Méthodo khôlle

- Explication de texte linéaire peut s’improviser

Les outils pour le brouillon

- Outils structurelles : plan, la logique d’enchaînement, outils lexicaux (fréquences et

variations), outils rhétoriques (imagerie, construction), figures d’élocution (phonétiques),
analyse argumentative.

- Ne pas se fier seulement à la vision d’un personnage mais aussi au sens. Penser à
l’intention de l’auteur. Connaître son positionnement

- outils de relativisation historique, avoir une culture pour contextualiser. Tout comme La
Fontaine n’écrit pas pour échapper à la censure soit disant mais la censure n’existe pas sous
louis XIV mais apparaît sous Napoléon Ier.

Problématique

-Transformer un texte en problème qu’on va résoudre, problématiser demande un certain

travail. Il faut avoir un point de vue sur le texte tout en restant au service du texte pour le
mettre en valeur. Il faut avoir à cœur de rendre parfaitement en compte du texte en intégrale.

- Ne pas paraphraser mais seulement commenter le texte.

- Ne pas dire tout le temps « ensuite » mais structurer.

- Il ne faut pas faire de généralité car l’auteur ne pouvait pas écrire ce qu’il a écrit. Il faut
être précis pour le commentaire et dire seulement des choses qui concernent ce texte.

Formalisation

Intro

1- L’introduction de l’explication de texte est longue, dire pourquoi on prend la parole.

Donner tous les éléments nécessaires pour comprendre ce qui va suivre (auteur, œuvre,
situer précisément l’extrait).

2- Lecture du texte de façon claire et avec le ton.

3- Énonciation du plan texte, surtout pas de plan personnel.

4- Travail de problématisation découle d’une première analyse.

5- Analyse en suivant l’ordre du texte, on peut se laisser la liberté d’annoncer un événement
à venir. C’est une analyse qui va soulever des problèmes, on peut profiter de l’analyse
linéaire pour accumuler des éléments et dévoiler la clé le plus tard possible. Il ne faut pas
oublier que tout n’est pas à commenté dans un texte.

6- Grande conclusion : récapitulation dans un ordre logique, puis conclusion.

Épreuve 30 minutes : 20 minutes d’oral pour 10 minutes d’entretien.