QUESTIONNER LE MONDE

LES ETRES VIVANTS, LES ETRES HUMAINS

Dom ine : Questionner le monde du viv nt, de l m tière et des objets.
Compétences : Comment reconn itre le monde viv nt ?
Objectifs : Reconn ître ce qui est viv nt de ce qui ne l’est p s.
A. Comment reconn ître ce qui est viv nt ?

Le f it de bou-er n’est p s une c r ctéristique des êtres viv nts : les pl ntes ne
se dépl cent p s m is sont viv ntes. En rev nche, l’e u bou-e m is n’est p s
viv nte.

Les êtres viv nts n issent, -r ndissent et meurent. Tout ce qui n it, -r ndit et
meurt est viv nt.

En rev nche, tout ce qui ne n it p s, ne -r ndit p s et ne meurt p s n’est p s

viv nt.

En outre, les êtres viv nts se nourrissent et boivent : ce n’est p s le c s des

objets non viv nts (n turels ou f briqués)

B. Les êtres hum ins sont-ils différents des utres êtres viv nts ?

Les êtres hum ins sont des êtres viv nts : ce sont des nim ux.

Cert ins nim ux communiquent, construisent leur h bit t, utilisent des outils.

Cert ins reconn issent les couleurs et s vent compter…

M is les êtres hum ins s vent f ire plus de choses encore, c r ils ont développé
leur intelli-ence.

Ils pensent et p rlent de choses complexes. Ils peuvent lire, f ire des
multiplic tions, cuire leur nourriture ou f briquer des objets él borés. Ils créent
des œuvres d’ rt.

M boite 7 mots
él boré(e) : f it(e) vec soin et réflexion.
n turel(le) : qui vient de l n ture, qui n’ p s été f briqué(e) p r les êtres hum ins.

Source des textes : Questionner le monde – Cycle 2 ed. Hatier