MI

NISTEREDEL’
ENSEI
GNEMENT BURKI
NA
FASO
SUPERI
EUR,
DELARECHERCHE Uni
té-
Pr
ogr
ès-Just
ice
SCIENTIFI
QUEETDEL’ I
NNOVATI
ON
-
=-=-
=-
SECRETARI ATGENERAL
-
=-=-
=-
I
NSTI TUT DESSCIENCES
01BP1757Ouagadougou01

Tel
.+(
226)25372693

CURRI
CULA
DESFI
LIERESDEFORMATI
ONAUCERTI
FICAT
D’
APTI
TUDEAUPROFESSORATDESCOLLEGES
D’
ENSEI
GNEMENTGENERALDEL’
I
NSTI
TUTDES
SCI
ENCES
CAP-
CEG
Pr
ogr
amme2016
 Oct
obr
e2016

TABLEDESMATI
ERES

SI
GNI
FICATI
ONDESSI
GLESETABREVI
ATI
ONS 3
I
NTRODUCTI
ON 4
I
.CURRI
CULADELAFI
LIEREMATHEMATI
QUES-
PHYSI
QUECHI
MIE 5
I
I.CURRI
CULADELAFI
LIEREMATHEMATI
QUES-
SCI
ENCESDELAVI
EETDELATERRE(
M-
SVT) 8
I
II
.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSENMATHEMATI
QUES 11
I
V.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSDEPHYSI
QUECHI
MIE 24
V.CONTENUSDETAI
LLEDESENSEI
GNEMENTSENSCI
ENCESDELAVI
EETDELATERRE 51
VI
.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSENSCI
ENCESDEL’
EDUCATI
ON 72
VI
I.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSDANSLESMATI
ERES
D’
ENVIRONNEMENT 78

2
 SI
GNI
FICATI
ONDESSI
GLESETABREVI
ATI
ONS

MPC: Mat hémat iquesphy siquechi

mie
MSVT: Mat hémat i
quessci encesdelav
ieetdel
ater
re
UE:Unit
éd’ ensei gnement
EC:Elémentconst ituti
f
VH:Volumehor ai r
e
HP:Heur eenpr ésent i
el
HE:Heureét udiant
DS:Devoirsurv eill
é
DM :Devoirdemai son
S:Semest re
CT:Courst héorique
TD:Travauxdi ri
gés
TP:Travauxpr at i
ques
Coef
.Intr
a.: Coef fi
cientdechaqueUE
Coef
.Extra.:Coef f
iciententrel
esUEdelamêmediscipl
i
ne

3
 I
NTRODUCTI
ON
L’
I
nst
it
utdesSci
ences(
IDS)
,cr
éeen2003apourv
ocat
ionl
afor
mat
iondesensei
gnant
sau
Cer
ti
fi
catd’
Apt
it
udeauPr
ofessor
atdesCol
l
ègesd’
Ensei
gnementGénér
al(
CAP/
CEG)dans
l
esdi
sci
pli
nessci
ent
if
iques(
mat
hémat
iques,
sci
encesphy
siquesetsci
encesdel
avi
eetde
l
ater
re)
.Laf
ormat
ionét
aitr
egr
oupéeendeuxannéesdef
ormat
iont
héor
iqueetdeux
annéesdest
age.
En2015,l
’
IDSadopt
aitsesnouv
eauxst
atut
squipr
évoi
entl
epassagedel
afor
mat
ion
t
héor
iquedesCAP/
CEG dedeux(
2)ansàt
roi
s(3)ans.Cel
apourpal
i
erl
esdi
ff
icul
tés
const
atéescommel
asur
char
gedet
rav
ailauni
veaudesél
èvespr
ofesseur
s,l
’
inégal
i
tédes
v
olumeshor
air
esent
rel
esdeuxf
il
ièr
esetl
esdi
ff
icul
tésd’
assi
mil
ati
on descont
enus
ensei
gnés.
Ai
nsiuncomi
tér
est
rei
ntaét
émi
senpl
acepourr
éfl
échi
retpr
oposerdescur
ri
cul
a
conf
ormémentauxnouv
eauxst
atut
s.Pourf
air
elet
rav
ail
,lecomi
tés’
estf
ixécomme
obj
ect
if
s:
1.demet
treenadéquat
ionl
esensei
gnement
ssurl
eter
rai
netl
epr
ofi
ldupr
odui
t
sor
tantdel
’
IDS.
2.de semest
ri
ali
seretde mi
euxor
gani
serl
esensei
gnement
s conf
ormémentau
sy
stèmeLMD.
Lescur
ri
cul
aél
abor
ésàt
rav
ersunpr
ocessuspar
ti
cipat
if
,ontét
éval
i
désparunat
eli
er
él
argi
auxper
sonnesr
essour
cesext
éri
eur
es,
pui
sparunconsei
lsci
ent
if
iquedel
’
IDS.
Ai
nsil
edocumentdecur
ri
cul
aregr
oupel
esf
ormat
ionst
héor
iquesensi
x(06)semest
res
soi
tdeux(
02)semest
resparannéeacadémi
ques.Lesquat
re(
04)pr
emi
erssemest
res
met
tentl
’
accentsurl
esmat
ièr
esd’
appr
ofondi
ssementacadémi
quesetl
esdeuxder
nier
s
semest
ressontpl
usaxéssurl
apédagogi
eetl
esmat
ièr
esd’
env
ironnement
.Laphase
pr
ati
quedest
ageestenf
inor
gani
séeendeux(
02)semest
res.
Laf
ormat
iondesCAP-
CEGàl
’
IDScompr
enddeuxf
il
ièr
es.Laf
il
ièr
emat
hémat
ique-
phy
sique
chi
miquequiassur
elesf
ormat
ionsenmat
hémat
iquesetensci
encesphy
siquesetl
afi
l
ièr
e
mat
hémat
ique-
sci
encesdel
avi
eetdel
ater
requiassur
elaf
ormat
ionenmat
hémat
iqueset
ensci
encesdel
avi
edel
ater
re.
Lepr ésentdocumentestar t
icul
éen deuxgr andsaxes.Lepr emi eraxer egr
oupel es
tableauxsy nthét
iquesdescurri
cul
adef or
mati
ondesdeuxf il
i
ères,lesecondaxeabor dele
cont enu détail
lé des cur
ri
cul
a selon l
es di
scipl
i
nes mathématiques,physique chimie,
sciencesdel av i
eetdel at
err
e,sci
encesdel’
éducati
onetl
esmat i
èresd’envi
ronnement.

4
5
 .CURRI
I CULADELAFI
LIEREMATHEMATI
QUES-
PHYSI
QUECHI
MIE
(
M-PC)
Coef Coef
Di
sci
pli
nes UE EC Semest
re Cr
édi
ts VH HP DS DM
I
ntraInter
Mécani
quedu Mécaniquedupoint
4,
5 90 54 1 4,
5
poi
ntmatér
iel matér
iel
El
ectr
ici
té1:
Phy
sique él
ectr
ostati
queet
El
ect
ri
cit
é 4 80 48 1 4
él
ectr
ocinét
ique

Opt
ique Opt
iquegéomét
ri
que 4 80 48 1 4
Thermochimieet
Chi
mie Chi
miegénér
ale S1 4,
5 90 54 1 4,
5
équil
ibrechi
mique
Al
gèbr
e Algèbre1 4 80 48 1 4

Mat
hémat
iques Hi
stoi
redesmat
hs Hi
stoi
redesmat
hs 1 20 12 1 1

Géomét
ri
e Géomét
ri
e1 4 80 48 1 4
Capacit
é
Pédagogi
e Pédagogi
egénér
ale1 2 40 24 1 2
pr
ofessi
onnel
l
e
Env
ironnement I
nfor
mat
ique I
nfor
mat
ique 2 40 24 1 2

Soust
otal
S1 30 600 30
Magnét ost
atiqueet
El
ect
ri
cit
é 4 80 48 1 4
régi
mev ari
able
Phy
sique
Physi
que Physique
2,
5 50 30 1 2,
5
expér
iment
ale expériment
ale1
St r
uctur
edela
Chi
miegénér
ale 4 80 48 1 4
mat i
ère
chi
mie
Chimi
e Chimie
2,
5 50 30 1 2,
5
expér
iment
ale expériment
ale1
Al
gèbr
e Al
gèbr
e2 3 60 36 1 3
S2
Mat
hémat
iques Anal
yse Anal
yse1 4 80 48 1 4

Géomét
ri
e Géomét
ri
e2 4 80 48 1 4
Capacit
é
Pédagogi
e Psy
chopédagogi
e 3 60 36 1 3
pr
ofessi
onnel
l
e
Angl
ais 1,
5 30 18 1 1,
5
Env
ironnement Langues Technique
d'
expressi
onécr
it
e 1,
5 30 18 1 1,
5
etoral
e
Soust
otal
S2 30 600 30
El
ectr
onique El
ectr
onique S3
4 80 48 1 4
anal
ogique anal
ogique
El
ect
romagnét
isme El
ect
romagnét
isme 4 80 48 1 4
Phy
sique
Thermodynami
que
Thermodynami
que
etthéor
ieci
nét
ique 4 80 48 1 4
physi
que
desgaz

6
 Chi
mie Chi
miemi
nér
ale Chi
miemi
nér
ale1 2 40 24 1 2

Al
gèbr
e Al
gèbr
e3 4 80 48 1 4
Mat
hémat
iques Anal
yse Anal
yse2 3 60 36 1 3
Ar
it
hmét
ique Ar
it
hmét
ique 3 60 36 1 3

Mesur
eetév
aluat
ion 4 80 48 1 4
Capacit
é
Pédagogi
e
pr
ofessi
onnel
l
e
Pédagogi
egénér
ale2 2 40 24 1 2
Soust
otalS3 30 600 30
Mécani quedu
Mécaniquedusol
ide 4 80 48 1 4
soli
de
Mécani que
Phy
sique Mécaniquequant
ique 3 60 36 1 3
quantique
Physique Physi
que
3 60 36 1 3
expérimental
e expér
imental
e2
Chi
mieor
gani
que Chi
mieor
gani
que 3 60 36 1 3
Chi
mie S4
Chimie Chimie
3 60 36 1 3
expéri
ment
ale expéri
ment
ale2
Algèbr
e Algèbr
e4 4 80 48 1 4
Mat
hémat
iques Anal
yse Anal
yse3 4 80 48 1 4
St
ati
sti
que St
ati
sti
que 2 40 24 1 2
Capacit
é Technol
ogiede
Pédagogi
e 4 80 48 1 4
pr
ofessi
onnel
l
e l
'éducat
ion
Soust
otalS4 30 600 30
Mécani
quedes Mécani
quedes
Phy
sique 2 40 24 1 2
f
lui
des f
lui
des
Chi
mie Chi
miemi
nér
ale Chi
miemi
nér
ale2 2 40 24 1 2
Mat
hémat
iques Géomét
ri
e Géomét
ri
e3 4 80 48 1 4
Anal ysedes Analysedes
cont enusdes contenusdes
4 80 48 1 4
progr ammes programmes
d'
ensei gnement d'
enseignement
Di
dact
iquePC S5
Génér ali
téssurl
a
Génér
ali
téssurla
di
dact i
quedes
di
dacti
quedes 3 60 36 1 3
Sciences
Sci
encesPhysiques
Phy siques
Didact i
que Di
dact
ique1 5 100 60 2 5
Di
dact
ique Di
dact
ique Di
dact
ique2 6 120 72 2 6
Mat
h
Analysedes Analysedes
4 80 48 1 4
contenus contenus
Soustot
alS5 30 600 30
Di
dact
iquePC Evaluati
ondes Evaluati
ondes S6
apprentissageset appr entissageset
3 60 36 1 3
autoévaluati
onde aut oévaluati
onde
l
'enseignant l'
enseignant
Préparationet Préparationet
5 100 60 2 5
conduitedel eçon condui tedel eçon

7
 For mat ionaux For
mat i
onaux
3 60 36 1 3
mani pul ati
ons manipul
ati
ons
Mi cro-
Mi
cro-
ensei
gnement 3 60 36 1 3
ensei gnement
Mét hodeset Mét hodeset
techni ques techniques 2 40 24 1 2
d'ensei gnement d'enseignement
Communi
cat
ion 3 60 36 1 3
Pédagogi
e Pédagogi
e
Ci
toyennet
éet
3 60 36 1 3
l
égisl
ati
onscol
air
e
Di
dact
ique Di
dact
ique3 5 100 60 2 5
Di
dact
ique
Mat
h Micro-
Mi
cro-
ensei
gnement 3 60 36 1 3
enseignement
30 600 30
Soust
otal
S6

8
 I
I.CURRI
CULADELAFI
LIEREMATHEMATI
QUES-
SCI
ENCESDELA
VI
EETDELATERRE(
M-SVT)
Coe
Semest
r Cr
édi
t f Coef
Di
sci
pli
nes UE EC VH HP DS DM
e s I
ntr I
nter
a
Biol
ogie
Bi
ologi
ecel
l
ulai
re 3 60 36 1 3
cell
ulai
re

Biol
ogie Morphol
ogi
edes
Sci
encesdel
av 4 80 48 1 4
égétal
e pl
antesàfl
eur
s
vie
Biol
ogie
Ver
tébr
és 4 80 48 1 4
animale
Génét
ique Génét
ique 3 60 36 1 3

Al
gèbr
e Al
gèbr
e1 4 80 48 1 4
Mat
hémat
ique Hi
stoi
redes Hi
stoi
redes S1 1 20 12 1 1
s maths maths
Géomét
ri
e Géomét
ri
e1 4 80 48 1 4
Capaci
té
Pédagogi
e
pr
ofessi
onnel
lPédagogi
e 2 40 24 1 2
génér
ale1
e
Phy
sique 1 20 12 1 1
Sci
ences
Env
ironnemen phy
siques
Chi
mie 2 40 24 1 2
t
I
nfor
mat
ique I
nfor
mat
ique 2 40 24 1 2
60 36
Soust
otal
S1 30 30
0 0
Lesor ganes S2
reproducteur
set
Biol
ogie
l
ar eproducti
on 3 60 36 1 3
végétal
e
despl ant
esà
fl
eurs
Physi
ologi
e Anabol
i
smeet
3 60 36 1 3
végét
ale cat
abol
isme
Sci
encesdel
a
vie l
esgr andes
foncti
ons
(repr
oduction,
Physi
ologi
e
l
ocomot ion, 3,
5 70 42 1 3,
5
ani
male
nutri
ti
on,
respir
ati
onet
excréti
on)
Sci
encesdel
a
Géol
ogi
e Géol
ogi
e 3,
5 70 42 1 3,
5
t
err
e
Al
gèbr
e Al
gèbr
e2 3 60 36 1 3
Mat
hémat
ique
Anal
yse Anal
yse1 4 80 48 1 4
s

9
 Géomét
ri
e Géomét
ri
e2 4 80 48 1 4
Capaci
té
Psy
chopédagogi
pr
ofessi
onnel
lPédagogi
e 3 60 36 1 3
e
e
Angl
ais 1,
5 30 18 1 1,
5
Env
ironnemen
Langues Technique
t
d'
expressi
on 1,
5 30 18 1 1,
5
écr
iteetoral
e
60 36
Soust
otal
S2 30 30
0 0
Plant
essans
Biol
ogie
fl
eursetles 3,
5 70 42 1 3,
5
végétal
e
champignons
Sci
encesdel
a
Biol
ogie
vie I
nver
tébr
és 3,
5 70 42 1 3,
5
animale
Physi
ologi
e
Ger
minat
ion 3 60 36 1 3
végétal
e
Sci
encesdel
a Géodynami
que
Géol
ogi
e 4 80 48 1 4
t
err
e i
nter
neetexter
ne
S3
Al
gèbr
e3 4 80 48 1 4
Mat
hémat
ique Mat
hémat
ique
Analy
se2 3 60 36 1 3
s s
Ari
thmét
ique 3 60 36 1 3
Mesureet
Capaci
té 4 80 48 1 4
éval
uati
on
pr
ofessi
onnel
lPédagogi
e
Pédagogi
e
e 2 40 24 1 2
génér
ale2
60 36
Soust
otal
S3 30 30
0 0
Repr oduct i
ondes
Bi
ologie plantessans
2,
5 50 30 1 2,
5
Végétal
e fl
eur set
champi gnons
Sci a Bi
encesdel ologie Mal adies
2,
5 50 30 1 2,
5
vie Animal e par asi
taires
Biochimi e Biochimi e
3 60 36 1 3
structural
e structurale
Micr obi
ologi
e Mal adies
3,
5 70 42 1 3,
5
génér al
e mi crobiennes
Géol ogie S4
Géol ogie 2,
5 50 30 1 2,
5
régionale
Sci
encesdel
a
Pédol ogie Pédol ogie 2 40 24 1 2
t
err
e
Al
gèbr
e Al
gèbr
e4 4 80 48 1 4
Mat
hémat
ique
Anal
yse Anal
yse3 4 80 48 1 4
s
St
ati
sti
que St
ati
sti
que 2 40 24 1 2
Capaci
té
Technol
ogiede
pr
ofessi
onnel
lPédagogi
e 4 80 48 1 4
l
'éducat
ion
e

10
 60 36
Soust
otalS4 30 30
0 0
Phy si
ologi
e
animale:
Physi
ologi
e
systèmener v
eux 2 40 24 1 2
Sci a ani
encesdel male
etlesfoncti
ons
vie
nerveuses
Ecologie
EcologieGénéral
e 2,
5 50 30 1 2,
5
Génér ale
Mathémati
que Mat hémat i
que
Géomét ri
e3 4 80 48 1 4
s s
Didactique Didactiquedes
2,
5 50 30 1 2,
5
desSVT SVT
Mét hodeset Mét hodeset
S5
techniques techniques
2 40 24 1 2
d'enseigneme d' enseignement
ntdesSVT desSVT
Capaci
té For mat ionaux Format ionaux
pr
ofessi lmani
onnel pulati
ons mani pulati
onsen 2 40 24 1 2
e enSVT SVT
10
Di
dact
ique Di
dact
ique1 5 60 2 5
0
12
Di
dact
ique Di
dact
ique2 6 72 2 6
0
Anal
ysedes Anal
ysedes
4 80 48 1 4
cont
enus cont
enus
60 36
Soust
otal
S5 30 30
0 0
Evaluati
ondes Evaluati
ondes
apprenti
ssage apprenti
ssages 3 60 36 1 3
senSVT enSVT
Préparati
onet Préparati
onet
12
conduitede conduitede 6 72 2 6
0
l
eçonsenSVT l eçonsenSVT
Analysedes Anal ysedes
4 80 48 1 4
contenus contenus
Micro Micro
Capaci
té
enseignement enseignement 3 60 36 1 3
pr
ofessi
onnel
l S6
SVT SVT
e
Communi cat
ion 3 60 36 1 3
Pédagogi
e Cit
oy ennet
éet
l
égislati
on 3 60 36 1 3
scolair
e
10
Di
dact
ique Di
dact
ique3 5 60 2 5
0
Micro Micro
3 60 36 1 3
ensei
gnement ensei
gnement
60 36
Soust
otal
S6 30 30
0 0

11
 I
I.CONTENUSDETAI
I LLESDESENSEI
GNEMENTSEN
MATHEMATI
QUES
UE: ALGEBRE EC:
ALGEBRE1
Niveau/Semest re MPC1/MSVT1,
Sem 1
Volumehor aire(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseill
és
Acqui
sd’
unecl
assedet
ermi
nal
esci
ent
if
ique
(Prérequis)
- Mai triserl at héor i
edesensembl es;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr endr el esnot ionsdef onct ionetdest ructuresal gébr i
ques;
- Mai triserl esdi ff érent st y pesdémonst rat i
ons.
- Util
iserl er aisonnementparr écur rence;
- Util
iserl er aisonnementpardi sjonct iondecas;
- Util
iserl acont raposéepourr ésoudr eunpr obl ème;
- Util
iserl econt re-exempl epouri nfirmerl av éracitéd’ une
proposi tion;
- Défini runel oi decomposi tioni nter ne;
- Etudi erunel oi decomposi tioni nt erne;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Défini runest ruct uredegr oupe, d’anneau, decor ps;
- Défini runesous- st ruct ur edegr oupe, d’anneau, decor ps;
- -Const ruiredespol ynômes;
- Util
iserdespol y nômes;
- Déter mi nerl eszér osd’ unpol y nôme
- Défini runef ract ionr at i
onnel l
e;
- Simpl ifierunef ract ionr ationnel le;
- -Décomposerunef ract ionr ationnel leenél ément ssi mpl es.
- Théor ieél ément ai redesensembl es: Génér al i
téssurl es
ensembl es;opér at i
onssurl esensembl es, ensembl esdes
nombr es: ℕ; ℤ; D; ℚℝ; ℂ( rel ationd’ incl usiondesensembl es;
écritur eencompr éhensi onparexempl edeD; ℚ; not iondeSDI P),
Elément sdel ogi que;
- Relat i
ons, f
onct ions, appl icat ions, dénombr ement ,for muledu
binômedeNewt on; di agr ammedeVenn, diagr ammesagi t
tal,
diagr ammecar tési en, Pr inci pesder ai sonnement( raisonnement
Cont
enu parr écur rence, parl ’absur de, parcont raposi tion,pardi sj
onct i
on
descas, paranal y seetsy nt hèse, …) .
- Notionssurl esst ruct ur esal gébr iques( groupes, anneaux, corps)
(exempl es: ℤ, ℚ, ℝ, ℂ, ℤ/ nℤ) .
- Nombr ecompl exes
- Polynômes: div isiondepol ynôme, zér osd' unpol ynôme,
factor isat i
on, sommeetpr odui tdesr acines, fonctions
symét riquesdesr acines( pol ynômesdedegr é≤3) .
- Fract ionsr ationnel l
es: déf inition, décomposi tionenél ément s
simpl es
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl e
- Dani el Fr edon, Mat hémat iques, Résumédecour senf i
ches, MPSI -
MP, Dunod
- JeanMar i
eMoni er ,Al gèbr e,l esmét hodesetExer ci cesdeMat hs,
Bi
bli
ogr
aphi
e
PCSI -PTSI ,Dunod
- Dani el Fr edon, My r i
am MaumyBer trand, Mat hémat iques, Algèbre
etGéomét ri
een30f iches, Dunod
- Sali
ouTour é: Al gèbr ePr emi ercy cle, MP, EDI CEF

12
 UE: ALGEBRE EC:
ALGEBRE2
Niveau/Semest re MPC1/MSVT1,
Sem 2
Volumehor aire(60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
18H,
TD:
18H)
heures)
3cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acqui sconseill
és
Al
gèbr
e1
(Prérequis)
Objecti
fgénér al Maîtr
iserl esconcept sd' espacev ect or
iel etd'applicationsl i
néaires
- Déf i
nirunespacev ect oriel,unsousespacev ector i
el;
- Déf i
nirunecombi naisonl i
néai re,unef ami lleli
bre, unef amill
eliée;
- Déf i
nirunebaseetl adi mensi ond’ unespacev ector i
el;
- Ut ili
serlacombi naisonl i
néai repourmont rerqu’unef amill
eest
l
ibre, ouliée;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Et udierlesespacesv ectorielsR2etR3;
- Déf i
niruneappl icationl inéai r
e;
- Ut ili
serlal inéari
téd’ uneappl ication;
- Et ablirlelienent rev ect eursetappl i
cat i
onsl i
néai r
es;
- Et ablirlelienent rev ect eursetmat rices;
- Et ablirlelienent remat r
icesetappl i
cat ionsl i
néai r
es.
Espacesv ector i
els,appl i
cat i
onsl inéair
es, mat ri
ces, endomor phi
sme;
Cont
enu dual
ité,exempl esdef or mesl i
néai res.Pourl esexempl esen
di
mensi onf inie, selimiterauxdi mensi ons2et3, puisf aireleli
en
avecl’ensembl edesv ect eursdel ’
espacephy sique.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Dani elFredon, Mat hémat iques, Résumédecour senf i
ches,MPSI -
MP, Dunod
- JeanMar i
eMoni er,Al gèbre,l esmét hodesetExer cicesdeMat hs,
Bi
bli
ogr
aphi
e
PCSI -PTSI ,Dunod
- Dani elFredon,My riam MaumyBer t
r and,Mat hémat i
ques,Al gèbre
etGéomét rieen30f i
ches, Dunod
- Sal iouTour é: Al
gèbr ePr emi ercy cl
e, MP, EDI CEF
UE: ALGEBRE EC: ALGEBRE3
Niveau/Semest re MPC2/MSVT2, Sem 3
Volumehor aire(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseill
és
Al
gèbr
e2
(Prérequis)
Obj
ect
ifgénér
al Maî
tr
iserl
ecal
cul
mat
ri
ciel
etsesappl
i
cat
ions
- Addi t
ionnerdeuxmat ri
ces;
- Mult i
pli
erdeuxmat ri
ces;
- Mult i
pli
erunemat ri
ceparunscal ai
re;
- Détermi nerl’
inv
erse, l
at r
ansposéed’ unematri
ce;
- Définirl
er angd’unemat ri
ce
- Calculerlerangd’unemat ri
ce;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Résoudr eunpr oblèmedechangementdebase;
- Définirunemat ri
cedi agonale,tr
iangulai
re,
symétr
ique,
anti
sy mét r
ique;
- Définirundét er
minant;
- Calculerundét erminant;
- Uti
liserundét erminantpourr ésoudreunsy st
èmed’équat
ion
l
inéaire;
- Rédui r
eunendomor phisme;

13
 - Di agonal i
serunemat r
icecar r
ée
- Tr igonaliserunemat ri
cecar rée
Calcul mat ri
ciel, déterminants, systèmes d' équati
ons l inéaires,
Cont
enu
réduct i
on des endomor phismes( ou mat ri
ces car rées),f ormes
bil
inéai r
esetf or mesquadr ati
ques,
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able
- Dani elFredon, Mathémat i
ques,Résumédecour senf iches,MPSI -
MP, Dunod;
- JeanMar i
eMoni er
,Algèbre,l esméthodesetExer ci
cesdeMat hs,
Bi
bli
ogr
aphi
e
PCSI -PTSI,Dunod;
- Dani elFredon, My r
iam MaumyBer tr
and,Mat hémat i
ques, Algèbre
etGéomét rieen30f i
ches, Dunod;
- Sal iouTour é: Al
gèbr ePr emiercycl
e,MP, EDICEF.
UE:ALGEBRE EC: ALGEBRE4
Niveau/Semest re MPC2/MSVT2, Sem 4
Volumehor aire(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseill
és
Al
gèbr
e3
(Prérequis)
Maîtr
iserl esnot ionsdebaseetl esopér ati
onsdansl esespaces
Obj
ect
ifgénér
al
eucl
idiens
- Déf i
ni rlepr odui tscal aire;
- Et udi erl agénér alitédel ’
or thogonal it
é;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Cl assi fierlesi somét riesv ect oriell
es;
- Déf i
ni rlepr odui tv ect orielendi mensi on3;
- Déf inirl epr odui tmi xteendi mensi on3.
- Espacesv ect or i
elseucl i
di ens:pr oduitscalai
re,espacenor mé,
bases or thogonal es, bases or thonormées, pr océdé
d'orthonor mal isation, i somét ries vector
iel
les, mat r
ices
symét riques et l eur r éduct ion, coor données car tési
ennes,
Cont
enu
coor données cy lindr iques,coor données sphér i
ques,di st
ances
euclidi ennes, gr oupeor thogonal ;
- Pr odui tv ectoriel ;pr odui tmi xte:appl i
cati
onauxcal cul
sd’air
eet
dev ol ume;
- For mesher mi tiennesetmat ricesher mit
iennes.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Dani elFr edon, Mat hémat iques, Résumédecour senf i
ches,
MPSI -
MP, Dunod
- JeanMar ieMoni er ,Al gèbr e,l esmét hodesetExer cicesdeMat hs,
Bi
bli
ogr
aphi
e
PCSI -PTSI ,Dunod;
- Dani elFr edon,My riam MaumyBer tr
and,Mat hémat i
ques,Algèbre
etGéomét ri
een30f iches, Dunod;
- Sal iouTour é:Al gèbr ePr emi ercy cle,MP, EDICEF.
UE: ARITHMETIQUE EC: ARI THMETI QUE
Niveau/Semestre MPC2/MSVT2, Sem 3
Volumehor ai
re(60) Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
18H,
TD:
18H)
heures
3crédit
s Trav
ailpersonnel:24H
Acquisconseil
lés Connaissancedesensembl esIN,Z,rel
ati
ond' équi
val
ence,
Propr
iét
és
(Prér
equis) dansN
Objecti
fgénéral Approfondirl
aconnaissancedesent i
ersrelat
ifs
- Et udierl'
ari
thméti
quedansℤ;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Et abli
rleli
enentrel’ar
it
hmétiqueetl’
algèbre;
- Résoudr eunexerciced’ar
it
hmétique.

14
 Ensembl es ℕ,ℤ;nombr es premi
ers;PGCD,PPCM ;règl
es de
Cont
enu
divi
sibi
l
ité;t héor
ème de Gauss;décomposi
ti
on en pr
odui
t de
fact
eurspremi er
s;sy
stèmesdenumérat
ion
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurtable
- Dani elFredon,Mat hémat i
ques,Résumédecour senfiches,
MPSI -
MP, Dunod
- JeanMar i
eMoni er,Algèbre,l
esmét hodesetExer
cicesdeMat hs,
Bi
bli
ogr
aphi
e
PCSI-PTSI,Dunod;
- Dani elFredon,My riam MaumyBer t
rand,Mathémat
iques,Algèbr
e
etGéomét rieen30f i
ches,Dunod;
- SaliouTour é:Algèbr ePremiercycl
e,MP, EDI
CEF.
UE: GEOMETRI E EC:GEOMETRI E1
Niveau/Semest re MPC1/MSVT1, Sem 1
Volumehor aire(80 Pr
ésenti
el :48H( CT: 24H, TD:24H)
heures)
Tr
avai
lper
sonnel
:32H
4cr édit
s
Acqui sconseill
és
Acqui
smat
hémat
iquesd’
unecl
assedet
ermi
nal
sci
ent
if
ique
(Prérequis)
Maîtri
serl esél ément sdel agéomét riesy nthéti
queetanal y ti
quedans
Obj
ect
ifgénér
al
l
eplan
- Déf i
nirl esdiffér entsty pesangl es;
- Déf i
nirunpol y gone, unedr oite;
- Util
iserdesangl esdansl ar ésolut i
ondepr oblèmes;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Util
iserdesdr oitesdansl ar ésol utiondepr oblèmes;
- Etudierdespol ygones;
- Etudieruncer cledansl epl an;
- Résoudr eunpr oblèmededi stancesdansl epl an.
- Géomét ri
esy nthéti
quedansl epl an;
- Le cer cle,l es angl es,pol ygones r égul i
ers,ar c capabl e d'
un
segment ,t
riangl es;
- t héor èmedel amédi ane, théor èmedeThal ès, applications;
- Géomét ri
ev ect ori
elle;
Cont
enu - Not i
on d' espace v ector i
el,l es v ecteurs en géomét r
ie et
opérat ions,pr oduitscal aire,Théor èmedel amédi ane,cent rede
gravité, puissanced' unpoi ntparr appor tàuncer cle, applicati
ons;
- Géomét ri
eanal yti
quedansl eplan;
- Repèr edupl an,l adr oitedansl epl an,posi t
ionsr el ati
v esdedeux
droites, régionsdupl anparr appor tàunedr oi t
e,dist ancesdansl e
plan, faisceauxdedr oi t
es: donnerdesappl icat i
ons.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Exer ci cesdegéomét ri
et ome1éd.NATHANS1990( BERGER,
Mar cel );
- Tout esl esmat hémat iques: cour setexer ci
cescor rigésMP-
(VERCHUERENLuc)El l
i
pseséd.Mar ketingSA, 2004;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Géomét ri
eAf fi
neetEucl idienneauCAPES( DELODECl aude)
Dunod, 2000;
- Al gèbr eetgéomét re2eannée:
i cour setexer cicesav ecsol uti
ons,
Dunod2002( LIRETFr ançoi s);
- JeanMar i
eMoni er,Cour sdegéomét ri
ePCSI -PTSI, Dunod.
UE:GEOMETRI E EC: GEOMETRI E2
Niveau/
Semest re MPC1/MSVT1, Sem 2
Volumehor air
e( 80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4crédit
s Tr
avai
lpersonnel
:32H
Acquisconseil
lés Géométr
ie1

15
 (
Prér
equi
s)
Maî tri
serlesél ément sdel agéomét ri
esy nthétiqueetanalytiquedans
Obj
ect
ifgénér
al
l
'espace
- Et udierlaposi ti
onr el ati
v ededr oitesdansl ’espace;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Et udierlaposi ti
onr el ati
v edepl ansdansl ’
espace;
- Dét ermi nerl ’
équat iond’ unedr oite;
- Dét ermi nerl ’
équat iond’ unpl an.
- Géomét riesynthét i
quedansl 'espace;
- Posi tions r elati
v es de dr oi tes et de pl ans dans l '
espace,
parallél
isme, orthogonal ité,planmédi ateur,applicati
ons;
Cont
enu - Géomét rieanalytiquedansl 'espace;
- Repèr e,produitv ect ori
el ,équat i
ond' unpl an,équat i
onsd'unedr oit
e,
parallél
isme, per pendi cularité, f aisceau de pl an, l
a sphèr e,
projecti
ons or t
hogonal es,per pendiculaire commune,di stances,
angles: donnerdesappl i
cations.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able
- Exer cicesdegéomét riet ome 1éd.NATHANS 1990( BERGER,
Mar cel);
- Tout esl esmat hémat iques:cour setexer cicescor r
igésMP -
(VERCHUERENLuc)El lipseséd.Mar keti
ngSA, 2004;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Géomét rie Affi
ne etEucl idi enne au CAPES ( DELODE Cl aude)
Dunod, 2000;
- Al gèbreetgéomét rie2eannée:cour setexer ci
cesav ecsol uti
ons,
Dunod2002( LIRETFr ançoi s);
- JeanMar i
eMoni er, Cour sdegéomét riePCSI -PTSI,Dunod.
UE:GEOMETRI E EC: GEOMETRI E3
Niveau/Semestre MPC3/MSVT3, Sem 5
Volumehor ai
re(80) Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures
4crédit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acquisconseil
lés
Géomét
ri
e2
(Prér
equis)
Objecti
fgénéral Compr endr elagéomét rieaffinedansl eplanetdansl '
espace
- Définirl escoor donnésd’ unpoi ntdanslepl an;
- Définirunv ecteur ,unenor me;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Définirunedi stance;
- Calcul erl ebarycent r
e;
- Etudierunet r
ansf ormat i
ondansl eplan(translati
on,symétri
es).
- Etudierl esconi ques.
- Géomét ri
eaffinedansl eplanetdansl '
espace;
Cont
enu
- Tr ansf ormat i
on du pl an etde l '
espace,i somét r
ie,bary
cent r
e,
droitesaf fi
nes,pl anaf f
ines,cer cl
e,sphère,coniques.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Exer ci cesdegéomét r
iet ome 1éd.NATHANS 1990( BERGER,
Mar cel );
- Tout esl esmat hémat i
ques:cour setexer cicescor r
igésMP -
(VERCHUERENLuc)El li
pseséd.Mar ketingSA, 2004;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Géomét rie Affine etEucl i
dienne au CAPES ( DELODE Cl aude)
Dunod, 2000;
- Al gèbr eetgéomét r
ie2eannée:cour setexer ci
cesav ecsoluti
ons,
Dunod2002( LIRETFr ançois);
- JeanMar i
eMoni er,Cour sdegéomét ri
ePCSI -PTSI,Dunod.
UE:HI
STOIREDES
EC:
HISTOI
REDESMATHEMATI
QUES
MATHEMATIQUES
Niv
eau/Semest
re MPC1/MSVT1,
Sem 1

16
Volumehor ai
re(20 Pr
ésent
iel
:12H(
CT:
12H)
heur es)
Tr
avai
lper
sonnel
:8H
1cr édit
Acquisconsei l
l
és
Acqui
smat
hémat
iquesni
veaut
ermi
nal
e
(
Prérequis)
Obj
ecti
fgénér al Compr
endr
el’
hi
stoi
redesmat
hémat
iques
- Rappel erl a naissance des mat hs dans certaines civi
l
isations
anciennes;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Di stinguer l es mat hémat i
ques moder nes et l eur champ
d'application;
- Reconnaî trelesmat hémat iquescommeunl angageuni verselde
toutesl esaut ressciences.
Cont
enu - Or i
gines, développementetappl icati
onsdesmat hémat i
ques;
- Lesmat hémat iquesetl esaut ressciences.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e
- Amy Dahan- Dal médico et Jeanne Pei ffer
,Une hi stoire des
mat hémat iques,Rout esetdédal es,PointsSciencesS49,Par is:
Seui l
,1986;
- Yv esGi ngras, PeterKeat ing,Cami ll
eLimoges, Duscr i
beausav ant:
Bi
bli
ogr
aphi
e
l
espor teursdusav oirdel ’Anti
quitéàl ar évoluti
oni ndustr
ielle,
Par i
s: Pr essesUni versitair
esdeFr ance,2000;
- Ber nadet teBensaude- Vincentetal .(sousladir.deMi chelSer res),
Élément s d’histoir
e des sci ences,Par i
s :Bor das,1989 ;t exte
rééditéparLar ousse, 1997.
UE: ANALYSE EC: ANALYSE1
Niveau/Semest re MPC1/MSVT1, Sem 2
Volumehor aire(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseill
és
Al
gèbr
e1,
Algèbr
e2
(Prérequis)
- Mai tri
serl esnot i
onsdenombr esdemani èreconcept uel
le;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr endr edesnot ionsdel at opol ogi edeR;
- Mai tri
serl essui t
esnumér i
ques;
- Définirlesnot i
onsdequant i
té,nombr e, chi f
fre,numér ati
on;
- Différencierlesensembl esdenombr es;
- Util
iserl esi négalités,labor nei nf éri
eur e,labor nesupér ieure,la
partieent ièr
edansℝ;
- Définirlanot iondeconv ergenced’ unesui tenumér ique;
- Etudierunesui tear it
hmét ique;
- Etudierunesui tegéomét r
ique;
- Etudierunesui terécur rente;
- Définirl es f onctions pai re,i mpai re,en escal i
er,pol ynomi ale,
rati
onnel le,monot one, maj or ée, mi norée, bornée;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Définirlesnot i
onsdel i
mi te,decont i
nui téd’ unef onct i
on;
- Enoncerl est héorèmesf ondament auxsurl esf onctionscont i
nues
suruni nt ervall
e;
- Définirlesnot i
onsd’ applicationsr écipr oque, l
ipschitzi
enne;
- Définirlanot i
ondedér ivéed’ unef onct ionr éelledel av ar
iable
réelle;
- Donnerl esf ormul esal gébr iquessurl esdér i
vées,l esdér i
v ées
successi v es;
- Définirlanot iondecl assed’ unef onct ion;
- Déter minerl esensdev ariation,lesext remad’ unef oncti
onr éel l
e
d’unev ariabler éel
le;

17
 - Déf inirunef onct i
onr éel leconv exe, concav e;
- Et udi er l es f onct i
ons él ément aires ( log, exp, pui ssance,
hyper bol iques di rect es et r éci pr oques,f onct ions ci rculaires
direct esetr éciproques);
- Ut ili
ser l es not ions de compar aison l ocal e des f onct ions
(prépondér ance,domi nat ion,équi v alence)dansl ar echer chede
l
imi te,dansl ’
étudel ocal edel ar epr ésent ationgr aphiqued’ une
fonct ion;
- Ut ili
serl esnot i
onsdedév eloppementl imit édansl ar echer chede
l
imi te,dansl ’
étudel ocal edel ar epr ésent ationgr aphiqued’ une
fonct ion.
Ensembl eℝ
- Génér alité:Rappelsurl esensembl esdenombr es, cons truc tion
del ’ensembl edesnombr esr éels, re pré sen tat i
ongé omé trique;
- Pr opr iét ésdesnombr esr éel s:or dr edegr andeur ,maj or ation,
mi nor at i
on,ensembl ebor né- bor nesupér i
eur e–bor nei nfér i
eur e,
appr ox imat ion,densi tédeQ dansℝ,encadr ementd’ unr éelpar
desr ationnel s,calcul appr oché, dr oiter éelleac hev ée;
- No tio n sdet opo l
o g i
ed eR :v oisinages,adhér ence,poi nt s
d’ac cumul ations, poi nt s i sol és, ouv erts, f er més, i n té ri
e ur,
front i
èr e.
Suite sd en o mb re sr é e ls
Cont
enu - Gé n é ra lité s: conv er gence, diver gence, maj or ation, minor ation;
- Exempl esdesui tes: sui tesar i
thmét i
ques, suitesgéomét riques;
- Sui tese x traites( soussui t es);
- Sui tesa dj ac entes, Sui tesdeCauc hy , Compar ais ondessui tes;
- Théor èmedeBol zanoWei er st r
as se tvaleurd’ adhér ence.
Fonctionsnumér iquesd' unev ar i
abl er éel le
- Gé n é ra lité s: li
mi tes, cont inuité, formesi ndét er mi néese tr ègl e
del ’Hos pi tal,dérivabi li
té;
- f onct ionsl i
psc hitziennes,sui tedef onct i
ons,t héor èmedeRôl e,
théor èmedesaccr oissement sf ini s,dév eloppement sl i
mi tés;
- Fonct i
ons él ément aires: f onct ions pol ynômes, pui ssances,
rationnel les, tr
igonomét ri
ques, logar ithmes, exponent i
ell
es;
- t ri
gonomét ri
ques r éci pr oques, hy perbol iques, hy perbol i
ques
récipr oques.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e
- St éphaneBal ac,Frédér icSt ur n: Al gèbr eetanal y se, cour sde
mat hémat i
quesdepr emi èr eannéeav ecexer cicescor ri
gés.
Pr essespol y t
echni quesetuni ver sitai r
esr omandes. 2003;
- F.Cot tet-Emar detMar ie-Cl audeDav id: Cour sdemat hémat iques,
pr emi ercy cleuni versi t
ai re, Ed.Par i
sOnzeédi tion, 2002;
- F.Li r
et , D.Mar ti
nai s: Anal y se1èreannée,Dunod, juin2003;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- F.Bay en, J.Yebbou: Anal yse2, Vui ber t,1995;
- Anal ysePCPSIPT2èmeannée: cour set800exer cicescor rigés
(MONI ERJ.Mar i
e)Dunod, 2004.
- Anal ysedeugsci ences2eannée, Bel in2000( SEDOGBOG. A)
- COLI NJean- Jacques: Nombr esr éel s, suites: exer cicesav ec
rappel sdecour sL1, L2, L3, classespr épas, CEPAD2001
UE:
ANALYSE EC:
ANALYSE2
Niveau/
Semest re MPC2/MSVT2,Sem 3
Volumehor air
e( 60 Pr
ésent
iel
:36H(CT: 18H,
TD:
18H)
heures)
3crédit
s Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acquisconseil
lés Al
gèbr
e1,
Algèbr
e2,
Anal
yse1

18
 (Pr
érequi
s)
Obj
ect
if
sgénéraux Maitriserl ecal cul i
ntégr al etleséquat ionsdi fférentiell
es
- Déf i
nirl ’
intégr ati
ond’ uneappl i
cat ioncont i
nueparmor ceausurun
segment;
- Et udi erl’appl i
cat i
onquiaunef onct i
onfassoci esoni ntégralesur
unsegmentf ermébor né[ a,b];
- Et abli
rl el i
enent reint égr ationetdér ivati
on;
- Ut il
iserl esdeuxout ilsducal culi nt égral( changementdev ar i
able
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
eti ntégr ati
onparpar ties);
- Cal culerl espr imi t
ivesdecer tainesf onct i
onspar ti
culi
ères;
- Déf i
nirlesnot ionsd’ équat i
ondi ffér enti
elledu1eror dre,d’équat ion
différent iel
lel i
néairedu2eor dreàcoef fi
cient sconst ant s;
- Résoudr euneéquat iondi f
férent ielledu1eror dre;
- Résoudr euneéquat iondi ff
ér entiel edu2e or
l dreàcoef ficients
const ants.
Cal
cul i
nt égral etappl i
cat ions
- Pr imitives: pri
mi ti
vesdef onct ionsusuel les;
- I ntégr ales: pr oblème de l ’
aire, i ntégral e déf inie, théor ème
fondament al ducal cul dif
férent iel etintégr al;
- Règl esd’ i
ntégr ati
on: subst itution, intégrationparpar ti
es;
- Appl icat i
on: calcul dev ol
umeetcent redegr avité;
- I ntégr ationappr ochée: mét hodesd’ approxi mat ion;
- I ntégr alesi mpr opres;
- Val eurmoy enned' unef onct ion;
- Techni quesder echer chedepr imi ti
ves:pr i
mi ti
vesdef r
act ions
rat i
onnel les,def onct ionspol ynômi alesen cosxetsi n x,de
Cont
enu
fractionsr at i
onnellesenex, chx, shx, def ractionsr ati
onnel lesen

xeten ,
fract
ionsr
ati
onnel
l
esenxeten

Équationsdi fférenti
elles
- Génér alit
és: déf initions génér ales, équat ons du 1er or
i dre,
équat ionsàv ari
abl essépar ées;
- Equat ionsl i
néaires:équat ionslinéai resdu1eror dre, équati
onsse
ramenantà des équat i
ons l i
néai res du 1er or dr e( Ber
nouilli
,
Ricatti);
- Equat ionsl inéairesdusecond or dreàcoef f
ici
ent sconst ants:
équat ionhomogène, solut i
onpar ti
cul ière.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- St éphane Bal ac,Fr édér icSt urn:Al gèbr e etanal yse,cour sde
mat hémat i
ques de pr emi ère année av ec exer cices corri
gés.
Pressespol ytechni quesetuni versitairesr omandes. 2003;
- F.Cot tet-
Emar detMar ie-ClaudeDav d:Cour
i sdemat hémati
ques,
premi ercy cleuniv ersitaire,Ed.ParisOnzeédi ti
on, 2002;
Bi
bli
ogr
aphi
e - F.Li ret,D.Mar t
inai s: Anal yse1èreannée,Dunod, juin2003;
- F.Bay en, J.Yebbou: Anal yse2, Vuiber t,1995;
- Anal y sePCPSIPT2ème année:cour set800exer ci cescorr
igés
(MONI ERJ.Mar ie)Dunod, 2004;
- Anal y sedeugsci ences2eannée, Bel in2000( SEDOGBOG. A);
- COLI N Jean- Jacques:Nombr es r éels,sui tes:ex erci
ces avec
rappel sdecour sL1, L2, L3, cl
assespr épas,CEPAD2001.
UE: ANALYSE EC: ANALYSE3
Ni
v eau/
Semestre MPC2/MSVT2, Sem 4
Volumehor ai
re(
80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
24H,
TD:
24H)
heures)
4crédi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H

19
 Acqui
sconsei
ll
és
Al
gèbr
e1,
Algèbr
e2,
Anal
yse1,
Anal
yse2
(Pr
érequi
s)
Maitri
serl essér iesnumér i
ques,l esf onct ionsnumér i
quesdedeux
Obj
ect
ifgénér
al
vari
ablesr éelles.
- Défini rl esnot ionsdeconv er gencepourl essér i
es;
- Déter mi nerl anat ur ed’ unesér i
e;
- Calcul erlasommed’ unesér ie;
- Défini runef onct ionr éel lededeuxv ar iabl esr éel les;
- Défini rl anor mesurℝ2;
- Défini rl alimi te, l
acont inuit épouruneappl icat iondéf iniesurune
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques partedeℝ2;
i
- Défini rl adér ivéepar ti
el lepr emi èr ed’ unef onct iondedeux
vari
ables;
- Défini rl esdér i
v éespar tiellessuccessi v esd’ unef onct i
ondedeux
vari
ables;
- Défini rl adi ffér ent iabilitéd’ unef onct iondedeuxv ariables;
- Calcul erl’intégr aledoubl e;
- Appl iquerl ’intégr al edoubl eaucal cul d’ai res, dev olumes.
Séri
esnumér iques:
- Génér ali
tés: déf i
ni ti
on, conv ergence, somme;
- Sér i
esàt ermesposi tifs:t héor èmesdeconv ergence,cal culde
somme, sér iesder éf ér ence;
- Sér i
es à t er mes quel conques:conv ergence absol ue,semi
conv er gence, conv er gence commut at ive, conv er gence par
paquet .
Fonctionsnumér iquesdedeuxv ar iabl esr éel l
es
Cont
enu - 2
Nor mesetdi stancesurℝ ;
- Génér ali
téssurl es f onct ions de deux v ar iables:déf i
nit
ions,
repr ésent at iongr aphi que, tracesetl ignesdeni veau;
- Cont inuité,dér i
v ées par tielles,di ffér ent iabilité,dér ivée total
e
(exempl es: gr adi ent , l apl aci en) , dér ivées de f oncti
ons
composées, théor èmedesaccr oissement sf i
ni;
- Val eur sext rêmes:mi ni mum oumaxi mum l ocalougl obal;
- I ntégr ales doubl es:i ntégr ales doubl es surdes r ectangles,
intégr alesi tér ées, int égr al esdansdesdomai nesgénér aux.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e
- St éphaneBal ac,Fr édér icSt urn:Al gèbr eetanal y se,cour sde
mat hémat iques de pr emi èr e année av ec exer cices cor r
igés.
Pressespol y techni quesetuni ver sitair esr omandes. 2003;
- F. Cot tet-Emar d et Mar ie-Cl aude Dav d: Cour
i s de
mat hémat iques,pr emi ercy cle uni v ersi tai
r e,Ed.Par is Onze
édition, 2002;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- F.Li ret ,D.Mar ti
nai s: Anal yse1èreannée,Dunod, j
uin2003;
- F.Bay en, J. Yebbou: Anal y se2, Vui ber t ,1995;
- Anal y sePCPSIPT2ème année:cour set800exer ci cescor ri
gés
(MONI ERJ.Mar ie)Dunod, 2004;
- Anal y sedeugsci ences2eannée, Bel in2000( SEDOGBOG. A);
- COLI N Jean- Jacques:Nombr esr éel s,sui tes:exer cicesav ec
rappel sdecour sL1, L2, L3, classespr épas, CEPAD2001.
UE: STATI STIQUE EC: STATI STI QUE
Ni
veau/Semest re MPC2/MSVT2, Sem 4
Vol
umehor air
e(40 Présent iel :24H( CT: 12H, TD: 12H)
heures)
2cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:16H

20
 - Sommat ions;
- Pr opr iétésdessommat i
ons;
Acqui
sconsei
ll
és - Val eur sdoubl ementi ndi cées;
(Pr
érequi
s) - Pr ogr essi onsar ithmét i
queetgéomét rique;
- Fonct ionl ogar i
thmeetsespr opr iétés;
- Fonct ionex ponent i
el leetsespr opr i
ét és.
- Connai trel esconcept sdebaseenst atistiquedescr iptive;
- Or gani serl esdonnées;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Mai t riser l e cal cul des car actéristiques d’ une di stri
bution
st at istique.
- Donnerl ’
év ol utiondel ast at istiqueent roisgr andespér i
odes;
- Déf ini rl ast atistique, lesst at istiques;
- Déf ini rl acol lect eexhaust iveour ecensement ,lacol lectepar tiell
e
ouéchant il
lonnage;
- Citerl eschampsd’ appl i
cat iondel ast atistique;
- Citerdespr oduct eur sdedonnéesst atistiques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Citerdesv oixd’ obt ent i
ondedonnées;
- Déf ini r un ensembl e st atistique,une uni té st atistique,un
car act èr e, unemodal ité;
- Déf ini runcar act èrequal it
at if;
- Donnerdesexempl esdecar act èresqual itati
fs;
- Déf ini runcar act èrequant i
tat if;
- Donnerdesexempl esdecar act èresquant it
atifs.
- champs d’ appl i
cat i
on de l a st atistique,col lecte de données,
pr oduct eur sdedonnées;
- Déf ini ti
ons:quel quesconcept sdebase,ensembl est atisti
que-
uni t é st atist i
que- car actèr e –modal i
t é car actèresquant i
tati
fs-
car act èr esqual it
at ifs;
- Di st ribut ion st at istique a un car actèr e: t ableaux et
repr ésent ations gr aphi ques, ef fect i
fs cumul és- fr
équences
Cont
enu cumul ées, cas des car act ères quant i
tatifs cont inus, l es
repr ésent ationsgr aphi ques;
- Car act érist i
ques de t endance cent rale d’ une di stri
bution
st at istiqueàuncar act ère( mode,médi ane,quant iles,moy enne
ar ithmét ique, ф- moy enne,moy enne géomét ri
que,moy ennes
d’or dr er );
- Car act érist i
quesdedi sper si on:ét endueour ange, i
nt er-quartiles,
int er -déci les, inter -cent il
e, écar tmoy en, variance, écar t-t
y pe.
Moded’
éval
uat
ion Devoi rsurt abl e
- St at ist i
queetCal cul despr obabi li
tés; Wal derMassi éri ;
- Jean DUBOI S, St atistiques descr iptives en sci ences
économi ques, av ec;
- exer ci cescor rigés;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Wal derMASI ERI ,St ati
st i
quesetcal culdespr obabi lit
és.Not i
ons
essent ielles;
- Chr ist ian LABROUSSE,St at i
stiques—exer cices cor rigés av ec
rappel s
- decour s.
EC: DI DACTI QUE1/ GENERALI TESSURLADI DACTI QUES-
UE:
DIDACTI
QUE CONCEPTI OND’ OUTI LSD’ EVALUATI ON
Niveau/
Semest r
e MPC3/MSVT3, Sem 5
Vol
umehor ai
re(
100 Présent iel : 60H( CT: 40H, TD: 20H)
heures)
Tr
avai
lper
sonnel
:40H
5crédit
s
Acquisconseil
l
és Pédagogi
egénér
ale;psy
chopédagogi
e;communi
cat
ion;mesur
eet

21
 (
Prér
equi
s) év al
uat ion
Appr éhenderce qu’ estl a di dact i
que en t antque sci ence;en
connaî t r
equel quesconcept sdebaseetl eursi mportancesdans
Obj
ect
ifgénér
al
ĺenseignement de l a di scipline et él aborer des si tuat
ions
d’appr ent i
ssageetd’ év aluationper ti
nent es
- Déf i
nirl econceptdedi dact i
que;
- Di stinguerl ‘
objetdel adi dact iquededecel ui delapédagogie;
- Déf i
nirl esconcept ssui vant s:t riangledi dactique,r
appor t
saux
sav oirs,situationsdi dact iques,v ar i
ablesdi dacti
ques,act i
vi
tés
mat hémat i
ques, obst acles, r eprésentat i
ons ment ales,
transposi ti
ondi dact i
que,cont ratdi dactique,enseignementout il
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
etobj etd’unenot ion;
- I dent ifierlesr ôl esdechacundesconcept sdebasedansl e
pr ocessusensei gnement /appr entissage;
- Anal yserapr i
ori dessi tuat i
onsdi dact i
ques;
- él abor erdessi tuat ionsd’ appr entissageper t
inentes;
- El abor erdessi tuat ionsd’ év al
uat i
onper tinentes.
Génér al i
tés:
- Déf initiondel adi dact i
que;
- Si tuat iondidact i
que;
- Cont r
atdi dactique;
- Rel ationsdi dactiques;
- Ef fet sdecont ratdi dactique;
- I ncident sdi
dact iques;
Cont
enu - Var iabl esdidactiques;
- Champsconcept uel s;
- Tr ansposi ti
ondi dact i
que;
- Er reur setobst acl es;
- Act ivi
t émat hémat i
que;
- El abor ati
ond’ uneact ivi
témat hémat i
que;anal yseapr i
orid’un
exer cice; t
ypesd’ exer cices.
Concept i
ond’ outil
sd’ év aluation
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurt abl
e,
- BrousseauG, (1989) .Fondementsetmét hodesdesdi dact
iques
desmat hémat iques.RDM, v
ol 7;
- Brousseau G,( 1998).La théori
e des sit
uations di
dacti
ques.
Grenobl e:lapenséesauv age;
- Brousseau G.L’ err
euren mat hémati
ques du poi ntde v ue
didactique.Tangent eEducati
on,no7;
- Chev all
ardY( 1991).La transposi
ti
on didacti
que.La pensée
Bi
bli
ogr
aphi
e
Sauv ageEdi t
ions;
- Conne, F ( 1992). Transpositi
on didactique: sav oi
r et
connai ssance.RDM ;
- LafortuneL( 1997). Dimension aff
ect
iveen mat hémat i
ques.
Bruxelles:DeBoeck.

UE: DIDACTI QUE EC:DIDACTI

QUE2/ PREPARATI
ONETCONDUI
TED’
UNELEÇON
Niveau/ Semest r
e MPC3/MSVT3,Sem 5
Volumehor ai
re(120 Pr
ésent
iel
:72H(
CT:
36H,
TD:
36)
heures)
6cr édit
s Travai
lpersonnel:48H
Acqui sconsei l
l
és Didact
ique1; méthodesett
echni
quespédagogi
ques( v
uesen
(Prérequis) pédagogiegénéral
e)
Objecti
fsgénér aux - Compr endre l
es méthodes et t echniques de

22
 l’
ensei gnement /appr ent issage;
- Compr endr el es pr ogr ammes de mat hémat iques du post -
pr i
mai re;
- Concev oiruneséquenced’ appr ent issage.
- I dent ifierl esmét hodesett echni quespédagogi queadapt ées
pourl ’ensei gnementdesmat hémat iques;
- Décr i
rel es pr inci pes de mi se en uv r
e des mét hodes et
techni ques;pédagogi ques ut il
isée dans l ‘ensei gnementdes
mat hémat iques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Décr i
redef açonchr onol ogi quel esdi fférent esét apesdel afiche
pédagogi quepr éconi séeparl ’i
nspect iondemat hémat iques;
- Décr i
rel esdi ffér entesét apesdansl acondui ted’ unel eçonde
mat hémat iques;
- El abor erunef i
chedepr ogr essi onannuel l
eper ti
nent e.
- Mét hodes et t echni ques adapt ées à l ’ensei gnement des
mat hémat iques;
- Pl ani fi
cat i
ond’ unel eçondemat hémat i
ques:pr ésent ationd’ une
fi
che de l eçon,expl oi t
at ion des document s pédagogi ques,
élabor at iond’ unef i
chedel eçon;
- Condui te d’ une l eçon de mat hémat iques:dér oul ementd’ une
Cont
enu
l
eçon, ani mat ion de l a cl asse, ut i
li
sat ion des suppor ts
pédagogi ques( l
esmanuel sscol aires, letableau, …);
- Pr ésent at i
ondespr ogr ammesdemat hémat iques: génér al
itésur
l
es pr ogr ammes du post -
pr i
mai re( mét hodes; i nstructions
officielles…) ,cont enusdespr ogr ammesparcl asse,cont enus,
appr ochesmét hodol ogi ques, comment air
es.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e, Exposé
- Fi che pédagogi que pr éconi sée par l ’
Inspect i
on de
Mat hémat iquesauBur kinaFaso;
- Gr il
led’ éval uation del ’I
nspect iondeMat hémat iquesauBur kina
Faso;
- Gor don, Th( 1979) .Ensei gnant sef f icaces.Mont réal :Edit i
onsdu
jour;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Gui despédagogi quesdemat hémat i
quesdescl assesdupost -
pr i
mai reauBur kinaFaso;
- Mei ri
eu, Ph( 1989) .Ensei gner ,scénar i
opourunmét iernouv eau.
Par is: EditionsESF;
- Pr ogr ammesdemat hémat i
quesdupost -pr i
mai r eauBur kina
Faso.
UE: DI DACTI QUE EC: DIDACTI QUE3/ TPDEDI DACTI QUEDESMATHEMATI QUES
Niveau/ Semest r
e MPC3/MSVT3, Sem 6
Vol
umehor ai
re(100 Pr
ésent
iel
:60H(
TP:
60)
heures)
5cr édit
s Travailpersonnel : 40H
Acqui sconsei l
l
ésDidacti
que1etdi dactique2;géomét r
iesynt
hétique;algèbre1;
( Prérequis) analyse1; analysedescont enusenseignésaupost -
pri
mai r
e.
Maitri
serl esconst ructi
onsdebase aupostpr i
mai r
eainsiquel es
démar ches de r ésol
ution de pr oblèmes de const ruct
ions
Obj
ecti
fgénéral
géomét ri
ques;él aborerune f iche pédagogi
que etcondui re une
l
eçondemat hémat ique.
- Utili
serl emat érieldeconst r
uctiongéométri
que;
- Résoudr edespr oblèmesdeconst r
ucti
onsgéomét ri
ques;
Obj
ect
ifsspéci
fi
ques
- Elabor erunef ichepédagogi quedel eçondemat hématiques;
- Met treen uv reunef ichepédagogique.
Contenu - const ructionsgéomét ri
quesdebaseaupost -
primair
e;

23
 - résolution de pr obl
èmes de const ructi
ons géomét ri
ques:
propr i
étés d’incidence (dans le pl an,dans l ’
espace)
,Sol i
de;
sect i
onpl ane;
- Conf ectiondepat rons:cube,par al
lélépipède,pr
isme,pyramides
cylindreder év ol
ution,côneder évolution;
- Élaborat i
ond’ unef i
chepédagogi que;
- Mi cro-
ensei gnement .
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirdegr oupe
- Pr ogrammes( etinstr
uctionsoffi
cielles)desmat hémati
quesdu
post–pr i
maire
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Manuel s( Faso-mat h; CIAM outoutaut remanuel recommandé
parl’I
nspect i
ondemat hématiques).
UE: ANALYSEDES
EC: ANALYSEDESCONTENUSENMATHEMATI
QUESDUPOST-
CONTENUSEN
PRI
MAI
RE
MATHEMATI QUES
Niveau/Semest r
e MPC3/MSVT3,
Sem 5
Volumehor ai
re(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18)
heures)
4cr édi
ts Travail per sonnel :32H
Acqui sconseil
l
és Didact i
que1; géomét r
iesy nthét i
que; algèbr e1; analyse1;
(Prérequi
s) stat
ist i
que
Appréhenderl esaspect sdi dact i
quesdescont enusensei gnésau
Obj
ect
ifgénér
al
postpr i
mai re
- Expl iciterl esdi ffér ent scont enusensei gnésaupostpr i
mai re
(fract ions; vect eur s; t
ransformat ions du plan;
st atistiques; per spect ivecav ali
ère; l
essol idesusuel s……);
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - I dent i
fierlesmodesder aisonnementut ili
sésaupostpr imaire;
- Décr irelesmodesder aisonnementut i
li
sésaupostpr i
maire;
- Ut ili
serl esmodesder aisonnementdansdesr ésoluti
onsde
pr obl èmes.
- Démonst rationaupost -
pr i
mai re;
- Fr act i
ons;
- Vect eur s
Cont
enu - Tr ansf or mat ionsdupl an;
- Géomét ri
edansl ’espace;
- Nombr es;
- St atistique.
Moded’
éval
uat
ion Devoi rsurt able; Dev oirdegr oupe
- Ar sacG.( 1987) .L’or iginedel adémonst ration.Essai
d’épi stémol ogi edi dact i
que.RDM v ol8;
- Br ousseauG( 1980) .Pr obl èmesdel ’enseignementdes
Bi
bli
ogr
aphi
e
déci maux.RDM no1/ 1, 1980;
- Labor deC( 1988) .L’ ensei gnementdel agéomét ri
eent antque
terraind’ expl orationdephénomènesdi dactiques.RDM.

24
 I
V.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSDE
PHYSIQUECHI
MIE

UE:CHI MIEGENERALE EC:THERMOCHI

MIEETEQUI
LIBRESCHI
MIQUES
Niveau/Semest re MPC1/Sem 1
Volumehor ai
re( 90 Pr
ésent
iel
:54H(CT:30H,TD:
24H)
heures)
4,5cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:36H
Acqui sconseil
lés Not
ionssurlestransfer
tsdechaleur
(Prérequi
s) Not
ionssurlesréacti
onsacide-
baseetd’oxydo-
réducti
on.
- Acquéri
rlesnotionsdebasedel achi
mi egénéral
e;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Comprendrelest r
ansfor
mationsther
miques;
- Connait
releschampsd’ appl
icati
ondelachimie.
- Expl iquerl espr incipesf ondament auxdel achi mi egénér al
e;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Appl iquerl esl oisphy siques, chimi quesauxt r
ansf or
mat i
onst hermiques;
- Résoudr edespr oblèmesdi ver sliésàl achi miegénér al
e.
Ther mochi mie
Introduct i
oneténer gie, premi erpr incipe
Ter mi nol ogi e
Ener gi e, travailetchal eur
Ent hal pie
Ent hal pieeténer gieder éact i
on
Loi deHess
Ent hal piesmol air
esdef or mat i
on
Ent hal piesmol air
esdel iaison
Capaci téscal or i
fiques
Cal orimét rie
Bombescal ori
mét ri
ques
Interpr ét ationdel ’échellemol écul airedescapaci téscal ori
mét ri
ques
Réact ionsspont anées, deuxi èmepr i
nci pe,entropieetdésor dre,enthal
pieli
bre
Réact ionsspont anées
Cont
enu Deuxi èmepr i
ncipedel at hermody nami que
Ent ropi eetdésor dr e
Ent ropi eetst ructur emol écul aire
Ent hal piel ibre( ∆G)etspont anéi tédel aréact i
on
Ent hal piel ibre( ∆G)etquot i
entdel ar éaction
Ener gi edeGi bbsdef ormat ion
Equi libreschi mi ques
Lecar act èredy nami quedel ’équi li
bre
L’expr essi ondel aconst ant ed’ équilibre:loid’ acti
ondemasseetéqui li
breen
phaseshomogènes; l
oi d’ actiondemasseetéqui li
bresenphasehét érogènes
Lesmodi fi
cationsdesexpr essi onsdesconst ant esd’équi l
ibre
Let rai tementqual it
atifdel ’
équi libre: leprincipedeLeChat el
i
er
Lav ar i
at iond’ éner gielibr eetl ’équi l
ibre
L’i
nf luencedel at empér aturesurl av ar i
ati
on d’ enthalpiel i
brest andard et
l
’équi libr e( équat i
ondev an’tHof f)
Quel quesexempl esdepr oblèmesd’ équi l
ibre
Equi libreschi mi quesetdi agr ammed’ équili
bred’ uncor pspur
 Propr iét ésdesaci desetdesbases
Acidesetbases
Const ant edepr odui tioni quedel ’
eau
Acidesf or t
setbasesf or tes
Acidescar boxy liques
pHetaci dité
Acidesf aiblesetbasesf aibl es
Const ant ed’ aci dité( Ka)etf orcedel ’
aci
de
Appr oxi mat ionssuccessi ves
Const ant edebasi cité( Kb)etf or cedel abase
Coupl esaci de- base
Solut ionsdesel s
Acidespol yprot oni ques
Solut ionst ampons( Appr ofondi ssementenTP)
Indicat eur scol or és( Appr of ondi ssementenTP)
Exempl es d’ appl icat i
on aux t itr
ages aci de-base ( l’approf ondissementser a
effect uéenTr av auxPr atiquesetmi cro-ensei gnement )
Réact i
onsd’ oxy do- Réduct ion
Nombr ed’ oxy dat ion
Réact i
onsd’ oxy dor éduct ion
Demi -réact ions
Equat i
onschi mi quesdesr éact ionsr edoxensol ut i
onaci de
Equat i
onschi mi quesder éact ionsr edoxensol ut i
onbasi que
Réact i
onsd’ oxy dor éduct ionsetchi mieanal ytique( l’
appr ofondissementser a
effect uéenTr av auxPr atiquesetmi cro-ensei gnement )
Déf i
ni ti
ondespi l
es, pot ent ielsd’ électr
odesetéchel l
edepot entielstandard
Cor rosi on
Moded’
éval
uat
ion 1dev oirsur vei l
lé
- El ément s de Chi mi e Phy sique:Pet erWi lliam At kins,Edi t
ions DeBoeck
Uni ver sit
é;
- Les Cour s de PaulAr naud:Chi mi e-Phy sique,cour s av ec quest i
ons et
exer cicescor rigés, Edi t
ionsDunod;
- Col l
ect i
on PCEM L’ essent ielde Chi mi e Génér ale en f i
ches,exer ci
ces
d’ appl icat i
onetsuj etscor r
igés: LaurentSal les,EditionsEl li
pses;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Cour sde Chi mie,1ère année:Jean- Cl aude MALLET etRogerFOURNI E,
Edi t
ionsDunod;
- Ther mody nami queetéqui li
breschi mi ques: coursetexer cicesr ésol
us,
Dunod2004( GRUGERAl ai
n);
- Chi mi ei nor gani que:t héor ieetappl i
cat ions,cour setexer cicescor ri
gés2e
et3ecy cleGar ywul fsber g, editdunod, 2002.
-
UE:
CHI
MIEGENERALE EC:
STRUCTUREDELAMATI
EREETLI
AISONCHI
MIQUE
Niveau/Semest r
e MPC1/Sem 2
Volumehor ai
re(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseil
l
és
Not
ionssurl
ast
ruct
uredesat
omes,
surl
esl
i
aisonschi
miques
(Prérequi
s)

26
 - Connaitr
elesnoti
onsdebasedel achimi egénérale;
- Maitr
iser la structure de l a mat ière, ses combi nai
sons et ses
Obj
ect
if
sgénér
aux
t
ransf
ormat i
ons;
- Compr endrel
esprincipesfondament auxdel achimiegénéral
e.
- Appli
querlesloi
sphy sico-
chimiquesàl ’atome;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Appli
querlesloi
sauxmol écul
esor ganiquesetmi nér
ales;
- Résoudredesproblèmesdi versenchi mi egénéral
e.

Struct ur edel amat i

èr e
Intr
oduct ionàl achi mi e: mat i
èreetmesur e
Lachi mi e: princi pesetappl icati
ons
Quel quest er mescl és
Lesat omes, l
esmol écul esetl esions
Lesl oi sdescombi nai sonschi miques
Lat héor ieat omi quedeJohnDal ton
Archi tect ur edel ’
at ome- particuleél ément aire
Lamasseat omi que
Lacl assi ficat ionpér iodiquedesél ément s
Lescomposésmol écul airesetl escomposési oniques
Lesmol écul esetl escomposésmol éculaires
Lesi onsetl escomposési oniques
Lesf or mul eschi mi ques
Lanomencl atur edescomposési nor ganiques
Lesaci desetl esbases( v
oi rcour saci desetbases)
Lamassemol écul aireetl amassed’ uneent it
éf ormul ai
re
Lescomposésor gani ques
Lesal canes: deshy drocar bur essat urés
Lesgr oupement sf onct ionnel s
Radi oact ivité
Cont
enu
Radi oact iviténat ur elleetar ti
fici
elle
Différent st y pesder ay onnement sr adioact if
s
Compl exi tédesdési nt égrat ionsradi oactivesnat urel
les
Loi d’év ol ut i
ond’ unesubst ancer adi oactive
Cinét iqued’ évol ut i
ond’ unesubst ancer adioact i
ve:l oidésintégrat
ion,péri
ode
oudur éededemi -v i
e
Dési nt égr at ions successi v es etdét ermi nati
ons des car actéri
sti
ques d’une
subst ancer adi oact ive: étudeci nét i
que, équi l
i
br eradioacti
f)
Lesf ami l
lesr adi oact ives
Réact i
onsnucl éai reseténer gienucl éaire
Appl icat ionsdi ver sesdel ar adioact ivi
téetdel achimi enucléair
e:dat at
iondes
rochesetsédi ment s; dat at i
ond’ échant i
l
lonsanci ensàl ’
aideducar bone14
Last r uct ur edel ’
at ome
Laconcept ioncl assi quedel astruct ureat omi que
L’él
ect ron: lesexpér iencesdeThomsonetdeMi ll
ikan
Lesmodèl esat omi quesdeThomsonetdeRut herford
Lespr ot onsetl esneut r
ons
Lesi onsposi tif
setl aspect romét riedemasse
Lal umi èreetl at héor iequant i
que
Lanat ur eondul at oiredel al umi ère
Lesphot ons: desquant ad’ énergie
Laconcept ionquant iquedel astruct uredel ’
at ome

27
 Bohr:l
emodèl
eplanétai
redel’
atomed’hy
drogène
Lamécani
queondul
atoir
e:lanatur
eondulat
oiredel
amat
ièr
e
Lesnombr
esquanti
quesetlesorbi
tal
esatomiques

Les conf igur ati

ons él ect roni ques,l es pr opr i
étés des at omes etl et ableau
péri
odi que
Lesat omescompor tantpl usi eur sél ect rons
Laconf i
gur at i
onél ect roni que
Lesrègl esr égissantl esconf i
gur ationsél ect roniques
Lesconf igur ati
onsél ect roni ques: lepr inci pedeAuf bau
Lesconf igur ati
onsél ect roni quesetl esl oispér iodiques
Les pr opr iétés magnét iques:l es él ectr ons appar iés etl es électr
ons non
appariés
Lespr opr iétésat omi quespér i
odi quesdesél ément s
Lesmét aux, lesnon- mét aux, lessemi -
mét auxetl esgaznobl es
Lespr opr iétésdesat omesetl et abl eaupér i
odi que
Li
aisonchi mi que
Lesli
ai sonschi mi ques-Lat héor iedel al iaisonetl agéomét riemol éculai
re
Unaper çudesl iaisonschi mi ques
Lathéor iedeLewi ssurl esl iai sonschi mi ques
Lesli
ai sonsi oni ques
Lesli
ai sonsetl escr istauxi oni ques
Larepr ésent ati
ondesl iaisonsi oni quespardesnot ationsdeLewi s
Lesv ariat i
onsd’ éner gieassoci éesàl af or mat i
ond’ uncomposéi onique(cy cl
e
deBor n- Haber )
Lesli
ai sonscov alent es
Lesst ruct uresdeLewi sdequel quesmol écul essimpl es
Lesli
ai sonscov alent espol ai resetl ’élect ronégat ivi
té
Lesst ratégi esd’ écr ituredesst ructur esdeLewi s
Lesmol écul esnonr égi esparl ar ègl edel ’oct et
Lali
aison: sal ongueuretsonéner gi e
Leshy dr ocar bur esi nsat urés
Lagéomét r
iemol écul aireetl at héor iedel al iai
sondev al
ence
Lamét hodeder épul siondespai resd’ élect ronsdev alence( RPEV)
Lesmol écul espol airesetl emomentdi pol aire
Lerecouv rementdesor bital esat omi ques
L’
hybridat iondesor bi t
al esat omi ques
Lesor bitauxhy br i
desetl esl i
ai sonscov al ent esmul tiples
Lathéor iedesor bitalesmol écul aires
Lescar act ér i
stiquesdesor bital esmol écul aires
Lesmol écul esdi atomi queshomonucl éai resdesél ément sde l a deuxième
péri
ode
Lesli
ai sonsdubenzène

Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsur
vei
l
lé
-
- Eléments de Chimie Physi
que:PeterWi l
l
iam Atki
ns,Editi
ons DeBoeck
Bi
bli
ogr
aphi
e Univer
sit
é;
- Les Cours de PaulAr naud:Chimie-
Physi
que,cours av
ec questi
ons et
exerci
cescorr
igés,Edi
tionsDunod;
- Coll
ecti
on PCEM L’ essenti
elde Chimie Génér
ale en f
iches,exerci
ces

28
 d’
applicati
onetsujetscor r i
gés: LaurentSall
es,Edi
ti
onsEll
i
pses;
- Coursde Chi mi e,1ère année:Jean- Claude MALLET etRogerFOURNI E,
Edit
ionsDunod;
- Atomistique etl i
aisons chi miques:st ruct
ure de l
a mat i
ère,cours et
exerci
cescorrigés,Vuiber t2004( LEBRETONJoseph);
- Chimieinorganique:t héor i
eetappl icati
ons,coursetexer
cicescorr
igés2e
et3ecy cleGarywulfsber g,editdunod, 2002.

UE: CHI MIE

EC:
CHI
MIEEXPERI
MENTALE1
EXPERI MENTALE
Niveau/Semest re MPC1/Sem 2
Volumehor aire(50 Pr
ésent
iel
:30H(
TP:
30H)
heures)
2,5cr édit
s Travai
lpersonnel:20H
Acqui sconseill
és Noti
onsder éacti
onaci do-
basiqueetd’oxydoréducti
ondével
oppéesdansle
(Prérequis) coursdeChi miegénér al
e.
- Mai tri
serlesdi f
férentestechni
quesetmat ériel
sutil
i
sésaulabor
atoi
rede
Obj
ect
if
sgénér
aux chi
mi e(analy
tique,chimie-
physi
que);
- Rédi geruncompt erendudemani pul
ati
on.
- ut i
liserconv enabl ementl av errerieetlesappar eil
s;
- pr épar erdessol utions;
Object i
fsspéci f
iques
- ut i
liserunpr otocol e;
- r édigerunr appor tdemani pulati
on.
TPN° 1: Pr ésent ati
ondumat éri
el etdest echni quesder apport
ageenTP
TPN° 2: Initiat
ionauxmesur esv ol
umét r
iques
TPN° 3: Aci dimét ri
eI
TPN° 4: Aci dimét ri
eI I
Cont enu TPN° 5: Al cali
mét rie
TPN° 6: Mangani mét rie
TPN° 7: Iodomét r
ie
TPN° 8: PHmét ri
eI
TPN° 9: PHmét ri
e2( dét er
mi nationdepKaetpKb)
Moded’ évaluation Rappor tsdemani pulat i
on,ExamendeTP
- Suppor tdet rav auxpr at
iques;
Bibli
ographie - 100dosagescomment ésdechi mi eor ganique/Jean- Pier
reBAYLE;
- El l
ipses, 2008( CAPESdephy sique- chimieetphy si
queappliquée)
.
UE: CHIMI E
EC: CHI MIEORGANI QUE
ORGANI QUE
Niveau/Semest re MPC2/Sem 4
Volumehor aire( 60 Présent iel: 36H( CT: 21H, TD: 15H)
heures)
3cr édit
s Travailper sonnel :24H
Acqui sconseillés Notionsetpr opr i
étésdesat omesetdesmol écules
(Prérequis) Notionssurl esliaisonschi miquesetl agéomét r
iedesmol écules
- Ut i
liserl escar actéristi
quesphy siquesdesgr andesclassesdecomposés
organi ques;
Object i
fsgénér aux
- compr endrel es t ransformat ions des gr andes classes de composés
organi ques( réact i
v i
té,prépar ation)etl eurutil
isati
on.
- Nommerunemol écul e;
Object i
fsspéci f
iques
- décr irel esr éactionscar act éri
stiquesd’ une foncti
on mol écul
air
e en l
es

29
 reli
antàl ast ructur edugr oupef onct i
onnel ;
- di stinguerl esi somèr esd’ unemol écul e;
- r eprésent erlesi somèr esd’ unemol écul e;
- dét er mi nerl ’
or dred’ uner éact i
on.
Chi mieor gani quegénér ale:
Nomencl atur e
Effetsél ect roniquesdansl esmol écul esor ganiques
Gr andescl assesder éact ionenchi mieor ganique
Chi miedescr i
pt i
v e: étudedef onct i
onsor gani quesetréacti
vit
é:
l
esal canes;
l
esal cènesetl esal cy nes;
l
esal déhy desetl escét ones;
l
esal cool s,lesaci des, l
esest ersetl esét hers;
l
escomposésar omat i
quesetl eshét érocy cles;
Cont
enu
l
esr éactionsdepol ymér isation.
Stéréochi mi e:
l
’isomér i
epl ane;
l
’isomér i
eopt ique.
Cinét i
queChi mi que:
butdel aci nét iqueetl esgr andesappl ications
mesur edesv itessesder éact ion;
réact i
onci nétiquedepr emi eror dre;
réact i
onci nétiquededeuxi èmeor dre.
Fact eursi nf l
uençantl av itessed’ uner éact ion( températ
ure,énergied'
activat
ion,
concent rations) .
Moded’
éval
uat
ion Undev oirsur v ei
llé
- Chi mi eor gani que: ex ercicesr ésolus( ARNAUDPaul )Dunod, 2003;
- Chi mi eOr gani que( CLAYDENJonat han)Debck, 2003;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Chi mi eor gani queTD:r appel sdecour s,questi
onsder éfl
exion,exerci
ces
d’ent r
aî nementl i
cence,1eet2eannéespcem,pcep,Dunod2004( ARNAUD
Paul );
- Chi mi eor gani que: cour sQCM etappl ications(ARNAUDPaul )Dunod, 2004.
UE:
CHI
MIEMI
NERALE EC:
CHI
MIEMI
NERALE1

Ni
veau/
Semest
re MPC2/Sem 3
Volumehor ai
re(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
12H,
TD:
12H)
heures)
2crédi
ts Tr
avai
lpersonnel:16H
Acquisconseil
l
és - Str
uctureetpropr
iét
ésdesatomesetdesmolécul
es
(
Prérequi
s) - Noti
ondel iai
sonchi
miqueetd’
équi
li
breschi
miques

30
 - Compr endrelesr elationsentrel
esél ément sdut ableaupér iodiqueet
l
eur scomposés;
- S’ approprierlesr elationsent
r el
esélément sdut ableaupér iodiqueet
l
eur scomposés;
- Compr endrelar éact i
v i
téd’
unélémentàpar tirdesast ructur
eél ectr
ique.
- Expl iquerlesr elationsent r
elesélémentsdut ableaupér i
odiqueetl eurs
composés;
Object
ifsgénéraux
- Expl iquerlespr opr iétésdescomposésdel ’hy drogène;
- Expl iquerlesst ructur esdescomposésdel ’hy drogène;
- - Expli
querl aréact ivit
édescomposésdel ’
hy drogène;
- Expl iquerlespr opr iétésdesélémentsdesbl ocssetp;
- Expl iquerlesst ructur esdescomposésdesél ément sdesbl ocssetp;
- Expl iquerlaréact ivitédescomposésdesél ément sdesbl ocssetp;
- Pr édirelespropr iétésdescomposésdel ’
hydr ogène;
- Pr
édirelespr opri
ét ésdesél émentsdesblocssetp;
Objecti
fsspéci
fi
ques
- Pr
édirelar éacti
vi
tédescomposésdesél ément sdesbl ocssetp.

31
 Lespr incipalesfami l
leschi miques,évoluti
ondel eurspropri
étés,
deleur
s
réactivi
tésaci do-basique( Bronsted,Lewis)etr edox.
L’hydrogène
L’él
ément
Propr i
étésphy siques
Ledi hydrogène
LesComposésdel ’
hydrogène
Lesmét auxal cali
nsetl eurscomposés
Lesél ément s
Propr i
étéschi miquesdesmét auxalcali
ns
Propr i
étéschi miquesdescomposésdugr oupe1
Composésdul i
thium, dusodi um etdupot assium.
Lesmét auxal cali
no–t erreuxetl eur
scomposés
Lesél ément s
Propr i
étéschi miquesdesmét auxalcali
no-terreux
Propr i
étéschi miquesdescomposésdugr oupe2
Composésdubér y l
li
um ducal cium etdumagnési um.
Laf ami l
ledubor eetl eurscomposés
Cont
enu Lesél ément s
Lespr opr i
étéschi miquesdesél émentsdugr oupe13
Lesoxy desdesél ément sdugr oupe13
Laf ami l
leducar boneetl eurscomposés
Lesél ément s
Lespr opr i
étéschi miquesdesél émentsdel af ami l
leducarbone
Lesoxy desdesél ément sdel afamill
educar bone
Laf ami l
ledel ’
azot eetleurscomposés
Lesél ément s
Lespr opr i
étéschi miquesdesél éments
Lescomposési mpor t
ant sdesél éments( diazote, ammoniacetoxydes)
Laf ami l
ledel ’
oxy gèneetl eurscomposés
Lesél ément s
Lespr opr i
étéschi miquesdesél éments
Lescomposési mpor t
ant sdesél éments( dioxygène, ozone,eau,
aci
de
sulf
ur i
que)
Leshal ogènesetl eurscomposés.
Lesél ément s
Lescomposéshal ogénés
Lesgazr ares

Moded’
éval
uat
ion Undev
oirsur
vei
l
lé

- Chimi
einorganique/Duwar dFeli
xSHRIVERetPeterWi
ll
i
am ATKINS
- DeBoeckuniversit
é,2001;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Chimi
einorganique:théori
eetappli
cat
ions,
cour
setexerci
cescor
ri
gés2e
et3ecycl
eGar ywulfsberg,
editdunod,
2002;
- Chimi
einorganique/CatherineE.HOUSECROFTetAlanG.SHARPE
- DeBoeck,2010.
UE:CHI
MIE
EC:
CHI
MIEEXPERI
MENTALE2
EXPERI
MENTALE
Niv
eau/
Semest
re MPC2/Sem 4

32
 Volumehor ai
re(60 Pr
ésent
iel
:36H(
TP:
36H)
heures)
3crédi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acquisconseil
l
és
Cont
enudescour
sdechi
mieor
gani
queetdechi
miemi
nér
ale1
(
Prérequi
s)
- Mai triserl es di ff
ér ent es techni ques au l abor atoir
e chi mie(analyti
que,
or gani que, chi mi e-phy sique);
Object i
fsgénér aux
- Ut il
iserl e mat ériel,l es appar eils de l abor atoire en chi mie(analyti
que,
or gani que, chi mi e-phy sique).
- Mani pulerl av er r
er i
edul aboratoiredechi mi e;
- Mani pulerl esappar eilsusuel sdul abor atoiredechi mie;
Object i
fsspéci f
iques
- Ut il
iserl esnot ionst héor i
quesv uesenchi mieanal yt
ique;
- Ut il
iserl esnot ionst héor i
quesv uesensy nthèseor ganique.
TPN° 1: Cinét iquechi mi que1
TPN° 2: Cinét iquechi mi que2
TPN° 3: Prépar at i
on( sy nthèse)del ’aspi ri
ne
TPN° 4: Dosagedel ’
aspi rine
TPN° 5: Anal y sechi mi que
TPN° 6: Stér éochi mi eI
Cont enu TPN° 7: Stér éochi mi eI I
TPN° 8: Chr omat ogr aphi esurcouchemi nce( C.C.M)etsurpapi er(C.
P)
TP N° 9:Reconnaî trel esi onsChl orur e,sul f
ateetbar ium dansunesol uti
on
aqueuse;
Miseenév idencedel aconser vationdel amassel orsd’ unet r
ansformati
on
chi
mi que( cal cai r
eetHCl )
TPN° 10:r ecuei ll
iretr econnaî t
rel eCO2;él ectroly sedel ’eauetd’ unesoluti
on
aqueusedeNaCl
Rappor tsdemani pulations, examendeTP
- Suppor tdeTP;
Bibli
ographie - 100dosagescomment ésdechi mi eor ganique/Jean- PierreBAYLE;
- El lipses, 2008( CAPESdephy si
que- chimieetphy si
queappl iquée)
.
UE: CHI MIEMI NERALE EC: CHI MI EMI NERALE2
Niveau/Semest re MPC3/Sem 5
Volumehor aire( 40 Présent iel: 24H( CT: 12H, TP: 12H)
heures)
2cr édit
s Trav ail personnel :16.H
Acqui sconseillés
Chimi emi nér ale1
(Prérequis)
- Connai trel espr opr iétésdesmét auxdubl ocd;
- Compr endr el ar éact ivitédesmét auxdubl ocd;
Object i
fsgénér aux
- Appl iquerl esdi fférent est echniquesd’ élabor ationdepr incipauxmét auxde
transi ti
on.
- Ci terl espr incipal espr opr i
étésdesmét auxdubl ocd;
- Pr édi rel ar éact i
v i
tédesmét auxdet ransiti
on;
Object i
fsspéci f
iques
- Expl iquerl ar éact ivi
tédesmét auxdet ransiti
on;
- Décr irelepr ocessusd’ élaborati
ondesmét auxusuel s.
Génér alitéssurl esmét auxdet r
ansi tions
Caract éristiquesgénér al esdesmét auxdet ransitions
Cont enu Etagesd’ oxy dat ion
Struct ur edesmét aux
Obt ent iondesmét aux

33
 Lechr omeetl emanganèse
Lef er
Lecobal t,l
eni ckel,lecuivreetlezinc
L’or,l’
argentetl emer cure
Compl exesdemét auxt ransi
ti
onnel s
Sériedesmét auxt ransit
ionnelsd
Nomencl at
ure
Ligands
Isomèr es
Trav auxPr atiques
Argent imétrie
Compl exiomét ri
e
onsAg+etPb2+, Fe3+,Zn2+etCr3+
Sépar ationdesi
Transf ormat i
onchi miqueducui v r
e, duferetzinc(oxydoréducti
on)etacti
onde
HCl
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsur v
eillé(2/3),rapportsetexamendeTP( 1/3).
- Chi mi einorgani que/Duwar dFelixSHRI VERetPet erWill
iam ATKI
NS
DeBoeckuni versit
é,2001;
- Chi mi einorgani que:théorieetappl i
cations,coursetexerci
cescorri
gés2e
Bi
bli
ogr
aphi
e
et3ecy cleGar ywulfsberg,editdunod, 2002;
- Chi mi einorgani que/Cat heri
neE.HOUSECROFTetAl anG.SHARPE
DeBoeck, 2010.
UE: CHIMI EDES
EC:
CHI
MIEDESSOLUTI
ONS
SOLUTI ONS
Niveau/Semest re MSVT1,
Sem 1
Volumehor aire(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
12H,
TP:
12H)
heures)
2cr édit
s Trav ailper sonnel :16H
Acqui sconseill
és NotionsdepH, desol utions, deconcentrati
ons,d’acide,debase, d’oxydantet
(Prérequis) der éduct eur
- Connai tr
el esfondament auxdesréact i
onsaci do-basiquesensol ution
aqueuse;
- Connai tr
el esfondament auxdesréact i
onsd’ oxydoréduct ionensol ut i
on
aqueuse;
Objecti
fsgénér
aux
- Connai tr
el esfondament auxdesréact i
onsdepr éci
pitati
onensol ut
ion
aqueuse;
- Appl i
querl estechni quesdedosagesassoci ésauxdi fférent escatégor i
esde
réact ions.
- Pr épar erunesol utiondeconcent rati
ondonnée;
- Pr épar erunesol ution dephdonné;
- Ecr irel eséquat ionsdesr éacti
onssuscept i
blesdesepr odui redansune
sol utionaqueuse;
Objecti
fsspéci
fi
ques - I dent ifierlesdifférent esespècesensol uti
on;
- Cal cul erlesconcent rati
onsdesdi f f
érentesespècesensol uti
on;
- Ut i
liserl est echniquesdedosageassoci éesauxdi ff
érent escat égoriesde
réact ions;
- Rédi geruncompt er endudet p.
Solut i
onsi oniques
Solut i
ons
Cont
enu
Expr essionsdeconcent rat
ion.
Réact ionsensol uti
on

34
 Réactionsdepr écipi
tati
on.
Acideetbase
Ti
trageaci do-
basi ques
Réactionsd’oxy doréducti
on
TravauxPr ati
ques
TPN° 1: I
niti
ationauxmesur esvolumétriquesetPréparationdesol
uti
ons
TPN° 2: Analysedesol ut
ionsacide,
baseetdosagesassoci és
TPN° 3: Analysedesol ut
ionsredoxetdosagesd’ associés
Moded’
éval
uat
ion UnDev oi
rsurvei l
l
é( 2/3)etnotedesr apportsdemani pulati
ons(
1/3).
- Chimieinorganique:t
héori
eetappl icati
ons,
coursetexer
cicescor
ri
gés2e
et3ecycl eGarywulf
sberg,editdunod,2002;
Bi
bli
ogr
aphi
e - 100dosagescomment ésdechi mieor gani
que/Jean-Pi
err
eBAYLE;
- El
li
pses, 2008(CAPESdephy si
que-chimieetphy
siqueappli
quée);
- Supportdet r
avauxprati
ques.
UE:
EC:
ELECTROMAGNETI
SME
ELECTROMAGNETI SME
Niveau/ Semestr
e MPC2/Sem 3
Volumehor ai
re(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édi
ts Travail
per sonnel:32H
Acqui sconseil
l
és Analysev ector
iel
l
edel apr
emi
èreannée
(Prérequi
s) Loisdel’électr
ostati
que
Obj
ect
ifgénér
al Compr
endr
el'
i
nter
act
ionent
rechampmagnét
iqueetpar
ti
cul
eschar
gées
- Déterminerl
echampmagnét i
quepr
odui
tparuncourant;
- Expli
querlescaractér
ist
iquesduchampmagnét i
quecrééparunai
mant;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Déterminerl
emouv ementd’unepar
ti
cul
echargéedansunchamp
magnétiqueuniforme;
- Décri
reundi sposi
ti
fcréantunchampmagnétiqueunif
orme.

Dipôlemagnét ique( pcsi )

Déf i
niti
ons
Champmagnét iquecr ééparundi pôlemagnéti
que
Compl ément: acti
ond’ unchampmagnét i
queextéri
eursurundi
pôl
e
magnét ique
Compar aisondespr opriétésdeschampsél ect
rostat
iqueetmagnét
ique
Déf i
niti
onsdeschamps
Flux
Circulati
on
Cont
enu
Expr essionàpar ti
rdesessour ces
Propriétésdesy mét ri
e
Récapi t
ulatifdespr opriétésdeschampsél ectr
ostati
queetmagnéti
que
Dipôlesél ectr
ost at
iqueetmagnét ique
Mouv ementd’ unepar ticulechargéedansunchampél ect
ri
queoumagnéti
que
For cedeLor entz
Mouv ementdansunchampél ectri
que
Mouv ementd’ unepar ticulechargéedansunmét al-modèledelal
oid’Ohm
l
ocal e
Mouv ementdansunchampmagnét ique
Mouv ementdansunchampél ectri
queetmagnétique

35
 Ef
fetHal
l

Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurtabl
e,
- JosephA.Edmi nister(1982):Electr
omagnét i
smecoursetPr obl
èmes;
- Richar
dFey nman, RobertB.Leighton,Mat t
hew Sands,MichelBeoch,
Bi
bli
ogr
aphi
e GoéryDel aCot e.Lecour sdePhy si
quedeFey nman: El
ect
romagnétisme
tome2, AddisonWesl ey,SecondeEdi t
ion,
1994.

UE: MECANI QUEDES

EC:
MECANI
QUEDESFLUI
DES
FLUI DES
Niveau/Semest re MPC3/Sem 5
Volumehor aire(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
15H,
TD:
9H)
heures)
2cr édit
s Travailpersonnel:16H
Acqui sconseill
és Calcul di
ffér
enti
el
(Prérequis) Calcul i
ntégral
Appliquerlesthéorèmesgénér
auxdel
amécaniquenewtoni
enneàl
a
Obj
ect
ifgénér
al descripti
onmacr oscopi
quedumouvementdesfl
uides
- Décr ir
eunf l
uideaur epos;
- Expl i
querlady namiquedesf l
ui desincompr
essiblespar
fai
ts(
pasd’
eff
et
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
dev iscosit
é);
- Résoudr edespr obl
èmesdemécani quedesfl
uides.
I
ntroduct i
onal amécani quedesf luides
Intr
oduct ion
Déf i
niti
ons
Caractéristi
quesphy siques
Stati
quedesf l
uides
Cont
enu
Intr
oduct ion
Not i
ondepr essionenunpoi ntd’unf lui
de
Relati
onf ondament aledel’
hydrostatique
Théor èmedePascal
Pousséed’ unfl
uidesurunepar oiv ert
ical
e

36
 Théorèmed’ Archimède
Dynami quedesf l
uidesi ncompr essiblesparfai
ts
Int
roduct i
on
EcoulementPer manent
Equat i
ondeCont i
nuité
NotiondeDébi t
ThéorèmedeBer noulli
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Dy nami que des f luides.I nge L.Ry hming,Pr esse Polyt
echniques et
Universitai
resRomandes;
- Mécani quedef l
uides–Pr épasPC- PSI,
CélineAnthoine–Guill
aumeLev èvre
Bi
bli
ogr
aphi
e –Samuel Marque-1999;
- Mécani quedesf l
uides.,Cour s,exercicesetproblèmescor ri
gés.Classes
préparat oi
res-Premi ercycleuni versi
tai
re.Chri
sti
anGr osset
ête-1999;
- Mécani quedesf l
uides.Comol et(Masson) .
UE: MECANI QUEDU
EC:
MECANI
QUEDUSOLI
DE
SOLIDE
Niveau/Semest re MPC2/Sem 4
Volumehor aire(80 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édi
ts Travailper
sonnel :32H
Acqui sconseill
és Calculvector
ielpremièr
eannée
(Prérequis) Mécani quedupoi ntmatéri
el
Objecti
fgénér al Appliquerl
esl oi
setthéorèmesqui
régi
ssentl
emouv
ementd’
unsol
i
de
- Citerdesexempl esdesy stèmescompor t
antdeseff
etsdynamiques;
- Dét ermi nerl est or seurscinéti
queetdy namique;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Dét ermi nerl ’
éner gi ecinéti
qued’ unensembl edesoli
des;
- Relierl esquant itésci némat i
ques( effets)auxacti
onsmécaniques
(causes)d’ unsol ide.
Etudedest or seur s
Cinémat iquedusol ide
Déf initi
ons
Calcul desv ect eursv itessesetaccél érati
on
Vitesseetaccél érationdespoi ntsd’unsol ide
Composi ti
ondesmouv ement s
Mouv ementpl ansurpl an
Propr i
étésdest orseur s
Axed’ unt or seur
Cont
enu
Géomét riedesmasses.
Cinét ique
Dynami quedusol ide
Tor seurdy nami que
Relat ionent rel etor seurci néti
queetl et orseurdy nami
que
Princi pef ondament al del adynami que
Princi pef ondament al del adynami queenr epèrenongali
léen
Princi pedel ady nami queappl iquéàunsy stèmeenr ot
ati
on
Théor èmedel ’
éner gieci néti
que
Moded’év
aluat
ion Dev oi rsurt abl e,
Bi
bli
ogr
aphie - Mécani quedupoi ntmat éri
el,solides,f l
uidesavecexerci
cesetprobl
èmes
cor rigés.J.Ph.PEREZ3èEdi t
ionMASSON1992;

37
 - Ci
némat i
que(Mécaniquegénéral
edessol i
desindéf
ormables)
.(Cour
set
exer
cicescor
ri
gés).Rober
tLASSIA.Ell
ips;
- Mécaniquedusol
ide(Appli
cat
ionsindustr
iel
l
es).
P.Agatt
i;Y.BrémontetG.
Devi
ll
e;
- Gui
dedeMécanique.JeanLouisFANCHON.
UE: PHYSIQUE
EC:
PHYSI
QUEEXPERI
MENTALE1
EXPERI MENTALE
Niveau/Semest re MPC1/Sem 2
Volumehor ai
re( 50 Pr
ésent
iel
:30H(
TP:
30)
heures)
2,5cr édi
ts Travai
lpersonnel:20H
Acqui sconseil
lés Contenusdescour sthéor
iquesenélect
ri
cit
é,enmécani
que,en
(Prérequi
s) thermodynamiqueetenopt i
que
Il
lust
reretmettreenprati
quelesphénomènesphysi
quesétudi
ésauni
veaudes
Obj
ect
ifgénér
al coursthéori
ques
- Fami li
ariserl esét udiant sauxcomposant sél ect
ri
ques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Etudierl esl oisphy sique;
- Réaliserdesmont ages;
- Exploiterlesmesur es.
TPN°1: Mesur eder ési st
ances
TPN°2: L’osci lloscopecat hodique;étudeduci rcui
tRC
TPN°3: Equi libred’unsy stèmesoumi sàpl usieursforces
Cont
enu
TPN°4: Fr ottementdegl issementsurunesur faceplane
TPN°5: Réf r
act ionetr éfl
exi ondelalumi èr
e
TPN°6: Lent illesmi nces
TPN°7: Cal orimét ri
e: mét hodedesmél anges
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurt able,
- Commentf air
eunTP ( etuncompt e-r
endudeTP)Jor i
sDeguet
,Gui
l
laume
Bi
bli
ogr
aphi
e
Pioll
eUni v ersit
éJosephFour ier–2008;
- Fasci culedeTP dephy que1èreannéeI
si DS.
UE: PHYSIQUE
EC:
PHYSI
QUEEXPERI
MENTALE2
EXPERI MENTALE
Niveau/Semest r
e MPC2/Sem 4
Volumehor ai
re(60 Pr
ésent
iel
:36H(
TP:
36H)
heures)
3cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acqui sconseil
l
és
Théor
iedel
’
élect
ri
cit
éetdel
’
élect
roni
queanal
ogi
que
(Prérequi
s)
Il
l
ustr
eretmettr
eenprat
iquelesphénomènesphy
siquesét
udi
ésauni
veaudes
Obj
ect
ifgénér
al cour
sthéor
iquesd’
él
ectr
oniqueanal
ogique
- Util
i
serunmul ti
mèt r
eél ect
roni
que;
- Util
i
serunosci ll
oscope;
- Util
i
serl esdifférentstypesdemont aged’untr
ansist
or;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Fami li
ari
serlesét udiantsauxcomposantsélectr
iques;
- Etudierlesloisphy siqueenélectr
oniqueanal
ogique;
- Réaliserdesmont ages;
- Exploiterl
esmesur es.

38
 TPN°
1:Mult
imètreélectr
onique-osci l
loscope
TPN°
2:El
émentsf ondament auxdelathéori
edescircui
ts
Cont
enu TPN°
3:Car
actér
istiquesstati
quesdediodesetapplicat
ions
TPN°
4:Et
udedemont agesampl i
fi
cateursatransi
stor(
part
ie1)
TPN°
5:Et
udedemont agesampl i
fi
cateursatransi
stor(
part
ie2)
TPN°
6:Et
udedemont agesampl i
fi
cateursatransi
stor(
part
ie3)
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurtabl
e,
- Commentf ai
reunTP (etuncompte-r
endudeTP)Jor
isDeguet
,Gui
l
laume
Bi
bli
ogr
aphi
e
Piol
leUniversi
téJosephFouri
er–2008;
- Fasci cul
edeTP dephy que2èmeannéeI
si DS.
UE: ELECTRI CI
TE EC: ELECTRICI
TE1: ELECTROSTATIQUEETELECTROCINETI
QUE
Niveau/Semest r
e MPC1/Sem 1
Volumehor ai
re(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édi
ts Trav ailper sonnel : 32H
Acqui sconseil
l
és - Mécani quedupoi nt;
(Prérequi
s) - Cal culsv ect oriel.
- Compr endr el esl oisdel ’électrostati
que;
Obj
ecti
fgénéral
- Compr endr el esl oisdel ’électrocinéti
que.
- Enoncerl al oideCoul omb;
- Dét er mi nerl es car act éristi
ques du champ él ectrostati
que cr
éé parune
distribut i
ondechar ges;
- Dét er mi nerl epot ent i
el enunpoi ntdel ’
espace;
Obj
ect
ifsspécif
iques
- Cal cul erunedi fférencedepot ent iel
;
- Cal cul erl’éner gieemmagasi néedansuncondensat eur;
- Dét er mi ner l e mouv ement d’ une par t
icul
e char gée dans un champ
magnét ique;
- Ut i
liserl esl oi sdel ’
élect rocinét i
que.
ELECTROSTATI QUE
Lal oideCoul omb
Lechampél ect rost at ique
Lepot ent i
el etl ’éner giepot ent i
ell
eél ectrostati
que
Champmagnét iqueetmouv ementdespar ti
culeschargées
ELECTROCI NETI QUE
Not i
onsdebasesurl esci rcui ts
Gr andeur sél ect riques
Contenu
For mesd’ ondesetsi gnauxél ectriques
Rel ationt ensi on- cour ant
Lesr éseauxl inéai resenr égi mest atique
Déf initions
Loi sdeKi rchhof f
Associ at i
onsdedi pôl es
Pr i
nci pauxt héor èmes
Mét hodesd’ anal y se
Pui ssanceeténer gi e
Moded’éval
uation Dev oirsurt abl e,
- Mécani quedupoi ntmat ér i
el,solides,flui
desav ecexercicesetprobl
èmes
Bi
bli
ographi
e
cor ri
gés.J.Ph.PEREZ3èEdi ti
onMASSON1992;
- Pr éci sdemécani quedupoi nt1èreannée

UE:
ELECTRI
CITE EC:
ELECTRI
CITE2:
MAGNETOSTATI
QUEETREGI
MEVARI
ABLE

39
 Niveau/Semest r
e MPC1/Sem 1
Volumehor ai
re(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édi
ts Trav ai lper sonnel :32H
Acqui sconseil
l
és Grandeur sci nétiquesf ondament al
es
(Prérequi
s) Cal cul v ect oriel
Compr endr el '
interactionent rechampmagnét i
queetpar ti
culeschar
géesen
Obj
ect
ifgénér
al
régimev ariabl e
- Décr i
r el a car togr aphie de champ magnét ique crées pardes cour
ant
s
él ect ri
ques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl iquerl ephénomèned’ induct ionél ectromagnét i
que;
- Ut il
iserl esl oisdel amagnét ostatique.
Magnét ost atique
Lechampmagnét ique
Intr oduct ion
Br efaper çuhi stori
que
Nat ur edesef f
etsmagnét i
ques
Expr essi onsduchampmagnét ique
Champcr ééparunechar geenmouv ement
Champcr ééparunensembl edechar gesenmouv ement
Champcr ééparunci rcuitélect rique( formul edeBi otetSavart
)
Pr opr i
ét ésdesy mét ri
educhampmagnét i
que
Cal cul duchampdansquel quescassi mpl es
Fil rect il
ignei nfini
Spir eci rcul aire(surl ’
axe)
Solénoï dei nfini(surl’axe)
Loi sFondament alesdel amagnét ostat i
que
Fluxduchampmagnét ique
Conser vationduf luxmagnét ique
Lignesdechampett ubesdef lux
Cir cul ationduchampmagnét ique
Cont
enu Cir cul ationduchampaut ourd’ unf i
linfini
Let héor èmed’ Ampèr e
Rel at ionsdecont inuitéduchampmagnét ique
Lest roisf açonsdecal culerlechampmagnét i
que
Ledi pôl emagnét ique
Champmagnét iquecr ééparunespi re
Lemodèl edudi pôleenphy si que
Act ionseténer giemagnét i
ques
For cemagnét i
quesurunepar ti
culechar gée
Laf or cedeLor entz
Tr aj ectoi red’ unepar t
iculechar géeenpr ésenced’ unchamp
Di st inctionent rechampél ect ri
queetchampél ectrost
ati
que
Act ionsmagnét i
quessurunci rcuitfer mé
Laf or cedeLapl ace
Déf initi
onl égal edel ’Ampèr e
Momentdel af orcemagnét iqueexer céesurunci r
cuit
Exempl edudi pôlemagnét i
que
Compl ément: f
orcedeLapl aceetpr inciped’ ActionetdeRéact i
on
Ener giepot ent i
ell
emagnét i
que
Let héor èmedeMaxwel l

40
 Ener giepot ent i
ell
ed’ i
nteractionmagnét ique
Expr essionsgénér alesdel af orceetducoupl emagnét
iques
Lar ègl eduf luxmaxi mum
Induct ionélect r
omagnét ique
Lesl oisdel ’
induction
L’appr ochedeFar aday
Lal oi deFar aday
Lal oi deLenz
Induct ionmut uell
eetaut o-induct i
on
Induct ionmut uell
eent redeuxci r
cuitsf
er més
Aut o- i
nduction
Régi mesv ariables
Déf initi
ondur égimequasi -
st ati
que
For cesél ectromot ri
cesi nduites
Ret oursurl ’énergiemagnét ique
Bilanéner gétiqued’unci rcuitélectri
que
Régi mev ar i
able,cir
cui tRLC
Repr ésent ationd’unsi gnal sinusoïdal
Génér ali
sationdel al oid’Ohm
Pui ssanceeténer gieenr égimesi nusoïdal
Sy stèmest ri
phasés
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able,

- Harris Benson,Phy sique 2 :´ electr

ici
t´e et magn´ et
isme,De Boeck
Universi
t´
e( 1999);
- DouglasC.Gi ancoli
,Phy si
queg´ en´
erale2:´ el
ectri
cit
´eetmagn´etisme,De
BoeckUni versit´
e(1993);
Bi
bli
ogr
aphi
e - Oli
vierDarrigol,Les´equat i
onsdeMaxwel l,deMacCul lagh`aLorentz,Bel
i
n
(2005);
- Maxwel l
,Lesg´ eniesdel ascience24, Aout-Nov embre2005;
- Gauss,Pr i
ncedesmat h´ematiques,Lesg´ eniesdel ascience36,Aout-
Octobre2008;

41
 UE:ELECTRONI QUE
EC:
ELECTRONI
QUEANALOGI
QUE
ANALOGI QUE
Niveau/Semest r
e MPC2/Sem 3
Volumehor air
e( 80 Pr
ésent
iel
s:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4crédit
s Travail per sonnel :32H
Acquisconseill
és( Pr
é Cour sdephy siquegénér ale, pl
uspar t i
culièrementcour sd' électri
cité
r
equis) génér ale.
- Compr endr elesl oi sdesr éseauxl inéairesenr égimeper manent;
- Compr endr elef onct ionnementdessy st èmesél ectr
oni ques;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr endr elef onct ionnementdesmachi nesél ectr
iques;
- Compr endr elef onct ionnementdesdi odes, dest r
ansist ors,des
ampl i
f i
cat eur sopér at i
onnel s.
- Ut ili
serl esl oisdesr éseauxl i
néai resenr égi meper manent;
- ut ili
serunedi ode;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- ut ili
serunt r ansi stor;
- ut ili
serunampl ifi
cat europér ationnel ;
- ut ili
serunemachi neél ect ri
que.
RESEAUXLI NEAI RESENREGI MEPERMANENT
- Loi sdeKi rchhof f;
- Théor èmedesuper posi tion;
- Théor èmedeThév eni n;
- Théor èmedeNor ton;
- Théor èmedeMi llman;
- Consei lsd’ ut i
lisat ion.
DIODES
- Semi -conduct eur s;
- Jonct i
onp- nd’ unedi odesemi -
conduct rice;
Cont
enu
- Car act éristiquesd’ unedi ode;
- Appl icat ions;
TRANSI STORS
- Descr iptiondut ransi storbi pol air
eNPN;
- Let ransi st orampl i
ficat eur .
AMPLI FICATEUROPERATI ONNEL
- L’ ampl ifi
cat europér ationnel ;
- Fonct i
onnementdel ’A.O.enr égimel i
néai r
e;
- Fonct i
onnementenr égimedesat urati
on;
- L’ ampl ifi
cat europér ationnel réel;
- Écar tsàl aper fect i
ondesA. O.r éel s.
Moded’
éval
uat
ion Un( 01)Dev oirsurt abl e
- P.Mal vino,Pr i
nci pesd’ électroni que,Dunod,2002F.Mannev i
ll
eetJ.
Esqui eu;
- Él ect roni que,Théor ie du si gnaletcomposant s,Dunod,1997 J. M.
Poi tevin,Él ectroni que1.Composant sdi scretsetmét hodesdecal cul
,
Dunod, 1995Tr anTi enLang;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Él ect roni queanal ogiquedesci r
cui tsintégr és,Elsevi
er -Masson, 1996J,
Pér ez,C.Lagout e,J.Y.Four niolsetS.Bouhour s,Élect ronique,Dunod,
2006P.May é;
- Lesal iment ationsél ect roniques, Dunod, 2006A.Sedr a, K.Smi th;
- Ci rcui tsl i
néai res, Quadr ipôles, Rev uedesTechni quesdel ’
ingénieur;
- Tr ait édel ’élect roni queanal ogi queetnumér i
que( Vol.1), PaulHor owi
tz

42
 &Wi nfi
eldHil
l,El
ektor
,1996;
- Pri
ncipesd’él
ectr
onique,Al
bert
oP.Malvi
no, McGraw-Hil
l
,1991;
- El
ectroni
que:composant setsyst
èmesd'appli
cati
on,ThomasL.Fl
oyd,
Dunod,2000;
- Microél
ectr
onique,JacobMill
man,Ar
vinGrabel
,Edisci
ence
I
nternati
onal,
1994.

UE:
MECANIQUE EC:
MECANI
QUEQUANTI
QUE
QUANTI
QUE
Ni
veau/
Semest
re MPC2/Sem 4
Vol
umehor
air
e( es) Pr
60heur ésent
iel
s:36H(
CT:
20H,
TD:
16H)
3cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24H

Acqui
sconsei
ll
és(
Pré cal
cul matrici
el
r
equi
s) Calculvectori
el
cal
cul di
fférent
iel
Compr endrelesprinci
palesloi
senphy
siquequirégi
ssentl
amécani
queen
Obj
ect
ifgénér
al généraleetenpar t
icul
ier
, l
amécani
quequant
ique.
- expl
i
querlespost ulat
sdel amécani
quequanti
que;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - r
ésoudredespr oblèmesdemécani quequant
ique;
- appl
iquerles post ul
ats de l
a mécani
que quant
ique dans des cas
simpl es.
Or
iginesdel aphy siquequant ique
- Ray onnementducor psnoi r;
- Ef fetphot oél ect r
ique;
- Spect resat omi ques;
- Li mi tedev al i
ditédel aphy siquecl assi
que;
- Sy stèmesd’ uni tesdel aphy siquequant ique.
Dualit
éonde- cor puscul e
- Casdel alumi èr e;
- Casdel amat i
èr e;
- Lepaquetd’ ondes;
- Vi tessedephaseetv i
tessedegr oupe;
- Rel ationsd’ incer ti
tudedeHei senber g.
Cont
enu
Parti
cul edansunpot entiel st
at i
onnai re
- Résol utiondel ’équationdeSchr ödi nger;
- Anal ogi eopt i
que;
- Mar chedepot entiel;
- Bar rieredepot entiel;
- Pui tsdepot ent i
el.
Basesmat hémat i
quesdel amécani quequant ique´
- Espacedesf onct i
onsd’ onded’ unepar t
icule;
- Not ionder eprésent ation-Not ationsdeDi rac;
- Oper ateursl inéai r
es;
- Oper ateursadj oints;
- Oper ateursher mét i
ques;
- Vect eurspr opr esetv aleurspr opr esd’unopér at
eur;
- Obser vables;

43
 - Oper ateursuni taires;
- Pr oduittensoriel d’espacesd’ét
ats.
Postulat
sdel amécani quequant i
que
- Enoncédespost ulats;
- Val eursmoy ennesetcompat i
bil
i
tédesobser
vables;
- Conser v
at i
ondel apr obabi
lit
éetlienav
eclamécaniquecl
assi
que;
- Sy stèmesconser vatif
s;
- Oper ateurd’év olution;
- Appl icat
iondespost ulats:syst
èmeàdeuxni veaux.
Moded’
éval
uat
ion Un(01)Dev oirsurt able.

- Li
vresconsei l
lésenf r
ançais:C.Cohen- Tannoudji,B.Di u,andF.Lal oe.
Mécaniquequant i
que,Fey nman.Lecour sdephy siquedeFey nman,
Mécaniquequant i
que.1963;
A.Messi ah.mécani quequant ique.1964,J. L.Basvedant .Mécani que
quanti
que.Elli
pses, 1986;
- Li
vresenangl ais:B. H.Br ansdenandC. J.Joachai n.I nt
roductiont o
quantum mechani cs.Long- man,1989,etpl usdiffi
ciles:J. J.Sakur ai
.
Bi
bli
ogr
aphi
e Advancedquant um mechani cs,L. E.Ball
entine.Quant um Mechani cs.
1990;
Marti
nandRot hen,Many -
BodyPr obl
emsandquant um f i
eldt heory
2002.
- Aspects mat hémat iques:Gust afson S.and Si galI .Mat hemat i
cal
conceptsofquant um mechani cs.Spr i
nger,2000,etpl usav ancés:M.
Tayl
or.Parti
aldifferentialequat ions, VolI
.Spr i
nger,1996, M.Reedand
B.Simon.Mat hemat i
calmet hodsi nphy si
cs, volI
:Funct ional
.Anal ysi
s.
Academicpr ess,NewYor k,1972.

UE:
MECANIQUEDUPOI
NT
MATERI
EL EC:
MECANI
QUEDUPOI
NTMATERI
EL

Ni
veau/
Semest
re MPC1/Sem 1
Vol
umehor
air
e( es) Pr
90heur ésent
iel
:54H(
CT:
30H,
TD:
24H)
4,
5cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:36H
Tri
gonométrie
Acqui
sconsei
ll
és Cal
culsvectori
el
(Pr
érequi
s) cal
culdif
fér
entiel
Cal
culint
égral
Comprendrelesprinci
pal
esl
oisenphy
siquequi
régi
ssentl
amécani
quedu
Obj
ect
ifgénér
al poi
ntmat ér
iel
.
- Défi
nirlanot
ionder éférenti
el;
- Défi
nirlanot
ionder epèreenmécani que;
- Uti
li
serlesdif
fér
entssy stèmescoordonnées;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Déterminerl
escaractéri
st i
quesdelavit
essed’unmobi
l
e;
- Déterminerl
escaractéri
st i
quesdel’
accélér
ati
ond’
unmobi
l
e;
- Appli
querlesloi
sdeNewt on;
- Déterminerl
emouv ementd’ unpoi
ntmatéri
el.
Cont
enu Ci
nématiquedupointmat ériel
Déf
ini
ti
ons

44
 Systèmesdecoor donnéespl anes
Descr iptionci némat i
quedumouv ementd’ unpoi
ntmatéri
el
Expressi onsdel avit
esseetdel ’accél
ér at
ion
Exempl esdemouv ement s
Principesdel ady nami quenewt onienne
Élément sci nétiquesd’ unpoi ntmat ériel
Not i
ondef orce
Lest roisl oisdeNewt ondel ady namique
Résol utiond’ unpr oblèmedemécani que-Exempl es
Aspect séner gét i
quesdel ady namiquedupoi nt
Travai letpui ssanced’ unef orce
Théor èmedel ’
énergieci nétique
Éner giepot ent i
elleetf orcesconser v
at i
ves
Éner giemécani que
Appl i
cat i
onàl ’étudequal i
tativedesmouv ementsetdeséqui
li
bres
Ét udeéner gét i
qued’ unemassesuspendueàunr essort
Oscillateur shar moni quesetamor ti
sparf rott
ementfl
uide
Oscillateur shar moni ques
Oscillateur samor ti
s
Moded’
éval
uat
ion Un( 01)Dev oirsurtabl e.
Bi
bli
ogr
aphi
e Mécani
quedupoi ntmat
éri
el,
soli
des,
flui
desav
ecex
erci
cesetpr
obl
èmes
cor
ri
gés.J.Ph.PEREZ3èedit
ionMASSON1992

UE:
OPTIQUE EC:
OPTI
QUEGEOMETRI
QUE
GEOMETRIQUE
Ni
veau/
Semest
re MPC1/Sem 1
Vol
umehor
air
e( es) Pr
80heur ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
4cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui
sconsei
ll
és
(Pr
érequi
s) Out
il
smat
hémat
iques,
not
ammentl
agéomét
ri
e

- Comprendr
elesloi
sdel’
opti
quegéométri
que;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Appl
i
querlesloi
sdel’
opt
iquegéométr
ique.
- Enoncerl esloi
sdeDescar tes;
- Définit
iond’unel entil
lemi nce;
- Décrireunmi croscope;
- AppliquerlesloisdeDescar t
es;
- Appliquerl’
appr oximat iondeGauss;
- Calculerladistancef ocaled’unmi r
oirsphéri
que;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Calculerladistancef ocaled’unel enti
ll
emi nce;
- Calculerlavergenced’ unelenti
ll
e;
- Calculerlegrandi ssement;
- Calculerlescaract éri
stiquesd’unv erre(?);
- Détermi nerexpér iment al
ementl ’
imaged’ unobjetàtr
av er
sunelenti
ll
e
mince;
- Const r
uirel’
imaged’ unobj etàtraversunsy stèmedeplusi
eur
slenti
l
les
minces.
Cont
enu I
ntr
oduct i
on

45
 Notionder ayonl umineux
Sour cesetr écepteursdel umière
Lesl oisdel ’
optiquegéomét ri
que
Pri
nci pedeFer mat
LoisdeSnel l-
Descar tes
Systèmesopt iques
sti
gmat isme, aplanét i
sme, approxi
mationdeGauss
Applicat i
ons: r
éf l
exion, r
éfr
acti
on
Lemi roirplan,ledi optreplan,l
amesàf acesparal
l
èles,
lepri
sme
Systèmescent résdansl '
approximati
ondeGauss
Lemi roirsphér i
que
l
edi opt resphér ique
l
esl ent i
llesmi nces
Lesi nstrument sd’opt i
que(Associati
ondesy stèmescentr
és)
l
aloupe
Lemi croscope
Lesl unet tesast r
onomi quesetlestél
escopes
Moded’
éval
uat
ion Devoi rsurt able
- E.Hecht-PHYSI QUE DeBoeckUni ver
sit
éJ.Kane/ D.Ster
nheim -
PHYSI QUEI nt
erEdit
ionsD.Gi ancol
i–PHYSI QUEGENERALE3Ondes,
opti
que etphy sique moder ne DeBoeck Uni
v er
sit
é A.Bouyssy/M.
Bi
bli
ogr
aphi
e Davier/B.Gatt
y;
- Physiquepourl essci encesdel avie3.LesondesEdi ti
onsBeli
nH.
Benson;
- PHYSI QUE3Ondes, optiqueetphysi
quemoder neDeBoeckUni
versi
té.

UE:THERMODYNAMIQUE
ETTHEORIECINETI
QUEDES EC:
THERMODYNAMI
QUEETTHEORI
ECI
NETI
QUEDESGAZ
GAZ
Ni
veau/
Semest
re MPC1/Sem 3
Vol
umehor
air
e( es) Pr
80heur ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
4cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui
sconsei
ll
és Cal
cul
dif
férenti
el
(Pr
érequi
s) Cal
cul
vectori
el
- Compar erlecompor tementd’ ungazr éelaumodèl edugazpar fai
tsur
desr éseauxd’ i
sot hermesencoor donnéesdeCl apeyronoud’Amagat;
- Uti
liserl’
équat i
ond’ étatdesgazpar fait
s;
- Calculerunepr essi onàpar ti
rd’unecondi t
iond’équili
bremécanique;
- Connaî tr
e quel ques or dres de gr andeurde v olumes mol ai
res ou
Obj
ect
if
sgénér
aux
massi ques dans l es condi t
ions usuel l
es de pr essi
on et de
tempér ature;
- Définirun sy st ème f ermé etét abl
irpource sy st
ème un bilan
entropique.Rel ierl’existenced’ uneent ropiecrééeàuneoupl usi
eurs
causesphy si
quesdel ’i
rrév er
sibil
it
é.
- Al'i
ssueducour s,lesét udi antsserontcapablesde:
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques  compr endrel esconcept sdebasedel athermody nami que;
 maî tri
ser l es pr emi er,second et t r
oisi
ème pr inci
pes de la
thermody nami que;

46
  cal cul erl eséchangesd' éner gielorsdest r
ansfor mationsphysiques
etchi mi quesdel amat i
èr e;
 pr év oirl esensdecest ransf ormat i
onsetcal culerleséquil
ibresqui
ysontassoci és;
 Ret rouv erl espr opr iétésmacr oscopi quesdescor psàpar t
ird’une
anal yse st atist i
que du compor tement de l eurs consti
tuants
fondament aux( at omes, mol écules, i
ons...).
THERMODYNAMI QUE
Génér alitéssurl essy st èmest hermody nami ques
Notionsdebase
Tempér at ur e
Équat i
ond’ état
Premi erpr inci pe
Premi erpr inci pe–Éner giei nterne
Transf ormat i
onsd’ unsy stèmet hermody nami que
Expr essi ondut rav ail
Enthal pi e
Appl icat ionsdupr emi erpr i
ncipe
Calor imét rie
Transf ormat i
onsd’ ungazpar fait
Trav ail four ni parunopér at eurlorsdudépl acementd’ unpi ston
Détent edeJoul e- GayLussac
Détent edeJoul e-ThomsonouJoul e-Kel v i
n
Récapi tulat if: ut il
iserUouH
Deuxi èmepr i
nci pedel at her mody nami que
Nécessi téd’ unsecondpr incipe.Li mi tesdupr emierprincipe
Réver si bilité-I rrév ersibilité
Tempér at ur eetpr essi ont her mody nami que
Cont
enu Exempl esdecal cul sd’ ent ropie
Relat i
ondeCl ausi us
Int
er pr état ionst atistiquedel ’
entropi e(PCSI )
Micr oét atetmacr oét at
Étatmacr oscopi quel epl uspr obabl e
Entropi est at ist i
que
Troisièmepr i
nci pedel at her mody nami que
Compl ément: ent ropieeti nformat ion
Équilibr ed’ uncor pspursouspl usieur sphases
Génér alités
Diagr ammed’ équi libre
Lesf onct ionsd’ ét at
Expr essi ondesf onct i
onsd’ étatsàpar t
irdev aleurstabul ées
Machi nest her mi ques
Descr i
pt ion
Machi nemonot her me
Étuded’ unemÉchi nedi t her me
Exempl esdemachi nesdi t
her mes
Autresexempl esdemachi nest her miques
THéORI ECI NéTI QUEDESGAZ
Descr ipt ion
Vitesseetpr essi on
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl e

47
 - G.BRUHAT, Thermodynami que, Editi
onMasson;
- J.P.LONCHAMP,Ther mody nami que eti ntr
oduct i
on à l a physique
stati
stique,Edi ti
onEy r
olles;
- R.VI CHNI EVSKY,Ther mody nami queappl i
quéeauxmachi nes,Editi
on
Masson;
- C.LHUI LLIER,J.ROUS,I ntroduct i
onàl at her mody namique,Edi ti
on
Dunod;
- H.LUMBROSO, Thermody nami que, 100exerci
cesetpr oblèmesr ésolus,
Editi
onMcGr aw-Hil
l;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- J.L.QUEYREL,J.MESPLEDE,Pr écisdephy sique,thermody nami que,
cour setexer cicesrésolus, Editi
onRéal ;
- MOUSSA,P.PONSONNET,Exer cices de ther modynami que,Edi ti
on
Andr éDesv igne;
- Ludwi gBol tzmann, Leçonssurl at héori
edesgaz, Gauthier-
Vill
ars,1902
-1905;
- CarloCer cignani ,
LudwigBol t
zmann-ThemanwhoTr ustedAt oms,
Oxfor dUniv ersit
yPress, 1998, 330p;
- YvesRocar d, L'
Hy dr
odynami queetl athéori
eci néti
quedesgaz.
UE:ANALYSEDES
CONTENUSDES
EC:
ANALYSEDESCONTENUSDESPROGRAMMESD’
ENSEI
GNEMENTDE
PROGRAMMES
PHYSI
QUECHIMI
EDUPOSTPRIMAI
RE
D’
ENSEIGNEMENTDE
PHYSIQUECHIMIE
Niveau/
Semestr
e MPC3/
S5
Vol
umehor
air
e( es) Pr
80Heur ésent
iel
:48heur
es(
TD:
48h)
4cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32heur
es

Acqui
sconsei
ll
és Contenus essent i
els de sci ences phy siques du post -pri
maire et du
(Pr
érequi
s) secondai re
Contenusacadémi quesr eçusen1èreet2èmeannéesdef or mat i
on.
- Compr endr el escont enusdespr ogr ammesdupost -primai r
e(A;rev
oir
);
Obj
ect
if
sgénér
aux - Anal yserlescont enusdespr ogr ammesdupost -primai re;
- Dév elopperuncompor t
ementsci entifi
quef aceàl ’env ir
onnement .
- Acquér i
rdesconcept sf ondament auxdescont enus( Ar evoir
);
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Expl iquerl escont enusdespr ogrammesd’ enseignement;
- Acquér i
rquel quesél ément sdel amét hodesci enti
fique( OHERIC);
- Dév elopperdesapt itudesspéci fiquespourl esmani pulat i
ons.
- Pr opr i
étésphy siquesdel amat i
èr e;
- Introduct i
onàl ’
optique;
- Not i
ondeci r
cui télect ri
queetf onct ionnementd’ unci rcuit;
- Not i
ondef orceetexempl esdef or ce;
- Lescombust ionsav ecousansf lamme;
- Str uctur edel amat i
èr e;
Cont
enu - Not i
onder éact ionchi mi que;
- Mesur essurdesci rcui t
s, puissanceeténer gieélectrique;
- Éner giemécani queetsy st èmesmécani ques;
- Anal yseetsy nt hèsedel al umi ère;
- Opt i
quegéomét ri
que;
- Lesi onsmét alli
quesetl est ransf ormat ionsél ectrochi miques;
- Lescor psmol éculaires;

48
 - Lesr
éact
ionsd’
oxy
dor
éduct
ion.
Moded’
éval
uat
ion Undev
oirsurt
abl
e
Documentder éfér
encepourl ’ensei
gnementdessci encesphy
siquesau
e e
Bi
bli
ogr
aphi
e post-
pri
maire,
4 et3, I
nspecti
ondesci encesphy
siques
GRIABFSciencesphy siques,
CENAMAFS
Durandeau5eet4eAr ex6e
UE:GENERALITESSURLA
DIDACTIQUEDES EC: GENERALI
TESSURLADI
DACTI
QUEDESSCI
ENCESPHYSI
QUES
SCIENCESPHYSIQUES
Niveau/
Semestr
e MPC3/
S5
Vol
umehor
air
e( es) Pr
60Heur ésent
iel
:36heur
es(
CT:
24heur
es;
TD:
12heur
es)
3cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24heur
es

Acqui
sconsei
ll
és Lesconcept sdebaseenpédagogi e
(Pr
érequi
s) Lesdi fférent scour ant sépistémol ogiques
Let r
iangl epédagogi que
Connai trel esnot i
onsdebaseendi dactiquedessciencesphy si
ques
Obj
ect
if
sgénér
aux: Compr endr el esnot ionsdebaseendi dacti
quedessci encesphy si
ques
Appliquerl esnot i
onsdebaseendi dactiquedessciencesphy si
ques
- Déf i
ni rlesconcept sdebasedel adidacti
quedessci encesphy si
ques;
- Ut ili
ser l es cour ants épi stémol ogiques dans l ’enseignement des
sciencesphy si
ques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Ci terl esobj ecti
f sgénér auxdel ’
enseignementdessci encesphysi
ques;
- Expl i
quer l es f oncti
ons/ atti
tudes d’ un ensei gnant de sci ences
phy siques;
- Expl i
querl ’
évolutiondessci encesphy si
ques.
Génér alités:
Intr
oduct ionàl adidact i
que: définit
ionetconceptsdebase;
Lespr ogr ammesetl esobj ecti
fsgénér auxdel ’
enseignementdessci ences
physiquesaupost -primai r
e;
Cont
enu Lesf onct ionsdel ’ensei gnant
Épistémol ogie:
Laspéci ficit
édel asci ence;
Lescour ant sépistémol ogiques
L’évolutiondel asci ence: histoir
edessci ences
Moded’
éval
uat
ion Undev
oirsurt
abl
e
- TOUSSAI NT J.(1996)
.Didact
iqueappl
i
quéedel aphy si
quechimie,
Nathan,
Par i
s.
Bi
bli
ogr
aphi
e - UNESCO.( 1981)
.Guidedel’
UNESCOpourlespr
ofesseur
sdesciences,
Unesco,Pari
s.

UE:METHODESET
TECHNI QUES EC:METHODES ET TECHNI
QUES D’
ENSEI
GNEMENT DES SCI
ENCES
D’
ENSEIGNEMENTDES PHYSI
QUES
SCI
ENCESPHYSI QUES
Ni
veau/Semestr
e MPC3/
S6

49
Vol
umehor
air
e( es) Pr
40Heur ésent
iel
:24heur
es(
CT:
12heur
es;
TD:
12heur
es)
2cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:16heur
es
Acqui
sconsei
ll
és Lesnoti
onssurlecoursdepédagogi
egénér
ale(
lesconcept
senpédagogi
e,
(Pr
érequi
s) l
esgrandspédagogues)
- Compr endr el esmét hodesd’ ensei gnementdessci encesphy siques;
- Anal yserl esdi ff
érent esmét hodesd’ enseignement;
- Appl i
quer l es di ffér entes mét hodes d’ enseignement des sci ences
Obj
ect
if
sgénér
aux:
phy siques;
- Appl i
querl es di ffér entes t echni ques d’ ensei gnementdes sci ences
phy siques.
- Déf i
nirl est er mesouexpr essi ons:mét hoded’ enseignement ,technique
d’ensei gnement ,démar che;
- Choi sirunemét hoded’ enseignementadapt éeauxcondi ti
onsdet err
ain;
- Décr irelamét hodef ondéesurl ’
expér i
ment at
ion;
- Décr irelamét hodeexposi t
ive;
- Décr irelat echni quedequest ionnement;
- Décr irelat echni quedel ’
exposé;
- Décr irelat echni quedel ’
obser v ation;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Décr irel’expér i
encedecour s;
- citerlesav ant agesd’ uneappr ocheexpér iment aledel ’
enseignementdes
sciencesphy siques;
- Citer l es condi t
ions à r empl ir pour condui re efficacement une
expér iment ation;
- Utili
ser l es di fférent s cour ant s épi stémol ogiques en si tuati
on
didact i
que;
- Elabor erunef icheexpér i
ment aleél ève;
- Elabor erunef icheexpér i
ment aleél ève.
- Dé fi
nition des t er mes ou expr essions:mét hode d’ enseignement ,
techni qued’ ensei gnement ,démar che
- Lesmét hodesett echni quesd’ ensei gnementdessci encesphy siques:
Lamét hodef ondéesurl ’expér i
ment ati
on,l amét hodeexposi ti
ve;l a
Cont
enu techni quedequest ionnement; lat echniquedel ’
exposé; latechniquede
l
’obser v ation, l’
expér iencedecour s.
- Les condi ti
ons à r empl ir pour condui re ef f
icacement une
expér iment ation
- Lesdi f
fér ent est endancesépi stémol ogiques
- Elabor ationd’ unef icheexpér iment ale
Moded’
éval
uat
ion Undev
oirsurt
abl
e
- TOUSSAI NT J.(1996)
.Didact
iqueappl
i
quéedel aphy si
quechimie,
Nathan,
Par i
s;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- UNESCO.( 1981)
.Guidedel’
UNESCOpourlespr
ofesseur
sdesciences,
Unesco,Pari
s.
UE:PREPARATI
ONET
EC:
PREPARATI
ONETCONDUI
TEDELEÇON
CONDUITEDELEÇON
Ni
veau/
Semestr
e MPC3/
S6
Responsabl
edel
’
UE

50
 Vol
umehorai
re(
100 Pr
ésent
iel
:60heur
es(
CT:
24heur
es;
TD:
36heur
es)
Heur
es)
5cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:40heur
es

- Contenusessent ielsdesci encesphy siquesdupost -

pri
mair
eetdu
Acqui
sconsei
ll
és secondai re;
(Pr
érequi
s) - Instr
uct i
onsof f
iciell
esdel ’enseignementdessci encesphysi
quesau
post-primai r
e.
- Prépar erunel eçondesci encesphy si
ques;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Condui reunel eçondesci encesphy si
ques.
- Expli
querl ’i
mpor t
ancedel apr éparati
ond’ uneleçon;
- Enumér erlesdi fférentesséquencesd’ unel eçon;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Maî t
riserchacunedesséquencesd’ uneleçon;
- Donnerl ’
i
mpor tancedechaqueséquence;
- Elaborerunef ichecondui tedel eçon.
- Prépar ati
ond’ unel eçonensci encesphy siques;
Cont
enu - Condui ted’unel eçonensci encesphy siques;
- Élaborat i
ond’ unef i
chedecondui t
edel eçon.
Moded’
éval
uat
ion Undev
oirsurt
abl
e
- MAGER R.( 1974) .Commentdéf inirl es obj ecti
fs pédagogi ques,
Mont réal –Gaut hier–Vi llars;
- MI NISTEREDESENSEI GNEMENTSSECONDAI RESUPERI EURETDELA
RECHERCHE SCI ENTI FIQUE ( 1990). Koeega por t
ant I nst
ructions
rel
at i
vesàl at enuedescahi ersetr egistresr églementair
esdansl es
Établissement sd’ EnseignementSecondai r
e.Ouagadougou;
- INSPECTI ON DE SCI ENCES PHYSI QUES ( 1995). Obj ecti
fs
pédagogi quesetév aluationdut rav
ailscol air
e,Ouagadougou;
- SALLH.N.( 1996) .Évaluat i
ondel af ormat iondesensei gnant sàl ’
ENS
Bi
bli
ogr
aphi
e deDakari nLafor mationdesensei gnant senAf ri
que: passé, pr
ésentet
futur,Unesco, Dakar ,pp69- 81;
- TOUSSAI NT J.( 1996) .Di dactiqueappl iquéedel aphy siquechi mi e,
Nat han,Par i
s;
- UNESCO.( 1981).Gui dedel ’UNESCOpourl espr ofesseursdesci ences,
Unesco, Paris;
- DURAND M. -J.
etR.CHOUI NARD,L’ év aluati
on des appr enti
ssages
(2012); mar celdidier,Québec;
- D.MORI SSETTE,Lesexamensder endementscol ai
re( 1993);Les
Pressesdel ’Universi
tédeLav al
.
UE:
FORMATI ONAUX
EC:
FORMATI
ONAUXMANI
PULATI
ONS
MANI PULATIONS
Niveau/Semestr
e MPC3/S6
Vol
umehor
air
e( es) Pr
60Heur ésent
iel
:36heur
es(
TP:
36heur
es)
3cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24heur
es
- Contenusessenti
elsdesciencesphy si
quesdupost-
pri
mai
reetdu
Acqui
sconsei
ll
és secondaire;
(Pr
érequi
s) - Lescont enust
héori
quesdespr ogrammesd’ensei
gnement;
- LesfichesdeTP( TP-
cours;TP-élève,TP-
ensei
gnant
).

51
 Réal
iserdesexpér
iencespor
tantsurl
escont
enusd’
ensei
gnementde
Obj
ect
ifgénér
al sci
encephysiqueaupostpri
maire

- Met treen uv r
ecer tainest echniquesdel aboratoi
re(chauf f
age,
di
sti
llati
onet c.);
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Ut ili
serlemat érieldel abor atoir
edesci encesphy si
ques;
- Schémat i
serdesdi sposi ti
fsexpér i
ment aux;
- Réal iseruneact ivitéexpér i
ment al
e;
- Expl oi t
erdesr ésul tatsexpér i
ment aux.
PHYSI QUE
TP1: Pousséed’ Archi mède
TP2: Propagat i
ondel al umi èredansunechambr enoire(Ar evoir
)
TP3: Anal yseetsy nt hèsedel alumière
TP4:Const ruction géomét rique des images données parune l ent
il
le-
Imagesdonnéesparunmi roirplan
TP5:I ntensi t
éett ensionducour antélectri
que–Lesdanger sducour
ant
électr
ique
Cont
enu TP6: Fonct ionnementd’ unmot euràquat retemps
TP7:Pr opriétésphy siquesdel amat i
ère( mesuredemasse,dev ol
ume,
modesdet ransfer tdel achal eur,changement sd’étatdel’eau
CHI MIE
TP1: Anal ysed’ unepi lesèche
TP2: Combust ionducar bone, dusouf r
eetduf er
TP3: Oxy do- r
éduct i
ondel ’
oxy deferri
queetdel ’oxydecuiv r
ique
TP4:El ectrolysed’ unesol utiondesul fatedecui vr
e-El ectrol
ysedel’
eauet
combust iondudi hydr ogène( obtenuparél ectr
olysedel’eau)
TP5: Fabricationdessav onsduretl i
quide
Moded’
éval
uat
ion Rappor
tdeTPpargr
oupedeTP
Bi
bli
ogr
aphi
e Suppor
tdeTP
UE:MICRO
EC:
MICROENSEI
GNEMENT
ENSEI
GNEMENT
Ni
veau/
Semest
re MPC3/
S6
Vol
umehor
air
e( es) Pr
60Heur ésent
iel
:36heur
es(
TP:
36heur
es)
3cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24heur
es

- Cont enusessent
ielsdesci
encesphy si
quesdupost
-pr
imai
reetdu
Acqui
sconsei
ll
és secondaire;
(Pr
érequi
s) - contenusd’enseignement;
- mét hodesettechniquesd’
enseignement;
- préparati
onetcondui t
edeleçon.
- condui
reuneleçondesci
encesphy
siques;
Obj
ect
if
sgénér
aux:
- anal
yseruneprest
ati
on.

52
 - Contrôlerlesabsences;
- Consignerl esabsences;
- Contrôlerlespr érequis;
- Mot i
verlesél èves;
- Communi querl esobj ecti
fs;
- Mettreen uv relesobj ecti
fs;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Evaluerlesobj ectifs;
- Prescri
reunet âcheàdomi ci
l
e;
- Rempl i
rlecahi erdet ext
es;
- Annoncerl afindel aséance;
- Autoév aluersapr estati
on;
- Evaluerunepr estation.

Cont
enu - Si
mulati
ondecondui
tedel
eçon;
- Anal
yseetcr
it
iquedepr
est
ati
onsàl
’
aidedel
agr
il
led’
obser
vat
ion.
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirdegr
oupe

- MAGER R.( 1974) .Commentdéf ini

rl es obj ecti
fs pédagogi ques,
Mont réal –Gaut hier–Vi llars;
- MI NISTEREDESENSEI GNEMENTSSECONDAI RESUPERI EURETDELA
RECHERCHE SCI ENTI FIQUE ( 1990) . Koeega por t
ant I nstructions
rel
at i
vesàl at enuedescahi er
setr egistresr églementai resdansl es
Établissement sd’Ensei gnementSecondai re.Ouagadougou;
- INSPECTI ON DE SCI ENCES PHYSI QUES ( 1995) . Obj ecti
fs
Bi
bli
ogr
aphi
e pédagogi quesetév aluationdut ravailscolaire,Ouagadougou;
- INSPECTI ONDESCI ENCESPHYSI QUES/Documentder éf érencepour
ème ème
l
’ensei gnementdessci encesphy si
quesaupostpr i
mai r
e4 ;3 ;
- SALLH.N.( 1996) .Évaluat i
ondel af ormat iondesensei gnant sàl ’
ENS
deDakari nLaf ormat iondesensei gnantsenAf ri
que: passé, présentet
futur,Unesco, Dakar ,pp69- 81;
- TOUSSAI NT J.( 1996) .Di dacti
queappl iquéedel aphy siquechi mi e,
Nat han, Pari
s;
- UNESCO.( 1981) .Gui dedel ’UNESCOpourl espr ofesseursdesci ences,
Unesco, Paris.
UE: EVALUATIONDES
APPRENTI SSAGESET EC:
EVALUATI
ONDESAPPRENTISSAGESETAUTOEVALUATI
ONDE
AUTOEVALUATI ONDE L’ENSEI
GNANT
L’ENSEIGNANT
Niveau/Semest
re MPC3/
S6
Vol
umehor
air
e( es) Pr
60Heur ésent
iel
:36heur
es(
CT:
18heur
es;
TD:
18heur
es)
3cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:24heur
es

Acqui
sconsei
ll
és - Conceptsf ondament auxsurl adidactiquedessciencesphysi
ques;
(Pr
érequi
s) - Contenusdespr ogrammesd’ enseignement;
- Conceptsgénér auxsurl amesur eetl ’
évaluati
on.
- Appliquerl’év
aluationdesappr entissagesenSP;
Obj
ect
if
sgénér
aux:
- Appliquerl’év
aluationdesensei gnement senSP.
- Décrirelesdiff
érent sty pesd’i
nst r
ument sdemesur e;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Enumér erlescar actéristi
quesd’ unboni nstr
umentdemesur e;
- Elaborerdesi t
emsenr espectantlescr it
èresdequal i
téassoci
ésà

53
 chaquei tem ;
- Const rui
reuni nst rumentd’év aluati
on;
- Anal y
serdesépr euvesd’évaluat i
on;
- Ev aluersapr estationàpost ériori
.
Lesdifférent
st y
pesd’ i
nst
rument sdemesur e;
Techniqued’ élaborat i
ondesi t
ems;
Techniquesd’ élaborat i
ondepr érequi s;
Cont
enu Techniquesd’ élaborat i
ond’unexer ci
ced’appli
cat
ion;
Techniquesd’ élaborat i
ond’unet âcheàdomi ci
le;
Techniquesdeconst ructi
ond’uneépr euveobject
ive(
uti
l
isat
iond’
unt
abl
eau
despéci f
ication).
Moded’
éval
uat
ion Undev oirsurv ei
ll
é,undev oirdegr oupe
- DE LANDSHEERE G.Ev aluati
on cont inue etexamens:Pr écis de
doci mologie,Edi tionLabor ,Bruxelles;
- Directiongénér al edespubl icationsgouv ernement alesdumi ni
stère
desCommuni cat i
ons( 1985) .El ément sdedoci mologie,l’év
aluation
format iv
e,fasci cul e3, Québec;
- MAGER R.( 1974) .Commentdéf inirl es obj ect
ifs pédagogi ques,
Mont réal–Gaut hier–Vi l
lars;
- MI NISTEREDESENSEI GNEMENTSSECONDAI RESUPERI EURETDELA
RECHERCHE SCI ENTI FI QUE ( 1990) . Koeega por t
ant I nst
ructions
rel
at i
vesàl at enuedescahi ersetr egistresr églementairesdansl es
Bi
bli
ogr
aphi
e Établissement sd’ Ensei gnementSecondai r
e.Ouagadougou;
- INSPECTI ON DE SCI ENCES PHYSI QUES ( 1995). Obj ecti
fs
pédagogi quesetév al
uat iondut ravailscol air
e,Ouagadougou;
- SALLH.N.( 1996) .Év aluat i
ondel af ormat iondesensei gnant sàl ’
ENS
deDakari nLaf or mat i
ondesensei gnant senAf ri
que: passé, pr
ésentet
futur,Unesco, Dakar ,
pp69- 81;
- TOUSSAI NT J.( 1996) .Di dactiqueappl iquéedel aphy siquechi mi e,
Nat han,Paris;
- DURAND M. -J.etR.CHOUI NARD,L’ év aluati
on des appr enti
ssages
(2012); mar celdi dier,Québec;
- D.MORI SSETTE,Lesexamensder endementscol air
e( 1993);Les
Pressesdel ’
Uni v ersitédeLav al
.

54
 V.
CONTENUSDETAI
LLEDESENSEI
GNEMENTSENSCI
ENCES
DELAVIEETDELATERRE
UE:BIOLOGI EVéGéTALE EC:MORPHOLOGI
EDESPLANTESàFLEURS
Niveau/Semest re MSVT1/
Semest
re1
Volumehor ai
re: (
80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
33H,
TP:
15H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseil
lés
Av
oirdesnot
ionssurl
esf
eui
l
les,
lesr
aci
nesetl
est
iges
(Prérequis)
Objecti
fgénér al Analyserl amor phol ogiedesangi osper mes
- Décr irelescar actér i
st iquesmor phologiquesdesAngi ospermes;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Classerl esAngi osper mes;
- Appl iquerl esdi ver sest echni quesd’ herborisat i
onsurl eter r
ain;
- Appl iquerl esdi ver sest echni quesd’ herborisat i
onaul aborat oi
re.
Courst héor iques:
- Lesgr andescat égor iesdumondev égét al;
- Mor phol ogi edesor ganesv égét at i
fsdespl antesàf leurs;
Cont
enu
- Sy stémat iquedesAngi osper mesdespl ant esàf leurs.
Travauxpr atiques:
- Mor phol ogi edesdi f
fér entsor ganesv égét atifsdespl antesàf leurs,
- Récol teetconst it
ut i
ond' unher bierétudiant .
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e,rappor tdet rav auxpr at i
ques
- Bi ologi eVégét ale,pl antessupér i
eures.TomeI :Appar eilv égétatif
.
Ed.Masson.Gor enf lotRober t;
- Bi ologi e Végét ale, pl ant es supér ieur es. Tome I I: Appar ei
l
reproduct eur .Ed.Masson.Gor enflotRober t;
- Bi ologi eVégét ale,pl antessupér i
eures.TomeI II:Lar epr oduction.
Bi
bli
ogr
aphi
e
Ed.Masson.Gor enf lotRober t;
- Bi ologi e Végét ale:l esCor mophy t
es:cour setquest ons.7e Ed.
i
Dunol d.Gor enf lotRober tetFoucaul tBr uno;
- At lasdeBi ologieVégét ale.TomeI I.Or ganisation despl antesà
fl
eur s.8eEd.Rol andJean- Claude;
- Fasci culedet ravauxpr atiquesetdi r
igésdeBi ologieVégét al
e.
UE:BIOLOGI EANI MALE EC: VERTÉBRÉS
Niveau/Semest re MSVT1/ Semest re1
Volumehor ai
re:(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
33H,
TP:
15H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseil
lés
Av
oirdesnot
ionssurl
esosetl
esar
ti
cul
ati
ons
(Prérequis)
Obj
ect
ifgénér
al Compr
endr
eladi
ver
sit
é,l
’
écol
ogi
eetl
’
évol
uti
ondesv
ert
ébr
és
- Décr i
rel’
organisationanatomiquedesv ert
ébrés;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl i
querlabiologiedesv er
tébrés;
- I dent
if
ierl
esappar ei
ls,l
esorganesdesv er
tébrés.
Coursthéori
ques
Cont
enu Grandesli
gnesdel 'évoluti
ondesv ert
ébrés
Anatomieetbiologiecompar éedesci nqpri
ncipauxgroupesdev
ert
ébr
és
(poi
ssons,amphi bi
ens, rept
il
es,oi
seaux,etmammi f
ères)

55
 Travauxpr atiques:
Et
udedessquel et tesdesci nqgr andsgr oupesdev ertébrés.
Moded’ éval
uati
on Devoirsurt able,rappor tdet rav auxpr at
iques
- Bi ologieani mal e: Lescor dés: anaat omi ecompar éedesv ertébrés
e
(8 Ed) ,BeaumontAndr é, 10,2005;
- Bi ologieani mal e: Lesv er tébrés,cour setqcm ( Licence1er eet2e
annéephar maci epr épas) .Picaud, 10,2004, 298P;
- Bi ologieani mal e:Ver tébr és.Ed.Dunod,2004,JamesMai ssiat,Jean
cl
audeBaehr , JeanLoui sPi caud;
- Basessy stémat i
quesetor ganisationduVi vant,lesmét azoaires.UE
Bibl
iographi
e Bio102, universit
éder ennes1;
- Bi ologie ani male - Des Pr otozoaires aux Mét azoaires
épithél
ioneur iens( Tome1et2)deBEAUMONT- CASSI ER,édi t
eur
DUNOD, 1998;
- At lasbi ologieani mal et ome1.Lesgr andspl ansd’ organisati
on.De
Sandr i
neHeusseretHenr i-Gabri
el Dupuy ,3eédition,2002;
- At lasbi ologieani mal et ome2.Lesgr andesf onct i
ons.DeSandr i
ne
HeusseretHenr i
-Gabr i
el Dupuy ,2eédi t
ion,2008;
- Fasci culedet ravauxpr atiquesdeBi ol
ogieani male
UE:
BIOLOGI ECELLULAIRE EC: BIOLOGI ECELLULAI RE
Niveau/Semestre MSVT1/ Semest re1
Vol
umehor ai
re:( e) Pr
60heur ésentiel
:36H( CT: 24H,TP: 12H)
3crédit
s Travailper
sonnel :24H
Acquisconseil
lés Notionsdecel l
ule,destruct
ure,d’ult
rastr
uct
ure,
def onctionetde
(
Prérequis) reproducti
on
Obj
ect i
fgénéral compr endrel
’organisati
onultr
ast ruct
ural
edesêtresvivants

- Expl iquerl ’ultrastructuredescel l

ules;
- Décr i
relesst ruct uresdesor gani tes;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl iquerl esf onct i
onsdesor gani t
escel l
ulaires;
- Expl iquerl esmodesder eproduct ionscellulaires;
- Expl iquerl esét apesdel adi vi
sioncel l
ulai
re.
Cour st héoriques:
Mét hodesd' ét udedel acell
ul e.
Lamembr anepl asmi que
Structur eetf onct ionsdesor gani t
escel l
ulai
res.
Divisioncel l
ul aire
Cont
enu
Trav auxpr atiques:
Util
isationdumi croscopeetdesl oupes
Lescel lulesv égét ales
Lescel lulesani mal es
Echangescel lulaires
-Div i
sion( mi tose)
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl e,rappor tdet ravauxpr at i
ques
- Bi ologiecel l
ulai r
eetmol éculaire(2eéd) ,KarpGér ald,05,2005,
850P;
- Bi ologiemol écul airedel acel lul
e,l i
v r
ed’ exer ci
ces.Col lMédeci
ne
Bi
bli
ogr
aphi
e sciences, 4eEd.Wi lsonJohn, HuntTi m,07, 2004, 710P;
- Bi ologiecel lulaire.Desmol éculesauxor gani smes.Par is,
Ed.
Dunod,
1999, CallenJeanCl aude;
- Cour sdeBi ologi eCel l
ulaire,4èmeédi ton.el
i lipses, 2007,CauP.&Seït
e

56
 R;
- Biologiemol éculairedel acel lule,4ème édition.Médeci ne-Sci
ences
FLAMMARI ON, 2004, Alberts,Johnson, Lewis,Raf f,Robert
s,Walter;
- Biologie mol écul air
e de l a cellule,3ème éditon.DE BOECK,2005,
i
Lodish, Berk,Mat sudai r
a, Kaiser,Krieger,Scot
t,Zi pursky
,Darnell
;
- Atlas de bi ologie cel l
ulair
e,Par is Ed.Masson,1982,Rol and J.-
C,
SzöllösiA.D;
- BiologieCel l
ulaire,Ed.Masson, Paris,1981,Mai l
letM ;
- Biologie(tomeI I)
, DeBoeck, 1988, ArmsK. ,CampP;
- Fasciculedet ravauxpr atiÉuesdeBi ologi
ecellulaire.
UE:GéNéTI QUE EC: GéNéTI QUE
Ni
veau/
Semest r
e MSVT1/ Semest re1
Vol
umehor ai
re:(
60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
21H,
TD:
15H)
heures)
3crédit
s Tr
av ai
lpersonnel:
24H
Tr
ansmi ssiondescar
actèr
es;
Acqui
sconsei
ll
és Tr
ansmi ssionmendél
ienne(l
oisdeMendel);
(Pr
érequi
s) Tr
ansmi ssionnonmendéli
enne(except
ionauxl
oisdeMendel
);
Maladi
esgénét i
ques
Obj
ect
ifgénér
al Compr
endr
elesl
oisdet
ransmi
ssi
ondescar
act
ères
- Expl i
querl emat ér
iel génét i
que
- Citerlespr opriétésdumat éri
elgénét i
que
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl i
querl ’
expressi ondel ’i
nformation
- Expl i
querl egéni egénét ique(OGM)
- Expl i
querl esloi sdeMendel
Matérielgénét i
que:
Structure;
Propri
étés;
Expressiondel ’i
nf ormat ion;
I
nnov ati
on: Géni egénét ique( OGM)
Cont
enu
Rappel :
Transmissiondescar act ères:
Transmissionmendél ienne( l
oisdeMendel );
Transmissionnonmendél ienne( exceptionauxl oi
sdeMendel);
Maladiesgénét iques
TDdegénét ique
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurtabl e
- Génét i
que:r appel sdecour s,exer cicesetprobl
èmescor r
igés1e et
e
Bi
bli
ogr
aphi
e 2 cy cl
esPCEM, SERRE, -
09-2004
- Génét i
que:l espr incipes;cour setexer ci
cescorr
igés.DanielHarl
,
Eli
zabethJones, 71,25.
UE: CHI MIE EC: CHI MIEDESSOLUTI ONS
Vol
umehor air
e:(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
12H,
TP:
12H)
heures)
2cr édits Trav
ailpersonnel:16H
Acquisconseill
és Noti
ons de pH,de sol uti
ons,de concent r
ati
ons etsoluti
ons aci
do-
(Prérequis) basi
quesetr edox
- Maî t
riserles réactions aci
do-basiques, d’oxydor
éducti
on etde
Obj
ect
if
sgénér
aux précipit
ati
onensol ut i
onaqueuse.
- Maî tri
ser les différentes t
echniques et mat éri
els ut
il
isés en

57
 l
abor
atoi
redechi
mie(
anal
yti
que,chi
mie-
phy
sique)
.

- Pr éparerunesol utiondeconcent r
at ionoupHdonné
- Ecr i
rel esr éact i
onssuscept i
blesdesepr oduiredansunesol ution
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques aqueuse;
- I dentifi
erl esdi fférent esespècesensol utionetdecal culerleurs
concent rationsr espect ives.
- Doserunesol ut i
on.
Solutionsioni ques
- Sol uti
ons;
- Expr essionsdeconcent ration;
- Réact ionsensol ution;
- Réact ionsdepr écipi t
ation;
- Aci deetbase;
Cont
enu
- Ti trageaci do-basi ques;
- Réact ionsd’ oxy dor éduct i
on.
TravauxPr atiques
- TP N° 1:I ni t
iation auxmesur es v olumét riques etPr éparati
on de
sol uti
ons
- TPN° 2: Anal ysedesol utionsaci de, baseetdosagesassoci és
- TPN° 3: Anal ysedesol utionsr edoxetdosagesd’ associés
Moded’
éval
uat
ion UnDev oirsurt abl eetnot edesr apportsdemani pulati
ons.
- Chi miei nor gani que:t héor i
e etappl i
cati
ons,cour s etexer cices
cor ri
gés2eet3ecy cleGar ywul f
sber g, editdunod, 2002;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- 100dosagescomment ésdechi mieor ganique/Jean- Pi
err
eBAYLE;
- El l
ipses, 2008( CAPESdephy sique-chi mieetphy si
queappl i
quée);
- Suppor tdet rav auxpr ati
ques.
UE: PHYSI QUE EC: OPTI QUE
Niveau/Semest r
e MSVT1/ Semest re1
Vol
umehor ai
re:(20 Pr
ésent
iel
:12H(
CT:
12H)
heur es)
1cr édit Tr
avai
lper
sonnel
:8H
Acqui sconsei l
l
és
Géomét
ri
edansl
epl
an
( Prérequis)
- Appliquerlesloisdel ’
optiquegéomét r
ique;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr endr
el apolari
sation;
- Compr endr
el efoncti
onnementdessy stèmesoptiques.
- Enoncerl esloisdeDescar t
es;
- Définirunelentil
lemince;
- Cit
erl escomposant sopt iquesd’ unmi cr
oscope;
- AppliquerlesloisdeDescar tes;
- Appliquerl’
appr oxi
mat i
ondeGauss;
- Calculerladistancefocaled’ unmi r
oirsphérique;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Calculerladistancefocaled’ unelenti
ll
emi nce;
- Calculerlavergence;
- Calculerlegrandissement;
- Calculerlescaractéri
sti
quesd’ unverre;
- Détermi nerexpér i
ment alementl ’
image d’un objetà traver
s une
l
entill
emi nce;
- Const rui
rel’
imaged’ unobj etàt r
aversunsy stèmedelenti
l
les.

58
 Loi sdel ’
opti
quegéomét rique
Sy stèmesopt iques,
Cont
enu
Sy stèmescent résdansl '
appr oximati
ondeGauss
Instrument sd’optique(Associ ati
ondesy stèmescentr
és)
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurtable,rapportdet r
av auxprat
iques
E.Hecht-PHYSI QUE De Boeck Uni versi
té J.Kane/D.St
ernhei
m -
PHYSI QUEI nterEditi
onsD.Gi ancoli– PHYSI QUEGENERALE3Ondes,
Bi
bli
ogr
aphi
e opt i
que et phy sique moder ne DeBoeck Uni v
ersi
té A.Bouyssy/
M.
Dav ier/B.Gatty– Phy si
quepourl essci encesdel avie3.Lesondes
Edi t
ionsBel iÀH.Benson– PHYSI QUE3Ondes,opt i
queetphysi
que
moder neDeBoeckUni versit
é
EC: ORGANESREPRODUCTEURSETREPRODUCTI ONDESPLANTESà
UE:
BIOLOGI
EVéGéTALE
FLEURS
Ni
veau/
Semestre MSVT1/ Semestre2
Vol
umehor ai
re:
(60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
24H,TP:
12H)
heures)
3crédit
s Tr
avai
lper
sonnel:24H
- Lesdif
fér
entsélément
sd’unef l
eur;
Acqui
sconsei
ll
és
- Lesdif
fér
entstypesdefr
uits;
(Pr
érequi
s)
- Lesdif
fér
entsmodesder eproduct
ionchezl
espl
ant
esàf
leur
s.
Obj
ect
ifgénér
al Anal
yserl
arepr
oduct
iondespl
ant
esàf
leur
s
- Nommerl esdi fférentespar ti
esd’ unef leur
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Di fférenci erlesdi f
férentst y pesdef ruits
- Di fférenci erlesdi f
férentsmodesder eproductiondespl antesà
fl
eur s
Courst héor iques:
Organesr epr oducteur sdespl ant esàf l
eurs
Reproduct ionsexuéedespl ant esàf leurs
Reproduct ionasexuéedespl ant esàf l
eurs
Cont
enu
Travauxpr atiques:
Analysedesf leursdesDi cot ylédones
Analysedesf leursdesMonocot ylédones
Analysedesf ruit
setdesgr ai
nes
Diff
érent smodesder eproduct i
onasexuéedespl antesàfleurs
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able,rappor tdet rav auxpr ati
ques
- Bi ologi eVégét ale,pl antessupér ieures.TomeI :Appareilvégétat
ive.
Ed.Masson.Gor enf l
otRober t;
- Bi ologi e Végét ale, pl ant es supér i
eures. Tome I I: Appar ei
l
reproduct eur.Ed.Masson.Gor enf l
otRober t;
- Bi ologi eVégét ale,pl antessupér ieures.TomeI I
I:Lar eproduction.
Bi
bli
ogr
aphi
e
Ed.Masson.Gor enf l
otRober t;
- Bi ologi e Végét al e:l esCor mophy t
es:cour setquest ions.7e Ed.
Dunol d.Gor enÉlotRober tetFoucaul tBr uno;
- At lasdeBi ologi eVégét ale.TomeI I.Or ganisati
on despl ant
esà
e
fl
eur s.8 Ed.Rol andJean- Claude;
- Fasci culedet rav auxpr atiquesetdi ri
gésdeBi ologi
eVégét ale.
UE:GéOLOGIE EC: GéOLOGI E
Niv
eau/Semest
re MSVT1/ Semest r
e2
Vol
umehor ai
re:
(70 Pr
ésent
iel
:42H(
CT:
30H,TP:
12)

59
 heures)
Tr
avai
lper
sonnel
:28H
3,
5cr édi
ts
Acquisconseil
lés
Not
ionssurl
esr
ochesetl
esphénomènesgéol
ogi
ques.
(Prérequi
s)
- Compr endr el agéol ogiemoder ne;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Compr endr el 'étudedesmat ér i
auxdel ’
écor cet errestre.
- Déf inirlagéol ogie,lespr i
nci pal esdi sciplinesdel agéol ogie;
- Décr irel ast ruct urationdel apl anèt eTer re;
- Expl iquerl emodedef ormat iondesmi nér aux;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl iquerl est roispr i
nci palesf ami l
l
esder oches;
- Décr irel esmi nérauxdesdi f férent esroches;
- Décr irel esr ochesappar tenantauxt roispr incipalesf amillesde
roches.
Cour sthéor iques:
Définit
ionetpr inci pedel agéol ogi emoder ne
Histoir
edel apl anèt et erre:l ’uni ver s,l esy stèmesol aireetl aplanète
ter
re
Physiquedugl obe:
Cont
enu Tectoniquedespl aques.
I
ntroduct i
onàl '
étudedesmat ériauxdel ’
écor cet errestre
Travauxpr atiques:
Descr i
ptiondesmi nér aux,
Descr i
ptiondesr ochesmagmat iques,
Descr i
ptiondesr ochessédi ment aires,
Descr i
ptiondesr ochesmét amor phi ques.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e, rappor tdet ravauxpr atiques
- Al ainBar onnet ,1993-Mi nér al ogi e.Edi tionDunod, 184pages;
- Ber nar dBoni n,2004-Magmat ismeetr ochemagmat iques.Edition
ème
Dunod( 2 éd. ).301pages;
- Ber nar d Boni n,1995-Pét r ologi e endogène.Edi t
ion Dunod,336
pages;
- Br uno Mehi er ,1995 -Magmat isme ett ectonique des pl aques.
EditionEl li
pses, 252pages;
- Car on,J. M. ,Gaut hi
er ,A.,Schaaf ,A. ,Uly sse,J.etWozni ak,J.-1989-
Bi
bli
ogr
aphi
e
Compr endr e etensei gnerl a Pl anèt e Ter re.Edi ti
on Ophr ys.271
pages.
- Char l
esPomér ol,Yv esLagabr ielle,Maur iceRenar d,2005-El ément s
deGéol ogi e.Edi tionDunod( 13èmeéd. )
.762pages.
- Foucaul t,A.etRaoul t,J. F. ,1992-Di ctionnai r
edegéol e.3ème
ogi
EditionMasson, 352pages.
- 8)JeanDer cour t,JacquesPaquet ,Pi er reThomas,Cy rilLanglois,
2006-Géol ogi e:Obj ets,mét hodes etmodèl es.Edi ti
on Dunod
(2èmeéd. ).534pages.
UE: PHYSI OLOGIE
EC:
GRANDESFONCTI
ONS
ANIMALE
Niveau/Semest re MSVT1/
Semest
re2
Volumehor ai
re:(70 Pr
ésent
iel
:42H(
CT:
30H,
TP:
12H)
heures)
3,5cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:28H
Acqui sconseil
lés
Not
ionssurl
esappar
eil
setl
esf
onct
ions
(Prérequi
s)

60
 - Connai trel esgr andesf onct i
onsdel ’or gani sme;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Compr endr el ef onct ionnementdesdi f férent sappar eil
s.
- citerl esdi ff
ér ent st ypesdemuscl es;
- Expl iquerl ef onct ionnementdel acel lulemuscul aire;
- Déf ini rlemi l
ieui nt érieur;
- Citerl esdi fférent espar ti
esdusy stèmecar diov ascul ai
re;
- Expl iquerl aci rculat ionsangui ne;
- Citerl esdi fférent espar ti
esdel ’appar ei lurinaire;
- Expl iquerl ef onct ionnementdunéphr on;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Donnerl esdi fférent espar ti
esdel ’il;
- Expl iquerl ef onct ionnementdel ’i l;
- Déf ini rladi gest ion;
- Citerl esdi fférent espar ti
esdel ’appar ei ldigest if;
- Expl iquerl emécani smedel adi gest ion;
- Décr i
r el ’
appar eilrespi rat oir
e;
- Expl iquerl eséchangesgazeuxr espirat oires;
- Décr i
r el ’
appar eilrepr oduct eur;
- Expl iquerl ef onct ionnementdel ’appar ei lreproduct eur.
Courst héor iques:
- Sy stèmemuscul aire;
- Mi li
eui nt érieur;
- Excr ét ionur i
nai re;
- i letv ision;
Cont
enu - Di gest ion;
- Respi rat ion;
- Repr oduct i
on.
Travauxpr at i
ques:
- Cont ract ioncar diaque;
- Cont ract ionmuscul airesquel ettique;
- Per méabi l
itémembr anai re( vessi edebat racien).
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e, rappor tdet rav auxpr ati
ques
- Phy siologi eani mal e, tome2:Lesgr andesf onct i
ons( 2eED)Ri eutort
Mi chel ,06, 2002, 322P;
- Tr ai tédephy siologi eani mal e.Gi l
l
esRay mond, 10, 2005,680P;
- Phy siologi eani mal e,t ome1:Lescel lulesdansl ’organi
sme( 2e Ed)
Rieut ortMi chel ,06, 2002, 330P;
- At lasdebi ologi eani mal e, tome2: l
esgr andesf onct i
ons,12,2004;
- Her mannH.etCi erJ. F.,1976.Pr éci sdephy siologie2ème édition
Masson;
- Whener Gehr i
ng,1999.Bi ologi eetphy siologieani males.23ème
Bi
bli
ogr
aphi
e édit i
onDeBoeckUni versité;
- Si lber naglSt efan et Fl or i
an Lang,2000.At l
as de poche de
phy si opat hologi e.Edi tionFl ammar ion;
- Académi e des sci ences,2000.Phy siologie ani male ethumai ne.
Edi tionTECetDOC;
- Neur osci ences.5èmeEdi ti
on.2015:Dal ePur v es,Geor geJ.August i
ne,
Dav idFi tzpat rick,Wi l
liam Hal l,Ant hony -SamuelLamant ia,Léonar d
Whi te.Tr aduct i
on:Jean- Mar ie Coquer y,Phi li
ppe Gai ll
y,Ni colas
Taj eddi ne; 864pages.Edi teur: DeBoeckSupér ieur;
- ht tp: //www. neur -one. fr/;
- ht tp: //lecer veau. mcgi l
l.ca.

61
 UE: PHYSI OLOGI E
EC:
ANABOLI
SMEETCATABOLI
SME
VéGéTALE
Niveau/Semest re MSVT1/
Semest
re2
Volumehor ai
re: (
60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
24H,
TP:
12H)
heures)
3cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acqui sconseil
lés
Not
ionsenBi
ologi
eCel
l
ulai
re
(Prérequis)
Objecti
fgénér al Compr
endr
elanut
ri
ti
ondespl
ant
eschl
orophy
ll
iennes

- Citerlespr i
ncipauxél ément snutri
tif
sdelaplant e
- Donnerl esf onctionsdespr incipauxélémentsnut r
iti
fsdelapl ante;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Donnerl esv oiesdet r anspor tdesél émentsmi nérauxdansl aplante;
- Expliquerl esdi fférent esét apesdel aphotosynthèse
- Citerlesdi fférent esv oi esdedégr adati
ondesnut riments.
Nutri
ti
on mi nérale des pl antes v ertes (mécanisme des échanges
hydri
ques, absor pt i
onetmi grationdel '
eau)
Nutri
ti
oncar bonée( phot osy nthèse).
Ferment ati
onetr espi r
at ion
Cont
enu
Travauxpr atiques:
Leséchangescel lulair
es
Pigment sphot osy nthét iques
Photosynthèse.
Fer
ment ation
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able, r
appor tdet ravauxpr ati
ques
- MOROT- GAUDRY J- F. , MAUREL C. ,PRAT R. ,MOREAU F.et
SENTENAC H.2012.Bi ologiev égétal
e:nut r
it
ion etmét abol
isme.
Dunod, 2èmeédi t
ion, 213p;
Bi
bli
ogr
aphi
e - MAI LLETM.1990.Bi ologiecel l
ulai
re.Masson,5èmeédi t
ion,300p.
- ROLANDJ. C,SZÖLLÖSIA.etSZÖLLÖSID.1986.At l
asdebi ologi
e
cell
ulaire.Masson, 3èmeédi t
ion,116p;
- BI NET P.etBRUNELJ.P.1968.Phy siol
ogiev égét
ale,Tome I I
I.
Édit
ionsDOI N.
UE: PHYSI OLOGIE
EC:
GERMI
NATI
ON
VEGETALE
Niveau/Semest re MSVT2/Semest
re3
Volumehor ai
re:(60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
26H,
TP:
10H)
heures)
3cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:26H
Acqui sconseil
lés
Not
ionssurl
agr
aine
(Prérequis)
Obj
ect
ifgénér
al Compr
endr
elager
minat
ion
- Cit
erlesfacteursinter
nesqui i
nfl
uencentlager minat
ion;
- Cit
erlesfacteursexternesquiinf
luencentlagerminati
on;
- Nommerl esdiffér
entstypesdegermi nati
on;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expli
querlesdor mancesdessemences;
- Donnerlesmét hodesdel evéedesdor mances;
- Calculerl
et auxdeger minati
ond’unesemence;
- Cit
erlescondi t
ionsnécessair
esàl ager minat
ion.
Cont
enu Cour
st héori
ques:

62
 - Phy si
ologi edel ager mi nati
on;
- Bi ologi
edel ager mi nat i
on;
- Cr oissance:car act èresgénér aux( infl
uencedesf acteursinter
neset
externessurl acr oissance);
- Vi eact i
v e-Vier alent i
e.
Travauxpr atiques:
- Sui videsessai sdeger mi nation;
- Sui videl acr oissance;
- Et udesdesf acteursdev ariati
ondel acr oi
ssance.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able,rappor tdet ravauxpr at i
ques
-Phy siol
ogi ev égét al
et ome1: Nutrit
ionetmét abolisme.Mazl i
ak;
-Phy siol
ogi ev égét al
et ome2: Croissanceetdév eloppement .Mazli
ak;
-Abr égédePhy siologiev égétale,tome1: Nutri
tion.Hell
erRéné, Esnaul
t
Bi
bli
ogr
aphi
e Rober t
, LanceCl aude;
-Abr égédephy siologiev égét ale,tome2: Développement .Hell
erRéné,
EsnaultRober t,LanceCl aude;
-Trav auxdi ri
gésetpr at i
quesdephy siologievégétale.LavalMartin
.
UE: GEOLOGIE EC: GEODYNAMI QUEI NTERNEETEXTERNE
Niveau/Semest
re MSVT2/Semest re3
Volumehor ai
re:
(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
33H,
TP:
15H)
heures)
4crédit
s Trav ailper sonnel : 32H
- Déf initionetpr inci pedel agéol ogiemoder ne;
- Hi stoiredel apl anèt et err
e:l ’
univers,lesy stèmesol ai
reetlaplanète
Acqui
sconsei
ll
és terre
(Pr
érequi
s) - Phy si quedugl obe;
- Tect oni quedespl aques;
- I ntroduct ionàl '
ét udedesmat éri
auxdel ’écor cet errestr
e.
- Compr endr elel ienent relespr i
ncipauxphénomènesgéol ogiquesqui
Obj
ect
if
sgénér
aux sontàl ’or i
ginedecesmat ériaux;
- Anal y serl esphénomènesdel agéody nami que.
- Expl iquerl esphénomènesdel agéody nami quei nt erne;
- Expl iquerl esphénomènesdel agéody nami queext erne;
- Expl iquerl ady nami quet errestre;
- Expl iquerl '
originedel aformat iondesmat éri
auxdel '
écorceterr
estre
- Donnerl escr itèresdecoupur esquiper met tentdesubdi vi
serles
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
tempsgéol ogiquesenèr es, ensy stèmes, enétages;
- Et abl irl el i
enent rel esprocessussédi ment airesetl escombust ibl
es
fossi les
- Déf inirl ecy cledel 'eau;
- Déf inirl escombust iblesfossi l
es;
- Or gani serl 'i
nfor mat i
ongéol ogi quedansl '
espaceàt raverslacart
e.
Cour st héor iques:
Magmat i
sme( volcani smeetpl utonisme)
Mét amor phi smeethy drothermal isme
Cont
enu Int
roduct i
onàl adéf or mationdesmat ériauxdel 'écorcet err
estr
e:l a
cont rainte, l
ar héologi eetl esst ructurestect oniques
Sédi ment at i
on, Strat i
gr aphieetéchel l
edest empsengéol ogi
e.
Combust iblesf ossi l
es
Cycl edel ’eau.

63
 Travauxpr atiques:
Cart
ogr aphi egéol ogi que
Sort
iedet errain
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e,rappor tdet ravauxpr ati
ques
- Lat ectoni quedespl aques( West phalMi chel)
,éd.CPI,
2002;
- El émentdegéol ogie( Pomer olchar l
es)Dunod, 2005;
- Déf or mat ion des r oches ett ransformat i
on de leurs minéraux :
i
niti
at i
onàl at ectonique( NougierPaul )Elli
pses2000;
- Magmat i
smeetTect oniquedespl aques, (
BrunoMehier),
elli
pses;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Mét amor phismeetgéody namique( NICOLLETC. );
- Ladéf or mat i
ondescont inents.Exempl esr égi
onaux(JOLIVETL. );
- Compr endr eetensei gnerl apl
anèt eTer r
e( CARONJ. M.&col l
.);
- Sci encesdel aTer reetdel '
Univers(BRAHI CA.&coll
);
- Géol ogie: Obj etsetmét hodes( DERCOURTJ.&PAQUETJ. );
- Di ctionnai redeGéol ogie( FOUCAULTA.&RAOULTJ. F);
- Pét rologieendogène( BONI NB.).
UE:BI
OLOGIEANI
MALE EC: INVERTEBRES
Niv
eau/
Semest
re MSVT2/ Semest re3
Vol
umehor ai
re:70heures Pr
ésenti
el:42H( CT:30H,
TP:
12H)
3,
5cr édi
ts Tr
avail
personnel:28H
Acqui
sconsei l
lés
Noti
onsdeBiologieani
mal
e
(Prérequi
s)
Obj
ect
if
génér
al Compr
endr
eladi
ver
sit
édesi
nver
tébr
és
- Etudi erl esdi fférent sgroupesd’ i
nvertébrés;
- Citerl escar act èr
esgénér auxdesi nvertébrés;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Décr irel esdi fférent esclassesdesi nver t
ébrés;
- Expliquerl emodedev i
edesi nvert
ébrés;
- Classerl esi nv ertébr és.
Cour st héor iques:
Car act èresgénér aux.
Repr oduct i
onetsy stémat i
quedesPr otozoaires.
Spongi ai r
es.
Cnidai res.
Cténai res.
Plathel mi nt hes.
Cont
enu
Némat hel mi nthes.
Annél i
des.
Mol lusques.
Arthr opodes.
Procor dés.
Trav auxpr atiques:
Obser vat iondespr otozoaires,spongiaires,vers,
art
hropodes
Collect iond’ échant il
lons.
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurt abl e, r
appor tdet r
avauxpr ati
ques
- Bi ologi eani mal e: Lesi nvert
ébrés(cour setqcm sceincessup)2eEd.
Mai ssi atJames, 01, 2005,238P;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Bi ologi e ani mal e: Des pr otozoaires aux mét azoai
res
épithél ioneur iens, tome2( 3eEd)Scei cnessup.BeaumontAndr é,
10,
2004, 298P;

64
 - Les i nsectes d’Afri
que et d’ Améri
que tropi
cale:clés pour l a
reconnai ssancedesf amil
les,ci
rad,
2004,G.Delvare;
- ATLASBI OLOGIEANI MALEt ome1.Lesgr andsplansd’
or gani
sati
on.
DeSandr ineHeusseretHenr i-
Gabri
elDupuy,3eéditi
on,
2002;
- Basessy stémati
quesetor gani
sati
onduVi vant
,lesmét azoair
es.UE
Bio102, univ
ersi
téder ennes1;
- Biol
ogi e ani male - Des Pr ot
ozoair
es aux Mét azoai
res
épit
hél i
oneur i
ens( Tome1et2)deBEAUMONT- CASSIER,édi t
eur
DUNOD, 1998;
- Fasciculedet ravauxprati
quesdeBi ol
ogieanimale.
BI
OLOGIEVEGETALE EC: PLANTESSANSFLEURSETCHAMPI GNONS
Niv
eau/Semest
re MSVT2/ Semest re3
Vol
umehor ai
re:70heures Pr
ésenti
el:42H( CT:30H,TP:12H)
3,
5cr édi
ts Tr
avail
personnel:28H
Acqui
sconsei l
lés
Noti
ondeplantessansfl
eur
setchampi
gnon
(Prérequi
s)
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr
endr
el’
organi
sat
ionmor
phol
ogi
quedesplant
essansfl
eur
s;
- Compr
endr
el’
organi
sat
ionmor
phol
ogi
quedeschampignons.
- Décr ir
el amor phologi edespl antessansf leurs;
- Décr ir
el amor phologi edesChampi gnons;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Expl iquerl emodedev iedespl ant essansf l
eurs;
- Expl iquerl emodedev iedesChampi gnons;
- Ci terlesr ôlesdespl ant essansf leurs;
- Ci terlesr ôlesdeschampi gnons.
Cour st héoriques: Mor phol ogieetbi ol ogi
edes:
- f ougèr es;
- mousses;
- al gues;
Cont
enu
- champi gnons;
- l ichens.
Trav auxpr atiques:
Mor phol ogiedequel quesr eprésentant sdechaquegr oupe( fougèr es,
mousses, algues, champi gnons, l
ichens) .
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able, rappor tdet ravauxpr ati
ques
- Cour sdebot aniquegénér aleTomeI I:organisati
onetcl assif
ication
despl antesv ascul airesG.Dey sson;
- At l
asdeBi ologiev égét aleTome2:Or gani
sat i
ondespl antesàf leurs
Bi
bli
ogr
aphi
e
J.C.etF.Rol and;
- Abr égédebot anique.Ed.Masson,1.Végét auxi nf
éri
eurs;2.végét aux
supér ieursGORENFLOT 2005;
- Bot aniqueTr aitéfondament alU.Lüt t
ge,M.Kl uge,G.Bauer.
UE: GÉOLOGIE EC: GÉOLOGI ERÉGI ONALE
Niv
eau/ Semestr
e MSVT2/Semest r
e4
Vol
umehor ai
re:(
50 Présent iel:30H( CT: 22H,TP: 8H)
heures)
Tr
avai
lper
sonnel
:20H
2,
5cr édi
ts
l
agéologi
emoderne
Acqui
sconsei
ll
és
l
'
étudedesmatér
iauxdel
’écorcet
err
est
re
(Pr
érequi
s)
l
esphénomènesdelagéodynamique

65
 - Connai trel at er minol ogi eengéol ogi emi nière;
Obj
ect
if
sgénér
aux - Connai trel esmét hodesdepr ospect ionengéol ogiemi nière;
- Compr endr el agéol ogi eduBur kina.
- Déf inirl at er mi nologi eengéol ogiemi nière;
- Expl iquerl est echni quesdel agéol ogi emi nière;
- Nommerl esgr andsensembl esgéol ogiquesduBur kinaFaso;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Donner l es l ocal i
sat ions géogr aphi ques des gr ands ensembl es
géol ogi quesduBur ki na;
- Donnerl e pot entielmi nier ,éner gét i
que,hy drogéol ogi quedesgr ands
ensembl esgéol ogi quesduBur kina.
Cour st héor iques:
Termi nol ogi eengéol ogi emi nièreetl esmét hodesdepr ospect ion
Géol ogi eduBur kinaFaso
Lepot ent iel mi nier ,éner gétiqueethy drogéol ogi queduBur kinaFaso
Cont
enu
Trav auxpr atiques:
Sortiedet er rainaucour sdel aquel le,l esappr enant scol lecterontl es
échant illonspourl eur sf utur sensei gnement s.L' i
tinérairedel asor ti
e
devrai ten t eni rcompt e pourper met tre d'obser v erl e maxi mum de
l
ithologi es.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl e,rappor tdet r avauxpr atiques
- Hot tin,G. ,Ouédr aogo,O. F.,1975.Not ice expl i
cat i
v e de l a carte
géol ogi queà1/ 1. 000. 000duBur kinaFaso.Ed.BRGM Ar chivesDGM,
p.58;
- Mi l
ési ,J. P.,Fey besse,J. L.,Ledr u,P. ,Dommanget ,A. ,Ouedr aogo,
M. F.,Mar coux,E. ,Pr ost ,A. ,Vi nchon,C. ,Sy l
vai n,J. P.,Johan,V. ,
Tegy ey ,M. ,Cal vez ,J.Y. ,Lagny ,Ph. ,1989.Mi nér alisati
onsaur ifères
de l ’
Af r
ique de l ’
ouest ,l eursr elati
ons av ec l ’
évolution l i
tho-
struct ur aleauPr ot ér ozoï quei nf érieur .Cart egéool ogiqueau
Bi
bli
ogr
aphi
e
1/2. 000. 000.Chr oni quedel ar echer chemi nière497, pp.3–98;
- Cast ai ng,C. ,Bi l
la,M. ,Mi l
ési,J. P.,Thi ebl emont ,D. ,LeMét our ,J.,
Egal ,E. ,Donzeau, M.( BRGM)( coor donnat eurs)Guer r
ot, C.,Cocher ie,
A.,Chèv remont ,P. , Tegy ey ,M. ,Itar d, Y.(BRGM) ,Zida, B. ,Ouédraogo,
I.
,Kot é, S., Kabor é, B.E. ,Ouédr aogo, C.(BUMI GEB) , Ki,J.C.,Zunino, C.
(ANTEA) ,2003.Not iceexpl icativ edel acar tegéol ogiqueetmi nière
duBur kinaFasoà1/ 1000000.BRGM, Or l
éans, France, 147;
- L' ensembl edest hèsesetar ti
clesdegéol ogiepr odui tesurcr aton
OuestAf ricain.
UE: BI
OCHI MI
E
EC:
MACROMOLÉCULESDANSLESSYSTÈMESBI
OLOGI
QUES
STRUCTURALE
Niveau/
Semestre MSVT2/
Semest
re4
Volumehor ai
re:
(60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
16H,
TD:
10H,
TP:
10H)
heures)
3crédit
s Tr
availpersonnel:24H
Noti
ond’ i
somérie
Acqui
sconsei
ll
és St
ructureetréact
ivit
édesaldéhydesetdescét
ones
(Pr
érequi
s) St
ructureetréact
ivit
édesacidesaminés
Conceptdesar omat i
quesetdeshétér
ocycl
es
Obj
ect
ifgénér
al Anal
yserl
escomposéesor
gani
quesdesmacr
omol
écul
esbi
ologi
ques.
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Décr
ir
elast
ructur
edesgl
uci
des;
- Cl
asserl
esgluci
des;

66
 - Nommerdesgl uci des;
- Donnerl espr opr i
ét éschi mi quesdesgl ucides;
- Donnerl espr opr i
ét ésphy siquesdesgl ucides;
- Donnerl ast ructur edesaci desami nés;
- Donnerl espr opr i
ét ésdesaci desami nés;
- Donnerl ast ructur edespr ot éines;
- Décr irel ast ructur edesél ément sdebasedesnucl éotides;
- Donnerl ast ructur edesaci desnucl éiques( ADN, ARN);
- Donnerl espr opr iét ésdesaci desnucl éiques( ADN, ARN);
- Cl asserl esl i
pides( sat uréseti nsat urés);
- Donnerl ast ructur egénér al edesl ipides;
- Donnerl espr opr iétésdesl ipides.
Cour st héor iques:
- l esgl uci des;
- l esl i
pides;
Contenu - l espr ot i
des;
- l esenzy mes( génér al ités) .
Trav auxpr at i
ques:
Réact ionscar actérist i
quesdesgl uci des, li
pidesetpr oti
des
Trav auxdi ri
gés
Moded’ éval
uati
on Dev oirsurt abl e,rappor tdet r av auxpr at i
ques
- ht tp://pt .wikipedi a. or g/ wi ki/Li ga%C3%A7%C3%A3o_ pept %C3%ADdi ca
(Liaisonpept idique)QMCWEB: //thewor ldofPr oteins;
- ht tp://www. qmc. uf sc. br /qmcweb/ ar t
igos/pr ot einas. html ;
-( Struct ure/ fonct ions des pr ot éi nes / aci des ami nés essent i
els/
prot éi
nessi mpl eetconj uguées);
- ht tp://www. dq. f
ct .unl .pt /cadei r as/ pb/ downl oad/ Prob%20Ser i
e%204%
2004- 05. pdf( Gluci des/ aci desnucl éiques/l ipides/f onct ions);
- ht tp://www. fsr.um5a. ac. ma/ cour s/ biologie/ bakr i/Gluci des.pdf;
- ht tp://www. biologi e. uni v -
mr s. fr/upl oad/ p97/ BS2_ 1.pdf;
- ht tp://www. fsa.br /qui mi ca/ Biomol %Eqcul askar en. pdf (Acides
ami nés/ Liaisonpept idique/ Struct ur edesaci desami nés);
- ht tp://Pt .Wi kipédi a.or g/ wi ki /Pr ot e%C3%ADnos
http://pt .wikipedi a. or g/ wi ki/Li ga%C3%A7%C3%A3o_ pept %C3%ADdi ca
Bibl
iographi
e
(Liaisonpept idique);
- QMCWEB: //omundodaspr ot einas;
- ht tp://www. qmc. uf sc. br /qmcweb/ ar t
igos/pr ot einas. html
(Struct ure/ fonct ionsdespr ot éi nes/ l
esaci desami nésessent i
els/les
prot éi
nessi mpl esetconj uguées);
- ht tp://www. dq. f
ct .unl .pt /cadei r as/ pb/ downl oad/ Prob%20Ser i
e%204%
2004- 05. pdf( Hy drat esdecar bone/ acidesnucl éiques/ li
pides);
- ht tp://www. amt echs. com/ folding/ educat i
on/ prstruc. html ;
- ht tp://v erjo2.iq.usp. br /aul a- 2-ami noac- estrut -primar ia-prot.pdf;
- ht tp://www. googl e.com/ sear ch? hl=en&q=Est r utura+das+pr ot
einas
(structur esdespr ot éines);
- ht tp://www. dq. f
ct .unl .pt /cadei r as/ pb/ downl oad/ Prob%20Ser i
e%204%
2004- 05. pdf ( Hy dr at es de car bone/ aci des nucl éiques/ l
i
pides
/fonct ions) .
UE:
BIOLOGI EVEGETALE EC: REPRODUCTI ONDESPLANTESSANSFLEURSETCHAMPI GNONS
Niveau/Semestre MSVT2/ Semest re4

67
 Vol
umehor ai
re:(50 Pr
ésent
iel
:30H(
CT:
20H,TP:
10H)
heures)
2,
5cr édi
ts Trav ailpersonnel :20H
Acquisconseil
lés Not i
ondepl antessansf l
eur s
(Prérequi
s) Not i
onder eproduct iondespl ant es
- Compr endr el esdi fférent smodesder eproduct iondespl antessans
Obj
ect
if
sgénér
aux fl
eur s;
- Compr endr el esdi fférent smodesder eproduct i
ondeschampi gnons.
- Décr ir
el esdi ff érent smodesder eproductiondespl antessansf l
eurs;
- Décr ir
el esdi ff érent smodesder eproductiondeschampi gnons;
- Expl i
querl escy clesder eproduct iondespl antessansf leurs;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Expl i
querl escy clesder eproduct iondeschampi gnons;
- Décr ir
el esdi ff érent smodesder eproductiondesbr y
ophy t
es;
- Expl i
querl ecy clededév el
oppementdesbr yophy t
es;
- Décr ir
el esdi ffér entsmodesder epr oductiondespt éri
dophy t
es;
- Expl i
querl ecy clededév el
oppementdespt éridophy tes;
Cour st héor i
ques: Bi ologiedel ar eproductiondes:
- f ougèr es;
- mousses;
- al gues;
Cont
enu
- champi gnons;
- l ichens.
Trav auxpr at i
ques:
Etude des or ganes r epr oduct eur s des pl antes sans f leurs et
champi gnons.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able, rappor tdet ravauxpr ati
ques
- Cour sdebot ani quegénér ale:TomeI I
:or gani sationetcl assifi
cation
despl ant esv ascul air
esG.Dey sson;
- At l
asdeBi ologi ev égét ale:Tome2:Or gani sationdespl antesàf l
eurs
Bi
bli
ogr
aphi
e
J.C.etF.Rol and;
- Abr égédebot ani que:Ed.Masson, 1.Végét auxi nféri
eurs;2.v égétaux
supér ieursGORENFLOT 2005;
- Bot anique: Tr aitéf ondament al U.Lüt t
ge,M.Kl uge, G.Bauer .
UE:BIOLOGI EANIMALE EC: MALADI ESPARASI TAIRES
Niveau/Semest re MSVT2/Semest re4
Volumehor ai
re:(50 Pr
ésent
iel
:30H(
CT:
18H,
TP:
12H)
heures)
2,5cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:20H
Acqui sconseil
lés
Not
ionssurl
esani
mauxpar
asi
tes.
(Prérequi
s)
Objecti
fgénéral
Comprendr
el es mal adi
es parasi
tai
res au pr
ogramme (paludi
sme,
amibi
ase,t
ri
chomonase,bi
l
har
ziose,onchocer
cose,dr
acuncul
ose).
- Expli
quer l e cy cl
e de développementdes par asites (paludi
sme,
amibiase,t
richomonase,bil
harziose,onchocercose,dracunculose);
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Expli
querl es modes de t ransmi ssi
on des mal adies parasit
air
es
(pal
udisme, ami bi
ase, t
ri
chomonase, bi l
harziose, onchocer cose,
dracuncul
ose);
- Expli
querlesmét hodesdeluttecont r
elesmaladiespar asi
tai
res.
Cont
enu Coursthéori
ques:
Bi
ologie etcy cle de dével
oppementdes agent sr esponsables des

68
 mal adiessui vantes:Lepal udisme,ami biase,tr
ichomonase,bi l
harzi
ose,
onchocer cose,dracunculose.
Trav auxpr ati
ques:
Obser vati
on mi croscopique des di ffér
ents agent sresponsabl es des
mal adiespar asit
aires
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl
e,rapportdet r
avauxpr ati
ques
- EPi lly20èmeEdi ti
on2006,Mal adiesInfecti
eusesetTr opical
esparl e
col l
ège des Uni versit
aires de Mal adies I nfecti
euses et
Tr opical
es(CMI T);
Bi
bli
ogr
aphi
e
- At l
asbi ologi
eani mal et ome2.Lesgr andesf onct
ions.DeSandr i
ne
HeusseretHenr i
-GabrielDupuy ,2eéditi
on,2008;
- LesPar asit
esar ti
culéschezl '
hommeetl esani mauxut i
les(maladies
qu' i
l
soccasi onnent).Ed.Hachet te,1895.JeanPi err
eMégni n.
UE:MICROBIOLOGIE
EC:
MALADI
ESMI
CROBI
ENNES
GÉNÉRALE
Ni
veau/Semestr
e MSVT2/Semest
re4
Vol
umehor ai
re:(
70 Pr
ésent
iel
:42H(
CT:
30H,
TP:
12H)
heures)
3,5crédi
ts Travai
lpersonnel:28H
Connaissancedebased' unecelluleetdesesfoncti
ons;
Acqui
sconsei
ll
és Visi
on générale surl '
or gani
sation etlef onct
ionnementdes aci
des
(Pr
érequi
s) nucl
éiquesetdespr otéines;
Noti
onsdegénét i
queetdebi ochimie.
Compr endrel
ami crobiologie
Obj
ect
ifgénér
al
- Donnerl ’
impor t ancedesmi croor gani smespourl ’homme;
- Donnerl esét apescl ésdel 'histoiredel ami crobi ologie;
- Ci t
erl esdi f f
ér ent st y pesdemi croor gani smes;
- Décr irelesdi ffér ent st ypesdemi croor gani smes;
- Donnerl escar act ér i
stiquesdesdi f
f érent st ypesdemi croorganismes
- Décr irelav iedesmi crobes;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Résumerl escar act éristiquesdel aphy siol ogiedesbact ér i
es,des
virus;
- Décr irelemat ér iel génét iquedesbact éries;
- Donnerl esgr andspr incipesdemodi f
icat iondumat éri
elgénét i
que
desbact éries,desnouv ellesacqui sitions;
- Décr irelespr inci pauxaspect sbénéf iquesdesmi crobes;
- Expl iquerl esr el ationshôt e-micr oor gani smespouv antcondui r
eàl a
mal adi e.
Courst héor iques:
- I ntroduct ionàl ami crobiologi e;
- Cl assi fi
cat ion des mi crobes ( la découv er te des mi crobes,les
différent st ypesdemi cr obes);
- Lav iedesmi cr obes( locomot ion,nut ri
tion,r espirati
on,r eproducti
on
Cont
enu etdéf ense);
- Déf enseant imi crobi enne( l'uv r
edePast eur ,l esmoy ensdedéf ense,
l
'infect i
onmi cr obi ennenat urell
e);
- I nfect i
onetmal adi esv irales( Rage, VIH/ SIDA);
- I nfect i
onetmal adi esbact ér i
ennes( tét anos, tuber culose,sy phil
i
s)
- Mal adi ecauséparunpr otozoai re( pal udi sme);
- Vacci nat ionetsér ot hérapi e(transf usi onett ranspl antati
on).

69
 Travauxpr at i
ques:
- Techni quesmi crobiologiques( cultures,
stéril
isati
on,mat ér
iel
s;
- Cul turesetobser vationdespr incipauxtypesdebact éri
es;
- TestELI SA.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt abl e,rapportdet ravauxpr ati
ques
- Azèl eFer on, Bact éri
ologi eMédi cale,16èmeédi ti
onC.R;
- Léonl eMi noretMi chelVer on,Bact éri
ologieMédi cale2èmeéditi
on
Paris1990;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Jeanf reney ,Françoi sRenaud,Wi ll
yHansenetCl audeBollet
,manuel
debact ériologieCl i
niquePar i
s2000;
- EPi l
ly20èmeEdi ti
on2006, Mal adiesInfecti
eusesetTr opical
esparl
e
coll
ège des Uni versitai
res de Mal adies I nf
ecti
euses et
Tropical es(CMI T).
UE: PHYSI OLOGIE
EC:
SYSTEMENERVEUXETGLANDESENDOCRI
NES
ANI MALE:
Niveau/Semest re MSVT3/
Semest
re4
Volumehor ai
re:(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
15H,
TP:
9H)
heures)
2cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:16H
Acqui sconseil
lés
Not
ionssurl
abi
ologi
eetsurl
efonct
ionnementdesor
ganes
(Prérequis)
- Compr
endr
elef
onct
ionnementdusystèmenerveux;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Compr
endr
elef
onct
ionnementdesglandesendocr
ines.
- Ci t
erl esdi fférentespar tiesduSy stèmener veux;
- Expl iquerl ef onct i
onnementdusy stèmener v eux;
Obj
ect i
fsspéci f
iques
- Déf inirl agl andeendocr ine, Hor mone;
- Donnerl er ôledeshor mones;
- Expl iquerl ef onct i
onnementdesgl andesendocr i
nes.
Courst héor iques:
- Sy stèmener veuxetsonf onct ionnement;
- Gl andesendocr inesethor mones.
Cont enu
Travauxpr atiques:
- Sécr étionpancr éat ique;
- Act iondeshor monessurl aper méabi li
témembr anair
e;
- Réf lexesmédul lairesetr égulat i
onner v eusedel apressi
onar téri
ell
e.
Moded’ év al
uation Devoirsurt able, r
appor tdetr avauxpr ati
ques
- I DELMAN Si mon et VERDETI Jean, 2000. Endocr inol
ogie et
communi cati
ons cellulai
res. Col l
ecti
on Grenoble
Sciences. scholar google.com ;
Bibli
ogr aphi
e
- DupouyJean- Paul ,1993.Hor monesetgr andesf onct
ions,t omeI I
.
Edit i
onEl lipse;
- SusanBar man, Kim Barr ett
, ScottBoi tano,HewddenBr ooks, Wil
li
am
Ganong; 2012Phy si
ologi emédi cal e,714P.
UE:ECOLOGI EGÉNÉRALE EC: ECOLOGI EGÉNÉRALE
Niveau/Semest re MSVT3/ Semest re5
Volumehor air
e: (50 Présent iel:30H( CT: 22H, TP: 8)
heures)
2,5cr édit
s Travailper sonnel :22H
Acqui sconseillés
Notionssurl ’env i
ronnementetl esr elationsent relesêtr
esvivants
(Prérequis)

70
 Anal
yserl
’i
nfl
uencedesfact
eur
sécol
ogi
quessurl
avi
edesor
gani
smes
Obj
ect
ifgénér
al
vi
vant
s(Ani
maux ,pl
ant
es)
- Ci terl esdi ff ér entsfact eur sécol ogiques;
- Déf i
ni rquel quesnot i
onsenécol ogi e;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Expl iquerl ’
act iondesêt resv i
v ant ssurl eurenv ironnement;
- Expl iquerl ’act iondel ’
env ironnementsurl esêt r
esv ivant s;
- Anal yserunécosy stèmet errest re;
- Anal yserunécosy stèmeaquat ique.
Cour st héor i
ques:
- Déf ini t
ions;
- Fact eur sécol ogiques;
- Et uded' unécosy stème;
Cont
enu
- Act iondesêt r esvivantssurl eurenv ironnement;
- Act iondesf act eursdumi li
eusurl esêt resv i
vant s.
Trav auxpr atiques:
- Et uded’ unécosy stème;
- Et udedesf act eursécol ogi ques.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt abl e, rappor tdet rav auxpr atiques
- BARBAULT R. 1993, Abr égé d' écol ogie génér ale, st r
uctur e et
fonct ionnementdel abi osphèr e.Mai sond' éditionMasson,Par i
s,272
P;
- DAJOZ, R. ,2000.Pr écisd' écol ogi e.Ed.Dunod, 615p;
- DREUX.P,1986,Pr éci sd' écol ogi e,Pr essesUni versitair
esdeFr ance,
Par i
s, 281P;
- DUQUET,M. ,1993,Gl ossai red' écologi ef ondament ale,Nat han,Par i
s,
127pages;
- FI SCHESSER,B.& DUPUI S-TATE,M. F.,1996.Le gui de ill
ustré de
l
'écol ogi e.Ed.LaMar ti
nièr e,319p;
- FRONTI ER etal .1991,Ecosy stèmes.St ructure,f oncti
onnement ,
Bi
bli
ogr
aphi
e év ol
ut ion.Masson, Par i
s, 400P;
- HEI NRI CH,D.& HERGT,M. ,1990.At l
as de l 'écologie.Ed.La
Pochot hèque, 286P;
- LEVÊQUE,C.2001.Ecol ogi e:del 'écosy stèmeàl abi osphèr e.Ed.
Dunod, 502P;
- MATTHEYW.etal ,1984,Manuelpr atiqued' écologi e,Pav ot,Lausane,
264P;
- RAMADEF.1989, Elément sd' écol ogi e,Ecol ogieappl i
quée, Mar cGr aw
Hi l
l,
Par is,578P;
- RAMADE,F. ,1984,El ément sd' écol ogie.Ecol ogi efondament al
e,Mac-
Gr aw- Hill,Par is,397P;
- RAMADE,F. ,2002.Di ct i
onnai r eency clopédiquedel '
écologieetdes
sciencesdel 'env i
ronnement .Ed.Dunod, 1063P.
UE: PEDOLOGI E EC: PEDOLOGI E
Niveau/Semest re MSVT2/ Semest re5
Volumehor ai
re: (
40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
16H,
TP:
8H)
heures)
2cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:16H
Acqui sconseil
lés
Not
ionssurl
ater
re
(Prérequis)
Objecti
fgénér al Compr
endr
elessol
s

71
 - Définirl esol ;
- Donnerl espr opr i
ét ésphy siques, chimi ques,bi ologiquesdessol s;
- Cit
erl esdi fférent st ypesdesol ;
- Cit
erl esf acteur sdef ormat iondessol s;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expliquerl af or mat i
ondessol s;
- Cit
erl est ypesdesol duBur kina;
- Donnerl escar act ér i
sti
ques,cont raintes,pot entialit
ésdessol sdu
Burkina;
- Donnerl al ocal i
sat iondessol sduBur kina;
Cour sthéor iques:
- Déf initi
onetcompl exitédusol ;
- Fact eur sdel af ormat iondessol s;
Cont
enu
- Pr opr i
ét ésphy siques, chi mi quesetbi ologi quesdessol s;
- Sol sduBur kina: car actér istiques, cont raintesetpot ent iali
tés.
Trav auxpr atiques:
Sor t
iessurl et er rainetobser v ationdepr of i
lespédol ogiques.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurt able, rappor tdet rav auxpr ati
ques
- Duchauf our , P.( 1997) .Abr égédepédol ogi e.Masson, Par is.
- Bai ze, D.( 1988) .Gui dedesanal ysescour ant esenpédol ogi e.I
NRA
édit i
ons, Par is;
- Bai ze,D.andJabi ol,B.( 1995) .Gui depourl adescr iptiondessol s.
INRAédi t
ions, Par is;
- Bai ze,D.( 1986) .Couv ertures pédol ogi ques,car tographi e et
taxonomi e.Sci enceduSol ,24( 3):227- 243;
- FAO -I SRI C( 1990) .Gui delines f orSoi lPr of ilDescr iption.3rd
Edi ton, revised;
- Ruel lan,A. ,Dosso,M.andFr itsch,E.( 1989) .L' analy sest ructur
ale
del acouv er turepédol ogi que.Sci enceduSol ,274: 319334;
- SSP,Soci ét é sui sse de Pédol ogie( 1997) .Déf inition du solà
l
'usagedugr andpubl ic.Documenti nterne( nonpubl i
é);
Bi
bli
ogr
aphi
e - St ev enson,F.J.( 1986) .Cy cleofsoi l
.JohnWi ll
ey&Sons,New-
Yor k.
- At lasdel 'Afrique–Bur kinaFaso, 2005;
- BUNASOLS,2000.Sol sduBur kina,35p;
- Duchauf ourPh.1997.Abr égédePédol ogie; 5èédi tion,Masson,
291pages;
- PansuM.
, Gaut
hey
rouJ.
, Loy
erJ.
Y.,
1997.Echant
il
lonnage,
i
nst
rument
ati
onetcont
rôl
e.Masson,
Par
is;
- Pansu M.etGaut
hey
rou J.
,2003.L’
anal
ysedu sol:mi
nér
alogi
que,
or
gani
queetmi
nér
ale.Spr
inger
,993pages;
- Ruel
l
anA.etDossoM.1995.Regar
dssurl
esol
,Foucher
,AUPELEF,
192
pages;
- Sol
tnerD.2005.Lesbasesdel
apr
oduct
ionv
égét
ale-TomeI:
Le
sol
,24èmeédi
ti
on,
472pages;
- VanWanbekéA.1995.Sol
sdest
ropi
ques:
Propr
iét
éset
Appr
éci
ati
on,
CTA,
335pages.
UE:DI
DACTIQUEDESSVT EC:
DIDACTI
QUEDESSVT
Ni
veau/Semestr
e MSVT3/Semestre5
Vol
umehor ai
re:(
50 Pr
ésent
iel:30H( CT:30H,
)
heures)
2,5crédi
ts Tr
avai
lpersonnel:20H

72
 Acqui
sconsei
ll
és
Not
ionsdepédagogi
egénér
ale,
mesur
eetév
aluat
ion
(Pr
érequi
s)
Obj
ect
ifgénér
al Anal
yserquel
quesconcept
sendi
dact
iques
- Déf i
nirl
esconcept sde: Sci
ence;didacti
que; r
eprésent
ation;
tr
ansposi t
iondi dacti
que; err
eur
,sit
uationdidact
ique;objecti
fs
obstacles; épi
st émologie;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Citerlesdiffér
ent esbranchesdeladidacti
que;
- Enumér erlescar actéri
sti
quesdelascience;
- Expliquerquelquesconcept sendidactiquedesSVT;
- Etablirl
eli
enent reépist
émologi
eetdi dacti
que.

- Noti
ondesci ences;
- Noti
ondedi dacti
que;
Cont
enu
- Concept
sendi dactiquedesSVT(r
eprésent
ati
on;tr
ansposit
ion
di
dacti
que; err
eur,sit
uat
iondi
dact
ique;obj
ecti
fsobst
acles)
- Epi
stémologie.
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurtabl
e,Devoirdegroupe
- LEGENDRER.( 1993):«Dicti
onnair
eact ueldel’
éducat
ion»Edi ti
on
Guérin,
Mont r
éal,
ESKA, Pari
s;
- BACHELARD:«Laf or
mat i
ondel ’
espri
tscient
if
ique» Edit
ionVRI N
Bi
bli
ogr
aphi
e
2003;
- J- P ASTOLFI,E.DAROT,Y.GI NSBURGER VOGEL,J.TOUSSAI NT:
«Mot s cl
és de la di
dacti
que des sciences:repèr
es,déf i
nit
ions,
bi
bli
ographie»Editi
on:DeBoeck, Univ
ersit
é;
UE: FORMATI ONAUX
MANIPULATI ONSENSVT EC:
FORMATI
ONAUXMANIPULATI
ONSENSVTETSÉCURI
TÉAU
ETSÉCURI TÉAU LABORATOIRE
LABORATOI RE
Niveau/Semest re MSVT3/
Semest
re5
Vol
umehor air
e:(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
24H)
heures)
2cr édits Tr
avai
lper
sonnel
:16H
Acqui sconseill
és
Cont
enusacadémi
ques
(Prérequis)
- Connai
tr
elesrègl
esdesécur
it
éaulabor
atoi
re,
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Comprendr
elesdif
fér
ent
stypesdeTPenenseignementdesSVT
- Cit
erlesdif
férent
stypesdeTPenensei
gnementdesSVT;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Expl
iquerchaquetypedeTP;
- Enumérerlesrègl
esdesécuri
téaul
abor
atoi
re;

Lesdi
ff
érent
stypesdeTP
Cont
enu
(Met
tr
el’
accentsurl
esmanipul
ati
onsdupostpr
imai
re)
Lasécuri
téaulabor
atoi
re
Moded’
éval
uat
ion Devoi
rsurt
abl
e,Dev
oirdegr
oupe
I
nspecti
ondeSVT:Compil
ati
ondespr
otocol
esdeTPenSVT,
Document
Bi
bli
ogr
aphi
e i
nédit
.

UE:MÉTHODESET
EC:
MÉTHODESETTECHNI
QUESD'
ENSEI
GNEMENTDESSVT
TECHNI
QUES

73
D'
ENSEIGNEMENTDESSVT
Niveau/Semest re MSVT3/
Semest
re5
Vol
umehor ai
re:(40 Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
24H)
heures)
2cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:16H
Acqui sconseil
lés
Not
ionsdepédagogi
egénér
ale,
demesur
eetév
aluat
ion
( Prérequis)
Obj
ect
ifgénér
al Appl
i
querl
esmét
hodes,
lest
echni
quesenensei
gnementdesSVT.

- Défi
nir:mét hode,technique,moyendidacti
que,i
l
lustr
ati
on
- expl
iquer: desmét hodes,destechniques;
- uti
li
ser:desmét hodes,destechniques;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Donnerl ’
intérêtdes t echni
ques pédagogiques spéci
fi
ques en
enseignementdesSVT
- choisi
rdef açonper t
inente;desmét hodes,destechni
ques,des
moy ensdidactiques,desill
ustr
ati
ons
Méthodesett echni
quesd’ensei
gnement-Moy ensdi
dacti
quesenSVT;
Cont
enu
Techniques pédagogiques spéci
fi
ques en SVT (sor
ti
es,élev
ages et
cul
tures,TP,ill
ustr
ati
on…)
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurt
abl
e,Dev
oirdegr
oupe
- RobertF.MAGER:« Commentdéf inirdesobjecti
fpédagogiques»
Editi
onDUNOD2005;
- OUEDRAOGOA.E. ,KABORES. P,KOALAA./ 3Lesmét hodesetles
Bi
bli
ogr
aphi
e
techniques etpédagogi
ques en sciences natur
ell
es»,Document
i
nédit,(1996).
- J-M de KETELE,M.CHOSTRETTE,D.Cr os,P.METTELI N,J.
THOMAS: »Gui
deduformateur»Edi
tion: DeBoeck,mai 2007
UE: ANALYSEDES
EC:
ANALYSEDESCONTENUS
CONTENUS
Niveau/Semest re MSVT3/
Semest
re6
Vol
umehor ai
re:(80 Pr
ésent
iel
:48H(
CT:
30H,
TD:
18H)
heures)
4cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseil
lés
Lescont
enusacadémi
quesenSVT(
S1,
S2,
S3,
S4,
S5etS6)
( Prérequis)

- Compr
endr
elescont
enusdesprogr
ammes
Obj
ect
ifgénér
al
- Compr
endr
elesi
nstr
ucti
onsof
fi
ciel
les

- Expl
iquerl
escontenusdesprogrammesdupost
-pr
imai
re;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Clar
if
ierl
esconceptsvéhi
cul
ésparlespr
ogr
ammesdupost-pr
imai
re
- Expl
iquerl
esinst
ructi
onsoff
ici
ell
es

Cont
enu Anal
ysedequel
quescont
enusdupr
ogr
ammeenr
elat
ionav
ecl
es
i
nstr
ucti
onsof
fi
ciel
l
es.
Moded’
éval
uat
ion Dev
oirsurt
abl
e

74
 - I
nspecti
ondesciencesdelavieetdelaterre:
«Programmes,
i
nstruct
ionoff
ici
ell
esetcur
ri
culadesclassesde6ème,de5ème,de
Bi
bli
ogr
aphi
e ème ème
4 etde3 .Documenti nédi
t,j
uil
l
et2010
- Touslesmanuelsoffi
ci
ell
ementrecommandésaupr emiercy cl
een
SVT
UE: EVALUATI ONDES
EC:
EVALUATI
ONDESAPPRENTI
SSAGESENSVT
APPRENTI SSAGESENSVT
Niveau/ Semestre MSVT3/
Semest
re6
Volumehor ai
re: (
60 Pr
ésent
iel
:36H(
CT:
24H,
TD:
12H)
heures)
3cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acqui sconseil
lés
Cont
enusacadémi
quesenSVTdesS1,
S2,
S3,
S4,
S5,
S6
(Prérequis)
Objectifgénéral Connaî
tr
el’
éval
uat
ionenSVT

- Déf inirl’évaluat i
on,finalit
é,but ,obj
ect i
fgénéral
,obj ectifspéci
fi
que,
obj ectifopér ationnel;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Citerl esdif f
érent esmét hodesd’ évaluati
ondesappr entissages;
- Citerl esdif f
érent estechni quesd’évaluati
ondesappr entissages;
- Citerl esobj etsdel ’évaluationenSVT;
- Citerl esout il
sd’ évaluationenSVT
Déf
initiondel ’évaluat i
on
For
mesd’ évaluations
Cont
enu
Obj
etsdel ’
évaluationenSVT
Out
ilsd’ évaluationenSVT
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
- Mi chelBARLOW :L’ évaluationscolaire,mytheetréali
tés»Edi ti
onESF
Bi
bli
ogr
aphi
e Janv i
er2003;
- J- M de KETELE,M.CHOSTRETTE,D.Cr os,P.METTELI N,J.
THOMAS: »Gui deduf or mat eur»Editi
on: DeBoeck,mai 2007
UE: MI CRO
EC:
MICROENSEI
GNEMENTSVT
ENSEIGNEMENTSVT
Niveau/Semest re MSVT3/Semest
re6
Volumehor ai
re:(60 Pr
ésent
iel
:36H(
TP:
36H)
heures)
3cr édit
s Tr
avai
lper
sonnel
:24H
Acqui sconseil
lés Cont
enusacadémi
ques,éval
uat
ion,
méthodesett
echni
ques,i
ll
ust
rat
ions
(Prérequis) enSVT,Moyensdi
dact
iques;él
émentsd’
obser
vat
iond’
uneleçondeSVT

- Anal
yserunel
eçondeSVT;
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Mett
reen uvr
euneprépar
ati
onpédagogi
que.

- DispenseruneleçondeSVT;
- Exécuterlapréparati
onpédagogique;
- Animerunecl asse;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- Evalueruneleçon;
- Util
iserdesmoy ensdidact
iques;
- Relevertoutei
ncohérenceobservée;
- Reconnaî tr
elespoint
sf or
tsdelaleçonàper
fect
ionner
.

75
 Cont
enu Si
mulati
ondecondui
tedel
eçon.
Anal
yseetcr
it
iquedepr
est
ati
ons
Moded’
éval
uat
ion r
apportdetrav
auxprat
iques
- Touslesmanuelsoffi
ciel
l
ementrecommandésaupremi
ercy
cleen
SVT;
Bi
bli
ogr
aphi
e
- Inspect
iondeSVT: Compi l
ati
ondespr
otocol
esdeTPenSVT,
Documentinédi
t.
UE: PRÉPARATI ONET
CONDUITEDELEÇONSEN EC:
PRÉPARATI
ONETCONDUI
TEDELEÇONSENSVT
SVT
Niveau/ Semestre MSVT3/Semest
re6
Vol
umehor air
e: (120 Pr
ésent
iel
:72H(
CT:
42H,
TD:
30H)
heures)
6cr édit
s Travailpersonnel :48H
Acqui sconseill
és Contenusacadémi ques,mét hodesett echniquesenenseignementdes
(Prérequis) SVT, moy ensdi dact i
ques, objectifspédagogi ques
Objectifgénéral Concev oirunef ichedepr éparationpédagogi que
- Cl ari
fierlecont extedel apr épar ati
onpédagogi que
- Reconnaî trelesr ubri
quesconst it
utivesd’unefi
chepédagogique
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
- For mul erle(s)obj ectif(
s)génér al(aux)
- Démul tipl
ierle( s)objectif(s)génér al (
aux)enobj ect
if
sopérati
onnel
s
- Rédi gerunef ichedepr éparationpédagogi queenSVT;
- Moy ensdi dact i
quesenSVT;
Cont
enu
- Fi chesdepr épar at
ionpédagogi quesenSVT;
- Gest iondel aclasse.
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt ableetundev oirdegr oupe
-I nspect iondesci encesdel av i
eetdel aterre:«Guidedudébutant»;
Bi
bli
ogr
aphi
e - J- M de KETELE,M.CHOSTRETTE,D.Cr os,P.METTELI N,J.
THOMAS: »Guideduf ormat eur»Edi ti
on: DeBoeck,mai2007

76
 .CONTENUSDETAI
VI LLESDESENSEI
GNEMENTSEN
SCI
ENCESDEL’
EDUCATI
ON
UE:PEDAGOGI
E EC:
PEDAGOGI
EGENERALE1
Ni
veau/
Semest
re MPC1/MSVT1,
Sem 1
Vol
umehor air
e( 40heur es) Présent iel: 24H( CT: 24H)
(2)crédits Travailper sonnel :16H
Acquisconsei llés
(
Prérequi s)
Compr endr el es cour ant s pédagogi ques pr éconi sés parl es gr
ands
Obj
ect i
fgénér al
pédagogues
- Cl ari
fierl esconcept scour ammentut i
l
isésenpédagogi egénérale;
Obj
ectif
sspéci f
iques
- Expl iquerchaquecour antpédagogi que.
- Cl ar i
ficat i
ondesconcept senpédagogi e:
pédagogi e,di dact ique,ensei gnement ,éducation,i nstr
uction,letri
angle
pédagogi que, appr ent issage, sav oir
, connai ssance, l e cont rat
pédagogi que, ledr essage, l
asci ence.
- Lesgr andspédagogues
Platonetl ’
intér i
or i
tédusav oi r
Rousseauetl apédagogi edel av ocat ion
LesJésui tesetl ’émul ation
Edouar dCl apar èdeetl ’
impor tanceduj eu
Contenu
Mar i
aMont essor ietl ’
éducat ioni ncl usiv
eetlibertaire
JohnDeweyetl amét hodedupr obl ème
Alai
netl amét hodesév ère
Frei
netetl apédagogi einst itutionnel le
CarlRoger setl anon- di rectivité
Bloom : l
apédagogi eparobj ect i
fs,Lapédagogi edel amai t
rise
Meur ietetl apédagogi edi fférenci ée
Jeanmar ieDeKETELE: L’appr ocheparl escompét ences
Lapédagogi edesgr andsgr oupes
Moded’ éval
uat ion Devoi rsurt able
JJrousseau: Emi l
eoudel ’éducat ion
Edouar dCl apar ède:
- Psy chol ogiedel ’enfantetpédagogi einsti
tutionnell
e
- Psy chol ogi edel ’i
nt elli
gence
Bi
bliographie - Ecol esurmesur e
- Educat i
onf onct i
onnel le
JohnDewey: Démocr atieetéducat ion
Alai
n: Propossurl ’
éducat ion
CarlRoger s: l
al ibertépourappr endr e

UE:PEDAGOGI
E EC:
PEDAGOGI
EGENERALE2
Ni
veau/
Semest
re MPC2/MSVT2,
Sem 3
Vol
umehorai
re(
40heur
es) Pr
ésent
iel
:24H(
CT:
24H)
(2)cr
édi
ts Trav
ailpersonnel:
16H
Acqui
sconsei
l
lés(
Prér
equi
s) Pédagogiegénéral
e1
Obj
ect
ifgénér
al Mai
tr
iserl
apédagogi
eenf
onct
iondessi
tuat
ionspédagogi
ques

77
 - Appli
querl
amét hodeperti
nenteàchaquesi
tuat
ionpédagogi
que;
Obj
ect
ifspéci
fi
que
- Expl
iquerl
esdiff
érentesméthodes.
- Méthodesettechniquespédagogi
ques
- Méthodepassive
- Méthodeacti
ve

- Mét hodeexposi t
ive/magi st
ral
e/dogmat i
que
- Mét hodei nterr
ogat ive
Cont
enu - Mét hodedémonst rative
- Mét hodededécouv erte
- Mét hodeder edécouv erte
- Mét hodedel ’
obser vation
- Mét hodeexpér i
ment ale
- Mét hodedéduct i
v e
- Mét hodei nductive
Moded’
éval
uat
ion Devoirsurt able
JJrousseau: Emi l
eouDel ’éducati
on
EdouardCl aparède:
- Psy chologiedel ’
enf antetpédagogi einst
it
uti
onnel
l
e;
- Psy chologiedel ’
intelli
gence;
Bi
bli
ogr
aphi
e - Ecol esurmesur e;
- Educat i
onfonctionnel le.
JohnDewey: Démocr atieetéducat i
on
Alai
n: Propossurl ’
éducat i
on
CarlRoger s: l
alibertépourappr endre
UE:
PSYCHOPEDAGOGI
E EC: PSYCHOPEDAGOGI E
Niv
eau/
Semest
re MPC1/MSVT1, Sem 2
Vol
umehorai
re(
80heur
es) Pr
ésent
iel
:48.H(
CT:
48H)
(4)cr
édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui
sconsei
l
lés(
Prér
equi
s)
- Amenerl est agi air
eàav oiruneconnai ssancer elati
v ementdét ail
lée
dupubl icci blequi ser alesien.
- Pr éparerlest agiaire,
Obj
ect
if
sgénér
aux
- Connai tr
e mi eux son publ ic ci bl
e ( l
es él èv es) sur l e pl an
compor t
ement alet à êt re pl us à l ’
aise dans ses act ivi
tés
pédagogi quesent antquef ormat euretéducat eur.
- Connai t
re l ’
élève ( enfant et adol escent) en si t
uation
d’appr entissage;
-I nformerl esst agiairessurl espi stesdesol utionauxdi f
fi
cultés
relativ
esàl ’âgedesappr enant sauxquel silsaur ontàf air
e;
- Mont r
erauxappr enant sst agiair
esl esr appor t
sappr ent i
ssageset
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques affectivit
é/ appr entissageetr elati
onssoci alesf ami li
alesetmême
scol ai
res;
- Donnerauxél èv espr of
esseur squel quesl oisetr èglesquir égissent
l
’appr entissage;
- Mont r
erauxappr enant sl’
impactdesr essortspsy chologiquessur
l
esquel sreposentl esappr ent i
ssages…
Cont
enu - Psy chologi edudév el
oppement: Appr ochesel onJeanPI AGET;

78
 - Adol escence;
- Psy chol ogi edel ’appr ent issage.
Moded’ évaluati
on Dev oirsurt abl e
- Coor donnéparDani elGAONAC’ H ETCar oli
neGOLDER:«Manuel
depsy chol ogiepourl ’
ensei gnant» Edi tion:Hachet t
eéducat i
on.
Août2005;
- Henr iWALLON:«Psy chol ogi e et di dact i
que,Messi dor/édit
ion
Bibli
ographie spéci ale;
- Phi lippe JONNAERT:«Compét ences etsoci oconst ruct iv
isme»
Edi tion: DeBoeck, 2002;
- Jean PI AGET,Bär belI NHELDER:«l a psy chol ogi e de l ’
enfant»
Edi tion: PUF1966.
UE: MESUREETEVALUATI ON EC: MESUREETEVALUATI ON
Niveau/Semest r
e MPC2/MSVT2, Sem 3
Volumehor ai
r e(80heur es) Présent iel : 48.H( CT: 48H)
(4)crédits Tr
avail per sonnel :32H
Acquisconsei l
l
és( Prérequis)
- Connaî trel esdéf i
ni ti
ons;
- Connaî trel at axonomi edudomai necogni ti
f( Bloom); lataxonomi e
du domai ne psy chomot eur( Dav e),l at axonomi e du domai ne
Objecti
fsgénér aux af fect i
f( Kr athwohl );
- Connaî trel esout i
l
sd’ év aluat i
on;
- Connaî trel est echni quesd’ év aluat ionetl esf ormesd’ épr euv es;
- Sav oirél abor eruneépr euv e.
- I dent i
fierunef i
nalité, unbut , unobj ect i
fgénér al(OG) , unOS, unOO
- For mul erunOS, unOO;
- Énumér erl essi xcat égor iesdansl at axonomi edeBl oom ;
- Énumér erl esci nqcat égor iesdel at axonomi edeKr athwohl ;
- Énumér erl esci nqcat égor iesdel at axonomi edeDav e;
- Énoncer l af onction pédagogi que de l ’
év aluat i
on ( éval uati
on
for mat ive);
- Énoncer l a f onct ion soci ale de l ’
év aluat i
on ( éval uati
on
sommat ive);
- Di stinguerl af onct ion soci ale de l af onct i
on pédagogi que de
l
’év al uat i
on;
- Décr ireunei nt erprétat ionnor mat ive, unei nter prétationcr i
tériée;
- Compar erl esdeuxt ypesd’ int erprét ations( nor mat i
veetcr itériée);
Objectif
sspéci fi
ques - Déf i
ni rladoci mol ogi e;
- Décr iredesf act eursi nf l
uençantl anot ationdescopi es( ef fetde
Hal o,ef fetdest ér éot ypi e,ef fetdet endancecent rale,ef f etde
cont ami nat i
on);
- Di stingueruni tem àr éponseconst ruit
eetuni tem àr éponse
choi sie;
- Li st erl esav ant ages/ lesl imi tesd’ uni tem ;
- Él abor erchacundesi temssui vant s:i t
em det y pedi chotomi que,
i
t em àchoi xmul t
iples,i tem det ypeappar iement ,item àr éponse
élabor éel ongue, i
tem àr éponseél abor éecour te);
- Décr irel est echni quesd’ or gani sat iond’ uneév aluat ion( cont rôle
cont inu, composi t
ion, examenbl anc);
- Décr irel es t echni ques de not at i
on des copi es ( échange des
copi es; doubl e-correct i
on; appr éci ationsqual it
ative) .

79
 - Décr i
rel esf ormesd’ épr euv es( épreuv eav ecl el i
vre-ouv ert;épreuv e
à l a mai son; épr euv e écr ite conv ent i
onnelle, épr euv e or ale
conv ent ionnel le);
- Déf i
nirundomai ne;
- Ét abl irunt abl eausy nthèsedudomai ne.
- Fi nalités, but s,objectif
senpédagogi e(OG, OS/ OO);
- Taxonomi esenpédagogi e;
Cont
enu - Év aluat iondesappr ent issages:déf init
ionsdebase; doci mol ogie;
fonct ions de l ’
évaluat ion; out ils d’ évaluati
on; t echniques
d’ éval uat i
on; formesd' épr euv es.
Moded’
éval
uat
ion Dev
oi rsurt abl e, devoirdegr oupe
- AN. ( 2007) . Loi n° 013- 2007/ AN por tant l oi d' orient ati
on de
l
'éducat i
on. Ouagadougou:Assembl éenat ionale.AugerR.( 2000).
For mat iondebaseenév aluationdesappr ent i
ssages.Modul e1:
Br efhi st orique del ’
év aluat i
on desappr ent i
ssages.LesÉdi ti
ons
LOGI QUES;
- AugerR. ,Ségui nP.S. ,Nézet -Ségui nC.( 2000) .For mat i
ondebase
enév aluat i
ondesappr ent i
ssages.Modul e2:Lapl anificat i
ondel a
mesur e des appr ent i
ssages dans l e cadr e d’une démar che
d’év aluat ion.LesÉdi ti
onsLOGI QUES;
Bi
bli
ogr
aphi
e - AugerR. ,Ségui nP.S. ,Nézet -Ségui nC.( 2000) .For mat i
ondebase
en év aluat ion des appr entissages.Modul e 3:Const ruction de
l
’inst rumentdemesur e.LesÉdi tionsLOGI QUES;
- AugerR. ,Ségui nP.S. ,Nézet -Ségui nC.( 2000) .For mat i
ondebase
enév aluat iondesappr ent i
ssages.Modul e4:Anal ysedesi t
ems.
LesÉdi tionsLOGI QUES;
- AugerR. ,Ségui nP.S. ,Nézet -Ségui nC.( 2000) .For mat i
ondebase
enév al uat i
ondesappr ent i
ssages.Modul e5:Anal y sedesr ésultats
sel on une i nterprétation cr itér
iée. Modul e 6: I nt erprétati
on
nor mat ivedsdonnéesédumét riques.LesÉdi tionsLOGI QUES.

UE:CI
TOYENNETEET
EC:
CITOYENNETEETLEGI
SLATI
ONSCOLAI
RE
LEGI
SLATI
ONSCOLAIRE
Ni
veau/
Semest
re MPC3/
MSVT3,
Sem6
Volumehorai
re(60heures) Présenti
el:
……36.H( CT:
36H)
(3)cr
édits Tr
avail
personnel:24H
Acqui
sconsei
ll
és(Pr
érequis) Avoi
rdesnotionssurleci
vi
smeetl
avi
eencommunaut
é

80
Obj
ect
if
sgénér
aux - Compr endr el es concept s etv aleur sr elatif
sàl ’exercice d’ une
ci
toy ennet ér esponsabl edanssasoci étéoumi lieudev i
esurl es
pl
anssoci o-cult urel etmor al ;
- Analy serl est ext esl égislat i
fsetr égl ement airesr el atifsàl af onct ion
publique, àl ’
éducat ionetàl ’exer
cicedumét i
erd’ ensei gnantdupost -
;
- Compr endr e l es compor tement s déont ologiques at t
endus du
professeurdel ’ensei gnementpost -
pr i
mai reet /
ousecondai r
e.
- Expl iquerl es concept sr elati
fsàl ’exercice d’ une ci t
oy ennet é
responsabl edanssasoci étéoumi l
ieudev i
esurl espl anssoci o-
cultur eletmor al ;
- Expl iquerl esv aleur smor alesetl esv ert
usi ndi viduel l
esetsoci ales
attendues du ci toy en en v ue de l ’exercice d’ une ci t
oy ennet é
responsabl edanssonmi l
ieudev i
e;
- Expl iquerl es él ément s const it
ut ifs de l al oi081- 2015/ CNT du
24/ 11/ 2015por t
antSt at utgénér al del aFonct ionPubl i
qued’ Etat;
- Décr i
rel esmodal i
tésdemi seendemeur edesf onctionnai reset
cont ractuel sdel ’Etatencasd’ abandondepost eouder efusde
rejoindrel epost e;
- Expl iquer l es gr andes i nnovations de l al oid’ orientation de
l’
éducat ion,not amment l a nouv el
le st ructur ation du sy stème
éducat i
fbur kinabè;
- Expl iquerl est ext esl égi slatifsetr églement airesr elatif
sàl ’
exer cice
dumét i
erdepr ofesseurdel ’
enseignementpost -primai re;
- Expl iquerl esat t
itudesetcompor tement sat tendusdupr ofesseur
- Expl iquerl esat t
itudesetcompor tement sat tendusdupr ofesseur
del ’ensei gnementpost -pr i
mai r
e/ secondai redanssonmi li
eudev i
e
del ’ensei gnementpost -pr i
mai r
e/secondai redansl asoci été;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques scol aire;
- Expl iquerl esat t
itudesetcompor tement sat tendusdupr ofesseur
del ’ensei gnementpost -pr i
mai r
e/secondai reenv er slesél èves;
CI- d el’e
TOYENNETE:n seign eme nt p ost-p ri
ma ir
e o ud us eco nda ire.
- Quel quesnot ionsouconcept sd'éducat i
onci vi
que;
- Condi t
ions d’ exercice de la ci toyenneté:dr oi
ts etdev oirs du
cit
oy en( ti
tr
eIdel aconst i
tut
ion) ;
- Citoy en, personnephy si
queetl afami l
le;
- Citoy enetl amor alerépubli
cai ne (sociale,polit
ique,économique,
prof essionnelle,etc.);
Cont
enu - Vert usi ndivi
duellesetsoci al
es;
- C i
to yen e tl
'
E t
a t.L'
organisati
onadmi ni
strativ
edel '
Etat;
- Déf enseetl esmoy ensder ecour sduci toy en;
- Citoy enetl av iepoliti
quenat ionale;
- Luttecont relesgr andsf l
éauxsoci auxetnat urels;
- Organi sat i
onsi nterafri
caineseti nternati
onal es;
- Civisme pr ofessionnel : défense des i ntér
êts pr of
essionnels,
respectdel ahi érarchieadmi nistr
ative.
Moded’
éval
uat
ion Dev oirsurtable
- I I-
LEGI SLATIONSCOLAI RE
-Statutgénér aldelafoncti
onpubli
qued’Etat:droitsetobligations,
classifi
cati
oncat égori
ell
e,évol
uti
onprofessionnelle,sanctions
discipli
nai
res, post
ions,cessat
iondéf
ini
tivedesf onctions.
-Modal it
ésdemi seendemeur edesfonctionnair
esetcont ractuel
sde
l
’Etatencasd’ abandondeposteouder efusder ejoindrelepost e.

81
 - Recher chesuri nt
er net;
- Journal of
fi
cielduBur ki
naFaso;
- Directions/servi
cesdedocument ationdesmi nistèr
eschar gésdes
enseignement ssupér ieur,secondaire,debase,sol i
dariténational
e,
fonctionpubl i
que,admi ni
strati
ont erri
tori
ale,j
ustice,etc.;
Bi
bli
ogr
aphi
e - CENI ,CONASUR,Or dr edesav ocats-Barr
eau/ Burki
naFaso,Or dre
desmédeci ns,etc.;
- Acquis des expér iences pr ofessionnelles de pr ofesseur +
i
nspect eurpédagogi quedel ’enseignementsecondai re+i nspecteur
techniquedumi nistèrechar gédesensei gnement ssecondai r
eet
supérieur .

UE:COMMUNI CATI ON EC: COMMUNI

CATI
ONPEDAGOGI
QUE
Niveau/Semest re MPC3/MSVT3,
Sem 6
Volumehor ai
re( 60 Pr
ésent
iel
:…36.H(
CT:
36H)
heures)
(3)cr édi
ts Travai
lpersonnel
:24H
Acqui sconseil
lés Connaissancedecer
tai
nsélément
sconst
it
uti
fsdel
acommuni
cat
ion/
(Prérequi
s) défi
nit
ionsdelacommunicati
on
Obj
ect
ifgénér
al Echangeref
fi
cacementav
ecl
esappr
enant
s
-Déf i
ni rlest er mesgénér auxdel acommuni cation;
-Maî trisert out esl esf ormesdel angagespourmenerunensei gnement
efficace;
Obj
ect
if
sspéci
fi
ques
-Expl oi terdest héor i
esdel acommuni cat i
ondemani èrepédagogi que;
-Et abliruner elat i
onpédagogi quepr opiceàl ’
apprenti
ssage;
-Expl oi terl est echni quesd’ ani mati
ondegr oupesdansl ecour s.
-Génér alitésurl acommuni cati
on
-Communi cationi nterpersonnel l
e
Cont
enu
-Psy chosoci ologiedesgr oupes
-Dy nami queett echni quesd’ animationdegr oupes
Moded’
éval
uat
ion Devoirdet abl e
Kaeppel inP.:L' écout e:Mi euxécout erpourmi euxcommuni querPar i
s–
Edit
ionESF1987
LAZAR Judi th:Ecol e – Communi cat i
on – Tél évi
sion Vendôme PUF –
L'
éducat eur1985
BEAUDI CHON J.:Lacommuni cati
onsoci alechezl '
enfantVendômePUF-
1982
RENELabor der ie:Aspect sdel acommuni cat ionéducat i
ve–E3–Cast er
man
1979
PIERRE Sal lès:L' expression etl a communi cation dans lav ie social
e et
Bi
bli
ogr
aphi
e professionnel l
ePar i
sDunod- 1970
SERGEMoscov ici:LaPsy chol ogiesocial ePUFPar is1983
GEOFFROY Fagi aneli:Techni que de l 'expr ession etde l a communi cati
on
Nathan1977
ROBERTEscar pi t
: L'
écr i
tetl acommuni cationPar is–PUF1973
GILLESAMADO&Andr éGUI TTE:Lady nami quedel acommuni cat i
ondans
l
esgr oupesPar i
s–Ar mandcol in1975
RolandCHRI STENSEN–Dav isGARVI N–AunSWEET:For meràunepensée
autonome l a mét hode de l '
enseignement par l a discussion De Boek
–Wesmael 1995

82
AnnieCARDINET:Pr
ati
querlamédiat
ionenpédagogi e–Dunod–Par i
s1995
JeanHOUSSAYE:Lapédagogi e:uneencyclopédiepourauj
ourd'
hui–ESF–
Edit
eurPari
s1993
Mucciel
li
Roger,l
adynamiquedesgroupes,édit
ionsPUF,2007

83
VI
I.CONTENUSDETAI
LLESDESENSEI
GNEMENTSDANSLES
MATI
ERESD’
ENVI
RONNEMENT
UE:
EC:
INFORMATI
QUE
ENVI RONNEMENT
Niveau/ Semestre MPC1/MSVT1,
Sem 1
Volumehor ai
re( 40 Pr
ésent
iel
:…24….H(
CT:
9H,
TD:
0.H,
TP:
15)
heures)
(2)cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:16H
Acqui sconseil
lés
Met
tr
esoust
ensi
onunPC
(Prérequi
s)
-
Connaî trel’
or dinateuretsonf onct i
onnement;
Obj
ect
ifgénér
al
-
Sav oi rfai r
edesr echer chessurl eWEB.
-
Reconnaî t
rel escomposant esd’ unsy stèmei nf
ormati
que;
-
Décr ir
el apr ésentationgénér aledel ’ordinat
eur;
-
Enumér erdesexempl esd’ expl oitat
ion;
-
Gér eruneadr essee- mai l (
cr éat i
on, envoie,consult
ati
on, gesti
on
desmessages);
Obj
ect
ifsspécif
iques
- Cr éeruneboî teàl ettre;
- Décr ir
el apr ésentationgénér aleduWEB;
- Nav iguersurl eNet;
- Tr aiterunt ext e(saisie, cor r
ect i
on, mi seenf orme,i
mpr ession);
- Ut il
iserunt abl eurExcel .
Par
ti
eI: priseenmai ndupost edet rav ail
- Sy stèmei nfor mat i
que;
- Exempl edesy stèmed’ expl oi tation;
- Aut resut il
itaires.
Par
ti
eII:ser vi
cesi nternet
- Pr ésent ati
ongénér aled’ Inter net;
Contenu - Messager ieél ectronique;
- LeWi deWor ldWeb( Web);
- Tr ansf er tdef ichiers.
Par
ti
eIII:initiational abur eaut ique
- Tr aitementdet exte: sai sie, cor r
ection, miseenf or
me,
sauv egar de, impr ession;
- Tabl eur .
Moded’éval
uation Devoirsurt abl e,Pr ojet
Bi
bli
ographi
e

UE: TECHNOLOGI E
EC:
TECHNOLOGI
EDEL’
EDUCATI
ON
DEL’ EDUCATI ON
Niveau/Semest re MPC3/MSVT3,
Sem 6
Volumehor ai
re( 80 Pr
ésent
iel
:…48.H(
CT:
20H,
TP:
28)
heures)
(4)cr édi
ts Tr
avai
lper
sonnel
:32H
Acqui sconseil
lés
I
nfor
mat
ique(
syst
èmed’
expl
oit
ati
on,
int
ernet
,tr
ait
ementdet
ext
e)
(Prérequi
s)
Mai
tr
iserl
esout
il
stechnol
ogi
quespourl
’
ensei
gnement
Obj
ect
ifgénér
al

Obj
ect
if
sspéci
fi
ques - Ut
il
iserl
es appar
eil
s pér
iphér
iques (
vidéo pr
oject
eur
,rét
ro

84
 proj
ecteur ,…);
- Enumér er quel ques enj eux de l ’
uti
li
sati
on des TI C en
enseignement .
- Enumér erquel quesr essourcesapportéesparlesTI CE
- Décr ir
el esout il
si nformatiques( Didact
ici
el,Appr ent
issage en
l
igne,ENT, Réseauxsoci aux);
- Décr ir
el eslogici el
séducat ifs(MathGraph32,GéoGébr a, Cr
ocodil
e
Physics,ReaChi m, Mon- Dessin,BoneLab);
- Ut il
i
ser l es l ogiciel
s éducat i
fs ( MathGraph32, GéoGébr a,
CrocodilePhy sics,ReaChi m, Mon-Dessin,BoneLab).
- Ut i
li
sat i
ondesappar ei
ls(vi
déopr oj
ecteur,r
étroprojecteur
,…);
- Ut i
li
sat i
ondesTI Cenensei gnement;
Cont
enu
- Ut i
li
sat i
on de l ogici
els éducat i
fs ( Cabri, GéoGébr a,
Crocodi l
ePhy sics, ReaChim, Mon-Dessin,BoneLab,…) .
Moded’év
aluat
ion Devoi
rdet able, pr
ojet
Bi
bli
ogr
aphie

UE: TECHNI QUES

D’EXPRESSI ONS EC:
TECHNI
QUESD’
EXPRESSI
ONSECRI
TEETORALE
ECRI TEETORALE
Niveau/Semest r
e MPC1/MSVT1,Sem 2
Volumehor ai
re(30 Pr
ésent
iel
:18H(CT: 18H)
heures) Tr
avai
lper
sonnel
:12H
(1)crédi
t
Acqui sconseil
l
és
(Prérequi
s)
Obj
ect
ifgénér
al Ut
il
iserunel anguecor r ecte
- Appl iquercorrect ementl esconst ruct ionssy ntaxi
ques;
- Empl oyer ler egi stre de l angue adapt éà l a situat
ion de
communi cati
on;
Obj
ect
ifsspécif
iques
- Accor der cor rect ement l es par ticipes passés des v er
bes
pronomi naux;
- Ut il
iserencont ext eunv ocabul ai
readéquat;
- Empl oyercorrectementl espr onomsadv er
biaux;
- Pr isedenot es;
- Expr essionsécr i
teetor al
e:cor rectionetpr éci
siondel angue,
Contenu
grammai r
e,orthogr aphe,conj ugaison;
- Quel quest y
pesdet extes:nar ration,di al
ogue,ar gumentat
ion,
écritsf oncti
onnel s.
Moded’éval
uation Dev oi
rsurt able
Bi
bli
ographi
e
UE: ANGLAI S EC
E :
C:A
ANNG
GLA
L I
AS
IS
MPC1/MSVT1,Sem 2,semai
ne19-
22l
undi
soi
rmar
disoi
r17-
20,
Ni
veau/
Semest
re
mer
credi
15hetvendr
edisoi
r14-
20mrTHOU

Vol
umehorai
re(
30 Pr
ésent
iel
:18H(
CT:
18H)
heur
es Tr
availper
sonnel:12H
Acqui
sconseil
l
és Avoi
rleniv
eaud’anglai
sdelacl
assedeter
minale
Obj
ect
ifgénér
al Maît
ri
serl’
ort
hographeetl
agrammaireangl
aise

85
Obj
ect
ifsspécif
iques Expl
oiterladocumentati
onscienti
fi
queenanglai
s
Contenu Anglaistechni
que:ter
minologiesci
enti
fi
que,
étudedet
ext
e
sci
entifi
quesetéducati
fs
Moded’éval
uation Dev oirsurtabl
e
Bi
bli
ographi
e Apréciserparl’
ensei
gnantchargéducours

86