9.

Sınıf Fransızca Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu

1. Sınav 2. Sınav

Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav

İl/İlçe
Tema Kazanımlar Genelinde
Yapılacak
Ortak Sınav

3. Senaryo

1. Senaryo

2. Senaryo

3. Senaryo

4. Senaryo

5. Senaryo
Distinguer le français parmi d’autres langues.
• Identifier la prononciation de l’alphabet
français.

Employer le vocabulaire de base du cours en français.

Se familiariser avec le français.
Premier contact avec le français

Briser la glace. **

**
Unité 1

• Se présenter en français.

Épeler. **

Distinguer le français parmi d’autres langues.

Identifier la prononciation de l’alphabet français. **

Employer le vocabulaire de base du cours en français. **

Se familiariser avec le français.

Reconnaître des noms, des mots familiers et des expressions courantes. 2

Lire les textes de salutation. 2

Écrire un texte / un dialogue de salutation. 1

Le premier
Unité 1

d’école

Se saluer. **

Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. 1

Comprendre des questions simples. 1

Utiliser des expressions élémentaires de salutation. **

Reconnaître des noms, des mots familiers et des expressions courantes.

Lire des informations sur sa propre identité.

Lire les textes de salutation. 1

Écrire un texte / un dialogue de salutation.

Se présenter

Remplir une fiche d’identité.

Unite 1

Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. 1

• Comprendre des questions simples.

• Écouter la présentation de quelqu’un. **

• Donner des informations sur son identité ou l’identité de quelqu’un. **

• Présenter une personne. **

• Décrire son lieu d’habitation. **

Reconnaître des noms, des mots familiers et des expressions courantes.

• Lire des renseignements sur sa propre identité.
• Lire les textes de salutation. 1
• Écrire un texte / un dialogue de salutation.
• Remplir une fiche d’identité.
Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. **
Dis-moi !

Comprendre des questions simples. **

Unite 1

• Écouter la présentation de quelqu’un. **

Se saluer. **

Présenter une personne. **

Poser des questions personnelles. **

Répondre à des questions personnelles. **
Comprendre des mots familiers et des expressions courantes.
Poser des questions personnelles. **
Comprendre des instructions / indications. 1
Écouter une information sur quelqu’un **
L’ÉDUCATION Leçon 4

Donner son identité ou l’identité de quelqu’un 2

De nouveaux amis

Comprendre des questions simples

Comprendre des expressions pour prendre congé.
UNITE 2

Comprendre des excuses. **

Utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé. 1
Reconnaître des noms, des mots familiers et des expressions courantes.
Comprendre des messages simples. 1
Lire les textes de salutation.
Mémoriser les vocabulaires des fournitures scolaires.
Comprendre des expressions pour prendre congé.
Écrire un texte / un dialogue de salutation 1
Lire des informations sur sa propre identité.
 Faire des excuses
Comprendre des mots familiers et des expressions courantes.

francophones
Comprendre des questions simples.

Rencontres
UNITE 2
Leçon 5 Répondre à des questions personnelles.
Poser des questions personnelles.
Écouter une information sur quelqu’un.
Reconnaître des noms, des mots familiers et des expressions courantes.
Écrire des textes simples sur soi-même. 1
Comprendre des questions simples. 1
Leçon 6 Lui et moi

Écouter une information sur quelqu’un. **

UNITE 2

Donner son identité ou l’identité de quelqu’un. 1

Poser des questions personnelles.
Répondre à des questions personnelles. 1
Comprendre des messages simples
Écrire des textes simples sur des personnes.

toplam 10 10

*İl/ilçe genelinde yapılacak çoktan seçmeli ortak sınavın kapsamında dinleme becerisi yer almadığı için bu kazanımlarla ilgili soru sayısı tavsiyesinde bulunulmamıştır.
Konuşma becerisi kazanımlarıyla ilgili önerilen soru sayılarıyla ise öğrencilerin dili farklı bağlamlarda kullanabilme becerilerine ilişkin durumlarını belirlemek amaçlanmıştır.

**Dinleme ve konuşma becerisine yönelik uygulama sınavı MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği uyarınca eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak ve uygulanacaktır.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
 10. Sınıf Fransızca Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu

1. Sınav 2. Sınav

Okul Genelinde Yapılacak Okul Genelinde Yapılacak

Ortak Sınav Ortak Sınav

Tema Kazanımlar

3. Senaryo

2. Senaryo
Lire un bulletin météo. 1
Quel temps fait-il ?

Décrire les événements météorologiques. 1

LE SPORT
Leçon 13
Unité 5

Parler de la météo. **

Prononcer les noms de couleurs. **

Reconnaître des mots familiers et des expressions courantes. 2

Lire les articles de sport sur internet / le journal. 1
Quel est ton sport préféré ?

Écrire un texte / un dialogue sur le sport. 1

Leçon 14
Unite 5

Écouter des nouvelles sur les bulletins sportifs. **

Écouter des instructions / des indications. **
Suivre un match. **
Parler d’une activité sportive. **
Dire le score d’un match. **
Exprimer ses excuses. **
Accepter et refuser une proposition. 1
Lire les articles de sport sur internet / le
journal. 1

Écrire un petit texte sur son/ses sport(s)

Un week-end sportif

préféré(s). 1
Leçon 15

Écouter des instructions / des indications. **

Suivre un match. **
Parler d’une activité sportive. **
Dire le score d’un match. **
Utiliser des expressions élémentaires pour
parler de sport. 1

Comprendre des expressions pour prendre congé.

Unité 6 LES RÊVES

Leçon 16 Un peu de

Parler de ses plans de vacances **

ET LES PLANS

Parler de ses rêves. **

Décrire avec des phrases simples le lieu où l’on passe ses vacances.
rêve

Lire / comprendre un texte sur la description d’un lieu. 1

Situer des événements dans le temps.
Situer un lieu. 1
Écrire un e-mail.
Comprendre une annonce de train / d’avion. 1
Se débrouiller avec les nombres, les quantités, l’argent et l’heure. **
On voyage
Leçon 17

Demander et indiquer le prix. 1

Comprendre un horaire de train / d’avion. 1
Situer des événements dans le temps. 1
Situer un lieu. 1
Comprendre des expressions pour prendre congé.
Faire une conversation au téléphone. **
Se débrouiller avec les nombres, les quantités, l’argent et l’heure. **
Leçon 18
À l’hôtel

Demander et indiquer le prix. **

Lire / comprendre un texte sur la description d’un lieu. 1
Situer un lieu.
Écrire un e-mail. 1
Remplir une fiche d’hôtel 1
TOPLAM 10 10
*İl/ilçe genelinde yapılacak çoktan seçmeli ortak sınavın kapsamında dinleme becerisi yer almadığı için bu kazanımlarla ilgili soru sayısı tavsiyesinde bulunulmamıştır. Konuşma becerisi kazanımlarıyla ilgili önerilen soru
sayılarıyla ise öğrencilerin dili farklı bağlamlarda kullanabilme becerilerine ilişkin durumlarını belirlemek amaçlanmıştır.
**Dinleme ve konuşma becerisine yönelik uygulama sınavı MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği uyarınca eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak ve uygulanacaktır.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
 11. Sınıf Fransızca Dersi Konu Soru Dağılım Tablos

Tema Kazanımlar

Écrire un texte / un dialogue de salutation.

Leçon L’individu et la

Salutations
Leçon 1.
société

Lire les textes de salutation.

Présenter qqn.
Décrire un objet / une personne.
Utiliser des expressions élémentaires de salutation.
Remplir une fiche d’identité.
prépare
2. Je

mon
blog

Lire les renseignements sur l'identité de lui-même.

Décrire son lieu d’habitation.
Reconnaître des noms, mots et expressions courants.
nationalit
Leçon 3.

Poser des questions personnelles

La

Répondre à des questions personnelles

Exprimer ses excuses.

Leçon 4. Un
L'éducation

nouveau au

Utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé.

Unité 2

lycée

Poser des questions personnelles.

Répondre à des questions personnelles.
Reconnaître des noms, mots et expressions courants.
Comprendre des messages simples.
Leçon 6. Leçon 5. La

Lire des renseignements sur l'identité de lui-même.

scolarité

Lire les textes de salutation

Connaître les matériels scolaires
Comprendre des expressions sur prendre congé.
La rentrée

Écrire un texte / un dialogue de salutation

Écrire des textes simples sur des personnes.

TOPLAM MADDE SAYISI

*İl/ilçe genelinde yapılacak çoktan seçmeli ortak sınavın kapsamında dinleme becerisi yer almadığı için bu kazanımlarla ilgili soru sayısı tav
önerilen soru sayılarıyla ise öğrencilerin dili farklı bağlamlarda kullanabilme becerilerine ilişkin durumlarını belirlemek amaçlanmıştır.
**Dinleme ve konuşma becerisine yönelik uygulama sınavı MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği uyarınca eğitim kurumu sınıf /alan
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
u Soru Dağılım Tablosu

1. Sınav 2. Sınav
Okul Genelinde Okul Genelinde Yapılacak
Yapılacak Ortak Sınav Ortak Sınav

1. Senaryo

2. Senaryo
1
1
1
1
**
2
2
**
1
**

**
**
**
**
2
1
1
2
1
1
1

1
10 10
anımlarla ilgili soru sayısı tavsiyesinde bulunulmamıştır. Konuşma becerisi kazanımlarıyla ilgili
lirlemek amaçlanmıştır.
nca eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak ve uygulanacaktır.
arak planlama yapılmıştır.
tabloda gösterilmiştir.
 12. Sınıf Fransızca Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu
1. Sınav
Okul Genelinde Yapıl
Sınav
Tema Kazanımlar

Senaryo
5.
Écrire un texte / un dialogue sur le sport. 1
marche dans la

Écrire ses goûts sur le sport.

Leçon 13. La

Reconnaître des noms, mots et expressions courants. 1

nature

Lire les articles de sport sur Internet / le journal. 1

Exprimer ses excuses. **
Accepter et refuser une proposition 1
Prononcer les noms de couleurs. **
Dire le score d’un match **
Parler d’une activité sportive **

Parler d’une activité sportive

Leçon 14. Un match de foot

**

Écrire un texte / un 1
dialogue sur le sport.

Écrire ses goûts sur le 1

sport.

Lire les articles de sport 1

sur Internet / le journal

econnaître des noms,

mots et expressions 2
courants.
Reconnaître des noms,
mots et expressions
courants
Leçon 15. La météo

Lire un bulletin de météo 1

Parler de la météo. **

Parler de son plan de vacances.

Unité 6 Leçon

d'avenir Les
rêves et les
16. Projets

Parler de ses rêves.

plans

Faire une conversation au téléphone.

Décrire avec des phrases: le lieu où l’ on passe ses vacances.
Unité 6 Leço

rêves et les
16. Projets
d'avenir Le

plans
Se débrouiller avec les nombres, les quantités, l’argent et l’heure.
Demander et indiquer le prix.
Leçon 17.

vacances Faire une commande.

Plan de

Situer des événements dans le temps.

Situer un lieu.
Écrire un e-mail.
Remplir une fiche d’hôtel.
18 Mes
Leçon

rêves

Lire / comprendre un texte sur la description d’un lieu.

Comprendre un horaire de train / d’avion.
TOPLAM MADDE SAYISI 10
*İl/ilçe genelinde yapılacak çoktan seçmeli ortak sınavın kapsamında dinleme becerisi yer almadığı için bu kazanımlarla ilgili soru sayısı tav
kazanımlarıyla ilgili önerilen soru sayılarıyla ise öğrencilerin dili farklı bağlamlarda kullanabilme becerilerine ilişkin durumlarını belirlemek
**Dinleme ve konuşma becerisine yönelik uygulama sınavı MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği uyarınca eğitim kurumu sınıf /alan
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
u Dağılım Tablosu
1. Sınav 2. Sınav
Okul Genelinde
Okul Genelinde Yapılacak Ortak İl/İlçe
Yapılacak Ortak
Sınav Genelind
Sınav
e
Senaryo

Senaryo
Yapılaca
k Ortak
5.

5.
Sınav
1

1
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1
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2
1
2
2
10 10
anımlarla ilgili soru sayısı tavsiyesinde bulunulmamıştır. Konuşma becerisi
lişkin durumlarını belirlemek amaçlanmıştır.
ca eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak ve uygulanacaktır.
rak planlama yapılmıştır.
tabloda gösterilmiştir.