Niveau 

: CE1 Nombre d’élèves : 31

Objectif : savoir reconnaitre un carré, les propriétés de ses angles. Pouvoir le vérifier à l’équerre sur des figures données.
Place de la séance Compétences travaillées :
dans la séquence :  Reconnaitre, décrire, reproduire un carré sur papier quadrillé/pointé
Découverte  Vocabulaire introduit : coté, sommet, angle droit
 Propriété des angles et égalités de longueur des cotés
Situation Durée : 45’ Matériel : Evaluation
d’apprentissage : Affiche avec les figures dessinées
Individuel Equerre
Copie de la feuille d’exercice

Développement : Les attendus et

1° Restitution : Quelles sont les propriétés d’un carré ? erreurs des élèves
Un carré a 4 cotés égaux, 4 angles droits. possibles :
En dessiner un au tableau

Exemple : 1ère figure au tableau

Comment je fais pour savoir si c’est un carré ?
Placer son équerre là où sont les angles droits Equerre mal
positionner
2° Phase de recherche : individuel
Reconnaitre à l’aide de l’équerre les figures qui représentent des carrés sur la fiche d’exercice

3° Mise en commun : Corriger ce qu’ils ont trouvé

4° Institutionnalisation : qu’avons-nous appris ?