Devoir de Contrôle n°1

27 Octobre 2021/2022 Durée : 2 heures

Lycée Pilote de l’Ariana
Triki Kallel Hela, Jridi Hayet Classes 4M 1, 2 et 4
Jlassi Lotfi
Chimie : (7 points)
Exercice n°1 : (4,5 points)
On verse un volume V1= 40 mL, d’une solution de thiosulfate de sodium (2Na++S2O32-) de
concentration molaire C1= 0,5 mol.L-1 dans un bécher, auquel on ajoute un volume V2= 10 mL
d’une solution d’acide chlorhydrique de concentration molaire C2= 5 mol.L-1.
Le mélange blanchit progressivement par formation du soufre solide (S) qui cache avec le
temps le fond du récipient. La réaction supposée totale donne également le dioxyde de soufre
SO2.
On suit l’évolution temporelle de la réaction en déterminant, par une methode appropriée, la
concentration des ions thiosulfate [S2O32-] dans le mélange. Cette évolution est représentée par
la courbe (C) sur la figure 1 (Voir ci-dessous).
1) Sachant que les couples oxydant/réducteur mis en
jeu sont S2O32- / S et SO2/S2O32-, Montrer que
l’équation de la réaction s’écrit :
S2O32- + 2 H3O+  S + SO2+ 3 H2O
2) Calculer la concentration initiale, dans le mélange,
en ions thiosulfate [S2O32-]0 et celle en ions
hydronium [H3O+]0.
3) Dresser le tableau descriptif en avancement
volumique, relatif à la réaction étudiée.
4) Justifier que la réaction étudiée est lente.
5) a) Définir la vitesse volumique de la réaction et
établir son expression en fonction de [S2O32-].
b) Calculer sa valeur à l’instant de date t= 60 s.
c) Dire, en le justifiant, si cette vitesse augmente ou diminue au cours du temps.
6) Afin d’étudier cette réaction, on procède à une série d’expériences. On verse dans un bécher,
sous le fond duquel on a tracé une croix noire, un volume V1 de solution de thiosulfate de
sodium de concentration C1= 0,5 mol.L-1, puis un volume V2 d’eau et on déclenche un
chronomètre à l’instant précis où on transvase un volume V3 d’acide chlorhydrique de
concentration C2 =5 mol.L-1.
On regarde par-dessus le bécher et on note la durée nécessaire pour que la croix devienne
invisible.
a) Commenter, la durée plus ou moins rapide au bout de laquelle la croix devient invisible,
pour les mélanges (1), (3) et (4) suivants :
Mélange V1 (mL) V2 (mL) V3 (mL) Durées (s)
(1) 10 40 5 125
(2) 20 30 5 ………
(3) 30 20 5 58
 (4) 40 10 5 25
b) Comparer, la durée au bout de laquelle la croix n’est plus visible dans le mélange (2), avec
les durées correspondantes aux autres mélanges.
c) Pour le mélange (4) :
*) déterminer le réactif limitant et l’avancement maximal.
*) calculer la masse du soufre déposée à la fin de la réaction.
Donnée : masse molaire atomique du soufre M(S)= 32 g.mol-1.
Exercice n°2 : (2,5 points)
Masses molaires atomiques M(Na)=23g.mol-1; M(S)=32 g.mol-1; M(O)=16g.mol-1;
M(Ca)=40 g.mol-1; M(I)=127 g.mol-1.
On étudie la transformation totale et lente de réduction des ions peroxodisulfate S2O82-(aq) par
les ions iodure I-(aq) : S2O82- + 2I-  2SO42- + I2
Pour cela on mélange dans un bêcher, V1=10 mL d'une solution aqueuse dont le soluté est du
peroxodisulfate de sodium, Na2S2O8(s) de concentration massique cm=2,38g.L-1, et V2 d'une
solution aqueuse dont le soluté est de l'iodure de calcium, CaI2(s), de concentration massique
c'm = 2,94 g.L-1.
Sachant que les réactifs sont dans les proportions stœchiométriques.
1) Calculer le volume V2.
2) Dresser le tableau descriptif en avancement x, relatif à la réaction étudiée.
3) Déterminer la composition molaire de toutes les entités présentes à l’état final.
4) Préciser, en le justifiant, si la vitesse varie ou non quand on prélève une partie du contenu du
bêcher.
5) Proposer une méthode de suivi temporel de l’avancement de la réaction étudiée.
Physique : (13 points)
Exercice n°1 : (9 points) Les parties A et B sont indépendantes
Partie A :
On réalise un circuit électrique comportant :
*) un générateur idéal de tension de f.e.m. E
*) un condensateur de capacité C
R
*) trois conducteurs ohmiques de résistances respectives : R1= R et R2=R3= 2 .
*) un commutateur K placé en position (2) comme l’indique la figure1 (feuille annexe) :
A l’instant de date t=0, on bascule le commutateur K en position (1).
1) Quel est l’état du condensateur à t=0s ?
2) Donner la relation reliant les tensions, uAB, uMN ,uBM et E.
3) En justifiant la réponse, donner les expressions de la relation déjà établie à t=0 et à
l’instant à partir duquel le régime permanent est établi.
4) Etablir l’équation différentielle régissant l’évolution de uMN(t) au cours du temps.
5) La solution de l’équation différentielle déjà établie est donnée par uMN=Ae−t / τ .
a-Déterminer les expressions de A et de τ en fonction des grandeurs caractéristiques des dipôles
utilisés dans le circuit.
b-Donner la signification physique de τ , prouver qu’elle s’exprime en unité de temps.
c-Déduire les expressions de l’intensité de courant i(t) ainsi que la tension uAB(t).
 6) Dans le but de déterminer les valeurs des grandeurs caractéristiques des différents
dipôles de ce circuit on réalise l’expérience suivante :
Le condensateur étant initialement déchargé, on bascule à t=0 le commutateur K en (1) et on
visualise sur l’oscilloscope la courbe de variation de uAB en fonction du temps.
À t1=2s, on déclenche un dispositif permettant de tracer uMN=f(uBM). La tension aux bornes du
condensateur à cet instant est uAB= 6V.
À un instant t2>t1, un problème électrique surgit entrainant l’annulation du courant dans le
circuit. On relève alors les enregistrements (1) et (2) (Voir figure 2 feuille annexe).
a- Identifier en le justifiant les courbes (1) et (2).
b- Montrer que E=12V.
c- Calculer la constante de tempsτ .
d- L’énergie emmagasinée par le condensateur à l’instant t1, est EC 1= 81.10-3J.
c1) Donner l’expression de l’énergie EC emmagasinée par le condensateur à un instant t en
fonction de C, E, τ et t.
c2) Calculer la capacité C du condensateur et les valeurs des résistances R1, R2 et R3.
Partie B
Afin d’étudier la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension, on réalise un montage série
comportant un condensateur de capacité C= 0,5F, un conducteur ohmique de résistance
R=1000 Ω et un générateur de tension variable (G.B.F) (dont la masse est isolée de la terre).
1) Quel signal doit-on choisir sur le G.B.F ?
2) Donner le schéma du montage qu’on doit réaliser et les connexions de l’oscilloscope afin de
visualiser la tension aux bornes du condensateur uC(t) sur la voie 1 et la tension aux bornes
du conducteur ohmique uR(t) sur la voie 2.
3) Pour les mêmes réglages du GBF et de l'oscilloscope on augmente la valeur de la résistance
R. Les grandeurs suivantes : Ip (intensité du courant permanent), E (valeur de l’échelon de
tension), fréquence N et la constante de temps, sont-elles modifiées ? Si oui dans quel sens ?
Justifier.
4) Représenter (à l’aide de 3 couleurs différentes sur la figure 3 de la feuille annexe), les
chronogrammes de l’évolution des tensions uC, uR et (uC+uR) en fonction du temps en
précisant les points particuliers sachant que la fréquence du GBF est N=200 Hz et E= 12 V.
Sensibilité horizontale : 0,5 ms/div ; Sensibilité verticale voie 1 et 2 : 5 V/div
Exercice n°2: (4 points)
La figure ci-dessous illustre la production d’une tension alternative sinusoidale (de valeur
maximale Um) à l’aide d’un aimant en rotation et d’une bobine fixe reliée à un oscilloscope.
Sur la figure 4 (feuille annexe), la position de l’aimant correspond à l’instant t=0s.
1) Compléter les phrases suivantes par ce qui convient :
a) L’aimant en rotation joue le rôle …………..… et la bobine fixe joue le rôle …………….
b) Le phénomène qui se produit est ……………………………..
c) La tension d’induction qui apparaît aux bornes d’un circuit est appelée
……………………
2) a) Représenter le vecteur champ magnétique crée par l’aimant dans la bobine.
b) Représenter le champ magnétique induit (Nommer et énoncer la loi utilisée pour justifier
votre choix).
c) Preciser le sens du courant qui traverse la bobine (Enoncer la règle utilisée pour justifier le
sens de i)
d) Préciser la nature de la face (sud ou nord) de la bobine en regard avec l’aimant.
e) Compléter l’oscillogramme ci-dessus en dessinant la forme de la tension (repasser
obligatoitement sur certaines courbes en gris). Justifier la réponse.
f) Déterminer la fréquence de rotation f de l’aimant et la tension maximale Um.

Feuille annexe (à rendre avec la copie)

Nom et prénom :……………………………………………….Classe :………..n° :…….

Figure n°1 :

Figure n°2 :

Figure n°3 :
Figure n°4 :