Rédaction d’un paragraphe argumenté de commentaire 

- Dans la 1e phrase, rappeler, lorsqu’il s’agit de la 1e SSP, le titre de l’axe : l’inclure

dans une phrase.
- Relier la 2e phrase à la 1e par un connecteur logique, puis introduire le titre de la
SSP.
- 3e phrase (ou 2e phrase – mais privilégier des phrases brèves quand la maîtrise de
la syntaxe est incertaine) : citer dans cet ordre impérativement : 1. La remarque / 2.
Le procédé / 3. le relevé. / 4. Développement de la remarque (production de sens)
- répéter ce schéma pour toutes les autres SSP
- terminer le 1er axe (et le 2e, si vous avez trois axes dans le développement) par une
phrase de transition = phrase concluant l’axe et introduisant le 2e (très bref).

Exemple :

« L’Albatros » repose, du moins pour trois quatrains sur quatre, sur une
construction anecdotique, mettant ainsi en scène des personnages, une intrigue et un
cadre spatio-temporel. D’ailleurs, le poème évoque essentiellement une scène de vie
marine comme en témoigne son abondant champ lexical : « hommes d’équipage (V.1),
mers (V.2), navire (V. 4), avirons (V. 8), tempête (V.14) ». À ce cadre, il convient de
rajouter des références célestes et terrestres : « oiseaux (V. 2), azur (V. 6), ailé (9), volait
(V.12), nuées (V. 13) » et « les planches  (V. 5), le sol (15), marcher (V. 16) ». Les trois
éléments naturels (air / eau / terre) sont par conséquent présents mais semblent
s’opposer. Ainsi, tandis que l’air évoque la hauteur, l’élévation, la terre et l’eau renvoient
au bas, à l’abaissement, comme le traduit d’ailleurs la rime croisée dans le 1 er quatrain :
« mers / gouffres amers » (V. 2 et 4). Outre le cadre spatio-temporel, les personnages
mentionnés dans ce poème permettent au lecteur de visualiser plus distinctement non
seulement la scène mais aussi d’entrevoir le message auquel veut parvenir le poète.
Ainsi…