-Révision des contenus 1-2-3 ESO

Expressions
- donner son opinion : Je pense que… Je crois que… Je suppose que… J’imagine que… A
mon avis…
- avoir envie de : j’ai envie de manger une crêpe. Tu as envie de sortir ce soir ?
- avoir besoin de : j’ai besoin d’acheter un nouvel ordinateur
- avoir lieu : le concert a eu lieu dans le théâtre Artaud. La grève aura lieu le 24 février.

Futur proche : (aller+ infinitif) je vais sortir

Passe récent (venir de + infinitif) je viens de savoir que j’ai passé mon BAC
Présent continu (être en train de+ infinitif) vous êtes en train de faire vos devoirs ?
Mettre+ expression de temps : je mets une heure pour arriver au travail

Conjonctions 
Cause : puisque, parce que, car, comme / a cause de, grâce a + nom
Conséquence : en conséquent, alors, donc
Opposition : mais, par contre
Concession : pourtant / malgré + nom

La description
Je suis il/ elle est (assez/très) grand-e, petit-e, gros-se, mince, blond-e, brun-e, roux-rousse,
beau-belle, moche

Il /elle a les cheveux courts /longs, raides/frisés. Il/elle a les yeux bleues, marron, verts, le
visage très rond, le nez assez grand…

Il/elle porte un tee-shirt une chemise, un sweat, un pull, une veste, un blouson, un anorak, un
survêtement sportif, un pantalon, un jean, un short, une robe, une jupe, une cravate, des
sandales, des bottes, des chaussures, des baskets, une casquette … blanc-blanche, noir-e, gris-
e, bleu-e, vert-e, violet-te, rouge, jaune, rose, beige, marron, orange. Elle /il préfère le look
habillé, décontracté, sport.

Je suis il/ elle est gentil-le, aimable, sympa, antipathique, courageux -euse, travailleur euse,
intelligent-e, marrant-e,patient-e, calme, génereux-euse, pas sympa, pas marrant…

Le corps : la tête, les cheveux, le visage (les yeux, les dents, la bouche, le nez) le cou, les
épaules, le dos, le ventre, les bras, les mains, les doigts, les jambes, les genoux, les pieds

J´ai mal à la tête, aux dents, au cou… j´ai faim, j´ai soif, j´ai chaud, j´ai froid, j´ai envie de
dormir, j´ai envie de vomir, j´ai de la fièvre, j´ai un rhume, j´ai la grippe, je tousse.

Le temps libre et les loisirs

« Dans mon temps libre je fais du sport, je fais du vélo souvent, de la natation deux fois par
semaine, du surf, de l´équitation, du patinage, du skate, de la voile, du tennis, je joue au
basket, au football, je vais à la piscine, au centre sportif, au restaurant, au cinéma, j’écoute de
la musique, je regarde la télé, je surfe sur Internet, je danse, je retrouve des amis, je joue sur
une console, je lis… »

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Verbe faire : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font
Verbe jouer : je joue, tu joues, il joue, nous jouons, vous jouez, ils jouent

Description du logement :
« J´habite en Espagne, à Alicante… dans une maison/ un appartement/ une ferme/ un
camping-car… à la campagne/ en banlieue/ dans un village/ dans le centre-ville. Chez moi, au
rez-de-chaussée, il y a une cuisine grande et moderne, une salle à manger très confortable, un
salon assez joli, un bureau et un jardin. Il y a une cave au sous-sol. Au premier étage il y a la
chambre de mes parents, ma chambre, la chambre de mon frère et une salle de bains assez
pratique. Dans le jardin, nous avons aussi une piscine. »

« Dans ma chambre il y a un lit, une armoire, un bureau, une lampe, un ordinateur et une
étagère. Dans la salle de bains il y a une baignoire, une douche, un lavabo, un miroir.. Dans la
salle de séjour il y a un sofa, une télévision… Dans la cuisine, il y a un frigo, un
congélateur... »

« On loue un appartement au centre ville / en ville. Dans l’appart il y a cinq pièces : la
cuisine, le séjour... On paye neuf cents euros par mois, ce qui est très cher. »

Les tâches ménagères :

- Qu’est-ce que tu fais comme taches ménagères ?
- Pour aider à la maison, je mets le couvert et je fais mon lit tous les jours.
- Tu laves tes vêtements ?
- Non, c’est ma mère qui fait ca. Et toi, qu’est-ce que tu fais a la maison ?
- Je fais les courses (j’achète le pain a la boulangerie tous le jours, le lait aussi, je vais au
supermarché), je fais la vaisselle, je fais la cuisine un jour par semaine, et tous les week-ends
je range ma chambre. Mais je déteste surtout faire la vaisselle.
- Moi, je déteste faire le ménage.

Description d’une journée : « Je me lève à 6 heures 45 tous les jours, sauf le samedi et le
dimanche, parce que je n’ai pas d’école. Je me réveille, je me lève, je me douche, je prends
mon petit déjeuner et je sors dans la rue, j’attends le bus. Je mets une demi-heure pour aller à
l’école. J’ai des leçons toute la journée de 8 heures à 2 heures, mais à 10.45 il y a la récrée et
je mage un sandwich. Après, les leçons recommencent. À 2 heures je rentre à la maison, je
prends mon déjeuner, je fais mes devoirs et je regarde la télé jusqu’à 10 heures. Voilà ma
journée ».

Parler des repas et la nourriture : « Je prends le petit déjeuner à 7 h, je prends le déjeuner /je
déjeune à 2 h, je prends le goûter/je goûte à 5 h, je prends le dîner/ je dîne à 8 h. »

« J´aime la viande (le poulet, le jambon), le poisson (le thon), les œufs, le fromage, les
yaourts, les frites, le pain, les biscuits, le pain au chocolat, les croissants, la glace à la vanille,
à la fraise, les crêpes… Je n´aime pas les légumes (le brocoli, le champignon, l’avocat, la
salade, les tomates) et les fruits (les oranges, les pommes, les fraises). J´aime manger dans la
restauration rapide, parce que j´aime les hamburgers, les pizzas, les croque-monsieur, les hot-

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dogs, les sandwiches, les omelettes, etc. mais je n´aime pas beaucoup les restaurants
traditionnels. »

Je mange du jambon, je prends de la confiture, je bois de l´eau minérale.

« Au supermarché j´ai acheté quatre tranches de saucisson, un morceau de fromage, 100
grammes de pâté, un paquet de céréales, une bouteille de lait, une boîte de thon… »

« Le matin je prends un petit déjeuner assez léger: des tartines et un café au lait. Je mange
une banane ou pomme a onze heures. Je déjeune à une heure ou une heure et demie.
Normalement je mange dans la cantine du collège. Je prends toujours une salade comme
premier plat, après je mange du poulet avec des légumes et des frites ou du riz. Comme
dessert je prends un fruit ou un yaourt. Pour le goûter je prends du chocolat avec du pain, un
croissant ou quelque chose de sucré. Le soir, comme dîner, je mange des légumes : une soupe
ou des pâtes avec une sauce de tomate et après un peu de fromage. »

« Aujourd´hui, pour le petit déjeuner, j´ai mangé des céréales avec du lait et un jus d´orange,
pour le dîner une salade, du poulet avec du riz… »

- Je voudrais un café et un sandwich au fromage, qu´est-ce que tu veux ?

- Je veux un coca et une crêpe au chocolat.
- Il y a des glaces ici, elles sont très bonnes…
- Je n´ai pas très faim, je n´ai pas envie de manger une glace
- D´accord, alors un café, un sandwich, un coca et une crêpe…

Les matières : Le français, l’anglais, l’espagnol, la littérature, les mathématiques, les

sciences (STV, les sciences de la vie et de la terre), la physique, la chimie, la biologie, la
musique, l’histoire-géographie, l’éducation physique (L’EPS ou le sport), le dessin ou les
Arts Plastiques, la technologie, l’économie, la religion.

« Je n’aime pas les maths parce que c´est difficile et je ne comprends pas le prof. Je ne suis
pas fort en physique et en chimie, parce qu’il faut travailler en classe et prêter beaucoup
d’attention. Par contre, je suis bon en informatique, c’est amusant et la prof est sympa, je
comprends tout. Je suis très fort en langues : l’anglais, le français et l’espagnol sont des
matières amusantes et je n’ai pas besoin d’étudier beaucoup. La littérature et l’histoire-géo
sont intéressantes, mais il faut connaître beaucoup de dates et de noms »

En ville : « dans ma ville il y a un château très ancien, un petit cinéma, un marché dans la
rue, un musée, une office du tourisme, un bureau de poste, il y a aussi quatre supermarchés,
cinq ou six banques, beaucoup de boulangeries, de pâtisseries, d´épiceries, de pharmacies. Il
y a des magasins de vêtements et de chaussures, c´est bien pour faire du shopping. Ils a des
parcs… Il n´y a pas d´hôpital, de zoo, de plage, de port, de théâtre ou de patinoire. Il y a un
centre sportif avec une grande piscine et des courts de tennis.

L’ordinateur et le téléphone portable

Une imprimante impresora
Un clavier teclado

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Une touche tecla
Une souris ratón
Un écran pantalla
Un ordinateur ordenador
Appuyer presionar una tecla
Téléphoner llamar por teléfono
Composer un numéro marcar un número
Lancer l’appel hacer la llamada
Batterie batería
Allumer encender
Éteindre apagar
Brancher enchufar

Au téléphone
- Allô ?
- bonjour, c’est Jasmine. Est-ce que je peux parler à Paul ?
- oui, attends, ne quitte pas, Jasmine. Je te le passe. Paul ! C’est Jasmine au téléphone !
-J´arrive, maman…
…
- Salut, c’est moi, Paul. Tu vas bien, Jasmine ?
- Oui, Ca va. Je te téléphone pour savoir si tu veux venir samedi prochain à un concert de
Manu Chao.
- Oui, je voudrais bien y aller. On se rencontre où, et à quelle heure ?
- A sept heures.
- Où ?
- En face du centre sportif.
- Ça coûte combien, le concert.
- Ça coûte 20 euros, ce n´est pas trop cher pour Manu Chao
- A samedi alors !
- D’accord. A samedi ! Je t’embrasse

La lettre/ le mél

Formules d'appellation : pour une personne qu´on ne connaît pas : Monsieur, Madame. Pour
une personne qu´on connaît bien : Chère Marie/ Bonjour Marie/ Salut Marie. Dans un mél c
´est encore plus informel : Coucou, Marie.

Le contenu : planez ce que vous allez dire, faites une liste des choses que vous devez
mentionner avant de commencer à rédiger la lettre. Dans le premier paragraphe, vous devez
vous présenter (si neccessaire) et indiquer l'objet de la correspondance. Relisez votre texte
pour le corriger.

Inviter : « J’aimerais t’inviter à la fête que j’organise le vendredi 23 mars pour mon
anniversaire. J’espère que tu viendras. »

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« Je t'invite à passer le prochain week-end dans ma maison à la campagne. Samedi matin
nous pouvons jouer au foot et manger dans un café a Nanterre. Le soir, on peut visiter
Nanterre et faire du shopping. Dimanche nous pouvons.... Dis-moi ce que tu en penses et si tu
préfères faire d´autres choses, je peux changer les plans pour le week-end. Je suis très
contente parce que je vais te voir dans quelques jours… »

Refuser : « C'est très gentil de m'inviter chez toi le week-end prochain, mais je ne pourrai pas
y aller parce que je dois aller chez mes grands-parents avec toute la famille. Pourtant, je suis
très contente de recevoir ton invitation et impatiente de te revoir. Est-ce qu´on peut se
rencontrer le week-end après ? Je peux aller chez toi, ou tu peux venir ici. »

Formules finales : Formel : Cordialement... Amicalement. Familier :Je t´embrasse, bises,

bisous. Dans un mél c´est encore plus informel : A plus

Signature

P.-S. si vous avez oublié quelque chose vous pouvez le dire ici. (pas dans un mél)

Acheter un billet de train

Employé: Bonjour Madame, qu’est-ce que je peux faire pour vous?

Voyageur: Bonjour. Je voudrais réserver un billet à la Rochelle.
E: aller simple ou aller-retour ?
V: aller-retour.
E: Vous voulez partir quand?
V: Le 17 juin, dans l’après-midi.
E: Vous pouvez prendre le TGV de 13h51, mais vous devez changer à Bordeaux. Vous arrivez à La
Rochelle à 19h13.
V: Merci bien. Et pour le retour, je voudrais voyager le 30, dans l’après-midi.
E: 17h, 18h, 19h ... Ah, il y a un train direct La Rochelle-Toulouse, départ de la Rochelle à 19h16,
arrivée à Toulouse à 0h22
V: C’est très bien.
E: Première ou seconde classe?
V: Seconde.
E: Voilà, comme c’est dimanche vous avez un billet à prix réduit, ça coûte 45,70 €.
V: Merci beaucoup. Je peux payer avec une carte de crédit ?
E: Oui, bien sûr.