NIVEAU 3e

Leçon 3 : EQUATION DE DROITE

Discipline : Mathématiques
Classe : 3e
Thème 2: Géométrie analytique
Leçon 3 : EQUATION DE DROITE
Nombre de séance : 4

Situation d’apprentissage
 TABLEAU DES HABILETÉS ET CONTENUS

HABILETES CONTENUS
Identifier
- une équation de droite
- le coefficient directeur d’une droite
connaître les propriétés relatives à la perpendicularité ou au parallélisme de deux droites
- une équation d’une droite passant par deux points
- une équation d’une droite passant par un point et parallèle à une droite donnée
Déterminer - une équation d’une droite passant par un point et de vecteur directeur donné
- une équation d’une droite passant par un point et perpendiculaire à une droite donnée dans un re-
père orthonormé
- le coefficient directeur d’une droite
Vérifier l’appartenance ou non d’un point à une droite
Construire
- une droite dont on connaît une équation
- une droite connaissant un de ses points et son coefficient directeur
Calculer - le coefficient directeur d’une droite passant par deux points et non parallèle à l’axe des ordonnées
Lire graphiquement le coefficient directeur d’une droite dans un quadrillage
- que deux droites sont parallèles
Justifier
- que deux droites sont perpendiculaires
Traiter une situation faisant appel aux équations de droites
 HABILITÉS / CONTENUS PAR SÉANCE
1ère séance
HABILETÉS CONTENUS Plan du cours
Identifier Une équation de droite
Séance 1 : EQUATION DE DROITE
Vérifier L’appartenance ou non d’un point à une droite 1- Equation du premier degré dans ℝxℝ
Construire Une droite dont on connait une équation 2- Construction d’une droite

2ème séance

HABILETÉS CONTENUS
- Une équation d’une droite passant par deux points
- Une équation d’une droite passant par un point et parallèle à une droite
donnée
- Une équation d’une droite passant par un point et de vecteur directeur
Déterminer
donné
- Une équation d’une droite passant par un point et perpendiculaire à une
droite donnée dans un repère orthonormé

3ème séance
HABILETÉS CONTENUS
Identifier Le coefficient directeur d’une droite
Déterminer Le coefficient directeur d’une droite

Le coefficient directeur d’une droite passant par deux points et non parallèle à
Calculer
l’axe des ordonnées.

Construire Une droite connaissant un de ses points et son coefficient directeur

4ème séance
HABILETÉS CONTENUS
Connaître Les propriétés relatives à la perpendicularité ou au parallélisme de deux droites
- Que deux droites sont parallèles
Justifier
- Que des droites sont perpendiculaires.
Discipline : MATHÉMATIQUES Classe : 3e
Thème 2: Géométrie Analytique
Leçon 3 : Equation de Droite
Séance : 1/4
Durée de la séance : 55 min
Supports didactiques: Instruments de géométries, Manuel.
Prérequis : coordonnées de vecteurs, construction de droite.

1ère séance
HABILETÉS CONTENUS
Identifier Une équation de droite
Vérifier L’appartenance ou non d’un point à une droite

Construire Une droite dont on connait l’équation

Plan du cours
Séance 1 : EQUATION DE DROITE
3- Equation du premier degré dans ℝxℝ
4- Construction d’une droite
 DEROULEMENT DE LA SÉANCE
Moment Didac- Stratégie Pé-
Activités du Professeur Activités des Apprenants Trace écrite
tique et Durée dagogique
Prérequis Activité Réponses attendues I- Equation de droite
Travail Indi- Pour débuter un petit Choix des inconnues 1- Equation du 1er degré dans ℝ x ℝ
10 min viduel commerce à Adjamé, un Soient 𝑥 le nombre de Kg de L’équation
commerçant disposant de Soja et y le nombre de Kg de (𝐸 ): 550𝑥 + 300𝑦 = 5000 est une
5000 f Cfa veut acheter du mil. équation du 1er degré dans ℝ x ℝ.
soja à 550 f Cfa le kg et du Mise en équation On a
mil à 300 f Cfa le kg. 550 𝑥 + 300𝑦 = 5000 (𝐸 ): 550 (2) + 300(13) = 1100 + 3900
Combien de Kg de soja et Si 𝑥 = 2 on a : =5000.
de mil pourra-t-il acheter ? 550 × 2 + 300𝑦 = 5000 On dit que le couple (2 ; 13) vérifie
300𝑦 = 5000 − 1100 l’équation (E) ou que le couple (2 ;
3900 13) est une solution de l’équation (E)
𝑦= = 13
300
Alors s’il peut acheter 2 Kg de
Remarque :
Soja et 13 Kg de mil.
- L’équation (𝐸) est une équation de
Exercice d’application droite.
1.a page 61 - Une équation de droite a autant de
2a page 63 solutions que l’on veut.
- Tous les points solutions de cette
Présentation
équation sont des points qui sont ali-
gnés.
10 min
Activité : 2- Construction d’une droite
Réponses attendues :
Le plan est muni du repère Méthode
Exprimons 𝑦 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑥
Développement (O ; I ; J). 4 2 - On pourra choisir judicieusement
(D) est la droite 𝑦 = 3 −3𝑥 𝑥 𝑜𝑢 𝑦 afin d’obtenir des points plus
15 min d’équation Si 𝑥 = 2 alors 𝑦 = 0 faciles à placer dans le plan muni du
2𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0 Si 𝑥 = −4 alors 𝑦 = 4 repère (O ; I ; J). (Nombres entiers
Trouve deux couples de Soient A et B les deux couples relatifs de préférences).
points appartenant à la de points ; On peut aussi choisir l’une des coor-
droite (D) ; 𝐴(2 ; 0) 𝑒𝑡 𝐵(−4 ; 4) données égale à 0 ; on obtient ainsi
Travail indi- Construis cette droite La droite (𝐷) passe par les les couples de coordonnées du point
viduel points 𝐴(2 ; 0) 𝑒𝑡 𝐵(−4 ; 4) d’intersection de la droite (D) avec
l’un des axes.
 Exercice d’application
Application Le plan est muni du repère
orthonormé (O ; I ; J).
Construis la droite (D)
d’équation :
(𝐷): 𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0
10 min
Exercice de maison
2e et 2f page 64
11 page 68
Discipline : MATHÉMATIQUES Classe : 3e
Thème 2: Géométrie Analytique
Leçon 3 : Equation de Droite
Séance : 2/4
Durée de la séance : 55 min
Supports didactiques: Instruments de géométries, Manuel.
Prérequis : coordonnées de vecteurs, construction de droite.

HABILETÉS CONTENUS
- Une équation d’une droite passant par deux points
- Une équation d’une droite passant par un point et parallèle à une droite donnée
Déterminer - Une équation d’une droite passant par un point et de vecteur directeur donné
- Une équation d’une droite passant par un point et perpendiculaire à une droite donnée dans un repère orthonormé

Plan du cours
Séance 2 : Equation de droite
1- Recherche d’une équation de droite
a) Equation d’une droite passant par deux points
b) Equation d’une droite passant par un point donné et parallèle à une droite donnée
c) Equation d’une droite passant par un point donné et perpendiculaire à une droite donnée
 DEROULEMENT DE LA SÉANCE
Moment Di- Stratégie Pé-
dactique et dagogique Activités du Professeur Activités des Apprenants Trace écrite
Durée
Je fais corriger l’exercice de mai-
10 min
son
Présentation Activité Réponses attendues 3- Recherche d’une équation de droite.
Le plan est muni du repère (O ; Soit 𝑀(𝑥; 𝑦) un point du plan ; a) Equation de droite passant par
Développement Travail de I ; J). On donne les points 𝑀 ∈ (𝐴𝐵) équivaut à deux points.
groupe 𝐴(−1; 4)𝑒𝑡 𝐵(3; 2) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐵
𝐴𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont colinéaires
10 min
Recherche une équation de la 𝑥+1 4 (Voir Activité)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (
𝐴𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( )
) 𝑒𝑡 𝐴𝐵
droite (AB). 𝑦−4 −6
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 sont colinéaires
Exercice d’application : équivaut à :
Dans le repère (O ; I ; J), trouve −6(𝑥 + 1) − 4(𝑦 − 4) = 0
une équation de la droite passant −6𝑥 − 4𝑦 + 10 = 0.
par les points (𝐴𝐵) : −3𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0
𝐴(−3; 2) 𝑒𝑡 𝐵(1; 5).

Réponses attendues
Activité : Soit 𝑀(𝑥; 𝑦) un point du plan ; b) Equation de droite passant par un
Le plan est muni du repère (O ; 𝑀 ∈ (𝐷) équivaut à point donné et parallèle à une droite
I ; J). On donne les points ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐸𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont colinéaires donnée.
𝐺𝑀
Travail 𝐸 (−4; 3); 𝐹 (2; 6) 𝑒𝑡 𝐺(−3; −1)
𝑥+3 6
Individuel Recherche une équation de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝑀 ( ) 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐹 ( ) (Voir Activité)
droite (D) parallèle à la droite 𝑦+1 3
Développement (EF) et passant par le point G. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝑀 𝑒𝑡 𝐸𝐹 sont colinéaires
équivaut à :
20 min 3(𝑥 + 3) − 6( 𝑦 + 1) = 0
Exercice d’application 3𝑥 − 6𝑦 + 3 = 0
Le plan est muni du repère (O ; (𝐷): 𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0
I ; J). On donne les points
𝐴(−4; 3); 𝐵 (2; 6) 𝑒𝑡 𝐶(−3; −1)
Trouve une équation de droite
Application (D) parallèle à la droite (AC) et
passant par le point B.
10 min
Activité Réponses attendues c) Equation de droite passant par un
Le plan est muni du repère or- Soit 𝑀(𝑥; 𝑦) un point du plan ; point donné et perpendiculaire à une
thonormé 𝑀 ∈ (𝐷) équivaut à droite donnée
(O ; I ; J). On donne les points ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑀 𝑒𝑡 𝑃𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont orthogonaux.
𝑃(−1; 2) ; 𝑄(−3 ; 6) 𝑥−3 −2 (Voir Activité)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (
𝑅𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( )
) 𝑒𝑡 𝑃𝑄
𝑒𝑡 𝑅(3 ; −1) 𝑦+1 4
Recherche une équation de la ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝑃𝑄
𝐺𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont orthogonaux Propriété
droite (D) perpendiculaire à la équivaut à : Dans le plan muni d’un repère :
droite (PQ) passant par le point −2(𝑥 − 3) + 4(𝑦 + 1) = 0 - Toute droite a une équation de la
R −2𝑥 + 4𝑦 + 10 = 0 forme 𝑝𝑥 + 𝑞𝑦 + 𝑟 = 0. (𝑝 et 𝑞 n’étant
(𝐷) : − 𝑥 + 2𝑦 + 5 = 0 pas tous nuls)
- Toute équation de la forme
Exercice d’application 𝑝𝑥 + 𝑞𝑦 + 𝑟 = 0 est une équation d’une
Le plan est muni du repère (O ; droite. (𝑝 et 𝑞 n’étant pas tous nuls)
I ; J). On donne les points
𝐴(3; 2) ;
𝐵(−1; −4) 𝑒𝑡 𝐶 (−2; 1)
Trouve une équation de la droite
(D2) passant par le point A et
perpendiculaire à la droite (BC).

Exercice de maison
5 et 6 page 68
Discipline : MATHÉMATIQUES Classe : 3e
Thème 2: Géométrie Analytique
Leçon 3 : Equation de Droite
Séance : 3/4
Durée de la séance : 55 min
Supports didactiques: Instruments de géométries, Manuel.
Prérequis : coordonnées de vecteurs, construction de droite.

HABILETÉS CONTENUS
Identifier Le coefficient directeur d’une droite
Déterminer Le coefficient directeur d’une droite

Calculer Le coefficient directeur d’une droite passant par deux points et non parallèle à l’axe des ordonnées.

Construire Une droite connaissant un de ses points et son coefficient directeur

Plan du cours
Séance 3: Equation de droite
4- Coefficient directeur d’une droite
a) Equation du type 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃 ou 𝒙 = 𝒌
b) Calcul du coefficient directeur
 DEROULEMENT DE LA SÉANCE
Moment Di- Stratégie Pé-
dactique et dagogique Activités du Professeur Activités des Apprenants Trace écrite
Durée
Je fais corriger l’exercice de mai-
10 min
son
Activité : Réponses attendues 4) Coefficient directeur d’une
Présentation Le plan est muni du repère (O ; I ; (D) : 6𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 droite
5
J). On a : 𝑦 = −3𝑥 + 2 a) Equation du type 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃
Développement Travail de (D) est la droite d’équation ou 𝒙 = 𝒌
groupe 6𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 Propriété
Exprime 𝑦 𝑒𝑛 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑥
20 min - Une droite (D) non parallèle à
C’est aussi une équation de la
l’axe des ordonnées, a une équation
droite (D).
de la forme 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃 ; 𝒂 est ap-
Elle est de la forme :
𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃 pelé le coefficient directeur de la
droite (D) et 𝒃 l’ordonnée à
Exercice d’application l’origine.
12 et 13 page 68. - Une droite (D) parallèle à l’axe
des ordonnées a une équation de la
Travail forme 𝒙 = 𝒌. Elle n’a ni coefficient
Individuel directeur ni ordonnée à l’origine.
Remarque :
Application - Une droite d’équation du type
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 est nécessairement
10 min sécante à l’axe des ordonnées
- Dans un repère orthonormé,
lorsque le coefficient directeur
d’une droite est positif, il est aussi
appelé pente de la droite.
Activité Réponses attendues b) Calcul du coefficient directeur
Le plan est muni du repère (O ; I ; On a : d’une droite
J). (AB) est la droite d’équation 𝑦𝐴 = 𝑎𝑥𝐴 + 𝑏 et 𝑦𝐵 = 𝑎𝑥𝐵 + 𝑏
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏. On donne 𝑦𝐵 − 𝑦𝐴 = 𝑎 (𝑥𝐵 − 𝑥𝐴 ) (Voir activité)
𝐴(𝑥𝐴 ; 𝑦𝐴 ) 𝑒𝑡 𝐵 (𝑥𝐵 ; 𝑦𝐵 )
Détermine le coefficient directeur 𝑦𝐵 − 𝑦𝐴
𝑎= 𝑎𝑣𝑒𝑐 (𝑥𝐵 ≠ 𝑥𝐴 )
𝑎 de la droite (AB). 𝑥𝐵 − 𝑥𝐴

Exercice d’application : Réponses attendues

−2+4 2
On donne 𝑎 = −3+1 = −2 = −1
𝐴(−1 ; −4) 𝑒𝑡 𝐵(−3 ; −2) On sait qu’une équation de (𝐷 )
Calcule le coefficient directeur de est de la forme :
la droite (D) passant par les (𝐷): 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
points A et B. Donc on a 𝑦 = −𝑥 + 𝑏
Déduis-en l’équation de cette or 𝐵 ∈ (𝐷) d’où −2 = 3 + 𝑏 ;
droite (D). 𝑏 = −2 − 3 = −5
Ainsi on a : (𝐷): 𝑦 = −𝑥 − 5

Exercice de maison
14, 17 et 18 page 69.
Discipline : MATHÉMATIQUES Classe : 3e
Thème 2: Géométrie Analytique
Leçon 3 : Equation de Droite
Séance : 4/4
Durée de la séance : 55 min
Supports didactiques: Instruments de géométries, Manuel.
Prérequis : coordonnées de vecteurs, construction de droite.

HABILETÉS CONTENUS
Connaître Les propriétés relatives à la perpendicularité ou au parallélisme de deux droites
- Que deux droites sont parallèles
Justifier
- Que des droites sont perpendiculaires.

Plan du cours
Séance 4: Position relative de deux droites
1- Droites parallèles
2- Droites perpendiculaires
 DEROULEMENT DE LA SÉANCE
Moment Di- Stratégie Pé-
dactique et dagogique Activités du Professeur Activités des Apprenants Trace écrite
Durée
Je fais corriger l’exercice de mai-
10 min
son
Activité : Réponses attendues II) Position relative de deux droites
Présentation Le plan est muni du repère (O ; I ; A et B sont deux points de la 1) Droites parallèles
J). droite (D) tel que : Propriété
Développement Travail de (D) est la droite d’équation 𝑥𝐴 = 1 𝑒𝑡 𝑥𝐵 = 0. On a alors : Le plan est muni du repère (O ; I ;
groupe 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 et (D’) est la droite 𝐴(1 ; 𝑎 + 𝑏) 𝑒𝑡 𝐵 (0 ; 𝑏) J). Les droites (D) et (D’) ont pour
d’équation A’ et B’ sont deux points de la
20 min coefficients directeurs 𝑎 𝑒𝑡 𝑎′
𝑦 = 𝑎′ 𝑥 + 𝑏′ droite (D’) tel que :
(D) // (D’) équivaut à 𝒂 = 𝒂′
Trouve une condition pour que les 𝑥𝐴′ = 1 𝑒𝑡 𝑥𝐵′ = 0. On alors :
droites (D) et (D’) soient paral- 𝐴′(1 ; 𝑎′ + 𝑏′ ) 𝑒𝑡 𝐵′(0 ; 𝑏′)
lèles. (D) // (D’) équivaut à :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵′ 𝐴′ sont colinéaires
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( 1 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (1)
𝐵𝐴 ) ; 𝐵𝐴
𝑎+𝑏−𝑏 𝑎
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
′ ′ 1 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
′ 1
𝐵 𝐴 ( ′ ); 𝐵 𝐴′ ( )
Travail 𝑎 + 𝑏′ − 𝑏′ 𝑎′
Individuel D’où : (D) // (D’) équivaut à :
1 × 𝑎′ − 1 × 𝑎 = 0
𝒂′ = 𝒂
Application
Exercice d’application : Réponses attendues
10 min N°3.a P 66 CIAM
(𝐷): 𝑥 − 3𝑦 + 4 = 0
1 4
(𝐷 ): 𝑦 = 𝑥 +
3 3
′) 1
(𝐷 : − 𝑥 + 𝑦 − 2 = 0
3
1
(𝐷 ): 𝑦 = 𝑥 + 2
3
Les deux coefficients sont
égaux ; alors les droites (D) et
(D’) sont parallèles.

2) Droites perpendiculaires
Activité :
Le plan est muni du repère (O ; I ;
J). (D) est la droite d’équation
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 et (D’) est la droite
d’équation
𝑦 = 𝑎′ 𝑥 + 𝑏′
Trouve une condition pour que les
droites (D) et (D’) soient perpen-
diculaires.
. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Exercice d’application:
N° 3.c P 67 CIAM
Réponses attendues Propriété :
A et B sont deux points de la Le plan est muni du repère (O ; I ;
droite (D) tel que : J). Les droites (D) et (D’) ont pour
𝑥𝐴 = 1 𝑒𝑡 𝑥𝐵 = 0. On a alors : coefficients directeurs 𝑎 𝑒𝑡 𝑎′
𝐴(1 ; 𝑎 + 𝑏) 𝑒𝑡 𝐵 (0 ; 𝑏) (𝑫) ⊥ (𝑫′ ) équivaut à 𝒂 × 𝒂′ = −𝟏
A’ et B’ sont deux points de la
droite (D’) tel que :
𝑥𝐴′ = 1 𝑒𝑡 𝑥𝐵′ = 0. On alors :
𝐴′(1 ; 𝑎′ + 𝑏′ ) 𝑒𝑡 𝐵′(0 ; 𝑏′)
(𝐷) ⊥ (𝐷′ )équivaut à :
𝐵𝐴 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵′ 𝐴′ sont orthogonaux
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( 1) 𝑒𝑡 𝐵
𝐵𝐴 ′ 𝐴′ ( 1 ) d’où :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑎 𝑎′
(𝐷) ⊥ (𝐷′ )équivaut à :
1 × 1 + 𝑎 × 𝑎′ = 0
𝑎𝑎′ = −1
Réponses attendues :
On a :
−6
𝑎= =1
−6
𝑦 = 𝑥+𝑏;4= 1+𝑏;𝑏 = 3
Donc (𝐴𝐵): 𝑦 = 𝑥 + 3
Comme (𝐴𝐵) ⊥ (𝐶𝐻) et que
(𝐶𝐻): 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, alors 𝑎 × 1 =
−1 d’où 𝑎 = −1
Donc (𝐶𝐻): 𝑦 = −𝑥 + 𝑏
−1 = −2 + 𝑏 ; 𝑏 = 1
D’où (𝐶𝐻): 𝑦 = −𝑥 + 1

Exercice de maison
23 à 32 page 70