Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Sciences physiques

2022 – 2023

9ème année fondamentale

M. DORCINVIL & W. PORPORTTE

~0~
 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Préparé par les professeurs :

Mones DORCINVIL & Wilson PORPORTTE

COLLÈGE MARIE-ANNE
Christ-Roi, Bourdon
Tel : 3 630 5239
Courriel : collmarieann2901@hotmail.ca

Contacts : (509) 3 855 59 37 / 4 912 44 66

Email : herliewilipopi04@gmail.com

2022 – 2023

2022 – 2023 ~1~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Préface
« Être moderne est une nécessité si l’on veut intéresser l’élève et éveiller sa curiosité ».

L’enseignement des sciences en général, celui des sciences physiques en particulier, est
devenu un enjeu stratégique du fait du rôle de plus en plus grand joué dans la société par les
sciences. Le développement de l’esprit scientifique chez les apprenants est ainsi devenu plus
que jamais un objectif majeur de l’enseignement des sciences. Cet objectif doit être visé dès les
premières années de la scolarité et consolidé au fur et à mesure que l’élève progresse dans ses
études.

Ainsi, Mon cahier laboratoire de sciences physiques se veut un outil pratique, qui offre aux
élèves une initiation aux sciences physiques par la manipulation de Travaux Pratiques et les aide
à allier la théorie à la pratique durant leur parcours scolaire.

Les TP sont montés graduellement en respectant l’idée du programme du MENFP tout

en incitant le sens de la curiosité scientifique des apprenants.

Nous souhaitons que ce cahier apparaisse à l’élève comme un instrument de travail

commode et attrayant. Nous espérons qu’il pourra alléger la tache de nos collègues qui
enseignent les sciences physiques au troisième cycle du fondamental ; nous leur seront
reconnaissants de nous signaler ses imperfections et les erreurs qui ont pu s’y glisser malgré le
soin que nous avons apporté à sa rédaction.

LES AUTEURS.

2022 – 2023 ~2~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Sommaire :
Titres Pages
Préface : 2

Sommaire : 3

TP1. Les machines simples : 4

TP2. Pression dans un liquide : 7

TP3. Pression des gaz : 10

TP4. Poussée d’Archimède : 13

TP5. Poussée d’Archimède : 16

TP6. Poussée d’Archimède : 19

TP7. Les charges électriques (électrisation) : 22

TP8. Les propriétés calorifiques du courant électrique : 25

TP9. Les propriétés chimiques du courant électrique : 27

TP10. Les propriétés magnétiques du courant électrique : 30

Principes de protection en salle de labo : 33

TP1

2022 – 2023 ~3~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Titre : Machines simples.

Objectif : Mettre en évidence l’équilibre du travail moteur avec le travail résistant à travers un système de poulies
fixes et mobiles, un levier du premier genre et un plan incliné.

Description : Une machine simple est un appareillage pouvant transformer une force en une autre dont le module et la
direction sont différents. Cet appareillage s’appuie sur le principe d’équilibre du travail moteur et du travail résistant. Ce
principe sera mis en évidence dans cette expérience à travers un système de poulies fixes et mobiles, un levier et un
plan incliné.

Matériels : kit complet pour plan incliné, dynamomètre, kit complet pour levier du premier genre, poulie de table à
support, support fixe, poulies de levage à support crochet, masses marquées, cordes de levage pour poulie.

Protocole :

A- Equilibre sur le plan incliné.

1) Prenez le kit complet pour le plan incliné, attachez convenablement la poulie de table à l’extrémité libre du plan
puis attachez à chaque extrémité d’un bout de corde de levage le dynamomètre et la charge sur le pan :
a) Inclinez le plan à 30° et réalisez l’équilibre entre la charge sur le plan et des masses marquées.
b) Inclinez maintenant le plan à 60° et faites les mêmes opérations que précédemment.
c) Conclure :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

B- Equilibre dans le levier du premier genre.

2) Prenez le kit complet pour levier du premier genre, ajustez le milieu de la règle de support sur le support fixe :
a) Accrochez un dynamomètre à 30 cm de chaque côté du point d’appui (le milieu de la règle attaché au
support) puis à l’aide de masses marquées réalisez l’équilibre dans le système.
b) Accrochez maintenant un dynamomètre à 25 cm du point d’appui et un autre à 35 cm puis avec des masses
marquées établissez l’équilibre du système.
c) Conclure :
________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~4~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

C- Equilibre dans le système de poulies fixes et mobiles.

3) Fixez solidement une poulie au support fixe. Réalisez avec une autre poulie et la corde de levage un système de
poulies fixes et mobiles. Placez un dynamomètre au crochet de la poulie mobile puis un autre à l’extrémité libre
de la corde. Etablissez l’équilibre du système pour différentes masses marquées puis conclure :
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

Conclusion :

Les machines simples permettent de gagner en _________________________ ou en _______________________ en

basant sur le principe d’équilibre du ________________________ et du ______________________________.

Dans les expériences que l’on vient de réaliser, on a mis en évidence ce principe à travers un ______________________,
un _________________________________ et un _______________________________.

N.B. Pour les expériences ici on prendra g = 10N/kg.

Rapport de TP

2022 – 2023 ~5~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

TP2

2022 – 2023 ~6~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Titre : Pression dans un liquide.

Objectif : Montrer l’existence de la pression dans un liquide et la mesurer.

Description : La pression est une grandeur physique scalaire qui traduit l’expression d’une force exercée sur une surface.
Dans un fluide, la force pressante exercée sur la paroi du récipient contenant le fluide traduit l’existence de cette
pression. On montrera dans cette expérience l’existence de la pression dans un fluide puis on procédera à sa mesure.

Matériels : manoscope à eau, tube à membrane, raccords flexibles, pâte à modeler, règle graduée, bécher, bac à eau,
bidon transparent plastique, aiguille à coudre, index, marqueur.

Protocole :

1) Prenez le bidon transparent plastique. Avec le marqueur et la règle, délimitez une hauteur de 24 centimètres à
partir du fond. À partir de cette limite tracée, mesurez et marquez des hauteurs de 8 et de 16 centimètres.
Percez un petit trou à chacune des hauteurs marquées. Placez maintenant le bidon dans le bac à eau puis
remplissez-le de l’eau jusqu’à la limite tracée.
a) Que constatez-vous ?
________________________________________________________________________________________.
b) Pourquoi ?
_______________________________________________________________________________________.
c) À quelle hauteur le débit est plus haut ?
_______________________________________________________________________________________.
d) Conclure :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.

2022 – 2023 ~7~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

2) Versez de l’eau dans le bécher sur une hauteur supérieure au ¾. Posez la règle verticalement collée dans de la
pâte à modeler à côté du bécher. Indexez la règle suivant deux hauteurs différentes et tracez suivant ces
hauteurs la surface du bécher. Ajustez convenablement le manoscope au tube à membrane.
a) Plongez la membrane dans l’eau du bécher jusqu’à la première hauteur tracée puis tournez-la dans des
directions différentes. Notez l’indication du manoscope pour chacune des orientations de la membrane :
__________________________________________________________________________.
b) Faites de même pour la deuxième hauteur tracée sur le bécher puis notez l’indication du manoscope pour
différentes orientations de la membrane : __________________________________________________.
c) Conclure :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________.

Conclusion :

La pression est l’expression du rapport d’une ___________________________ sur une __________________________.

Dans un fluide donné, la pression est ____________________ en chacun des points pris dans un même plan horizontal.

Dans un fluide donné, la pression _______________________ avec la profondeur.

2022 – 2023 ~8~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~9~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP3
Titre : Pression des gaz.
Objectif : Montrer l’existence de la pression atmosphérique et la mesurer.

Description : L’enveloppe de gaz (l’air) qui entoure la terre est l’atmosphère terrestre. Il protège la vie sur terre contre
les rayons ultraviolets venant du soleil. Comme tout gaz contenant dans un volume donné l’atmosphère existe sous une
pression qui varie suivant les régions chaudes et froides de la surface terrestre. Ce travail mettra en évidence l’existence
et la mesure de la pression atmosphérique.

Matériels : seringue, manomètre à cadran, flexible de raccordement, raccords flexibles, tube à essai en verre épais, bec
bunsen

Protocole :

1) Bouchez avec un doigt l’ouverture de la seringue puis appuyez sur le piston. Que constatez-vous ?
__________________________________________________________________________________________

2) Raccordez convenablement la seringue au manomètre. Quelle pression vous lisez sur le cadran du manomètre ?
_________________________________________________________________________________________.

3) Pressez fortement sur le piston de la seringue. Que remarquez-vous sur le cadran ?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

4) Relâchez maintenant le piston. Que remarquez-vous ?

___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

5) Raccordez un tube à essai en verre épais au manomètre. Quelle pression vous lisez sur le cadran du
manomètre ? ________________________________________________________________________.

2022 – 2023 ~ 10 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

6) À l’aide du bec bunsen, chauffez le tube pendant un court instant. Notez la pression lue sur le cadran du
manomètre. _______________________________________________________________.

7) Conclure :
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.

Conclusion :

La pression exercée sur le doigt placé devant l’ouverture de la seringue est la ______________________________.

D’après cette expérience, lorsqu’il fait chaud la _____________________________augmente et lorsqu’il fait froid la
____________________________ diminue.

2022 – 2023 ~ 11 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 12 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP4
Titre : Poussée d’Archimède.
Objectif : Expérimenter les caractéristiques de la poussée d’Archimède.

Description : « Tout corps plongé dans un fluide au repos, entièrement mouillé par celui-ci ou traversant sa surface libre,
subit une force verticale, dirigée de bas en haut et égale (et opposée) au poids du volume de fluide déplacé. Cette force
est appelée poussée d'Archimède. Elle s'applique au centre de masse du fluide déplacé, appelé centre de poussée ».
C’est l’énoncé du théorème d’Archimède. Dans ce travail, on va expérimenter les caractéristiques de la poussée
d’Archimède.

Matériels : dynamomètre à cadran circulaire 5N, support fixe, éprouvette graduée à fond plat, de l’eau, ficelle, masse
marquée de 50 grammes.

Protocole :

1) Ajustez convenablement le dynamomètre au support fixe. Ajustez la ficelle au cadran du dynamomètre puis
attachez à son extrémité libre la masse de 50 g.
a) Quelle est la direction de la masse ? ________________________________________________________.
b) Notez l’indication du dynamomètre : _______________________________________________________.

2) Versez de l’eau dans l’éprouvette, placez-la au-dessous du dynamomètre.

a) Notez le volume d’eau versez dans l’éprouvette : _____________________________________________.
b) La masse étant attachée à l’extrémité de la ficelle du dynamomètre, immergez-la dans l’eau de l’éprouvette
puis notez le volume du contenu de l’éprouvette : ____________________________________ et
l’indication du dynamomètre : __________________________________________.
c) En déduire le sens la direction et le sens de la poussée d’Archimède sur la masse plongée dans l’eau de
l’éprouvette :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
d) Déterminez de deux façons différentes l’intensité de la poussée d’Archimède sur la masse plongée dans
l’eau de l’éprouvette :

2022 – 2023 ~ 13 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

3) Quel est le point d’application de la poussé d’Archimède sur la masse plongée dans l’eau de l’éprouvette ?
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

Conclusion :

Dans un fluide donné, la poussée d’Archimède est de direction __________________________________. Son sens
est de _______________________________________.

On détermine l’intensité de la poussée d’Archimède sur un corps immergé dans un fluide soit en faisant la différence
du poids _________________________ et du poids _____________________ du corps, soit en faisant le produit du
______________________du fluide par le ___________________ de fluide déplacé.

La poussée d’Archimède s’applique au __________________________ du volume de fluide déplacé.

2022 – 2023 ~ 14 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 15 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP5
Titre : Poussée d’Archimède.
Objectif : Expérimenter la condition de flottaison d’un corps dans un fluide au repos.

Description : dépendamment de leur masse volumique ou de leur densité, les corps ont une certaine flottabilité dans un
fluide donné. En effet, la flottabilité est une poussée verticale, dirigée de bas en haut qu’un fluide exerce sur un corps
immergé. Dans ce travail, on va expérimenter la condition de flottaison d’un corps dans un fluide au repos.

Matériels : grains de plomb, flacon en plastique avec bouchon de 250 ml, une cuve d’eau, de la pâte à modeler, balance
électronique.

Protocole :

1) Prenez trois flacons de même capacité (250 ml). Coupez trois morceaux de papier puis collez un morceau sur
chaque flacon. Identifiez les flacons en notant respectivement sur les morceaux de papier collant : corps 1, corps
2 et corps 3.

2) Placez l’un des corps sur plateau de la balance électronique puis notez sa masse : _______________________.

3) À l’aide de la balance électronique, mesurez : 250 g de grains de plomb puis placez- le dans le flacon noté corps
1, 100 g de grains de plomb puis placez-le dans le flacon noté corps 2 et 500 g de grains de plomb puis placez-le
dans le flacon noté corps 3. Calculez alors la masse volumique de chacun des corps :
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

4) Placez les trois corps : corps 1, corps 2 et corps 3 dans la cuve remplie d’eau à plus que la moitié. Que constatez-
vous ?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 16 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

5) Prenez deux volumes égaux de pâte à modeler. Modelez un volume en forme d’une boule et l’autre volume en
forme d’une cuve. Placez-les dans la cuve remplie d’eau à plus que la moitié. Que constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

6) Qu’en déduisez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

Conclusion :

La condition de flottaison d’un corps dans un fluide au repos est telle que :

a) Si son poids réel est supérieur à la poussée d’Archimède ou encore si sa densité est supérieure à la densité du
fluide alors le corps _____________________________.
b) Si son poids réel est égal à la poussée d’Archimède ou encore si sa densité est égale à la densité du fluide alors le
corps est __________________________ dans le fluide.
c) Si son poids réel est inférieur à la poussée d’Archimède ou encore si sa densité est inférieure à la densité du
fluide alors le corps ____________________________.

2022 – 2023 ~ 17 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 18 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP6
Titre : Poussée d’Archimède.
Objectif : Montrer que la poussée d’Archimède ne dépend pas : de la profondeur d’immersion, de la nature du fluide et
de la masse de l’objet immergé.

Description : lorsqu’on immerge un corps d’une certaine masse à une certaine profondeur dans un fluide, le corps
déplace un certain volume de ce fluide. Dans ce travail, on va montrer que la poussée d’Archimède exercée sur un corps
plongé dans un fluide ne dépend pas de la masse du corps en question, qu’elle ne dépend pas non plus de la profondeur
d’immersion ni de la nature du fluide. Par contre, elle dépend seulement du volume de fluide déplacé.

Matériels : de l’eau, de l’alcool, de l’huile, dynamomètre à cadran circulaire 5N, éprouvettes graduées, support fixe,
ficelle, cylindre de plomb et cylindre d’aluminium de masse différente et de même volume.

Protocole :

1) Fixez le dynamomètre au support fixe et ajustez convenablement la ficelle au cadran. Placez l’une des
éprouvettes au-dessous dynamomètre.

2) Versez de l’eau dans l’éprouvette puis attachez l’une des masses à l’extrémité libre de la ficelle du dynamomètre
et immergez-la dans l’eau de l’éprouvette à des profondeurs différentes. Qu’indique le dynamomètre à chaque
profondeur d’immersion ? __________________________________________________________________.

3) Qu’est-ce que vous concluez ?

___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

4) Prenez trois éprouvettes. Versez de l’eau dans la première, de l’huile dans la deuxième et de l’alcool dans la
troisième. La masse étant toujours attachée à l’extrémité de la ficelle du dynamomètre :

2022 – 2023 ~ 19 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

a) Placez l’éprouvette contenant de l’eau au-dessous du dynamomètre puis immergez la masse. Qu’indique le
dynamomètre ? ___________________________________________________.
b) Enlevez l’éprouvette contenant de l’eau puis placez celle contenant de l’huile au-dessous du dynamomètre
et immergez la masse. Qu’indique le dynamomètre ? _________________________________________.
c) Remplacez maintenant l’éprouvette contenant de l’huile par celle qui contient de l’alcool au-dessous du
dynamomètre puis immergez la masse. Qu’indique le dynamomètre ? _________________________.
d) Quelle conclusion vous faites ?
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

5) Placez l’éprouvette contenant de l’eau au-dessous du dynamomètre, accrochez la masse en plomb à l’extrémité
libre de la ficelle du dynamomètre puis immergez-la. Qu’indique le dynamomètre ? ______________________.

6) Remplacez la masse en plomb par la masse en aluminium puis immergez-la dans l’eau de l’éprouvette placée au-
dessous du dynamomètre. Qu’indique le dynamomètre ? ________________________________.

7) Qu’est-ce que vous concluez ?

___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

Conclusion :

La poussée d’Archimède ne dépend pas : de la ________________________ de l’objet immergé, de la

___________________________ d’immersion et de la _________________________ du liquide dans lequel le corps
est immergé.

La poussée d’Archimède ne dépend que du ____________________________ de fluide déplacé.

2022 – 2023 ~ 20 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 21 ~ 9èmeannée fondamentale

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TP7
Titre : Les charges électriques (électrisation)
Objectif : Réaliser des expériences d’électrisation par contact (attraction - répulsion).

Description : Les phénomènes créés par des charges électriques statiques sont du domaine de l’électrostatique. Par
exemple des objets frottés avec de l’ambre ou de la peau de chat peuvent attirer ou repousser des objets légers. Dans ce
travail, on va mettre en évidence le phénomène d’électrisation.

Matériels : Morceau de laine, barre de tuyau pvc, barres en plexiglas, support fixe en bois ou en plastique, ficelle, boule
de papier d’aluminium, des petits morceaux de papier.

Protocole :

1) À l’aide d’un bout de ficelle, attachez la boule en papier d’aluminium au support fixe en plastique ou en bois.
Quel dispositif que vous venez de réaliser ? __________________________________________________.

2) Frottez une barre en plexiglas avec un morceau de laine puis l’approchez lentement de la boule en papier
d’aluminium. Que constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

3) Frottez la barre de tuyau pvc avec un morceau de laine puis l’approchez lentement de la boule en papier
d’aluminium. Que constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

4) Enlevez la boule de papier d’aluminium du support et attachez à sa place une barre en plexiglas en son milieu.
Frottez une autre barre en plexiglas puis l’approchez lentement de celle attachée au support. Que constatez-
vous ?
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

5) Frottez maintenant la barre de tuyau pvc et l’approchez lentement de la barre en plexiglas attachée au support.
Que constatez-vous ?

2022 – 2023 ~ 22 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

6) Placez les petits morceaux de papier sur la table de travail. Frottez une barre en plexiglas et l’approchez
lentement des petits morceaux de papier. Que constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________.

7) Frottez maintenant la barre de tuyau pvc et l’approchez lentement des petits morceaux de papier. Que
constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________.

Conclusion :

Lors de l’expérience, les corps frottés avec la laine se chargent ________________________________.

Des corps électrisés ___________________________ ou __________________________________.

2022 – 2023 ~ 23 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 24 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP8
Titre : Les propriétés calorifiques du courant électrique.
Objectif : Expérimenter les propriétés calorifiques du courant électrique.

Description : Le courant électrique circule dans des matériaux appelés conducteurs. Lors de son passage dans un
conducteur, les chocs entre les électrons y produisent de la chaleur. Donc dans ce travail, nous allons expérimenter
l’effet calorifique du courant électrique circulant dans un matériau conducteur.

Matériels : batteries de 6 V, cordons de connexion à reprise axiale, prise électrique terminale, mine de crayon noire,
interrupteur.

Protocole :

1) Montez un circuit avec les cordons de connexion, l’interrupteur et les prises électriques terminales.

2) Placez la mine de rayon entre les pinces des prises électriques terminales.

3) Branchez le circuit aux bornes de la batterie de 6 volts puis attendez un instant plus ou moins long.

4) Décrivez vos remarques :

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________.

Conclusion :

Une mine de crayon maintenue entre les pinces des prises électriques terminales est __________________________
par le passage du courant électrique.

2022 – 2023 ~ 25 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 26 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

TP9
Titre : Les propriétés chimiques du courant électrique.
Objectif : Montrer que le courant électrique traverse une solution de soude et la décompose en ses constituants
chimiques.

Description : Le passage du courant électrique n’est pas bloqué par certaines substances en solution appelées
électrolytes. L’eau pure (eau distillée) conduit mal le courant électrique. Mais en y ajoutant quelques gouttes de soude,
elle conduit mieux le courant à l’aide des constituants chimiques de la soude. Dans ce travail, on va utiliser une solution
de soude pour mettre en évidence les propriétés chimiques du courant électrique.

Matériels : électrolyseur à électrodes en platine, tubes à essais en verre, source de tension continue de 12 volts, de l’eau
distillée, solution de soude (NaOH) à faible concentration, cordons de connexion à reprise axiale, multimètre,
interrupteur,

Protocole :

1) Montez un circuit comportant en série : les cordons de connexion, l’interrupteur en position « ouvert »,
l’électrolyseur, le multimètre calibré en mode milliampèremètre, puis branchez le tout aux bornes de la source
de tension continue de 12 volts.

2) Versez de l’eau distillée dans l’électrolyseur puis fermez le circuit. Notez la valeur de l’intensité du courant
affichée sur le cadran du multimètre : _____________________________________________________.

3) Rouvrez le circuit. Placez un tube à essai sur chacune des électrodes, ajoutez quelques gouttes de solution de
soude dans l’eau distillée contenue dans l’électrolyseur puis fermez le circuit. Notez la nouvelle valeur de
l’intensité du courant affichée sur le cadran du multimètre : ____________________________________.

4) Comparez les deux valeurs puis conclure :

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

2022 – 2023 ~ 27 ~ 9èmeannée fondamentale

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5) Enlevez sur l’une des électrodes l’un des tubes à essais puis approchez rapidement de son ouverture le briquet
allumé. Que constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________.

6) Comment s’appelle ce gaz ? ___________________________________________________________________.

7) Quel est le nom de cette électrode ? ___________________________________________________________.

8) Enlevez l’autre tube à essai de l’électrode suivante puis approchez le briquet allumé rapidement de son
ouverture. Que constatez-vous ?
_________________________________________________________________________________________.

9) Comment s’appelle ce gaz ? _________________________________________________________________.

10) Quel est le nom de cette électrode ? _________________________________________________________.

Conclusion :

L’eau distillée conduit ______________________ le courant électrique pourtant une

__________________________ le conduit mieux.

Lors de l’électrolyse d’une solution de soude, on recueille du ______________________ à la __________________

et du __________________________ à l’________________________.

2022 – 2023 ~ 28 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 29 ~ 9èmeannée fondamentale

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TP 10
Titre : Les propriétés magnétiques du courant électrique.
Objectif :
1) Construire une bobine et identifier ses faces ;
2) Faire agir un aimant sur une bobine ;
3) Construire un électroaimant.

Description : Le magnétisme est un phénomène inhérent à l’univers tout entier. Au voisinage de la terre il existe un
champ magnétique appelé champs magnétique terrestre. C’est ce champ qui oriente l’aiguille d’une boussole lors des
voyages en mer. Le courant électrique possède aussi des propriétés magnétiques. Lorsque le courant électrique circule
dans un conducteur, il se crée du même coup un champ magnétique autour de ce conducteur. Dans ce travail, on va
mettre en évidence les propriétés magnétiques du courant électrique.

Matériels : batteries de 9 volts à prise, fil en cuivre, vernis protection or et cuivre, support isolant de forme cylindrique,
vernis, pinceau, cordons de connexion à reprise axiale, petits clous, aiguilles aimantées sur pivot, supports fixes, noyau
de fer doux, interrupteur, ficelle.

Protocole :

1) Sur le support isolant, enroulez une couche de fil de cuivre puis isolez les deux extrémités du fil. Passez une
couche de vernis sur le fil enroulé au support isolant. Vous venez de construire une bobine.

2) Montez un circuit électrique avec la batterie de 9 V, les cordons de connexion, l’interrupteur en position
« ouvert » et la bobine. Face à chacune des extrémités de la bobine, placez un clou attaché au support fixe à
l’aide d’un bout de ficelle. Que constatez-vous en basculant l’interrupteur en position « fermé » ?
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

3) Rouvrez le circuit, enlevez les supports fixes avec les clous. Face à chacune des extrémités de la bobine, placez
une aiguille aimantée sur pivot. Que constatez-vous en fermant le circuit ?
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

2022 – 2023 ~ 30 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

4) Identifiez alors les pôles (faces) de la bobine :

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________.

5) Changez le sens du courant en inversant de place les cordons de connexion aux bornes de la batterie. Que
constatez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

6) Sur le noyau de fer doux, enroulez une couche de fil de cuivre, isolez les extrémités du fil puis passez une couche
de vernis sur l’enroulement de fil. Vous venez de réaliser un électroaimant.

7) En circuit ouvert, placez l’électroaimant dans le circuit. Face à chacune des extrémités de l’électroaimant,
replacez les clous attachés aux supports fixes à l’aide de bout de ficelle. Que constatez-vous en fermant le
circuit ? ________________________________________________________________________________.

8) Que concluez-vous ?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________.

Conclusion :

Pour construire une bobine, on a besoin d’un ______________________________, d’un

__________________________ recouvert d’une couche de __________________________________.

Un électroaimant est constitué d’un ___________________________, d’un ________________________ recouvert

d’une couche de ____________________________________.

Parcourue par un courant électrique, la bobine devient un ___________________________ avec des faces (pôles)
________________ et _______________________.

2022 – 2023 ~ 31 ~ 9èmeannée fondamentale

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Rapport de TP
TP # : ________ Date : _______ / ________ /_________ Durée : ______________________

Titre du TP : ____________________________________________________________________________________

Objectif du TP :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

En suivant le protocole,

J’expérimente :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’utilise comme matériels :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

J’observe :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je manipule :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je mesure :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je trouve comme résultat (s) :

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je conclus :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Je remarque :
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2022 – 2023 ~ 32 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques
« L’homme et sa sécurité doivent constituer la première préoccupation de toute œuvre technologique ».
Albert Einstein.
Principes de protection en salle de labo :
1) Consignes générales.
Il convient de :
➢ Prendre connaissance des consignes de sécurité affichées et les respecter ;
➢ Repérer les issues de secours (voir les panneaux d’évacuation dans les couloirs) et le point de
rassemblement ;
➢ Repérer l’emplacement des alarmes incendie, des extincteurs et connaitre leur maniement ;
➢ Repérer les douches de sécurité, les rince-œil et les couvertures anti-feu ;
➢ Repérer les vannes de coupure (gaz, eau, …) et arrêt coup de poings électrique ;
➢ Eviter l’encombrement des couloirs, des escaliers, des issues et le stockage anarchique de produits de
toutes sortes ;
➢ Respecter les règles de stockage des matériaux et des produits ;
➢ Ne pas stocker ni consommer toute boisson ou nourriture dans les salles d’expérimentation.

2) En cas d’alarme incendie, les consignes suivantes doivent être respectées :

➢ Restez calme ;
➢ Arrêtez votre activité ;
➢ Respectez les consignes données par les guides ;
➢ Prenez rapidement vos affaires personnelles ;
➢ Quittez votre local en fermant fenêtres et portes ;
➢ Dirigez-vous vers la sortie la plus proche ;
➢ Ne revenez jamais en arrière ;
➢ Baissez-vous s’il y a des fumées ;
➢ Rejoignez le point de rassemblement (vérifiez la présence de vos collègues immédiats-tes) ;
➢ N’oubliez pas de signaler toute absence ou anomalies auprès de l’autorité hiérarchique ;
➢ Attendez l’ordre donné par l’autorité hiérarchique pour quitter le site ou pour réintégrer vos locaux.

3) Horaires et travail isolé :

➢ Les plages horaires de travail sont définies dans le règlement intérieur du laboratoire ;
➢ L’accès au labo en dehors de ces plages peut être expressément et nommément accordé par une autorité
hiérarchique ;
➢ Il est interdit d’entreprendre des manipulations dangereuses ou présentant des risques importants ;

4) Protection individuelle :
➢ La protection individuelle complète la protection collective ;
➢ Les personnes ayant les cheveux longs sont invitées à les attacher ;
➢ Pour être autorisé lors de manipulations les couvres chef (foulard, voile…) doivent être en coton et glissés
à l’intérieur de la blouse et maintenu par le col ;
➢ Le port de bijoux (bagues, bracelets, …) et le port de lentilles de contact est vivement déconseillé lors des
manipulations ;
➢ Le port des EPI (Equipement de Protection Individuelle : blouse et chaussures fermées, lunettes, gants,
masques, …) adaptés aux risques est obligatoire ;
➢ Il est interdit de pipeter à la bouche et de sentir un produit pour l’identifier ;
➢ Il est important de retirer ses EPI (gants, blouse, …) et de se laver les mains avant de quitter son poste de
travail.

N.B : Cette liste de principes est non exhaustive.

2022 – 2023 ~ 33 ~ 9èmeannée fondamentale

 Mon cahier laboratoire de sciences physiques

COLLÈGE MARIE-ANNE
Christ-Roi, Bourdon
Tel : 3 630 5239
Courriel : collmarieann2901@hotmail.ca

Contacts : (509) 3 855 59 37 / 4 912 44 66

Email : herliewilipopi04@gmail.com

2022 – 2023

2022 – 2023 ~ 34 ~ 9èmeannée fondamentale