Mathématiques

Livret de travail de la 3e à la 2nde

7 juillet 2021
 P RÉFACE
Ce livret s’adresse aux élèves qui s’apprêtent à entrer en classe de seconde au lycée Henri-IV ou au lycée Louis-le-Grand.
Il propose une sélection d’exercices couvrant une large partie du programme de troisième en mathématiques et a pour but
de faire le point sur les connaissances et les techniques utiles à une entrée en seconde.
Il n’est pas nécessaire de faire tous les exercices mais il paraît raisonnable de chercher au moins les plus faciles
Les exercices présentent un pictogramme donnant une indication du niveau de difficulté. Les exercices ✩✩ et ✩✩ mobilisent
★✩ ★★
des connaissances et savoir faire usuels de fin de troisième, les exercices ★✩
★★
ou ★★
★★
sont plus difficiles. Ces mentions sont
d’une part subjectives, d’autre part relatives : le niveau d’ensemble des exercices proposés est assez élevé par rapport au
programme de troisième. Ne pas trouver, même en y passant du temps, un exercice ne préjuge en rien d’une future réussite
en seconde.
Une solution non détaillée est proposée.
Anne PARADAS A RROYO (lycée Louis-le-Grand) et Laurent L EMAIRE (lycée Henri-IV)

Anne PARADAS A RROYO - Louis-le-Grand 2 Laurent L EMAIRE - Henri-IV

 E XERCICES
I Calcul fractionnaire

Ex 1 ✩✩
★✩ Ex 4 ✩✩
★✩
Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- x + 5y
réductible. Calculer la valeur de F = lorsque
µ ¶ x
1 2 3 1 2 3 3 2 2 1 7
A= + × C= + ÷ + 1) x = et y = −4 3) x = − et y =
3 5 4 3 5 4 5 3 3 2 10
µ ¶ F= 8 2 2
1 2 3 4 1 5 9 2) x = −4 et y = − 4) x = − et y =
B= + × D= − × 5 3 15
3 5 4 7 7 3 +1
4
3 2 15 Ex 5 ✩✩
E= − × ★✩
7 5 4 Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir-
Ex 2 ✩✩
★✩
réductible.
Calculer puis donner les résultats sous forme de fraction ir- 2 5 3 1 1 3 2
+ 5+ − − ×
réductible. 4 3 5 4¶ 3
µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ A= 3 7 B=
3 1
C= µ
1 3 2
1 2 3 1 1 1 3 3 2 5 5− + − ×
A= − × − D= − × − × 4 3 5 4 3
5 4 7 2 4 3 4 2 3 7
µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶
3 1 3 5 2 1
B= − ÷ − E = 1− ÷ 1+ Ex 6 ✩✩
7 5 2 4 3 3 ★✩
µ ¶ Quel est le nombre qu’il faut ajouter au numérateur et au
4 1 1
C = − × 3+ 5
3 3 2 dénominateur de la fraction pour que la nouvelle fraction
8
Ex 3 ✩✩ soit égale à 4 ?
★✩
Calculer les expressions suivantes lorsque Ex 7 ✩✩
2 3 −3 ★★
a= , b =− et c = . Trouver le nombre caché à la place de ♠ et de ♣.
3 2 4
A = 3a − b − c 1 1 1 87 1 1 1 1 1 31 2015
D= + + 1) = + + + + 2) =
a b c 60 2 4 3 6 ♠ 101 2014
B = −2a + 4b − 5c a +c 17 +
7
E= 8−
C = 6b 2 − 3a + 5 a −b ♣

II Puissances

¡ ¢2 µ ¶4 µ 2 ¶3
Ex 8 ✩✩
Formules 24 23 × 2−4 2 5
★✩ A= C= E= ×
(22 × 5)5 (53 )2 × 5−5 5 2
⋆ Série 1 2 3
2 × (5 ) (102 )3 643 × 1254
Écrire les nombres sous la forme 3n avec n entier relatif. B= D= F=
¡ ¢3 2−3 2−4 × (25)6 2507
35 × 32 (−3)2 × 32 3−2 × 9−8
A= D = F= 4
3 −7
(−3)5 3 × 27−17 Ex 9 ✩✩
★★ Nombre de chiffres
µ ¶
B = (32 × 33 )4 ¡ ¢3 1 ¡ ¢3 2 Déterminer le nombre de chiffres de 416 × 525 .
(−3)2 G = 5 × 32
C = 32 × (33 )4 E= 3
(−3)3 × (−3) Ex 10 ✩✩
★★ Somme des chiffres
32 × 27 Déterminer la somme des chiffres du nombre
H=
812 102 046 − 2 046
⋆ Série 2 Ex 11 ✩✩
Écrire les nombres sous la forme a n avec a entier naturel et ★✩

n entier relatif. En ajoutant 415 et 810 , on obtient une puissance de 2. La-

quelle ?
A = 24 × 4−5 D = 0, 25−6 × 4−25
Ex 12 ✩✩
B = 25 × 8−3 E = 54 × 25−7 × 1252 ★★
Dans chacun des cas, déterminer l’entier naturel n.
83 76 × (−49)5
C= 3 F= 1) 24 × 32 × 56 × 72 = n 2
4 7−9
⋆ Série 3 2) 23 × 36 × 53 × 73 = n 3
µ 5 ¶µ ¶
Écrire les nombres sous la forme 2n × 5m avec n et m entiers 4 + 45 + 45 + 45 65 + 65 + 65 + 65 + 65 + 65
relatifs. 3) = 2n
35 + 35 + 35 25 + 25

Anne PARADAS A RROYO - Lycée Louis-le-Grand 3 Laurent L EMAIRE - Lycée Henri-IV

4) 32001 + 32002 + 32003 = n × 32001 a 2 b −3 a 6 b −4 (a 2 b)3 (ab 2 )−1
A= B= C= D=
5) 8n = 2n × 212 a −2 b a 10 b −8 ba −2 (a 2 b 3 )2

Ex 13 ✩✩
Calculs algébriques ⋆ Série 2
★★
Soient a et b des nombres non nuls. Écrire les expressions A = a 2 (ab)−3 (b −2 )−3 C = (a 3 b)3 (a 2 b 5 )5
sous la forme a n × b m avec n et m entiers relatifs. (ab 2 )−1 (ab 3 )−4 (a −2 b)2
B= D=
⋆ Série 1 a −2 b −7 a −6 b 4

III Entiers

Ex 14 ✩✩
★★ Chiffres manquants A = 1 × 2 × 3 × 4 × · · · × 9 × 10
Remplacer • par des chiffres afin que les nombres obtenus B = 1 × 2 × 3 × 4 × · · · × 99 × 100
vérifient la condition donnée. Écrire toutes les solutions pos-
C = 100 × 101 × 102 × 103 × · · · × 998 × 999
sibles.
1) 5 • 8 • 2 est divisible par 9. Ex 19 ✩✩
★✩ Organigramme
2) 3 • 5• est divisible par 9 et par 2. Entrer le nombre 437 dans l’organigramme suivant, quel
3) 34 • 45• est divisible à la fois par 5 et par 9. nombre obtient-on à la sortie ?
4) 1 • 3• est divisible par 15.
5) •23 45• est divisible par 11 et par 3.

Ex 15 ✩✩
★✩ pgcd et ppcm
On considère les nombres 4 116 et 2 156.
1) Donner leur décomposition en facteurs premiers.
2) Déterminer leur PGCD et leur PPCM .
3) Lequel de ces deux nombres a le plus de diviseurs ? Ex 20 ✩✩
Organigramme
★✩
Ex 16 ✩✩
Simplification de fraction
★✩ 1) Quel nombre entier faut-il entrer dans l’organigramme
En utilisant la décomposition en facteurs premiers, simpli-
suivant pour obtenir 39 à la sortie ? [3 solutions]
fier au maximum les fractions.
71 610 2 635
A= C=
20 790 1 274
374 850 4 923 765
B= D=
350 350 980 980 2) Quel nombre entier faut-il entrer dans l’organigramme
Ex 17 ✩✩ suivant pour obtenir 24 à la sortie ? [7 solutions]
★★
Décomposer 111 111 en produit de facteurs premiers.
Ex 18 ✩✩
★★ Nombre de zéros
Par combien de zéros se terminent les nombres suivants ?

IV Calcul littéral

Ex 21 ✩✩
★✩ Distributivité simple A = x 2 × (2x + x 2 ) D = (3a − 9a 2 ) × a 2
B = (2x 2 − 5) × 3x 2 E = 5x 2 × (8x − 9)
C = 7a 3 × (3a 3 + 2a) F = 3x × (5x 2 − 3x)
⋆ Série 3
Développer et simplifier. A = 2x y(x 2 y + x) D = (3a 3 − 2a 2 b − 1)4ab
⋆ Série 1
B = (2ab − 4ab 2 )3a 2 b E = 2x 3 (3x y + x)
2
A = a × (a + 3) F = b × (3b + 5b)
C = 5y 2 (y 3 − 2x 2 y + 1) F = (2a 2 b − 3b)ab
2 2
B = (x + 4) × x G = (7b − 6b) × b
2
C = a × (a + a) H = x × (5x 2 + 2x)
Ex 22 ✩✩
Double distributivité
D = a × (a 2 + 1) I = (a 2 + 2a) × a ★✩

E = a × (3a + 6)
Développer et simplifier.
⋆ Série 2 ⋆ Série 1

Anne PARADAS A RROYO - Louis-le-Grand 4 Laurent L EMAIRE - Henri-IV

A = (3t − 2)(7t − 4) D = (7y − 3)(2y − 1) 1) que vaut XY ? 3) que vaut X 3 + Y3 ?
1 1
B = (4s − 1)(2s + 5) E = (x + 3y)(2x − y) 2) que vaut + ? 4) que vaut X 4 + Y4 ?
X Y
C = (3x + 5)(2x − 1) F = (4x − 5y)(x − y)
Ex 27 ✩✩
Facteurs communs
⋆ Série 2 ★✩
Factoriser en utilisant un facteur commun.
A = (3x 2 − 5)(2x 2 + 1) D = (3y 2 − 5x)(3x + 5y 2 )
B = (a 2 b + 3a)(2a 2 b − a) E = (2x 2 − 3x)(−4x + 5x 2 ) A = 3(x − 2) + (x + 3)(x − 2)
2 2 B = 5x(x − 3) − x(2x + 1)
C = (5ab − 2b)(ab − 4b) F = (−2x − 5y)(−x − 4y )
⋆ Série 3 C = (x + 5)2 + (x − 5)(x + 5) − 3(x + 5)
A = (2a 3 − 7b)(−7a + 3b 2 ) D = 5(2x − 1)3 + (2x − 1)2 (x + 2)
B = (5abc − 2ab)(12ab − 15abc) E = x 2 (x − 2) + 3x 3
C = (5ab 2 + 3a 2 b)(−4a 2 b + 3ab 2 ) F = (x − 3)2 − 2x(x − 3) + (x − 3)
D = (2a 3 b − 7ab 3 )(−a 3 b + 2ab 3 ) G = (2x − 3)2 + 5x(3 − 2x)

Ex 23 ✩✩
Identités remarquables H = (2x + 5) − (x + 3)(4x + 10)
★✩
Développer et simplifier. I = (x + 9)(x − 5) + 2(6x − 30)
⋆ Série 1
Ex 28 ✩✩
Identités remarquables
A = (7x − 2y)2 D = (7x − 12y)2 ★✩

B = (4a − 2b)2 E = (2b − 7c)2 Factoriser en utilisant une identité remarquable.

⋆ Série 1
C = (3a + 2b)2 F = (x − 7y)(x + 7y)
A = x 2 + 10x + 25 E = 16x 2 − 8x + 1
⋆ Série 2
B = 16 − 25x 2 F = 64 − (2x + 3)2
2 2 2
A = (3a − 2b) C = (6a + b) E = (4a − 7)
C = 1 − 12x + 36x 2 G = (3x − 1)2 − 9
2 2
B = (2 − 2b) D = (3x−z)(3x+z) F = (10a − 7b)
D = (x + 7)2 − 1 H = 4x 2 − 20x + 25
⋆ Série 3
⋆ Série 2
A = (2a − b 2 )2 D = (3a 2 − 2b 3 )2
A = 4x 2 − (x − 5)2 D = 9(x + 1)2 − 36
B = (2a 2 + b)2 E = (x 3 + y 3 )(x 3 − y 3 ) 1
µ ¶ B = x2 + x + 1 E = (2x + 3)2 − (x − 1)2
C = (3x 2 − y)(3x 2 + y) 1 2 4 4 1
F = 3x 2 − x F = − (2x + )2
3 C = 81 + 4x 2 + 36x 9 3
Ex 24 ✩✩
★★ Identités enchaînées ⋆ Série 3
Développer astucieusement et simplifier.
A = x 2 − 9 + (x − 3)(2x + 5)
⋆ Série 1
A = (x + a)(x − a)(x 2 − a 2 ) B = 5x(4x − 1) + 16x 2 − 1

B = (2a − 1)(2a + 1)(4a 2 + 1) C = x 2 − 25 + x − 5

C = (x − 1)(x 2 + 1)(x + 1) D = 4x 2 + 4x + 1 − (2x + 1)(3 − 5x)

D = (x + 2)(x − 2)(x 4 + 16)(x 2 + 4)

Ex 29 ✩✩
Regroupements de termes
2 2 4 ★★
E = (x − 1)(x + 1)(x − 8)
Factoriser aussi complètement que possible.
F = (4a 4 + 3)(2a 2 + 1)(2a 2 − 1) ⋆ Série 1
⋆ Série 2
¡ ¢¡ ¢ A = ax + a y + bx + by D = 21x y − 3x − 28y + 4
A = (x − 1) + x 2 (x − 1) − x 2
¡ ¢¡ ¢ B = ab + ac + bd + dc E = ac + 3ad − 2bc − 6bd
B = x + (2 + x 2 ) x − (2 + x 2 )
C = ad + ac − bd − bc F = 5ax − 5a y − bx + by
C = (x + y − 1)(x − y + 1)
⋆ Série 2
D = (a 2 − ab + b 2 )(a 2 + ab + b 2 )
A = x 3 + 4x 2 + x + 4 D = 18x 3 + 9x 2 + 2x + 1
Ex 25 ✩✩
B = 3x 3 − x 2 + 6x − 2 E = x3 + x2 + x + 1
★★
Soient x, y et z trois nombres réels non nuls.
On pose : C = 5x 3 + x 2 + 5x + 1 F = x5 + x4 + x + 1
y z z x x y
a= + b= + c= +
z y x z y x Ex 30 ★✩
★★
Calculer a 2 + b 2 + c 2 − abc.
Un entier naturel non nul est écrit sur chacune des faces
Ex 26 ★✩
★★ d’un cube, et sur chaque sommet on écrit le produit des
Sachant que X + Y = 1 et X 2 + Y2 = 2, nombres inscrits sur les trois faces adjacentes à ce sommet.

Anne PARADAS A RROYO - Lycée Louis-le-Grand 5 Laurent L EMAIRE - Lycée Henri-IV

 La somme des nombres pla- Ex 31 ★✩
En facteurs premiers
★★
cés aux sommets du cube est
Décomposer en produit de facteurs premiers.
105.
Quelle est la somme des A = 24 999 999 B = 1 018 081
nombres placés sur les faces
du cube ?

V Équations, inéquation

Ex 32 ✩✩
★✩ Ex 36 ✩✩
★✩ Brevet 2003
Résoudre les équations. Soit l’expression
1) 1 − 2x + 3 − 5x = −x − 1 + 2 − 4x A = 9x 2 − 49 + (3x + 7) (2x + 3).

2) −5x + 1 − x + 3 − 4x + 1 = 0 1) Développer l’expression A.

2) Factoriser 9x 2 − 49, puis l’expression A.
3) (2x + 1) − 3(5x + 1) = 2(x − 4) − (3x − 6)
3) Résoudre l’équation A = 0.
4) 3x − 4(x + 2) = x + 3 − (7 − 6x)
5) 7 − (2x − 3) + x = x − 1 − 3(2x + 1) Ex 37 ✩✩
★✩ Brevet 1998
6) 4 − (−2x − (5 + 4x)) = 5x − (3 − 2(4x − 1)) On considère l’expression
E = (3x + 2)2 − (x − 1)2 .
Ex 33 ✩✩
★★ 1) Développer et réduire E.
Résoudre les équations. 2) Factoriser E.
x −3 2 1 1 x 3) Résoudre l’équation E = 0.
1) = x +3 5) x− = +
4 3 4 2 6
1 1 3 1 1 2 Ex 38 ✩✩
★★ Bambou brisé
2) x +2 = x −1 6) x− = x−
2 3 8 2 2 3 Lorsqu’il est brisé, un bambou de 1 mètre de hauteur a son
2x − 1 −5 − x x 7x − 4 extrémité qui touche le sol à une distance de 30 cm de sa
3) = 7) −1 = base.
3 4 2 8
2x − 3 3x − 1 5 1 2 1
4) = 8) x− = x−
4 2 6 3 3 2
Ex 34 ✩✩
★✩ Problèmes géométriques

1) L’aire d’un trapèze est de 85,5 cm2. Sa hauteur est de 4,5

cm. Une de ses bases mesure 15 cm. Calculer la longueur
de l’autre base.
2) Le périmètre d’un rectangle mesure 240 m. Sa longueur
mesure 26 m de plus que sa largeur. Calculer ses dimen-
sions. À quelle hauteur a-t-il été brisé ?
3) Combien mesure le côté d’un triangle équilatéral dont Ex 39 ✩✩
Le lièvre et la tortue
★★
une hauteur mesure 6 cm ?
Un lièvre et une tortue font la course : ils s’élancent pour 5
4) Un rectangle a 15 m de largeur. Si on diminuait sa lon- km en ligne droite. Le lièvre court 5 fois plus vite que la tor-
gueur de 14 m et si on augmentait sa largeur de 6 m, l’aire tue.
ne varierait pas. Calculer la longueur de ce rectangle. Au départ, le lièvre est parti par erreur perpendiculairement
5) Dans un losange, la grande diagonale mesure 7 cm de à la bonne route. Quand il s’en est aperçu, il a instantané-
plus que la petite. Si on diminuait la longueur de la grande ment changé de direction pour aller tout droit vers l’arrivée.
diagonale de 9 cm et si on augmentait la longueur de la Le lièvre et la tortue ont franchi l’arrivée exactement en
petite diagonale de 5 cm, l’aire diminuerait de 82 cm2 . même temps.
Calculer la longueur de chaque diagonale. À quelle distance de l’arrivée se trouve le point où le lièvre a
changé de direction ?
Ex 35 ✩✩
★✩ Problèmes d’âge Ex 40 ✩✩
Les chariots
★★
1) L’âge d’un père est le quadruple de celui de son fils. Quel
est l’âge du père, sachant que, dans 20 ans, il ne sera plus
que le double de celui de son fils ? Sur un parking de supermarché,
se trouvent deux lignes de cha-
2) Bob a le double de l’âge de Joe. Il y a 10 ans, Bob avait
riots bien rangés.
quatre fois l’âge de Joe. Quels sont les âges de Bob et de
Joe ?
3) Il y a 55 ans, l’âge d’un père dépassait de 25 ans l’âge de La première ligne, de 10 chariots, mesure 2,9 mètres de long.
son fils. Dans 14 ans, l’âge du fils sera égal aux trois quarts La seconde, de 20 chariots, mesure 4,9 mètres de long.
de l’âge de son père. Quels sont les âges du père et du fils ? Quelle est la longueur d’un chariot ?

Anne PARADAS A RROYO - Louis-le-Grand 6 Laurent L EMAIRE - Henri-IV

 Ex 41 ✩✩
★✩ Équation x 2 = a Représenter les solutions sur une droite graduée.
Résoudre les équations. 3) Représenter sur une droite graduée les solutions du sys-
⋆ Série 1 tème :
1) x 2 + 5 = 0 3) x 2 − 1 = 2x 2 − 3 ½
7x > 8x − 3
2) 2x 2 − 18 = 0 4) 3x 2 − 7 = x 2 − 7 −3x + 1 > −5x − 2

⋆ Série 2
Ex 43 ✩✩
Fabrication sous contrainte
1) (x − 3)2 = 49 3) (x − 4)(x + 4) = 9 ★★
Une entreprise de menuiserie fabrique 150 chaises par jour.
2) (2x + 7)2 = 25
Elle produit deux types de chaises, les unes vendues à 35 (
Ex 42 ✩✩
Brevet 1996 pièce, les autres 60 ( pièce.
★✩
L’entreprise souhaite que le montant des ventes soit stricte-
1) Résoudre l’inéquation 7x > 8x − 3. ment supérieur à 7 000 ( par jour et elle veut fabriquer plus
Représenter les solutions sur une droite graduée. de chaises à 35 ( que de chaises à 60 (.
2) Résoudre l’inéquation −3x + 1 > −5x − 2. Combien doit-elle fabriquer de chaises à 35 ( par jour ?

VI Géométrie

Ex 44 ✩✩
★✩
2) ABCD est un losange.
C
ABC est un triangle isocèle de sommet principal A tel que b

AB = 8 cm et BC = 9, 6 cm. On appelle respectivement H et K [AC] est un diamètre du cercle. D

b

les pieds des hauteurs issues de A et C. Calculer l’aire de la figure grisée, sa-
chant que
1) Calculer AH puis l’aire du triangle ABC. b

B
AB = 9 et BD = 6. b

2) Calculer CK puis BK. A

Ex 45 ✩✩
★✩ Brevet 1998
ABC est un triangle tel que AB = 4, 2 cm ; AC = 5, 6 cm et Ex 48 ✩✩
★✩ Avec des carrés
BC = 7 cm.
Deux carrés de côtés 14 et 18
1) Démontrer que ABC est un triangle rectangle. sont tracés côte à côte.
2) Calculer son aire. Quelle est l’aire du triangle co-
loré sur la figure ?
3) On sait que si R est le rayon du cercle circonscrit à un tri-
angle dont les côtés ont pour longueurs a, b, c données
abc Ex 49 ✩✩
★★ Calcul de périmètre
en cm, l’aire de ce triangle est égale à . A
4R
le triangle ABD est rectangle en B.
a) En utilisant cette formule, calculer le rayon du cercle
Calculer le périmètre du triangle ACD dans
circonscrit à ABC.
les cas suivants :
b) Pouvait-on prévoir ce résultat ? Justifier la réponse.  = 65°et CAD = 10°.
1) AB = 15 , ADB
 = 60°et CAD
2) AD = 10 , ADB  = 20°.
Ex 46 ✩✩
★✩ Brevet 2006
Soit un cercle de centre O et de diamètre [ST] tel que ST =
B C D
7 cm. Soit U un point de ce cercle tel que SU = 3 cm. Ex 50 ✩✩
★★ Appui sur un mur
1) Faire une figure. Une boîte cubique de 50 cm d’arête s’appuie contre un mur
vertical comme indiqué sur le dessin. Dans chacun des cas, à
2) Démontrer que STU est rectangle en U. quelle hauteur (au mm près) se trouve le point C ?

3) Calculer, au dixième près, la valeur de STU.

4) En déduire, au dixième près, la valeur de SOU. C
b
C
b

Ex 47 ✩✩
★✩ Avec des losanges
b b
D D
b
B b
B
1) Un rectangle est inscrit dans un cercle.
Un rectangle est inscrit dans un 65°
b b
cercle. On sait que A A
40 cm
A
OA = 5 et AB = 8, b b b

O B Ex 51 ✩✩
★★ Jeu
où O est le centre du cercle. La figure représente l’écran d’un jeu vidéo d’arcade dans
Calculer l’aire du rectangle. lequel des canards se déplacent de A vers B à la vitesse

Anne PARADAS A RROYO - Lycée Louis-le-Grand 7 Laurent L EMAIRE - Lycée Henri-IV

de 7 cm/s. Des balles tirées depuis le point O traversent à est la longueur de son ombre quand il se trouve à 10 m du
25 cm/s. lampadaire ?
A B
Ex 57 ✩✩
b

b b
★★
Si un joueur tire dès qu’un ca-
nard apparaît au point A , quel Dans chacun des cas,
devrait être l’angle de tir pour
ϕ (DE)//(AB) et (AB) ⊥ (CH).
C
atteindre la cible du premier 1) CD = 30, CF = 24, CE = 25 et DA = 20. b

b
coup ? O Calculer DF, FH, AH, DE, CB et HB.
2) CD = 10, DA = 5, CB = 13 et DF = 6.
Calculer FH, HB, FE et CE. D F E
Ex 52 ✩✩
★★ Lunules d’Hippocrate b b b

Soit ABC un triangle rectangle en A tel que AC = b et AB = c. 3) AH = 3, CH = 2 et DC = 2.

On a construit un demi-cercle sur chacun de ses côtés pris Calculer FH et DF. b b b

A H B
comme diamètre. On a coloré les croissants compris entre le
grand demi-cercle et les deux autres. Ex 58 ✩✩
★★
Dans chacun des cas, (DE)//(AB).
A A
b
1) AD = 5, FE = 4, DB = 10 et BC = 18. b

Calculer BF.
c
b 2) FE = 3, FB = 4 et BD = 5. D b b
E
Calculer AD. b

b b F
C a B 3) FE = 4, FB = 6 et EB = 5.
Calculer AE. b b

Démontrer que l’aire colorée est égale à l’aire du triangle. B C

Ex 59 ✩✩
Parallèles ?
Ex 53 ✩✩
★★ Corde tangente ★✩
l’unité est le cm.
B
A
b 1) AD = 3 ; AV = 6 ; DJ = 2, 4 ; JI = 4.
Calculer l’aire de la figure grisée, sa-
b
I b

Les droites (AJ) et (VI) sont-elles J b

chant que la longueur de la corde
× parallèles ? b b b

[AB], tangente au petit cercle, est de D A V

24 cm. 2) UL = 2 ; UK = 5 ; UH = 7 ; ZU = 17. H b

K U
Les droites (LK) et (ZH) sont-elles b b b

Z
Ex 54 ★★ parallèles ? b

★★ L
Soient deux points A et B tels que AB = 10.
Sur le segment [AB], on place le point C tel que AC = 6 (et par 3) BS = 5 ; SX = 4,5 ; BV = 4 et BO = 7,6. X
b
conséquent, CB = 4).
S
D’un même côté de la droite (AB), on place les points D et E Les droites (OX) et (VS) sont-elles b

tels que : parallèles ?

b b b
DC = DB = 3, EA = 8 et EC = 6. B V O
Calculer la distance DE. 4) RA = 8,5 ; RK = 10,2 ; GK = 5,4 et RB = 4. K
Ex 55 ★✩
★★ La carte au trésor b

Une carte indique qu’un trésor est situé dans un terrain rec- Les droites (AK) et (BG) sont-elles G
b

tangulaire à 1260 m d’un coin, à 320 m du coin opposé et à parallèles ?

1120 m d’un troisième coin. b b b

R B A
A quelle distance du quatrième coin se trouve-t-il ?
Ex 56 ✩✩
★✩ Ombre Ex 60 ★✩
★★ Agrandissement
Sur la figure ci-dessous le triangle est équilatéral.

Un homme marche sous un lampadaire dont la source lumi- Par quel nombre faut-il multiplier l’aire du petit disque pour
neuse se trouve à 6 m du sol. L’homme mesure 2 m. Quelle obtenir l’aire du grand disque ?

Anne PARADAS A RROYO - Louis-le-Grand 8 Laurent L EMAIRE - Henri-IV

VII Fonctions

C
Ex 61 ✩✩
★✩ Brevet 2017
Voici un programme de calcul :
• Choisir un nombre ;
• ajouter 1 à ce nombre ;
• calculer le carré du résultat ;
• soustraire le carré du nombre de départ au résultat pré- M N
cédent ;
• écrire le résultat. A(x)

1) On choisit 4 comme nombre de départ. Quel est le résul-

A B
tat obtenu ?
Soit M un point du segment [AC].
2) On note x le nombre choisi. Exprimer le résultat du pro- On pose AM = x. La parallèle à la droite (AB) passant par M
gramme en fonction de x. coupe le segment [BC] en N.
3) Soit f la fonction définie par f : x 7−→ 2x + 1. 1)a) Entre quelles valeurs peut varier x ?
a) Calculer l’image de 0 par f . Quelle est, en fonction de x, la longueur CM ?

b) Déterminer l’antécédent de 5 par f . b) Démontrer que MN = 4 − 0, 8x.

2) Calculer, en fonction de x, l’aire A (x) du trapèze ABNM.
Ex 62 ✩✩
★✩ Brevet 2007 ⋆ Partie B
L’unité de longueur est le cm,
T

C
C
S

E
M N
R M
+

Soit C un cercle de diamètre RM = 10.
Soit T un point de C tel que RT = 6.
Soit S un point de [RT] et H le point de [RM] tel que
(SH)//(TM). On pose RS = x.
1) Démontrer que RMT est un triangle rectangle.
2) Démontrer que TM = 8.
B
A
Le schéma ci-dessus représente une citerne posée sur un sol
horizontal. Elle a la forme d’un prisme droit ABCDEF :
• sa base ABC est le triangle décrit dans la première partie ;
• BE = 10.
1) Quel est, en mètres cubes, le volume de la citerne ?
2) La citerne contient de l’eau jusqu’au niveau du plan
MNPQ, comme l’indique le schéma.
x désignant la longueur AM, démontrer que le volume
V (x) est égal à 4x(10 − x).

3) Déterminer, en fonction de x, RH et SH. 3) Calculer le volume d’eau contenue dans la citerne lors-
qu’elle est remplie à mi-hauteur.
4) Exprimer, en fonction de x, le périmètre du triangle RSH.
4)a) Reproduire et compléter le tableau de valeurs suivant :
5) Exprimer, en fonction de x, le périmètre du trapèze
x 1 1,4 1,5 1,6 2
STMH.
V (x) = 4x(10 − x)
6) On considère les fonctions affines f et g telles que :
b) En déduire un encadrement à 0,1 près de la hauteur
4 d’eau lorsque la citerne est remplie à la moitié de sa ca-
f : x 7−→ 4x et g : x 7−→ 24 − x. pacité.
3

a) Calculer f (0), f (6), g (0) et g (6). Ex 64 ✩✩

★✩ Brevet 2009
b) Déterminer, par le calcul, la valeur de x pour laquelle On donne ci-dessous les représentations graphiques de
f (x) = g (x). trois fonctions. Ces représentations sont nommées C1 , C2 et
C3 .
L’une d’entre elles est la représentation graphique d’une
Ex 63 ✩✩
Brevet 1997
★✩ fonction linéaire.
L’unité de longueur est le mètre. Une autre est la représentation graphique de la fonction f :
⋆ Partie A x 7−→ −0, 4x + 3.
Soit un triangle ABC rectangle en A tel que AB = 4 et AC = 5.

Anne PARADAS A RROYO - Lycée Louis-le-Grand 9 Laurent L EMAIRE - Lycée Henri-IV

 I y
6) A est le point de coordonnées (4, 6 ; 1, 2). A appartient-il à
×
C2 4
C1 C2 ? Justifier par un calcul.
C3
Ex 65 ✩✩
★★

1) f est une fonction affine telle que

2
f (2) = 4 et f (3) = 9.

x
Combien vaut f (4) ?

−4 −2 2 4 2) Soient f une fonction linéaire et g une fonction affine

telles que

−2 f (2) = g (2) = 4 et f (3) = −g (3).

Combien vaut g (1) ?

1) Lire graphiquement les coordonnées du point B. Ex 66 ✩✩

★★
2) Par lecture graphique, déterminer les abscisses des points Soit f : x 7−→ 2015x 17 − 2.
d’intersection de la courbe C3 avec l’axe des abscisses. On considère le nombre h (que l’on ne cherchera pas à cal-
3) Laquelle de ces représentations est celle de la fonction li- culer) tel que f (h) = −2015.
néaire ? Justifier. Calculer f (−h).
Ex 67 ✩✩
4) Laquelle de ces représentations est celle de la fonction f ? ★★
Justifier. 1
Soit f une fonction telle que f (1) = et
2
5) Quel est l’antécédent de 1 par la fonction f ? Justifier par f (x + y) = f (x) f (y) pour tous entiers x et y.
un calcul. Combien vaut f (2) + f (0) + f (2) + f (1) ?

VIII Raisonnements

Ex 68 ✩✩
★★ Triangle Quelle est la probabilité d’obtenir 0 comme résultat de la
Démontrer qu’un triangle (non aplati) dont les côtés sont multiplication des trois nombres ?
des nombres entiers et dont le périmètre vaut 8, est isocèle. Ex 72 ✩✩
★★ Probabilités
Ex 69 ✩✩
★✩ Le ballon de foot On lance deux dés (les dés sont des dés équilibrés standard
à six faces marquées de 1 à 6). On calcule la somme des deux
Un ballon de football est formé de 12 nombres obtenus.
pentagones réguliers et de 20 hexa- Quelle est la probabilité que cette somme soit un nombre
gones réguliers assemblés entre eux premier ?
par une couture. Ex 73 ★✩
★★ Le dé qui roule
Sur la figure ci-dessous, on dispose d’un chemin constitué
Leurs côtés mesurent 4,5 cm. de douze carreaux unités. Un dé est placé sur ce chemin et il
Trouver la longueur de la couture. y roule (dans le sens de parcours, la face verticale ici numé-
rotée 1, tombe sur le premier carreau du chemin).
Ex 70 ✩✩
★★ Trains
Deux trains, A et B, suivent des parcours circulaires et se
croisent à la gare G.

Le train A fait un tour en 5 minutes. B 7 min

Le train B fait un tour en 7 minutes.

Dans combien de temps les deux trains Gare Combien de tours complets du chemin le dé doit-il effectuer
se retrouveront-ils ensemble à la gare pour se retrouver exactement dans la position initiale ?
A 5 min
Ex 74 ★✩
★★ Mensonges
Un garçon dit toujours la vérité le jeudi et le vendredi. Il
1) S’ils sont partis en même temps de la gare ?
ment toujours le mardi. Et les autres jours, il ment ou dit la
2) Si le train A est parti de la gare depuis 4 minutes et le train vérité au hasard.
B depuis 2 minutes ? Sept jours de suite, on lui demande son prénom. Voici, dans
Ex 71 ✩✩
Probabilités l’ordre, ses réponses des six premiers jours :
★★
Trois nombres différents sont choisis au hasard parmi 2, 0, John, Bob, John, Bob, Pit, Bob.
2 et 1. Quelle est sa réponse le septième jour ?

Anne PARADAS A RROYO - Louis-le-Grand 10 Laurent L EMAIRE - Henri-IV