OBJECTIF DE SITUATION : S’intégrer dans le milieu professionnel

Intention Plan de mise en Conditions Critères de

Précisions
poursuivie situation d'encadrement participation
Acquérir la  Consolider Phase 1 : Information
compétence les attitudes  S’informer sur  Faciliter -Collecte
pour s’intégrer et les l’organisation l’accès aux d’information
dans le milieu comporteme du milieu de informations pertinente
professionnel nts travail techniques et
en tenant professionne administrati
compte des ls  Se renseigner ves
précisions et en développés sur les activités
participant aux au cours de de la structure  Maintenir
activités la formation une
proposées selon et s’adapter  S’informer sur collaboratio
le plan de mise à la vie ses droits et n étroite
en situation, les professionne responsabilités entre le
conditions lle. centre de
d’encadrement formation et
et les critères  Prendre l'entreprise
de participation conscience  S'assurer de
qui suivent : des la
changements supervision
de constante
perception des
qu'entraîne stagiaires
une par une
implication personne
réelle dans responsable
un milieu de
professionne l'entreprise
l.  Intervenir en
cas de
 Établir des difficulté.
relations
professionnel
les avec les
collègues, la
hiérarchie, le
milieu
professionnel
;

 Situer son
activité
personnelle
dans le cadre
Phase 2 : Réalisation
du
fonctionneme
.  S’assurer que - Le travail est
 Analyser l’organigram fait
nt de
 l’entreprise; l’organisation me est connu convenablement
du milieu de et dans le délai
 Adapter sa travail  S’assurer que prévu
pratique aux les procédures
normes et  Analyser les sont connues - Produit un
contraintes objectifs de et respectées rapport clair et
de production explicite
productions contenant des
spécifiques;  Occuper un données sur au
 Sensibiliser le
poste dans moins cinq
correspondant
l’entreprise sujets à observer
d'entreprise et décrivant les
sur les
 Participer à la taches exécutées
objectifs de la
réalisation de ou
formation.
diverses tâches observées.
professionnelles
-Respecte les
politiques de
 Respecter les l'entreprise en ce
procédures qui concerne les
établies activités qui lui
sont autorisées
 Produire un en tant que
rapport faisant stagiaire, les
état du horaires de
contexte de travail, le
travail et des règlement
taches intérieur,...
effectuées au
cours du stage.

Phase 3 : Synthèse, intégration et autoévaluation

 Discuter de la Organiser des - Fait partager à
justesse de sa échanges : ses collègues, à
perception du - entre pairs; partir de son
métier avant et - entre pairs et rapport, son
après le stage : les formateurs; vécu en milieu
milieu de - avec les professionnel
travail, tuteurs. -Discute des
pratiques changements de
professionnell perception
es. qu'entraîne une
implication dans
 Discuter des un milieu
conséquences professionnel
de l'expérience
sur le choix
d'un futur
emploi :
 aptitudes,
goût, intérêts.

MODULE : INTEGRATION DANS LE MILIEU PROFESSIONNEL

Code du module : IMP Durée: 30 H
Objectif de comportement visé : S’intégrer dans Critères de participation :
le milieu professionnel - Collecte d’informations pertinentes
- Travail convenablement fait et dans
les délais prévus
- Appréciation par des pairs
- Exploitation de toutes les sources
d’informations
- Synthèse des informations
recueillies
Place dans le référentiel
Modules préalables : métier et formation, communication,
Impact du module sur d’autres modules : élargit l’appréciation des autres modules
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : ce module vise à
permettre aux élèves de maîtriser les processus et les outils nécessaires à l’insertion en
milieu professionnel.
Contenu essentiel
Objets de formation Connaissances Duré Limites de connaissance
e (H)
Phase 1 : Information 10
1. S’informer sur L’organisation - Formes d’organisation
l’organisation du d’entreprise d’une entreprise
milieu de travail - Structure organisationnelle
5
- Environnement de
l’entreprise
- Mode de fonctionnement
2. Identifier les activités Les activités de - Secteur d’activité
de la structure l’entreprise 2
- Type de production
3. Identifier ses droits et Les rôles et - L’employeur
ses responsabilités responsabilités dans - Les collègues
l’entreprise - Le service de GRH
3
- Le travailleur concerné
- Les représentants
syndicaux
Phase 2 : Réalisation 15
1. Décrire le marché du Le marché du travail - Définition
travail en général 2 - Qualité du marché
- Indicateurs clés du marché
2. Définir les objectifs Les objectifs de 2 - Place de la fonction de
 de production production production dans
l’entreprise
- intervenants en production
- Formes de production
3. Occuper un poste Les postes de travail - Définition
dans l’entreprise dans l’entreprise - Les différents postes de
2
travail
- Les ressources matérielles
4. Exécuter diverses Les tâches - Définition
tâches professionnelles 3 - Timing
professionnelles - Répartition des tâches
5. Respecter les Les procédures - Connaissances des
procédures établies établies différentes procédures
3 établies ;
- Consignes de sécurité et de
travail
6. Produire un rapport Le rapport de stage - Canevas de rédaction du
faisant état du rapport
contexte de travail et 3 - Critères de qualité (clarté,
des tâches effectuées précision, concision,…)
au cours du stage -
Phase 3 : Synthèse, intégration et auto- 5
évaluation
1. Discuter de la justesse La perception du - les aspects de la profession
de sa perception du métier différents de la formation
métier avant et après reçue.
le stage : milieu de 3
- le comportement à adopter
travail, pratiques en milieu professionnel
professionnelles
2. Discuter des L’influence du stage - Les débouchés en termes
conséquences de d’emploi ;
l'expérience sur le - Le niveau salarial
2
choix d'un futur
emploi : aptitudes,
goût, intérêts.
Démarche pédagogique : Exposé, simulation
Type d’épreuve : Epreuve de participation