Agora débats/jeunesses

Christine Mias. L'implication professionnelle dans le travail social.

Éd. L'Harmattan, 1999

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Christine Mias. L'implication professionnelle dans le travail social. Éd. L'Harmattan, 1999. In: Agora débats/jeunesses, 16,
1999. La passion du sport. p. 118;

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 Textes rassemblés par
Evelyne BEVORT,
Samra BONVOISIN,
Pierre FREMONT
et Josiane SAVINO
Historiens et géographes Face à
la médiatisation de l'événement
CNRS/CLEMI, 1999, 197 p., 120 F.
À une époque où les " responsables "
affirment la nécessité de redonner aux jeunes
des valeurs " citoyennes " mais qui reste
caractérisée par la permanence d'un
enseignement encyclopédique, et une
vigoureuse résistance au changement, le
mérite de l'ouvrage édité par le CNDP et le
CLEMI consiste à inciter les éducateurs à
s'appuyer sur l'histoire immédiate pour
engager une démarche de réflexion et de
création de sens. Face à la déferlante des
images, aux informations qui font la une de
l'actualité, pour tomber rapidement dans
l'oubli, chassées par d'autres événements,
l'ouvrage propose un retour en arrière sur
quelques événements significatifs : la guerre du
Golfe, le procès Papon, la Yougoslavie, le
tremblement de terre de Los Angeles... pour
inciter l'éducateur à entreprendre le travail de
réflexion, d'explicitation et d'explication. Même
si quelques propositions citées en exemple
paraissent un peu simplistes, des témoignages
sont particulièrement intéressants notamment
ceux de J.-C. Victor et V. Raisson à propos de
118 leur émission " Le dessous des cartes ", ou
bien encore l'analyse critique de certains
montages historiques célébrissimes. Le lecteur
appréciera aussi l'interview du réalisateur de
" La reprise du travail chez Wonder " (Hervé le
Roux) qui explique l'intérêt du mouvement
d'aller et retour de l'histoire récente au présent.
Cette démarche permet au spectateur de
mieux se situer dans une continuité historique.
En conclusion on retiendra l'invitation du
professeur R. Rémond :
" La mission première de l'enseignant est de
former des jeunes pour qu'ils deviennent des
sujets autonomes, ayant une capacité de
Agora débats jeunesses
jugement et de réflexion personnelle. Il est
donc nécessaire de leur apprendre à apprécier
les événements et à opérer un tri dans la
masse des informations qu'ils reçoivent ;
l'enseignement doit proposer une méthode
plutôt qu'un savoir ou une opinion déjà faite.
Dans ce cadre il paraît plus utile de savoir
apprécier des événements en cours que des
événements révolus. "
Jacques Touzeau
Christine MIAS
L'implication professionnelle
dans le travail social
Éd. L'Harmattan, 1999, 320 p., 180 F.
Ce travail de recherche a pour objectif la
description et la compréhension de
l'implication professionnelle, sur l'exemple des
travailleurs sociaux du secteur médico-social
associatif. Les transformations rapides et
profondes à l'intérieur de ce champ ont pour
conséquence la nécessité d'une adaptation
accrue aux difficultés rencontrées, des
modifications dans les actions de terrain, un
accroissement qualificatif et quantitatif des
intervenants, c'est-à-dire en somme la
confrontation à un ensemble composite et
complexe tant du point de vue des prises en
charge que des acteurs concernés et des lieux
d'exercice. Ainsi, la spécialisation de ce secteur
aux problèmes du handicap physique ou
mental est largement dépassée. Dans cet
ouvrage, des témoignages, un retour sur
l'Histoire du travail social, des entretiens et une
enquête permettent de mettre en évidence des
propositions entre des modes d'agir et de
penser, oppositions initialement liées à
l'affrontement entre deux logiques la logique
:
humaniste et la logique économique. L'auteur a
souhaité rendre compte des diverses manières
d'être dans la sphère professionnelle et de la
variété des conduites adoptées face au conflit.
Les réponses des acteurs ont permis une
modélisation de l'implication professionnelle.