canon passe entre mes jambes .. . et
'-'-- ­
ensemble bu!. Premiére action du match et déja un bu!. La
poisse3 I

e'
- Je suis désolé les amis, c'est ma faute.

est aujourd'hui le grand jour. Leila nous - C'est pas grave, il reste quatre-vingt-cinq
rappelle la tactique' pour les battre : minutes pour égaliser, dit Le·lla.

- 11 faut défendre et jouer en contre-attaque ! Le match ressemble a nos pronostics' : grande

Surtout, ne laissez pas le numéro 10 seu!. Kofi , domination des troisiémes, et nous, tous en défense
il est pour toi. Léo, toi, tu es notre buteur, alors, si Je n'arréte pas de crier a mes défenseurs :
on te passe le ballon, tu tires ! Rémi, tu dois faire - Attention, á gauche ... danger a droite.
de belles passes en avant a Léo. Et toi, mon grand
Thomas, je te dis juste .. . euh ... bonne chance ! 3. La poisse (fam. ) : la malchance.
4. Les pronostICs : les prévisions.
La, on éclate tous de rire. Qa fait du bien de rire
avant d'entrer sur le terrain. Une heure moins cinq,
nous sortons des vestiaires. Applaudissements du
public, tout le collége est la : les éléves, les profs
et méme les parents. C'est la folie!
Mon CCBur bat a une vitesse incroyable . Je
n'arrive pa s a mettre mes gants, je m'affole2.
J'entends le coup de siffle!. Le match commence.
Zut, Zut !

1. La tactiQue : la stra1égie .
2. S'affoler : paniquer.

32
 Ouf, e'est la mi -temps. 1-0. Dans les vestiaires, - Leo! Léo ! Léo !

Leila eneourage I'équipe : Le public crie son nom. Oh c'est dur d 'étre la

- Allez, un but d 'éeart, e'est rien. Vas-y Léo, tu et de ne rien pouvoir faire, seulement crier :
peux égaliser, eontinuez les gan;ons, c'est bien . - Allez, allez les gars I
La deuxiéme mi-temps commence comme la Léo est maintenant seul devant leur gardien, il
premiére. L'équipe des troisiemes est dans notre tire et. .. BuuuuuuuuTTT !!I
cam po 11 y a beaucou p d 'actions dangereuses,
deux tirs sur les poteaux, et mém e une barre Coup de sifflet final : un partout !
transversaleS. Un vrai cau chemar ! Les minutes C'est I'épreuve des ti rs aux buts. Le cauchemar
passent, toujours pas de but s, touJo urs 1 á O des gardiens. Quel suspensB ! Kofi place le ballon,
pour eux. tire et. .. but. Aeux maintenant. Je me concentre9 ,
Dans mes buts, je crie á Le'lla :
- 11 reste combien de temps ? 8. Le suspens : un instant d'attente.
9. Se concentrer: faire un grand eflor! d'attention .
- Cinq minutes, répond-elle sans espoir.
Je crie fort :
- Allez les gars I C'est maintenant ou jamais I
Tous á I'attaque I Moi je garde les buts.
Les cinq demiéres minutes sont magnifiques.
Kofi, Léo, Rém i et les autres se battent comme
des lions. Et voici un tacl e6 superbe de Kofi, le
ballon file dans les pieds de Rémi. Remi court
avec le ballon, dribble' un défenseur, il passe le
ballon a Léo..

5. La barre transversale : la barre horizontale, au-dessus des buts.

6. Un ,,,de: un geste pour prendre le ballon 11 I'adversaire.
7. Onbbler : passer devant I'adversaire avec le ballon.

3'1 3S
 r

coup de sifflet, leur numéro 7, un gros avec une
tete de méchant, tire el. .. ah I Zut ! But pour eux.
La série se termine. On a cinq, ils ont quatre.
S'ils ne marquent pas ce but-Ia, la victoire est a
nous. Je me place bien au centre, je remets mes
lunettes et mes gants. Je regarde leur meilleur
joueur, le numéro 10, droit dans les yeux. 11 recule
pour prendre son élan'o et je le vois courir, courir
vers moi a 100 km a I'heure el. .
Le lendemain en salle de classe, monsieur Gilot
nous regarde avec un grand sourire :
- Je vous félicite'2 tous, quelle belle équipe vous
faites I Et quelle belle classe I Merci a toi Leila pour
ton tres bon article. Veux-tu nous le lire ?
Leila prend la feuille, me fait un petit clin d'ooil
et commence :
- Titre : " Le match de Thomas... »

- Thomas ? Thomas ?
12. FéliCiter : faire des compliments.
Je reconnais la voix de Leila. J'ouvre les yeux et

je vois les copains au-dessus de moi. lis sourient

tous.

- Hein ? Ouoi ? Comment ? OU sont mes

lunettes ? Je ne vois rien.

- Tien s les voi la tes lunettes, meme pas

cassées.

- Ah ? Et le match ? Le résultat, c'est quoi ?

- C'est nous, c'est nous les vainqueurs, grace

a ton arret... douloureux, mais exceptionnel !

- C'est chouette ¡;a I je réponds , encore un

. peu sonné" .

/
10. Prendre son élan : falre un mouvement pour donner de la

a
force sa courS8.

·, 1. Sonné (18m.) : étoLJrdi.

3&
3:¡'
 4a/v/tés
)
I

. Qui esl qul ?

\ ti ~ Associe les prénoms aux noms de famille.
Prén.oms :

1m . . mm 1m
Noms de famille :

\~~ Cuí sont les ínséparables ?

1. lho~ ,~~.Réni etLéo
2. Kofi, Rém. ~Ia el lhomas
3. Éva, Rém, Koj¡ el ~~
4. Rémi. lhJt:Da.s, Cha~otte et Kofi
#
\ ~ Assocíe les personnages a leurs passíons.
1. lhomas a. la photographie
2. Lei~ b. la tecktonik
3. Kofi c. le journalisme
4. Rémi d. le rap
5. Loo e. les jeux vidOO

,,~ Cuelle
passion partagent-ils tous ? .
Remets les lettres dans l'ordre.
LOTABOLF . ____ .

~~ Comme Thomas et Léo. présente-toi.

lTI 'oppt" ' ~ : J'oilTlt'
Mo da,ut' : Jt' cUte..Jte :
Mu 'olsirs : __

3~ 39
· '~ Vrai ou faux ? Justitie la réponse. \ ~~ Vrai ou faux ? Justifie ta réponse, I
Vrai Faux
Vral Faux
1. Monsieur Gilot est le professeur d'histoire. J O 1. Thornas est jaloux de Léo. O O
2. 11 a I'alr trás gentil. O O 2, Leila est fan de Léo car ji veut etre
3. Se vaix est grave, O O journaliste sportif O e
4. 11 porte des habits de marque. O O 3. Thomas se moque de Kofi car 1I s'habille
5. 11 veut apprendre aux éleves á bien s' exprimer. O O comme un gamin, O O
4. Rém¡ n'a plus envie de jouer avec Thomas, O O

#
Fais le portraitde Thomas.
Thümas, ..
adore: _+ ..
déteste : . ___ ._ _, ___
la mode ­ parler en public - Jouer au ping-pong ­ faire comme
les autres ­ la tecktonik ­ le cinema
" Que signifient ces expressions ?
Coche la bonne réponse.
1. léo a tout pour lui. "
j(
a. Ses parents lui achetent tout ce qu'il veu\.
b. 11 réussit toot.
c. 11 ne partage pas ses affaires,
2, , La tecktonik, c'est pas mon truc ! •
a. Je ne comais pas la tecktefllk.
a
b. Je n'anive pas danser la tecktonik.
c. Je n'aime pas la tecktonik.
3. » Kofl est un vrai copié-col"" de Léo, »
a. Kofi recople les devairs de léo.
b, Kofl est tout le temps a cóté de Léo.
c. Kofi s'habille comme Léo.
#
.__ .. __.._.. _~-
\ 4~ Remets l'histoire dans l'ordre.
1. A midi, Thomas les rejoin\. Mais Wes! trap tard : les équipes
.son! faites.
2. L.:équipe de Thomas rate une belle occaslOn : le ballon
touche le poteau.
3. Le match commence. Aprásdlx minutes dejeu, Léo marque
le deuxlerne bu\.
4. Leila lui consellle alors de Jouee au foot avec les autres.
5. e 'est la récré du matin. Thomas es! tout seut, dans son core.
O 6. Thomas réussit á arréter le ballon de Loo.
O 7. Fin du match. Thomas se réveille : il est par terre et ses
O lunettes sont cassées.
8. Léo accepte de jouer avec Thomas. 11 est gardien de bu\.
O
O \~~ Chasse l'intrus.
O 1. obsetver - ignorer ­ regarder - voir
2. rire - se moquee ­ jouer - éclater de nre
8 3. fnquiet ­ triste ­ fatigué - impressionné
4. ratee ­ réussir ­ gagner - arriver
O

'1'
 \11 Résous les énigmes et complete la grille' r ­ 4. Léo est tnste car :
Verticaleme nt :
1. Ce que ressent Thomas quand
e- 1- • . Thomas veut I'alder.
b. ses copains le laissent tomber.
O
O
l'
I

I I
il met ses anciennes tunettes. r c. il n'aime pas la confiture aux framboises. ()
2. 'fhomas s'y regarde avant d'aller I 5. Thomas invite Léo pour :
aucotlége. L
1­ a. discutar et I'écouter. O
3. Ses nouvel~ lune!tes le son\.
1­
Hor.izontalement :
4. Ce que doit faire Thomas SI les autre s se moquent de lul.
1­
-
b. avcir un sooop.
c . jouer au ping·pong. 8

5. Thomas va chez lui pour acheter d es lune!tes.

-- 6. Salo" Léo, les aLltres sont ses eopains car :
a. II est différen\. O
~ 1­ b. iI reste lui·lIléme. O
1­
L­
c, son pere est célebre. O

\~~ Associe

les mots de meme sens.
o 1. un scoop a. etre tres connu
2. licencié b. rester seul • Des erreurs se sont glissées dan s le discours
3. la célébrité c. une nouva le
de Thomas, Corrige-les.
4. respecter d. etre renvoyé de son travail
Monsieur GUat a raisan, ji y a une bonne ambiance dans
5. s'isoler e. apprécier quelqu'un
., .. Coche la bonne reponse.
la classe. Ouand un éléve a des problemes, nous devons

\ fJ ,
. tous le laisser tambero J'ai une idée : organisons un grand
match de handball. Nolre classe contre les grands de
~. 1. Avec ses nouvell es lunettes. Thomas vait la vie : quatrieme. lis sont plus petits, c'est vrai.
•. tristement. O Tout seul on est plus fort I
b. sérieusement. O
c. autremen\. O
2. Dans Foot magazine il ya: \~ Vrai ou faux ? Justifie la réponse.
Vrai Faux
a. un scoop. O
b. la photo d'une star de foo\. O 1. Léo est le capitalne de I'équipe. O o
c. un article sur Léo. O 2. Les joueurs de trolseme ont des jambes musctées. O o
3 . • La nouvelle fait le tour du cotlége » signif", que:
.3. Léo fait une blague au numéro 10. e o
•. une nouvelle éléve visite le college. O
4. Le numéro 10 s'appelle Goliath. o o
b. les journaux circulent au college. O 5. Thomas a peur de jouer contre les troisiernes. o o
c. tout le monde parie du scoop
6. Leita va entrainer I'équipe. o
au collega. O 7. Le match a lieu pendant I~s vaeanees. O
•
'12
~ \ 1 ? t '13
\~' Ouel
est le programme d'entrainement Aide Le"ila aremlllir la fe-uille du match .

I
de Le"ila ? Mets les lettres dan s l"ordre.

•....'..'_""_"_
1 , GJl® 2,
.. 3. 'j:{!la~m¡·1 4.
Classe les actions des cinquiémes et des

troisiemes.

lis marquent le premier but - 11 dlibble un defenseur - lis tirent

deux fois sur les poleaux. - 11 fail un super lacle. - lis ménen!
\~ Ouelle est la tactique de Le"ila pour battre a
1·0 la mi·lemps. - 11 marq ue un bul á la fin de la deuxiéme
les troisiemes ? mi-lemps. - 11 frappe sur la barre transversale - Le gardien
1. " Tous a I'attaque ! " repousse le bailan du cinquiéme ¡aueur aux tICS aux buts. ­
2. " DéfendOz et louez en contre·attaque. " lis gagnenl le match aux tirs aux buts (5/4).
3, " AlIendez et louez en défense, les actions des cinquiemes : \,
les actions des troisiémes

\~~ Imagine la suite de I'artic\e de Le'ila .

q~ Ou
i va fa ire quoi ? Associe les personnages
aleur role pendant le match.
1. Thomas 3. écrit I'artele du match.

2, Leila b. marque des buts.

3. Kafi c, fa~ des passes en avant ,

4, Rémi d , surveille le numém 10,

a
Thomas s'entraí'ne I'oral et commente
5. Léo e. garde les buts, le match . Relrouve ses expressions.
1. tirer a. comme des !Ions
Relrouve dans la grille 15 mols du match. 2. foncer b, un boulet de canon
3. se battre c, comrne une fléche
N Z E Q LJ I P E E.
I U B A l l o N G
R T M S T o T P A
o R I B B l E R l \ i'~ Explique le titre de l"article de Le"ila : ~, Le match
A T I o
e N A e I de Thomas oo.
G A E o S B U T S
A M M E l A N I E
N P P A S S E R R
T S S I F F l E T

Trouve le mot mystérieux avec les 10 lettres

qui resten!.
Indice : Selon Thomas, le match ressemble a ce mot mystérieux,
Le mot mystérieux est :

'15
 CON-/;jés 1. c - 2. d - 3. a - 4. e - 5. b ,
.
Thomas Crouse - Leila Noujbel - Kofi N'Dyaye­ 1. e - 2. a - 3. e - 4. b - 5. a - 6. e
o/.

Rémi Renoir - Léo Pradel

\ fi ~ 2 \ JI Monsieur Gilot a raisan, il y a une mauvaise ambiance dans la

1. e - 2. e - 3. d - 4. a - 5. b
classe, Quand un éleve a des problémes, nous devons tous
I'alder. J'ai une Idée : organiscns un grand match de loo/ba".
Notre classe contre les grands de tro isiéme. lis sont plus
-
grands. e'est vrai. Tous ensemble on est plus fort !
1, ~ FOOTBALL

~ \ti ; Réponse libre

1. Fau x : e'es! Thomas - 2. Vral - 3. Faux : c 'est le numéro 10
qui eroit que la propoSltlon de Léo es! une blague - 4. Faux­
.
5. Vrai - 6. Vrai - 7. Faux : iJ a lieu au retour des Vélcances

-"
4" 1. Faux : e'est le professeur de franyais - 2. Faux : il a I'a:r
un peu sév!!re - 3_ Vrai - 4_ Faux - 5. Vrai JI' 1. PASSF.S - 2. TIRS - 3. CENTRES - 4. FOOTINGS
~ ..
.. Thomas aime : jouer au plng-pong - le einéma
Thomas déteste : la mode - parler en public - farre comme 2
les autres - la teektonik
~
~ , 1. b- 2. e- 3. e 1. e - 2. a - 3. d - 4. e - 5. b

..
\ ¡j I 1. Vrai -2_Faux : elle est fan de lui ear il aonna;t Zidane ­ ,
, C.

3. Faux : il se moque de lui car iI s'habille eomme Léo - 4. Vrai , N

I
Z
U L
I E
G
" , 5-4-1-8-3-2-6-7
R S T P A
l
~ ti) e I
\ ~ " 1, ignorer - 2. jouer - 3. impressionné - 4. rater G A E S - S
A M M A I E
N P
, - A

Mot mystérieux : PRONOSnCS

Les actions des cinquiemes : 11 dribble un défenseur ­

11 fait un super tacle. - 11 marque un but á la fin de la deuxiéme
mi-temps. - Le gardien repousse le ballon du cinquiéme joueur
aux tirs aux bu!s. -lis gagnent le match aux tirs aux buts (5/4).

•
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