Objectif : comprendre comment les types et formes de phrase peuvent

donner de l’intensité au récit et exprimer des émotions

Lisez le texte suivant puis relevez les procédés d’écriture demandés et

expliquez l’effet produit.
Des obus ! Des obus ! Ils tombent de toutes parts à la fois. Vite, nous cherchons
un abri ! Mais où se cacher ? Où se terrer, se recroqueviller, disparaître ? En une
fraction de seconde, tout le groupe à ma gauche est pulvérisé dans un tourbillon
de terre ; Pierre est fauché par deux balles dans le ventre, Breton est atteint en
plein cou. Braque est fauché juste devant moi, et il ne reste, à sa place, que deux
pieds sanglants. Nous sommes assis comme dans notre tombe. Mon Dieu ! Quel
carnage ! Quelle abomination !

1/ Soulignez les phrases nominales. Quel est l’effet produit par leur emploi ?
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2/ Surlignez les phrases exclamatives. Selon, qu’expriment-elles dans ce texte ?

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3/ Surlignez les phrases interrogatives. Quel est l’effet produit par leur emploi ?
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Quelle figure de style (ou procédé d’écriture) identifiez-vous dans la 2ème

phrase interrogative ? Quel est l’effet produit ? …………………………………………
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4/ Surlignez une phrase de forme impersonnelle.

Quel est l’effet produit par l’emploi de cette construction ?
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5/ Relevez une construction de phrase passive (ou voix passive) :

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Que met en évidence le choix de cette voix passive ?
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A transformer à la voix active : ……………………………………………………………

6/ Quelle autre figure de style pouvez-vous relever dans le texte ? Quel est l’effet
produit par cette image ? ……………………………………………………………….