S ÉANCE 4 Les cachalots peuvent atteindre −2500m.

Objectifs de la séance : 2)a) 1,2×(−4+4) = 1,2×0 = 0 car 4 et −4 sont opposés. Par distributivité,
on a :
— Introduction de la multiplication de 2 relatifs (Nouvelle notion) 1,2 × (−4 + 4) = 1,2 × (−4) + 1,2 × 4 = 0
b) 1,2 × 4 = 4,8. Puisque 1,2 × (−4) + 1,2 × 4 = 0, on en déduit que
I) Interro : 15min 1,2 × (−4) est l’opposé de 1,2 × 4.
Donc 1,2 × (−4) = −4,8.
II) Multiplication de deux nombres relatifs : 30min 3)a) (−3 + 3) × (−7) = 0 × (−7) = 0 car 3 et −3 sont opposés. Par
distributivité, on a :

(−3 + 3) × (−7) = (−3) × (−7) + 3 × (−7) = 0

b) 3 × (−7) = −21. Puisque (−3) × (−7) + 3 × (−7) = 0, on en déduit

que (−3) × (−7) et 3 × (−7) sont opposés.
Donc (−3) × (−7) = 21.

4)

5 × (−2) = −17
(−0,5) × 9 = −4,5
(−2) × (−8) = 16
(−10) × (−5,2) = 52
(−1,5) × (−4) = 6

III) Fin de séance : 5min

Trace écrite Correction (cahier d’exercices)
1) On ajoute 5 fois (−500). On trouve donc −2500. On en déduit que :
(−500) + (−500) + (−500) + (−500) + (−500) = 5 × (−500) = −2500.
On récapitule ce qu’on a vu et on note les devoirs pour la prochaine fois :
— Revoir et comprendre les chapitres "Opposé d’un nombre relatif, Soustrac-
tion d’un nombre relatif, distributivité"
— Exercice 2,4 p27

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