Rapport de projet tutoré

En vue de l’obtention du Bachelor Universitaire

de Technologie

TITRE : Renaissance par l'art et la nature : Projet d'art

thérapeutique et de jardinage dans les EHPADS
du groupe ORPEA

Rédigée et présenté par :

Mlle. BEN AHMED Lina

Mlle. DIABY Sajou
Mlle. GASSAMA Diahumba
M. MBLEL Ethan

A l’attention de : Mme. Vigneron

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Table des matières

Introduction : .................................................................................................................... 3
Cadrage du projet ............................................................................................................. 3
Titre du projet .......................................................................................................................... 4
Acteurs du projet (Commanditaire, Équipe projet, chef de projet) ............................................. 4
Délimitation ............................................................................................................................. 4
Les délais ................................................................................................................................. 4
Les ressources .......................................................................................................................... 6
Les indicateurs de suivi et de résultat........................................................................................ 7
L’analyse des risques ................................................................................................................ 7
Mise en Place de l’Animation ............................................................................................ 8
a. L’EHPAD des Clos de Meuniers, Bagneux : ......................................................................... 8
b. Le déroulement de l’animation ......................................................................................... 9
c. L’EHPAD des Pastoureaux, Valenton : ............................................................................. 10
d. Le déroulement de l’animation ....................................................................................... 11
e. Connaissances de la formation mobilisées, compétences mises en œuvre ....................... 12
Résultats du projet.......................................................................................................... 12
Résultats escomptés ............................................................................................................... 12
Résultats obtenus................................................................................................................... 13
Analyse des résultats, évaluation du projet ............................................................................. 13
Difficultés rencontrées, solutions apportées .................................................................... 13
a. Difficultés....................................................................................................................... 13
b. Solutions apportées ....................................................................................................... 14
Retour d’expérience, enseignements, conclusion ............................................................. 14
Conclusion : .................................................................................................................... 16
Annexes .......................................................................................................................... 17

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Introduction :
Dans une société novatrice qui évolue constamment, il est important de restituer le
quatrième âge. Le quatrième âge est une phase de la vie qui suit le troisième âge,
généralement considéré comme la période entre 75 et 85 ans, voire au-delà. Cette population
représente une part croissante de la population mondiale, en particulier dans les pays
développés où l’espérance de vie continue d’augmenter. La situation des personnes âgées du
quatrième âge dans notre société actuelle est complexe et peut varier considérablement selon
les pays, les cultures, les groupes sociaux et économiques, ainsi que les conditions de vie.

D’une part, de nombreux seniors du quatrième âge peuvent bénéficier d’une meilleure
qualité de vie grâce aux avancées médicales, aux programmes sociaux et aux soins de santé.
D’autre part, de nombreux seniors du quatrième âge peuvent être confrontés à des
défis significatifs, tels que l’isolement social, la solitude, la maladie chronique, la dépendance
ou la précarité financière.

Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les familles peuvent décider de placer un

membre âgé de leur famille dans une maison de retraite. L’une des principales raisons est le
manque de ressources ou de temps pour s’occuper de la personne âgée à la maison, le
manque d’espace pour accueillir la personne âgée, des difficultés financières pour payer les
soins à domicile, un éloignement géographique, ce qui rend difficile la prise en charge. Dans
certains cas, la personne âgée peut également nécessiter des soins médicaux ou des services
spécialisés qui ne peuvent pas être fournis à domicile ou encore une préférence personnelle
de la personne âgée pour une vie sociale plus active.

Dans le cadre de notre projet tutoré, nous avons pris pour sujet une animation dans
un EHPAD. Nous avons choisi ce projet, car c’est pour nous une première expérience au sein
d’une maison de retraite et c’est également une expérience extrêmement riche
humainement. Dans ce rapport, nous allons vous présenter notre projet que nous avons
réalisé au sein de deux EHPAD du groupe ORPEA. Nous présenterons en première partie le
projet réalisé avec l’EHPAD des Clos de Meuniers situé à Bagneux et dans une deuxième partie
le projet réalisé avec l’EHPAD des Pastoureaux situé à Valenton. Le plan que nous allons vous
présenter s’adapte aux deux parties.

Dans un premier temps, nous aborderons la mise en place des animations effectuées
(A) en présentant les différentes ressources que nous avons à notre disposition et aux acteurs
qui ont pris part aux projets.
Dans un second temps, nous vous présenterons le déroulement des animations réalisées (B)
avec quelques photos que nous joindrons à la présentation et d’autres que vous pourrez
retrouver dans l’annexe.
Dans un troisième temps, nous analyserons les résultats obtenus (C) et dans un quatrième
temps, nous aborderons les difficultés rencontrées (D) avant de vous proposer une conclusion
réunissant les deux parties.

Cadrage du projet
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Titre du projet

Renaissance par l'art et la nature : Projet d'art thérapeutique et de jardinage dans les
EHPADS du groupe ORPEA

Acteurs du projet (Commanditaire, Équipe projet, chef de projet)

Commanditaire : ORPEA avec l’EHPAD Le Clos de Meuniers de Bagneux et l’EHPAD

Pastoureaux de Valenton
Équipe de projet : Lina BEN AHMED, Diahumba GASSAMA, Ethan MBELEL
Cheffe de projet : Sajou DIABY

Délimitation

Pourquoi ?

L'objectif principal de notre projet était de créer une expérience agréable et divertissante
pour les personnes âgées. Nous voulions offrir un moment de détente et de plaisir pour
qu'elles puissent oublier leurs soucis quotidiens et se concentrer sur des activités ludiques et
engageantes. Nous croyons que c'est important de prendre soin de nos aînés en leur offrant
des moments de qualité qui stimulent leur esprit et leur bien-être émotionnel. Nous
espérons avoir réussi à atteindre notre objectif en offrant des activités amusantes et
divertissantes qui ont permis aux personnes âgées de se détendre, de socialiser et de se
divertir.

Quoi

Notre projet consiste à offrir un atelier d'art thérapie pour les personnes qui cherchent à
améliorer leur bien-être mental et émotionnel. L'art thérapie est une méthode de
traitement thérapeutique qui utilise l'expression artistique comme moyen de
communication pour aider les individus à explorer leurs émotions, leurs pensées et leur
expérience personnelle. Nous pensons que l'art peut être un moyen efficace de
communication pour les personnes qui ont du mal à s'exprimer par des moyens plus
conventionnels. Certains de nos ateliers ont été animés par des professionnels qualifiés qui
ont une expérience et une formation dans ce domaine. Les participants auront l'occasion
d'explorer leur créativité à travers différentes formes d'expression artistique, telles que la
peinture, le dessin, cet.

Pour qui ?

Notre projet a été spécialement conçu pour répondre aux besoins des résidents des EHPAD.
Nous avons identifié que ces personnes peuvent parfois se sentir isolées et avoir besoin
d'activités stimulantes pour maintenir leur santé mentale et leur bien-être général.

Les délais

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Afin de mener à bien notre projet, nous avons décidé de mettre en place différents jalons
pour d’obtenir une vue d’ensemble du projet. Étant donné, que ce projet se déroulait sur
plusieurs mois, cette organisation était indispensable. Grâce à ce mode de fonctionnement,
nous avons pu agir en conséquence face au retard rencontré pour certaines tâches.

Jalons Jalons Livrables

initiaux réels
20/12 20/12 Prendre contact avec l’EHPAD de Bagneux

20/01 28/01 Prendre contact avec l’animatrice

09/02 09/02 Trouver des idées de projet à faire à l’EHPAD et déposé la déclaration
d’intention
10/02 10/02 Prendre rendez-vous avec Madame Vigneron et lui partager nos idées
10/02 11/02 Rencontrer l’animatrice pour proposer nos projets et trouver des dates
18/02 15/02 Trouver une association capable de nous assister lors de l’atelier d’art
thérapeutique
19/02 27/02 Trouver une art thérapeute pouvant intervenir à l’EHPAD Le clos des
Meuniers de manière bénévole avec nous
20/02 29/02 Animer l’atelier d’art thérapie
20/02 29/02 Organiser une exposition au sein de l’EHPAD Les Clos des Meuniers
30/04 Organiser une exposition des œuvres produites lors de l’atelier d’art
X
thérapie
01/04 01/04 Animer un atelier d’art thérapie avec l’art thérapeute à l’EHPAD les
Pastoureaux
10/03 10/03 Fixer une seconde date pour un atelier d’art thérapie à l’EHPAD Les
Pastoureaux
09/05 25/04 Trouver un organisme en capacité de nous aider pour notre projet
espaces verts à l’EHPAD Les Pastoureaux
10/05 Reporté Organiser un atelier de restauration de l’espace vert présent au sein de
l’EHPAD Les Pastoureaux
30/05 Pas Programmer une nouvelle date pour la restauration de l’espace vert
encore
fixé
10/05 10/05 Animer un second atelier d’art thérapie à l’EHPAD les Pastoureaux

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Les ressources

RESSOURCES PROVENANCE ÉVENTUELLES CONTRAINTES

Matérielles :

Les EHPAD et l’art

Peintures, Feutres Nombres insuffisants
Thérapeute

Les EHPAD et l’art

Feuilles Canson Nombres insuffisants
Thérapeute

Pot à pinceaux, Palette

Les EHPAD Nombres insuffisants
de peinture

Logiciels Word, Excel IUT de Sceaux, équipe Disfonctionnement des logiciels,

Canva google docs projet perte de données

Cadres EHPAD Les Pastoureaux Nombres insuffisants

Humaines :

Art thérapeute Association Galileo Indisponibilité de l’Art Thérapeute

Animatrice de L’EHPAD Incompatibilité des disponibilités

Le Clos de Meuniers
Madame Herman et et désaccord sur les idées de
Association Galileo projets
Animatrice de L’EHPAD
Les Pastoureaux

Indisponibilité des membres

Équipe Projet Équipe Projet

Indisponibilité des membres

Association Galileo
Équipe Projet

Financières :

Aucune

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Les indicateurs de suivi et de résultat
Afin de veiller au bon déroulement de notre projet, il était important de suivre et de comparer
nos différents objectifs que nous nous étions fixés dans notre plan d’action, ainsi que notre
diagramme de Gantt, avec l’état d’achèvement et les résultats réels du projet.

Ainsi, pour déterminer nos indicateurs de succès, nous nous sommes appuyés sur le triangle
QCD : Qualité, Coût, Délai.

Cette méthode nous a permis de mettre en évidence les éléments ci-après :

• Coût : Le projet que nous avons organisé est purement caritatif, nous n’attendons
aucun bénéfice.

• Qualité/Performance : Nombre de participants aux projets

• Délai : Notre but est d’effectuer le projet dès que l’on pourrait.

L’analyse des risques

Le premier risque était de ne pas avoir de collaboration avec ce commanditaire.

En effet, l’année passée des étudiants de l’IUT de Sceaux avaient réalisé une animation au sein
de ce même EHPAD. Ce fut pour nous un premier lien tissé, mais un lit qui fût très vite remis
en question après avoir appris que l’animatrice en place avait changé.
L’animatrice en place aurait pu ne pas être intéressée par notre projet ou une éventuelle
collaboration.

Alternative : afin d’éliminer aussitôt cette piste, nous avons contacté rapidement l’EHPAD.
N’ayant aucune réponse immédiate, nous les avons relancés à plusieurs reprises par mail
avant de les joindre par téléphone. Ce qui a prouvé notre détermination d'obtenir une
collaboration avec cet établissement. En parallèle, nous recherchons un plan de secours dans
le cas où on essuierait un refus afin d’aussitôt pouvoir rebondir.

Le second risque était de ne pas trouver de professionnel d’art afin de pouvoir nous guider
dans notre animation. L’art-thérapie n’est pas un simple atelier de dessin, car il possède
également une profondeur thérapeutique. Il était donc essentiel d’avoir une personne issue
de ce milieu.

Alternative : C’est pour cela que nous avons contacté différents arts thérapeute et dans le cas
où l’on essuierait des refus, nous avions pour plan secondaire des artistes pouvant pallier cette
absence. Nous avons également pris contact avec des associations d’art et de bien-être, dont
GALILEO qui nous a fourni le contact de l’art thérapeute avec qui nous avons collaboré.

Le dernier risque était de ne pas avoir le nombre de résidents attendus ou de ne pas les
stimuler ou satisfaire. Il est clair que les résidents savent ce qu’ils veulent ou non et son
imprévisible. L’animatrice leur avait demandé en amont s’ils souhaitaient participer à
l’animation, mais les volontaires qui lui ont confirmé leurs présences n’étaient pas tous

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présents lors de l’animation. Il était également susceptible de s’en aller à tout moment durant
l’animation.

Alternative : nous sommes allés chercher les résidents dans les salles de repos et chambres,
être avenant, pour les plus curieux les convaincre de participer à l’atelier et pour ceux qui
avaient peu confiance en leurs capacités, les rassurer. Nous avons dû également apporter un
suivi personnel et ne pas en délaisser un au profit d’un autre. La tâche la plus compliquée fut
d’éviter de les mettre en échec, car c’est à ce moment qu’ils perdaient tout intérêt pour
l’animation et étaient susceptibles de s’en aller. Nombreux sont ceux qui n’ont pas confiance
en eux, il était donc important de leur faire passer un bon moment en notre compagnie tout
en les rendant fiers de leur travail.

Mise en Place de l’Animation

a. L’EHPAD des Clos de Meuniers, Bagneux :
En choisissant ce projet, nous avons également pris le commanditaire qui y était déjà
attribué. Notre projet était de réaliser une animation au sein d’un EHPAD, mais la mission
que nous nous étions fixés est de faire passer un moment inoubliable aux personnes âgées.
Pour mener à bien notre mission, nous avons entamé une recherche sur l’animation à
réaliser. Cette recherche était encadrée par 2 points : réalisable avec le public concerné et
Attractive pour ce même public.
Nous avons eu pour idée de faire un atelier de cuisine, un atelier de jardinage, un spectacle
humoristique, un atelier d'écriture de poème ou encore un atelier d’art-thérapie. C’est ce
dernier qui a été retenu, car c’est une activité appréciée par les personnes âgées qui aime
particulièrement l’art et qui de plus est réalisable.
L'art-thérapie est une forme de thérapie créative qui utilise l'art et le processus de création
artistique pour aider les personnes à améliorer leur bien-être émotionnel, mental et
physique. L'art-thérapie peut impliquer l'utilisation de différentes formes d'expression
artistique, telles que la peinture, le dessin, la sculpture, la musique, la danse, le théâtre et
l'écriture.
Nous avons en premier lieu proposé une collaboration à l’association GALILEO qui propose
des ateliers de bien-être dans les lycées, universités et maisons de retraite. Elle nous
apporte dans un premier temps des contacts et dans un second temps un appui et de la
crédibilité dans nos démarches. Celle-ci fut enthousiaste à l’idée d’aider des jeunes à
réaliser des actions au sein d’une maison de retraite, ce qui permet de mettre en lien les
deux générations.
Simultanément, nous avons pris contact avec la direction de l’EHPAD pour convenir d’un
premier rendez-vous afin de leur exposer notre projet détaillé. Une fois le rendez-vous fixé,
nous avons réalisé un diagramme de Gantt afin de jalonner notre projet.
De cette première réunion, est ressortie une volonté de l’animatrice de l’EHPAD de réaliser
plusieurs projets qui auront un impact à long terme sur la maison de retraite. En réalité, nous
n’avons pu réaliser qu’un seul de ces projets, celui d’une animation d’art-thérapie.
Nous avons alors recherché un professionnel d’art qui pourrait nous encadrer durant cette
animation.
Nous avons cherché puis trouvé différents profils d’artistes via les réseaux sociaux, une
association d’art et une art thérapeute qui eux étaient les contacts de l’association GALILEO.
L’avantage que nous avons eu est d’avoir le choix et qu’ils étaient tous pour une intervention
à but non-lucratif.

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Étant donné que l’animation était de l’art-thérapie, nous avons donc choisi de collaborer
avec l’art thérapeute qui était la plus qualifiée pour nous accompagner durant ce projet.
Donc un contact avec l’animatrice de l’EHPAD, une association de bien-être ainsi qu’un art
thérapeute et nous le groupe projet pour mener ce projet à bien. Nous avons alors convenu
d’une réunion téléphonique le 13 mars avec tous les acteurs du projet au cours duquel nous
avons proposé plusieurs dates en fonction de l’agenda de chacune des parties. La date du 29
mars fût retenue pour toutes les parties. Nous avons également discuté des modalités de
l’animation telles que la thématique de l’atelier d’art-thérapie. La thématique permet de
cadrer l’atelier et de donner une ligne directrice aux résidents de l’EHPAD. Notre thématique
était “Qu’est-ce que la vie pour vous ?”. Nous avons également discuté du nombre de
résidents présents à l’atelier, ainsi que leur état, s’ils étaient valides ou non, du matériel que
nous aurons à notre disposition.
Au cours des semaines entre la réunion et la journée d’animation, l’art thérapeute nous a
malheureusement annoncé son indisponibilité pour cette journée.
Nous avons tout de même maintenu l’animation à la date convenue.

b. Le déroulement de l’animation

Nous sommes arrivés à l'Ehpad le mercredi 29 mars à 14h30 et avons commencé l'atelier aux
alentours de 15h. À l'origine, nous avions prévu la participation de 7 personnes, mais
seulement 3 étaient présentes au début. En effet, les personnes âgées sont souvent
imprévisibles et peuvent changer d'avis ou d'envie à tout moment. Au fur et à mesure de la
journée, d'autres résidents nous ont rejoints pour participer à l'atelier. Certains ont été
accompagnés par l'animatrice, tandis que d'autres ont simplement été intrigués par le bruit
et sont venus d'eux-mêmes. Nous leur avons alors expliqué l'objectif de l'atelier et essayé de
leur donner envie de nous rejoindre. Finalement, nous avons réussi à rassembler 7 résidents.

Nous avons demandé à chaque résident de nous parler d'un souvenir heureux dont il se
souvenait. Pour certains, cela a été instinctif, tandis que pour d'autres, il a été plus difficile
de se remémorer un souvenir. Ce blocage était souvent dû à des expériences passées
douloureuses, au manque d'envie de se replonger dans le passé ou au fait que se rappeler
d'un bon souvenir les confrontait à leur situation actuelle, qui est souvent moins joyeuse.
Pour surmonter cela, nous avons initié des discussions qui les ont lentement amenés à
partager leur passer et à aborder des thèmes heureux.

Une fois qu'un résident évoquait un souvenir plaisant, nous lui demandions à quoi
ressemblait ce souvenir, quelles étaient les couleurs qui lui venaient à l'esprit, quelles
émotions il associait à ce souvenir, etc.

Nous avons constaté qu'à l'issue de cette activité axée sur la vie, les dessins des personnes
âgées étaient principalement centrés sur la nature et la végétation.
Les expériences en lien avec la nature sont souvent associées à des souvenirs heureux et
significatifs dans la vie des personnes âgées. Les moments passés dans des jardins, des parcs
ou des paysages naturels évoque généralement des sentiments de bonheur, de liberté ou
d'émerveillement. Ces souvenirs positifs peuvent influencer les choix artistiques des
personnes âgées lorsqu'il s'agit de représenter la vie.

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De plus, la nature, avec ses saisons, ses cycles de croissance et de déclin, peut symboliser les
différents stades de la vie, reflétant ainsi leur propre expérience et leur perception du temps
qui passe. Les éléments de la nature tels que les arbres, les fleurs, les paysages verdoyants,
les rivières ou les oiseaux sont souvent associés à la tranquillité, à l'harmonie et à la
régénération. Ces symboles expriment des sentiments de calme, de vitalité et de continuité,
ce qui est souvent recherché dans les représentations de la vie.

Sur les 7 résidents, seule une personne était dépendante. Cependant, nous avons dû les
soutenir tous, car ils se sous-estimaient beaucoup et la plupart ne pensaient pas être
capables de dessiner quoi que ce soit. Ils s'auto-censuraient, ce qui nous a amenés à les
aider à prendre confiance en eux.

Pour réussir à animer cet atelier d'art-thérapie, nous avons dû mettre en pratique diverses
compétences telles que l'adaptabilité, la capacité à encourager et soutenir, ainsi que la
connaissance des problématiques liées au vieillissement.

En effet, les personnes âgées peuvent avoir des besoins émotionnels et physiques
spécifiques. Il est important de faire preuve d'empathie, de compassion et d'écouter
activement leurs préoccupations et expériences. Cela permet de créer un environnement sûr
et de favoriser une relation de confiance entre nous et les participants.

Chaque personne âgée est unique, avec des capacités, des intérêts et des limitations
différents. Il est essentiel d'être flexible et de s'adapter aux besoins individuels de chaque
participant.

L'art-thérapie vise à favoriser l'expression de soi, l'estime de soi et le bien-être émotionnel. Il

est donc primordial d'encourager les participants à s'exprimer librement, à explorer de
nouvelles idées et à développer leur confiance en eux.

c. L’EHPAD des Pastoureaux, Valenton :

Après avoir appris l’indisponibilité de notre contact Art thérapeute, une opportunité s’est
offerte à nous. En effet, l’art thérapeute nous a proposé d’effectuer un autre atelier d’art-
thérapie en sa présence dans un EHPAD sur lequel elle intervient. C’était pour nous l’occasion
de contraster les résultats obtenus entre les deux animations, car d’un côté, nous étions en
autonomie à l’EHPAD des Clos de Meuniers et cette fois-ci nous étions encadré par une
professionnelle du métier. Nous avons voulu agir vite alors nous avons immédiatement fixé
une date juste après celle de la première animation. Le 1er avril fut la date retenue par toutes
les parties du projet. Comme pour la première animation, nous avons également discuté du
nombre de résidents, de leur état, du matériel que nous avons à notre disposition et elle nous
a apporté des consignes qui ont facilité l’obtention de meilleurs résultats.

La thématique cette fois-ci était différente, comparée à la première animation, elle était
beaucoup plus précise. En effet après avoir échangé avec l’art thérapeute sur les résultats que
nous avons obtenu à l’EHPAD des Clos de Meuniers qui était globalement en rapport avec la
nature, nous voulions rester dans une continuité. Elle nous a donc proposé d’aborder la
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thématique suivante : “ Illustrer les couleurs de l’Automne”. Naturellement, les résidents
illustrés la nature, et les couleurs étaient donc prédéfinis par l’Automne. Il était important
également de ne pas leur fournir une feuille blanche, pour certains, c’était une feuille de
couleur et pour d’autres une feuille avec un cercle dessiné dessus afin d’éviter l’angoisse de
la feuille blanche.

Nous avons donc fixé une heure qui était conditionnée par le temps des soins qui se fait le
matin, un groupe de résidents constitué et des consignes claires et précises pour mener à
bien cette animation.

d. Le déroulement de l’animation

Tout comme lors de l'atelier réalisé au Clos des Meuniers, nous sommes arrivés à l'Ehpad à
14h30. Cependant, contrairement à l'atelier précédent, nous avons été étroitement
encadrés par l'art-thérapeute et l'animatrice de l'Ehpad. Lors de l'atelier au Clos des
Meuniers, l'animatrice ne nous avait pas donné de conseils concrets, nous avions donc fait
de notre mieux en utilisant notre bon sens. Nous avons commencé en fournissant à chaque
résident une feuille blanche, mais cela n'a pas vraiment stimulé leur inspiration. Lors de ce
second atelier, l'art-thérapeute nous a appris qu'il était préférable de fournir à chaque
résident une feuille déjà colorée ou comportant des motifs et des formes, afin de stimuler
leur créativité.

Nous avons donc donné à chaque participant une toile prépeinte avant de leur demander de
nous parler de l'automne, ce que cela évoquait pour eux et les couleurs que cette saison leur
inspirait. Si un résident ne parvenait pas à évoquer l'automne, nous lui demandions alors
quelle était sa saison préférée. Notre objectif était que chaque participant puisse produire
une œuvre à la fin de l'activité.

Au total, il y avait 10 résidents, dont 4 étaient réellement dépendants. Cette Ehpad se

spécialise dans les troubles mentaux, et différents problèmes de santé ont été identifiés
parmi les participants, tels que l'épilepsie, la maladie d'Alzheimer, la cleptomanie et une
maladie infantile.

C'est pourquoi notre approche lors de cet atelier a dû être différente de celle du premier
atelier. Nous devions faire preuve d'une grande écoute, d'empathie et de patience envers les
personnes âgées.

En effet, l'atelier a dû être adapté en fonction des capacités et des intérêts des résidents.
Nous avons utilisé des instructions claires et limité les choix pour éviter la confusion et la
surstimulation.

Certains résidents rencontraient des difficultés de concentration, de compréhension ou de

coordination, ce qui rendait leur participation active à l'atelier de peinture plus difficile. Nous
avons adapté les instructions et les activités en fonction des capacités individuelles de
chaque participant.

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De plus, certains résidents nécessitaient un soutien individuel supplémentaire pendant
l'atelier de peinture. Certains avaient besoin d'aide pour manipuler les pinceaux ou les
feutres, mais aussi pour exprimer leurs idées et leurs émotions à travers l'art.

L'atelier s'est si bien déroulé que l'animatrice de l'Ehpad nous a demandé si nous pouvions
revenir pour d'autres interventions. Nous avons donc organisé un second atelier le 10 mars
au sein de cet Ehpad. Cette fois-ci, nous avons pu mettre en pratique tous les conseils
donnés par l'art-thérapeute lors de notre première visite.

Ce second atelier a été chargé d'émotion, car il nous a permis de renforcer les liens que nous
avions commencé à créer avec les résidents. Certains se souvenait de nous et étaient
heureux de nous revoir. Nous avons pu constater que notre présence avait un impact positif
sur leur bien-être et leur moral.

En conclusion, malgré les différences entre les deux ateliers, nous avons adapté notre
approche en fonction des besoins et des capacités des résidents de l'Ehpad. Grâce à
l'encadrement de l'art-thérapeute et de l'animatrice, ainsi qu'à notre écoute et à notre
empathie, nous avons pu offrir une expérience enrichissante à chaque participant. Nous
sommes reconnaissants d'avoir eu l'opportunité de contribuer à l'épanouissement et au
bonheur des résidents de l'Ehpad, et nous espérons pouvoir continuer à intervenir et à
partager des moments artistiques avec eux à l'avenir.
e. Connaissances de la formation mobilisées, compétences mises en œuvre

Notre projet nous a permis de mettre en pratique plusieurs compétences et connaissances

que nous avons appris à l’IUT, notamment en matière de gestion de projet. Nous avons dû
planifier et organiser toutes les activités, coordonner les différentes tâches, gérer les
ressources et les échéances, et assurer la qualité de chaque étape.

Nous avons également dû développer des compétences interpersonnelles, telles que la

communication, la collaboration en équipe et la résolution de problèmes. Nous avons
travaillé en étroite collaboration avec des professionnels de la santé, dont des animatrices
d'EHPAD, une art thérapeute et une association pour assurer la réussite de notre projet.

Résultats du projet

Résultats escomptés

Pour le succès de notre projet, nous avons souhaité que les résidents soient pleinement
satisfaits, qu'il se sente heureux de partager ces moments avec nous afin de créer de
nouveaux souvenirs. L’important pour nous était de leur faire prendre conscience que même
si la vie qu’il menait avant l'Ehpad était terminée, il avait encore beaucoup chose à
accomplir. Pour cela nous voulions que chaque résident se sente capable à son échelle de
contribuer à la réalisation d’une œuvre. Nous espérions que chacun des participants à nos
activités, en dépit des difficultés rencontrées, puisse produire un travail qui les rendrait fiers.

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Résultats obtenus

Réaliser ce projet nous a permis de préserver le lien et la participation sociale des personnes
âgées. Grâce à l’art-thérapie, nous avons créé une connexion avec les personnes âgées. En
effet, les résidents se sont exprimés par la voie détournée de l’art, ils ont réussi à organiser et
à structurer leurs pensées afin de créer une œuvre qui ait du sens en rapport avec la
problématique. Ils ont réussi à mettre des mots sur leur ressenti, leur émotion et à nous les
communiquer une fois l’œuvre produite. En retour, nous les avons conseillés et guidés afin
qu’ils réussissent au mieux cet exercice.
Nous avons obtenu des rires et des sourires, ce fut un moment d’échange riche en émotions.
Les résidents se sont ouverts à nous, en nous partageant des souvenirs qui leur sont chers.
Nous avons senti que ça leur faisait du bien comme une sorte de thérapie, il avait beaucoup
de choses à dire comme s'il ne demandait qu’une oreille prête à les écouter. Nous avons été
chanceux que les résidents souhaitent partager une partie de leur vie avec nous. C’était très
enrichissant pour nous de découvrir la France des années 50 à travers leurs récits. Cet
environnement chaleureux et accueillant contribue à leur bien-être émotionnel et mental.

Analyse des résultats, évaluation du projet

Nous avons mené à bien ce projet car les sourires, les éclats de rire, les remerciements
étaient présents les résidents voulaient partager d'autres moments avec nous et surtout ils
ont regagné confiance en eux une fois les œuvres terminées.

Difficultés rencontrées, solutions apportées

a. Difficultés

Lors de notre projet nous avons rencontré quelques difficultés. Tout d’abord, l’équipe a
rencontré quelques difficultés pour pouvoir débuter le projet. En effet, Nous avons pris
contact avec l’EHPAD de Bagneux dès le mois de décembre afin de pouvoir commencer à
planifier le projet, mais malheureusement, l'EHPAD ne disposait pas encore d'une animatrice
à cette époque. Nous avons donc dû attendre jusqu'à mi-janvier pour que l'animatrice soit
embauchée et qu'elle puisse travailler avec nous.
En janvier, nous avons recontacté l'EHPAD à plusieurs reprises, mais nous n'avons pas reçu
de réponse. Nous avons finalement décidé d'appeler directement et avons réussi à obtenir
notre premier rendez-vous en mi-février.

De plus, nous avons rencontré des difficultés pour coordonner les emplois du temps afin de
trouver un jour où tout le monde est disponible pour travailler sur notre projet en
collaboration avec l'EHPAD de Bagneux. Comme vous le savez, notre équipe est en
alternance et nous ne bénéficions pas de vacances scolaires. De plus, l'animatrice de l'EHPAD

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de Bagneux ne travaille pas les week-ends, ce qui limite encore plus les jours possibles pour
les rencontres.
Après avoir examiné nos emplois du temps à l'IUT, nous avons constaté que nous ne
pouvions pas nous libérer en semaine pour travailler sur ce projet. La solution était de poser
un jour de congé afin de pouvoir tous nous réunir et avancer sur ce projet.

Enfin, nous avions initialement prévu plusieurs projets pour notre collaboration, mais
malheureusement, nous n'avons pas pu les réaliser en raison de blocages au niveau de la
direction de l'EHPAD.
Malgré nos efforts et notre planification minutieuse, les projets ont été bloqués par des
décisions prises par la direction de l'EHPAD. Nous avons essayé de travailler avec eux pour
trouver des solutions et débloquer la situation, mais malheureusement, nous n'avons pas
réussi à surmonter ces obstacles.

b. Solutions apportées

Les mesures que nous avons prises pour surmonter les difficultés que nous avons
rencontrées dans notre projet en collaboration avec l'EHPAD.

Comme vous le savez, nous avons eu des problèmes de coordination des emplois du temps,
qui ont limité nos possibilités de travailler ensemble. Cependant, nous avons réussi à trouver
une solution en posant un jour de congé pour tous les membres de l'équipe, ce qui nous a
permis de travailler ensemble de manière efficace.

En ce qui concerne les projets que nous avions prévus initialement mais qui ont été annulés
par la direction de l'EHPAD, nous avons décidé de prendre contact avec un autre EHPAD
pour travailler sur des projets similaires. Nous avons donc contacté l'EHPAD des Pastoraux,
qui s'est montré très enthousiaste à l'idée de collaborer avec nous sur ces projets.

Retour d’expérience, enseignements, conclusion

Lina Ben Ahmed

Ce projet a été une occasion pour nous de travailler sur une période prolongée et de nous
familiariser avec un format de travail différent de ce à quoi nous sommes habitués. Nous
avons appris beaucoup de choses, notamment en matière d'organisation (planification des
tâches), de communication au sein du groupe, qui est essentielle au bon fonctionnement du
travail d'équipe, ainsi que de patience et d'esprit collectif. Nous avons dû faire face à des
imprévus, ce qui nous a permis d'apprendre à mieux les gérer. En fin de compte, je suis fière
et heureuse que notre projet ait permis à de nombreuses personnes de passer des moments
agréables, et je suis également satisfaite d'avoir acquis des compétences organisationnelles
grâce à cette expérience.

De plus, en entrant dans l'EHPAD pour la première fois, j'ai ressenti un mélange d'émotions.
C'était une expérience inhabituelle pour moi, et je ne savais pas trop à quoi m'attendre.
Mais en observant les résidents, j'ai été touché par leur quotidien et leur vie en
communauté. J'ai réalisé que l'EHPAD est un endroit important pour beaucoup de personnes
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âgées, où elles peuvent passer leur temps entouré de gens qui les comprennent et les
soutiennent. Cette expérience a été réelle et marquante pour moi, et j'ai été honoré de
pouvoir contribuer à améliorer la vie de ces résidents grâce à notre projet associatif.

Ethan Mbelel

Cette expérience fut pour moi une énorme découverte. Comme tout le groupe projet, je
n’avais jamais mis pied dans une maison de retraite. C’est très certainement le moment où
mon empathie fut à son paroxysme. J’ai été traversé par de nombreuses émotions qui m’ont
fait vivre une expérience inoubliable. Mon engagement envers ce projet n’a fait que
s'accentuer au fil des semaines. Ma satisfaction se trouvait dans les yeux de bonheur et les
éloges des résidents, car cela témoignait de leur satisfaction vis à vis du moment partagé.

Sajou Diaby

Lorsque j'ai franchi les portes de l'Ehpad pour la première fois, un mélange d'émotions m'a
envahi. Une curiosité empreinte d'appréhension s'est emparée de moi, m'incitant à explorer
ce nouvel environnement et à faire la connaissance des résidents et du personnel qui y
résident.
Dès mes premiers pas, j'ai ressenti une sensibilité émotionnelle profonde. L'image des
personnes âgées, fragiles mais pleines de vie, a suscité en moi une empathie et une
compassion sincères. Le vieillissement, sa réalité tangible, m'a frappé de plein fouet. Une
vague d'émotions s'est propagée en moi, me rappelant la valeur de chaque instant et la
nécessité d'offrir une attention particulière à ceux qui ont traversé les années.

Au cours de ma visite, j'ai eu la chance de faire la rencontre de certains résidents. J'ai pu

engager des conversations, écouter leurs récits ou simplement observer les interactions
chaleureuses avec le personnel de l'Ehpad. Chaque rencontre m’a permis d'apprécier la
richesse des personnalités, des histoires et des expériences.
Cette expérience m'a également amené à réfléchir sur des sujets profonds. Le vieillissement,
la dépendance, les soins et la qualité de vie des personnes âgées ont occupé mes pensées.
J'ai réalisé l'importance de prendre en considération les enjeux liés à la santé, à l'autonomie
et à la dignité des résidents. Chaque rencontre et chaque observation m'ont rappelé la
nécessité d'accorder une attention respectueuse à ceux qui ont tant à nous apprendre.

En quittant l'Ehpad, je suis reparti avec un mélange de réflexions, d'émotions et de

souvenirs. Cette visite a marqué un tournant dans ma compréhension du vieillissement et
des soins aux personnes âgées. Elle m'a rappelé l'importance d'offrir un accompagnement
attentionné, respectueux et digne à nos aînés. Les résidents que j'ai rencontrés ont touché
mon cœur et ont éveillé en moi un profond désir de contribuer à leur bien-être et à leur
bonheur. C’est pourquoi j’aimerais continuer à intervenir au sein de ces Ehpad, même en
dehors de ce projet.

Diahumba Gassama

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A mon arrivée à l’Ehpad, j’avais comme une boule au ventre. Voir toutes ces personnes
dépendantes m’a réellement bouleversé, je me suis demandé ce qui poussait les familles à
mettre leur proche dans un EHPAD, lieu qui me semblait être très difficilement supportable
et très dur psychologiquement parlant. Mais en observant les résidents, je me suis rendu
compte qu’il était bien entouré loin de la solitude à laquelle y pouvait faire face à l’extérieur.
L’attache y est très facile. Pas mal de chose sont mis en place pour que les résidents puissent
s’épanouir. Des activités y sont proposées pour que tout le monde soit dans la joie et la
bonne humeur.

Conclusion :
Fort de cette expérience enrichissante, nous nourrissons une volonté profonde d'aller
encore plus loin dans notre engagement envers les résidents de l'EHPAD Les Pastoureaux.
Nous avons le projet d'organiser un atelier de restauration de l'espace vert de
l'établissement, en collaboration avec la MJC de Valenton.

Cet atelier de restauration, qui allie le travail de la terre, la créativité artistique et la

convivialité, vise à transformer l'espace extérieur de l'EHPAD en un lieu de détente et de
ressourcement pour les résidents. En partenariat avec la MJC, nous souhaitons impliquer les
résidents, le personnel de l'EHPAD et les membres de la communauté locale dans ce projet
collectif.

Cette collaboration intergénérationnelle entre les résidents de l'EHPAD et les enfants de la

MJC sera une source de richesse et de partage pour tous les participants. Les résidents
auront l'opportunité de transmettre leurs connaissances, leurs expériences et leur sagesse
aux jeunes générations, tandis que les enfants apporteront leur énergie, leur curiosité et leur
regard neuf sur le monde.

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Annexes

ANNEXE1 Déclaration d’intention

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ANNEXE2 Charte de fonctionnement

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ANNEXE3 Photos de l’atelier thérapeutique à Bagneux

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ANNEXE4 Photos des ’ateliers thérapeutiques à Valenton

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