Etablissement : Dekar Ali.

Fiche pédagogique.
Durée: 1heure. Niveau: 1am. .

Projet I: Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l'alimentation

qui se déroulent le 15et le 16 octobre de chaque année, mes camarades et moi
élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement.

Séquence 01: J'explique l'importance de se laver correctement.

Compétence à installer: A la fin de ce projet, l'élève sera capable de reconnaitre,

comprendre et produire un texte explicatif.

Activité: Expression orale.

Fiche n° : ....
Leçon du jour: La salle de bain.

Support: Manuel scolaire, P 10 - 11.

Matériel: Le tableau de la classe, la fiche pédagogique, le manuel scolaire et le cahier

de cours de l'élève.

Objectifs: Amener l'élève à:

 Découvrir le thème de la séquence.

 Repérer les produits de la propreté.
 Comprendre l'importance de la propreté.
 S'exprimer oralement sur le lieu vu durant la séance.
 Découvrir la définition du mot "hygiène".

Plan:

 Faire un aperçu sur le thème de la séquence.

 Etude sur l'image du livre scolaire.
 Synthèse.
 Etablissement : Dekar Ali.
Fiche pédagogique.
Déroulement de la séance.
éveil de l'intérêt:

Questions? Réponses.
-Quel est le thème de cette séquence?  Le thème de la séquence est:
j'explique l'importance de se laver
correctement.

-Quel est le verbe utiliser dans le thème?  Le verbe utilisé dans le thème est:
laver.

-Que peut-on laver?  On peut laver le visage, les mains,

le linge, prendre un bain ou une
douche, etc.

-Quel est le lieu dans lequel pouvons-  Le lieu dans lequel on peut faire
nous faire toutes ces opération? toutes ces opérations est la salle de
bain.

⃰ laver = nettoyer avec de l'eau pure ou additionnée de savon ou de lessive, ou avec

toute autre liquide.

Mise en situation:
 Ouvrir le manuel scolaire à la page 10.
 Observer l'image.

J'analyse:

Questions ? Réponses.
-De quoi se compose ce document?  Ce document se compose d'une
image.

-Combien y a-t-il d'image?  Il y a une seule image.

-Que représente cette image?  Cette image représente la salle de

bain.

-Que faisons-nous dans une salle de bain?  Dans la salle de bain: on se lave
les mains, on prend une douche, un
bain, etc.
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Fiche pédagogique.
-De quoi se compose la salle de bain?  La salle de bain se compose d'un
lavabo, d'un robinet, des tiroirs,
des étagères, un miroir, une
fenêtre, la lumière, une baignoire,
un sèche-linge, interrupteur.

-Cite les produits disposés dans cette salle
de bain?
 Les produits disposés dans cette
salle de bain sont: une serviette, un
tapis, un savon liquide, une brosse
à dent avec un dentifrice, une
trousse de bain, du coton-tige, un
champoing, un bain de bouche.

-Quels sont les autre produits utilisés dans  Les autres produits utilisés dans
une salle de bain? une salle de bain sont : un gant, un
après champoing, un gel-douche,
une savonnette, une trousse à
maquillage, un sèche-cheveux, un
lisseur, une boite à
pharmacie, ...etc.

Application:
 A partir de cette illustration, cite l'importance de cette pièce dans la maison.

synthèse.
Complète ce passage avec les mots suivants:

La salle de bain est la pièce la plus importante dans laquelle peut être
effectuées les opération d'hygiène corporelle comme prendre un bain ou une douche,
se laver les mains et le visage, se raser, laver le linge, etc. On garde une bonne hygiène
de vie en faisant ces opération quotidiennement avec du savon et de l'eau pour
éliminer tous les microbes et les mauvaise odeurs.