FEUILLE DE ROUTE

Courants littéraires en France: Partie II

Troisième année (2018-19)

Matière : Du siècle des Lumières au XXe siècle

Objectif : Faire connaissance des courants littéraires en France

Approche : Discussion des courants littéraires suivant une approche

théorico- pratique

Durée : Vingt-cinq séances (Cinquante heures)

 XVIIIe siècle : 9 cours

 XIXe siècle : 8 cours
 XXe siècle : 8 cours

Centre for French and Francophone Studies

School of Language, Literature and Culture Studies

Jawaharlal Nehru University, New Delhi -110067

Premier cours (XVIIIe siècle)

 INTRODUCTION

Vous avez appris, au cours de votre semestre passé, l’épanouissement de la

langue française qui remplace petit à petit le latin dans les documents
administratifs ainsi que dans le domaine littéraire (Edit de Villers-Cotterêts en
1539 par François 1er). Tout au long du XVIe siècle les auteurs français,
notamment ceux de la Pléiade, essaient de donner à la langue française ses lettres
de noblesse en la défendant et en mettant en valeur ses qualités (Défense et
illustration de la langue française en 1549). Ainsi se met en place la constitution de la
littérature nationale en France. Avec ledit édit, la langue française et la littérature
française sortent du Moyen Age, et en passant par le baroque entrent la période
classique avec la mise en place de l’Académie Française en 1635 par le cardinal
Richelieu.

Lors de ce semestre qui s’échelonne a priori sur vingt-quatre cours, nous

nous proposons d’étudier les mouvements littéraires du XVIIIe siècle des
Lumières jusqu’aux années soixante du XXe siècle. Notre propos consiste à
comprendre les mouvements littéraires principaux à travers quelques textes
illustratifs.

XVIIIe siècle

 Un aperçu du siècle des Lumières

 Les dates historiques
 L’évolution de la littéraire depuis les Lettres persanes jusqu’aux lettres
révolutionnaires
 La fermentation intellectuelle qui aboutit aux mutations sociopolitiques
 La Révolution française de 1789

Du point de vue littéraire, la mort de Louis XIV en 1715 représente le déclin

du classicisme et le début de la littérature philosophique. Mais ce n’est pas la
philosophie scolastique éloignée de la réalité immédiate que nous trouvons chez
les auteurs comme Montesquieu, Diderot, Voltaire et Rousseau. C’est la littérature
philosophique qui questionne, conteste et proteste l’état actuel de la société
française. La production littérature d’allure philosophique de cette période essaie
de mettre en lumière les justifications irrationnelles et injustes des pratiques
sociales et politiques de la société française d’alors. C’est la raison pour laquelle
les historiens s’accordent à considérer le XVIIIe siècle comme le siècle des
Lumières. En mettant leur plume au service de la société, les écrivains-philosophes
se donnent pour but d’éclairer les problèmes sociopolitiques.

Nous allons apprendre comment la littérature contestataire du XVIIIe siècle

se radicalise au fil du temps. Dans la première moitié du XVIIIe siècle,
Montesquieu critique mais d’une manière subtile et implicite les meurs de sa
société. Mais vers la fin du XVIIIe siècle, nous apercevons comment la critique
devient radicale et révolutionnaire (voire fanatique !) lorsque Saint-Juste réclame
la tête de Louis XVI dans son fameux discours.

En termes de tendances littéraires, nous y constatons deux tendances. Le

rationalisme de Voltaire et de Diderot et le naturalisme de Rousseau. Au cours des
cours suivants nous allons étudier ces deux courants en analysant les auteurs
représentatifs.

Deuxième cours

 Esprit des lumières/Encyclopédie et Encyclopédistes

 Qu’est-ce que les Lumières?/ Kant et Foucault

Troisième cours 

 Montesquieu et Lumières tamisées de ses Lettres persanes –I

Quatrième cours 

 Montesquieu et Lumières tamisées de ses Lettres persanes –II

Cinquième cours 

 «l’aubergiste de l’Europe»/Candide

Sixième cours 

 «l’aubergiste de l’Europe»/Candide

Septième cours

 « l’aubergiste de l’Europe»/Candide

Huitième cours 

 La sensibilité préromantique de Rousseau /Discours sur l’Origine de

l’inégalité parmi les hommes

Neuvième cours :

PREMIER CONTROLE

XIXe siècle
Dixième cours 
  Un survol du XIX siècle
 La mise en lumière du lien entre le naturalisme de Rousseau et la
littérature des Préromantiques comme Châteaubriand, Mme Staël,
Benjamin Constant etc.
 L’ère napoléonienne et la littérature du début du XIX siècle

Après les années lumières (1715-1789) et les années terribles (1789-1799) du

XVIIIe siècle, le XIXe siècle commence avec des guerres napoléoniennes qui vont
durer jusqu’à 1815. Après la chute de l’Ancien Régime (1789) et lors des
expéditions militaires de Napoléon, la société française va connaitre des
bouleversements sans précédents dans toutes ses couches. La littérature de ce
siècle nous présente la peinture de la société française dans sa complexité. C’est la
raison pour laquelle nous apercevons un chevauchement de plusieurs
mouvements littéraires : le romantisme, le réalisme, le symbolisme, le naturalisme
etc. Il a y des auteurs qui se trouvent à cheval entre plusieurs courants comme
Stendal, Balzac, Flaubert etc. Au cours des cours suivants, nous allons essayer
d’étudier ces courants en abordant les auteurs représentatifs comme Victor Hugo,
Balzac, Flaubert, Baudelaire et Zola.

Onzième cours 

 Le romantisme, son esthétique et ses tenants

 L’analyse d’un poème de Lamartine Le lac

Douzième cours 

 Le réalisme et son esthétique et ses tenants

 Le naturalisme et son esthétique et ses tenants
 La mise en lumière de la filiation entre le réalisme et le naturalisme

Treizième cours 

 Maupassant/Bel ami

Quatorzième cours 

 Maupassant/Bel ami

Quinzième cours

 Maupassant/Bel ami

Seizième cours :

 Le symbolisme et ses praticiens

 Baudelaire et les Fleurs du mal
  Analyse d’un poème, l’Albatros

Dix-septième cours

DEUXIEME CONTROLE

XXe siècle
Dix-huitième cours 

 Un survol du XX siècle
 De la belle époque aux courants radicaux voire nihilistes tels que
dadaïsme et surréalisme.
 L’existentialisme sartrien/ L’absurde camusien
 Nouveau roman
Dix-neuvième cours 

 Dadaïsme/surréalisme

Vingtième cours 

 L’Existentialisme est un humanisme/ Sartre

Vingt et unième cours 

 Etranger/ Albert Camus : I

Vingt et deuxième cours 

 Etranger/Albert Camus : II

Vingt-troisième cours

 Etranger/Albert Camus : III

Vingt-quatrième cours

 Nouveau roman

Vingt-cinquième cours

DERNIER CONTROLE

Références

 Itinéraires littéraires XVIIIe, XIXe et XXe siècles

 Anthologie de la littérature française XVIIIe, XIXe et XXe siècles
 Lagarde et Michard XVIIIe, XIXe et XXe siècles