EPREUVE DE LANGUE VIVANTE OBLIGATOIRE

BAC PROFESSIONNEL
BO n°30 du 23 juillet 2020
Annexe V

. Coefficient : 2 (sauf pour la spécialité commercialisation et service en restauration : coefficient 3)

. Niveau CECRL attendu LVA : B1+ (Utilisateur indépendant de niveau seuil avancé)
. Niveau CECRL attendu LVB : A2+ (Utilisateur élémentaire de niveau supérieur)
. Note : sur 20 (1/5e pour chaque sous-épreuve)
. Organisation :
- Candidat scolaire ou assimilé (candidat d’un établissement public ou privé sous contrat ou d’un CFA habilité) : CCF au cours de la dernière
année de formation conduisant à la délivrance du diplôme (Situation A + Situation B)
- Candidat hors statut scolaire (candidat libre ou d’un établissement privé hors contrat ou d’un CFA non habilité) : Epreuve ponctuelle
organisée par le recteur au cours du dernier trimestre de la formation conduisant à la délivrance du diplôme (Sous-épreuve 1 + Sous-épreuve 2)
. Objectif et contexte : Vérifier les compétences du candidat à comprendre la langue orale, comprendre un document écrit, s'exprimer à l'écrit,
s'exprimer à l'oral en continu, interagir à l'oral, dans des situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et professionnelle
. Pas de temps de préparation

EPREUVE ECRITE COMMUNE (1h)

COMPREHENSION DE L’ORAL EXPRESSION ECRITE

COMPREHENSION DE L’ECRIT
▪ Prend appui sur un document audio ou vidéo de ▪ Rédaction parmi 2 sujets
▪ Prend appui sur un texte authentique de 15 lignes maxi, rédigé
maxi 1min 30 au choix, de contexte
en langue vivante, ancré dans la réalité des pays dans lesquels la
▪ 3 écoutes successives espacées d'1min différent
▪ Candidat peut prendre des notes lors de langue concernée est parlée
▪ Thématique ou sujet peut être en lien avec le document de la
▪ Selon les sujets, les
l’écoute/du visionnage candidats peuvent être
▪ Compte-rendu attestant que le candidat a CO
invités à réagir à une
identifié et compris la nature et le thème ▪ Peut relever de genres différents : publicité, extrait d'articles de
problématique d'ordre
principal du document ; la situation, les faits presse, œuvre littéraire, petite annonce, courrier de nature
général, à commenter une
marquants, les événements principaux, les professionnelle, notice, mode d'emploi...
citation ou une
informations significatives, etc. ; l'identité des ▪ Document : informatif, descriptif ou narratif
affirmation, à répondre à
personnes (ou personnages) et, éventuellement, ▪ Compte-rendu en français et à l'écrit attestant que le candidat a
un message écrit (lettre,
les liens entre elles (entre eux) ; les différents identifié et compris la nature et le thème principal du document
courriel, post ou article de
points de vue ; les éventuels éléments implicites ; la situation, les faits marquants, les événements principaux, les
blog, etc.) en langue
du document ; la fonction et la portée du informations significatives, etc. ; l'identité des personnes (ou
vivante étrangère
document (relater, informer, convaincre, personnages) et, éventuellement, les liens entre elles (entre
eux) ; les différents points de vue ; les éventuels éléments
▪ Rédaction de minimum
critiquer, dénoncer, divertir, etc.) 100 mots en langue
implicites du document ; la fonction et la portée du document
vivante
(relater, informer, convaincre, critiquer, dénoncer, divertir, etc.)

EPREUVE ORALE INDIVIDUELLE (10 min)

EXPRESSION ORALE EN CONTINU

EXPRESSION ORALE EN INTERACTION
(5 min maxi)
(5 min maxi)
▪ Sujet au choix du candidat
▪ L’évaluateur amorce avec le candidat un échange oral qui
▪ Le candidat présente et rend compte au choix :
commence par prendre appui sur son exposé et comporte des
-- soit d'un travail, d'un projet, d'un produit ou d'un service dont la réalisation, dans le
questions, des demandes d'explications ou d'illustrations
cadre des enseignements généraux et/ou professionnels qu'il a suivis, a fait appel à
complémentaires
une utilisation de la langue vivante
▪ Au cours de cet entretien, le candidat doit faire preuve de son
-- soit d'une expérience professionnelle, tout particulièrement une expérience ayant
aptitude à s'exprimer et à communiquer spontanément
fait appel à une utilisation de la langue vivante, que cette expérience ait été vécue en
▪ Dans l'hypothèse où le candidat ne s'est pas ou très peu
France ou dans le cadre d'une mobilité à l'étranger
exprimé dans le cadre de la première partie de l'épreuve
▪ Possibilité de prendre appui sur un sommaire, un plan, des mots clés et/ou sur un
(expression orale en continu), l'évaluateur ouvre, élargit et, si
support iconographique (photographie, schéma, croquis, reproduction d'œuvre d'art…)
besoin, multiplie les objets sur lesquels peut porter l'échange
▪ L'évaluateur est uniquement en position d'écoute. Il laisse le candidat s'exprimer et conversationnel attendu
veille à ne pas l'interrompre, quelles que soient ses éventuelles hésitations