Scénario n°5
Savez-vous planter les choux ?
Chansons
et activités
- Bonjour, salut, comment ça
va ?
- Comment tu t’appelles ?
- Quel âge as-tu ?
- C’est ...
- Joyeux anniversaire
- Un petit chien
- Combien ?
- Savez-vous planter les
choux ?
- Chanson des verbes 1
- Au revoir, à plus tard
Mots, structures et
Révisions Consignes données Supports et matériel
phrases
Un garçon, Bonjour Passe à ton copain ! Les peluches de Minia et Yaroslav
Une fille, Salut Dansez, nagez, sautez, Dessins/masques de chiens
Nombres, Au revoir tournez, marchez, dormez !
le chou Chut ! Images des moyens de transport :
parties du corps : pied, main, grand - petit Ecoute ! bateau et voiture.
nez, coude, doigt, etc En bateau, en voiture! Regarde ! Tourne !
Combien de Lance ! Attrape ! Gâteau d’anniversaire avec des bougies
filles/garçons/enfants ? Un petit chien cherche un ami. Où es- Encouragements : Dessins de choux (un pour le prof et un pour
C’est + prénom de l’enfant. tu ? Bravo, oui, très bien ! chaque enfant)
Savez-vous planter les choux ? Kaléidoscope
On le plante avec + partie du Ballon en peluche
corps Grand coquillage
Dé
Téléphone portable
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Scénario n°5

Savez-vous planter les choux ?

Voyage en France. Bonjour!

Le cours commence par un voyage imaginaire en France avec les deux moyens de transport connus pour le moment – les dessins du bateau et de
la voiture, l’un après l’autre.

Minia et Yaroslav saluent chaque enfant en chantant Bonjour, salut.

Comment tu t’appelles ? Quel âge as-tu ?

Minia chante en s’adressant à un enfant Comment tu t’appelles ? Le prof invite l’enfant à répondre. Minia continue à chanter en s’adressant
toujours au même enfant : Quel âge as-tu ? Nous recommençons si possible, avec chaque enfant. Minia et Yaroslav posent les questions aux
enfants à tour de rôle.

C’est Ania ! C’est Thomas !

Le prof montre un enfant en chantant : « C’est + son prénom » sur la mélodie de C’est Minia, c’est Yaroslav. et puis il montre un autre enfant :
« C’est + son prénom ».

Pour faire rire les enfants, le prof peut faire semblant de se tromper : en général, cela capte l'attention des élèves et ils participent davantage. On
peut aussi introduire le nouveau rituel: Minia montre Yaroslav et chante: "C'est mon copain" et Yaroslav montre Minia et chante "C'est ma
copine". Après, on invite les enfants à montrer leur meilleur ami et chanter "C'est mon copain / C'est ma copine".

A partir du cours suivant, on introduit le nouveau rituel: Minia montre Yaroslav et chante: "C'est mon copain" et Yaroslav montre Minia et
chante "C'est ma copine". Après, on invite les enfants à montrer leur meilleur ami et chanter "C'est mon copain / C'est ma copine".

Combien d’enfants ?

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Le prof montre du doigt un enfant après l’autre en précisant : un garçon, une fille, une fille… Il demande à la fin : « Combien de
filles ? » Il les recompte et il répond p.ex. : « quatre filles, quatre filles ». Il fait la même chose pour les garçons. Cette activité ne
prend qu’une minute et pourrait être faite à chaque cours.

Joyeux anniversaire

Le prof sort le dessin du gâteau d’anniversaire avec les bougies. Yaroslav rappelle : « C’est mon anniversaire, j’ai trois ans », Minia rappelle :
« J’ai cinq ans ». Nous comptons les bougies à haute voix et nous passons la chanson Joyeux anniversaire, Minia et Yaroslav .

Un petit chien

Le prof place au milieu du cercle l’image d’un chien, il faut en avoir six. Il dit « Un petit chien cherche un ami, où es-tu ? » Il cherche du regard
puis s'arrête sur un enfant. Il dit : « Tu es là ! Viens jouer avec moi». Le prof ajoute le dessin du deuxième chien. Il compte les chiens : « Un,
deux ». Il invite les enfants à compter. Il continue : « Deux petits chiens cherchent un ami… » Jusqu'à six petits chiens.

Ensuite, il fait de même en passant la chanson aux enfants. Au bon moment, le prof ajoute le chien suivant au milieu et montre les chiffres sur ses
doigts. Il ne faut pas oublier de donner un ballon (ou un dessin de ballon) aux chiens au milieu pour que les enfants comprennent mieux le sens
des mots : « Viens jouer avec nous ».

Dernière étape : les enfants sont invités à jouer le rôle des chiens. Un enfant entre dans le cercle en imitant le chien (en ayant l'image) et il ferme
les yeux. Le prof distribue une image à un autre enfant et celui-ci doit le cacher quelque part dans la salle de classe. Le groupe chante pendant
que l'enfant au milieu cherche ce chien-ami caché. Puis un autre enfant joue le rôle du chien.

Remarque : Durant les prochains cours, on peut faire une carte de travail suivante: Minia et Yaroslav dans les montagnes cherchent leurs amis:
il y a des animaux qu'il faut découper. Le prof distribue des cartes et dit: Maintenant ce sont Minia et Yaroslav qui cherchent leurs amis. Le prof
joue le rôle de Minia: "Où est mon amie la vache? Les enfants, Où est mon amie la vache? Oh, tu es là, la vache! Viens jouer avec nous!" Les
enfant collent la vache. Autre idée de prolongation: nous pouvons travailler en chantant : « une petite vache cherche un ami », « un petit
chat... » (avec tous les noms d'animaux déjà rencontrés dans les scénarios précédents). Il faut juste veiller à changer les masques et/ou imitation
des animaux (cris, gestuelle...).

Savez-vous planter les choux ?

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Le prof montre aux enfants des dessins de choux : un grand et plusieurs petits. Il les montre en disant : « un grand chou, des petits
choux, il faut les planter ! » Il distribue aux enfants les dessins des petits choux (un dessin pour chaque enfant). Il demande :
« Savez-vous planter les choux ? On les plante avec le pied ». Il pose son dessin par terre, il le « plante » avec son pied en invitant
les enfants à faire la même chose. Il prononce en même temps le texte de la chanson : « On les plante avec le pied, à la mode, à la mode, on les
plante avec le pied, à la mode de chez nous ». Le prof fait de même avec le genou, le doigt, la main, la tête, le nez, le coude, le ventre, les
cheveux… Nous chantons la chanson en faisant les bons gestes. On peut ajouter une carte de travail suivante: On chante la chanson en
choisissant une partie du corps à coller.

Jeu : loto 1 - parties du corps: On répète p.ex.: On plante le choux, avec .... 5 pieds!

La chanson des verbes 1

Le prof donne aux enfants des ordres en employant des verbes de la Chanson des verbes : « Dansez, nagez, sautez, tournez, marchez, dormez ».

Les enfants miment ces actions.

Remarque : si le temps le permet, nous pouvons proposer d'autres activités comme la chanson Minia, tu dors, ou des activités par objet, un jeu
de loto... Comme toujours, les modifications sont à apporter en fonction du groupe et de son rythme.

Au revoir. Retour au pays d'origine.

Le prof passe la chanson Au revoir en faisant des gestes pour dire au revoir. Minia et Yaroslav font aussi les gestes.