ATELIER AUTONOME PÉRIODE 2 GS

(L’atelier est réussi lorsque j’obtiens un feu vert. Sinon, le feu est orange.)
Atelier Consignes Objectifs/compétences Période Réussite
Je place les lettres Reconnaître et nommer 2
1 script à côté la plupart des lettres.
des lettres capitales Établir la
correspondantes. correspondance
capitale/script

Je place les pinces à Reconnaître et nommer 2

2 linge sur les la plupart des lettres. 1 : script/capitale
lettres Établir la
correspondantes. correspondance 2 : script/cursive
Script sur capitale capitale/script/cursive
Cursive sur script

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 Je réalise un tissage Adapter son geste aux 2
3 régulier en passant en contraintes 1 : poisson
dessous et au-dessus matérielles
de la carte à fentes. 2 : clown

Je mets un haricot Motricité fine et

4 dans chaque alvéole coordination
avec la pince à épiler.oculomotrice
(pincer pour attraper 1
graine),
correspondance terme à
terme, découvrir
l'usage de la pince
Reproduis les abaques Reproduire un
5 à l’aide des cubes sur assemblage de cubes à
les tiges, selon les partir d’un modèle
modèles présentés (abaque) 1–2–3-4
sur les fiches Se repérer dans l’espace
d’activités.

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 Place le nombre de *Dénombrer une
6 jetons qui correspond quantité en utilisant la
à la quantité suite orale des nombres
demandée connus
*associer le nom des
nombres connus avec
leur écriture chiffrée
Choisis une fiche *Dénombrer une
7 activité et réalise-la à quantité en utilisant la
l’aide de ton logico. suite orale des nombres
connus 1-2-3
*associer le nom des
nombres connus avec
leur écriture chiffrée
*trouver la consigne qui
correspond à l’activité

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 Je place les lettres Reconnaître et nommer
8 script en dessous la plupart des lettres.
des lettres capitales Établir la
correspondantes. correspondance 1-2-3
capitale/script

Je choisis un modèle, Reproduire un

9 je le reproduis avec assemblage d’objets de
les pièces formes simples à partir
magnétiques d’un modèle (piky)

Reproduis le puzzle Reproduire un

10 avec le modèle assemblage d’objets de
(couleur automne) formes simples à partir
d’un modèle (puzzle : 25
pièces)

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 Complète les *développe les
11 papillons pour qu’ils capacités de
soient identiques visualisation, de
(symétriques) des concentration, et
deux côtés d’assemblage des
parties d’un tout
*familiarisation avec le
concept de symétrie
Ordonner les images Ordonner les nombres
12 découpées en de 1 à 10
respectant l’ordre des
nombres de 1 à 10 1-2

Compte le nombre de Dénombrer les syllabes 2

13 syllabe de chaque d’un mot
image et place-les sur
la planche

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 Trouve les 7 *développe les 2
14 différences entre capacités d’observation
l’image du haut et et de concentration 1-2
celle du bas

Ecris les chiffres 6 et 7 Connaître le sens des 2

15 sur le matériel tracés des chiffres 6 et 7
effaçable 6-7
« maternaile »

Former les modèles Reproduire une 2

16 avec les kalpa. disposition d'après un
modèle. 1-2

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 Reproduire les suites - suivre un algorithme 2
17 de chaînons en - développer la
suivant le modèle motricité
choisi fine 1-2

Compte le nombre de *Dénombrer une 2

18 chaque sorte de fruit quantité en utilisant la
et place l’étiquette du suite orale des nombres
nombre connus
correspondant *associer le nom des
nombres connus avec
leur écriture chiffrée

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