2nde - Thème 2 : Mouvement et Interactions

Chapitre 11 : Forces et mouvement

Les objectifs de connaissance et de savoir - faire :
- Exploiter le principe d’inertie ou sa contraposée pour en déduire des informations soit sur la nature du
mouvement d’un système modélisé par un point matériel soit sur les forces ;
- Relier la variation entre deux instants voisins du vecteur vitesse d’un système modélisé par un point
matériel à l’existence d’actions extérieures modélisées par des forces dont la somme est non nulle ;
- Relier la variation entre deux instants voisins du vecteur vitesse d’un système modélisé par un point
matériel dans le cas d’un mouvement de chute libre à une dimension (avec ou sans vitesse initiale) au sens du
vecteur poids exercé sur celui-ci.
Je suis capable de Oui Non
- Définir les mots : principe d’inertie et sa contraposée, point matériel d’un système,
vecteur vitesse, chute libre.
- Exploiter le principe d’inertie ou sa contraposée pour en déduire des informations soit sur la
nature du mouvement d’un système modélisé par un point matériel soit sur les forces ;

I. Le principe d’inertie
1. Modèle du point matériel

Pour simplifier l’étude du mouvement, un système est modélisé par l’un de ses points auquel on associe la masse
du système. Ce modèle, association d’un point géométrique M et d’une masse m porte le nom de point matériel.
Le point matériel choisi est en général le centre de gravité du système. Cette modélisation entraine une perte
d’une partie des informations sur le mouvement du système.

2. Le principe d’inertie
Galilée en a l’intuition le premier dès 1639 mais c’est, en 1687, le physicien anglais Isaac Newton qui énonce le
principe de l’inertie permettant d’établir un lien entre le mouvement d’un système et les forces qui s’exercent
sur lui.
Que se passe-t-il lorsqu’un corps est soumis à deux forces qui se compensent ?

La masse d’un corps caractérise son inertie, c’est-à-dire la difficulté à le mettre en mouvement ou à modifier
sons mouvement.
Vidéo : https://youtu.be/Kj4E3edb0_M (Principe d’inertie - PhyChimProfPonsonnet)

a) Exemple 1 : Une pierre de curling au repos

Inventaire des forces :

 Le poids : action de la Terre sur la pierre ;
 La réaction de la piste de glace : action de la glace sur la pierre, qui la maintient sur la piste.

 Ces deux forces P et R se compensent : elles ont la même direction, la même intensité mais sont de sens
opposé.

b) Exemple 2 : Une pierre de curling en mouvement

S. Morel – 2nde – chap 10 1

Inventaire des forces :
 Le poids : action de la Terre sur la pierre ;
 La réaction de la piste de glace : action de la glace sur la pierre, qui la maintient sur la piste.
 La force de frottements : action de la glace sur la pierre qui ralentit son mouvement ;
 La force de frottement de l’air : action de l’air sur la pierre qui ralentit son mouvement.

 Les forces ne se compensent pas, la pierre finit par s’arrêter. Mais si les forces de frottement
disparaissaient, elle serait animée d’un mouvement rectiligne uniforme.

A RETENIR :
Dans le référentiel terrestre, un corps qui est soumis à des forces qui se compensent est soit au repos
soit animé d’un mouvement rectiligne uniforme. Ce phénomène est général et constitue le principe d’inertie.

3. Définition du principe d’inertie

Définition :
Tout corps persévère dans son état de repos ou de mouvement rectiligne uniforme s’il n’est soumis à
aucune action mécanique ou si les actions mécaniques qui s’exercent sur lui se compensent.

4.

Définition actuelle :
Dans un référentiel galiléen, si les forces qui s’exercent sur un système, modélisé par un point matériel
se compensent alors :
- il est immobile s’il n’a pas de vitesse initiale v = 0 ;
- il a un mouvement rectiligne uniforme s’il possède une vitesse initiale (ie que son vecteur vitesse,
de norme non nulle, ne varie pas). Σ

S. Morel – 2nde – Chap 11 2

Remarques vocabulaire :
 Lorsqu’un corps est soumis à des forces qui se compensent, on dit qu’il est pseudo-isolé ;
 Lorsqu’un corps n’est soumis à aucune force, on dit qu’il est isolé.
Analyse exo résolu 9 et faire son application immédiate p 219 + faire exos 12 à 17 p 220.

II. Contraposée du principe d’inertie

Contraposée = négation des deux conditions de la proposition

Lorsque les forces qui s’exercent sur un système ne se compensent pas ou que le système n’est ni immobile ni en
mouvement rectiligne uniforme, on utilise la contraposée du principe d’inertie.

1. Enoncé de la contraposée du principe d’inertie

Réciproquement, si un système, modélisé par un point matériel, n’est ni immobile, ni en mouvement rectiligne
uniforme dans un référentiel galiléen alors les forces qui s’exercent sur lui ne se compensent pas.

Si un corps en mouvement n’a pas un mouvement rectiligne et uniforme, dans un référentiel donné, alors les
forces qui s’exercent sur lui ne se compensent pas.

S. Morel – 2nde – Chap 11 3

A RETENIR DU PRINCIPE D’INERTIE ET DE SA CONTRAPOSEE :

ABSOLUMENT !!!!

2. Cas de la chute libre verticale

Activité Documentaire : La chute libre verticale (pdf)

Un système est dit en chute libre dans le référentiel terrestre s’il n’est soumis qu’à son poids. La somme
vectorielle des forces qui s’exercent sur un système en chute libre n’est pas nulle donc le vecteur vitesse du
centre de gravité varie : il garde la même direction (verticale) mais sa norme varie.

Remarque :
Une chute libre n’est possible que dans le vide. Sur Terre, un système est considéré en chute libre si les forces
exercées par l’air sont négligeables par rapport à son poids (ce qui sera indiqué dans l’énoncé de l’exercice).

S. Morel – 2nde – Chap 11 4

Définition:
Ainsi, pour une chute libre dans un référentiel terrestre supposé galiléen, la variation ∆v entre deux
instants voisins du vecteur vitesse est verticale vers le bas, comme P.

Analyse exo résolu 10 et faire son application immédiate p 219 + Faire exos 19 à 25 p 202.
+ Faires exos 26 à 39 p 222 à 226.

Bon courage à tous !!!

Avant dernier chapitre de physique…
Fin du chapitre Dernier chapitre : Chap 16 sur les signaux et
Polycopié de cours capteurs électriques
Vidéo de cours de chez Hachette
Carnet de Labo 2nde : Fiche 52 p 84 : Lois de Newton
Essentiel du cours et Savoir Faire et QCM supplémentaire en pdf sur Espace de travail/Cloud
Bilan Manuel p 218 + QCM p 219
Exercices p 219 à 227. Corrections que de certains

S. Morel – 2nde – Chap 11 5