Gabarit du document source

Titre du module de
formation Photographie numérique « PN »
Objectif général de la A l’issu de la formation les apprenants seront capables de maitriser les
formation techniques de la photographie numérique.
 S1 : A l’issu de la séquence 1 les apprenants seront capables de
Objectif intermédiaire de la maitriser l’utilisation de la caméra.
séquence ● S2 : A l’issu de la séquence 2 les apprenants seront capables de maitriser
les composantes de l’images.

Objectifs spécifiques :
Un seul objectif spécifique
pour chaque grain
Séquence 01
● S1-GP01 : A l’issu de GP01 les apprenants seront capables de
choisir la lumière
● S1-GP02 : A l’issu de GP02 les apprenants seront capables
maitriser la règle des tiers.
● S1-GP03 : A l’issu de GP03 les apprenants seront capables de
calculer le poids de l’image.
Séquence 02 :
● S2-GP01 : A l’issu de GP01 les apprenants seront capables de
maitriser les types d’images.
● S2-GP02 : A l’issu de GP02 les apprenants seront capables de
réaliser et appliquer les différents types de cadrage.
● S3-GP03 : A l’issu de GP03 les apprenants seront capables de
maitriser les formats de l’image.

Public cible Les étudiants de la 1ere année de formation « Photographie numérique »

Ressources pédagogiques Liens vers des sites web et des plateformes -Cours, supports de cours

Aujourd'hui, la photographie numérique est devenue l'une des formes d'art

les plus populaires et accessibles. Elle permet à chacun de capturer des
moments précieux, de les partager avec le monde entier et de les
immortaliser pour les générations à venir. Dans ce module, nous allons
explorer les principes de base de la photographie numérique, les techniques
Texte introductif du module
de composition, l'utilisation de différents types d'appareils photo et les
logiciels de retouche photo. Que vous soyez un photographe débutant ou
expérimenté, ce module vous aidera à améliorer vos compétences et à
prendre des photos étonnantes. Prêt à explorer le monde de la photographie
numérique ?
• Image 01_PN : https://thumbs.dreamstime.com/z/concept-d-
appareil-photo-num%C3%A9rique-80221454.jpg
Ressources numériques • Vidéo 01_PN : https://www.youtube.com/watch?
v=ufXLUJuwvNo
 Titre de la séquence 01
Objectif intermédiaire
Information sur le titre de la
séquence
PN_S1 : L’utilisation de la caméra
PN_S1_OI : A l’issu de S1 les apprenants seront capables de capturer des
images de haute qualité.
La caméra est l'un des outils les plus puissants pour capturer des images
et des moments inoubliables. Qu'il s'agisse d'un smartphone, d'un appareil
photo numérique ou d'un reflex, les caméras offrent une grande variété de
fonctionnalités pour capturer des images de haute qualité. Cependant, il
est important de comprendre comment utiliser correctement une caméra
pour en tirer le meilleur parti.

Dans cette introduction, nous allons explorer les principes de base de

l'utilisation de la caméra, y compris les notions essentielles de la
photographie telles que la vitesse d'obturation, l'ouverture, la sensibilité
ISO, la mise au point, la balance des blancs et la profondeur de champ.
Nous aborderons également des sujets tels que la composition
photographique, la gestion de la lumière, le choix des objectifs et des
accessoires, ainsi que les techniques de post-production pour améliorer
vos images
• Image 01_PN_S1 : https://www.shutterstock.com/fr/image-
Ressources
photo/camera-610909205

Titre du grain pédagogique

S1_GP01 : Lumière
01
Objectif spécifique S1_GP01_OS : A l’issu de GP01 les apprenants seront capables de
choisir la lumière.
Durée 120.min
Code du grain de contenu 01 S1_GP01_GC01
Démarche pédagogique
Méthode pédagogique
Technique pédagogique
Information : sur la lumière en
décoration par exemple 10 à 20 lignes
Et présentation de la situation
Répartition des rôles
Conseils ………………………….
Complément …………..………………
Remarque …………………………..
Autre ………….……………….
• Image 01_GP01_S1 : Lien
• Vidéo 01_GP01_S1 : Lien
Ressources
• Lien 01_GP01_S1 : Lien
• ………
S1_GP01_E1 :
Par exemple
• QCM avec éléments et de réponse
Activité d’évaluation 01
• Texte à trou
• Exercice de rédaction
• Autre
 Titre du grain pédagogique
S1_GP02 : la règle des tiers
02
S1_GP02_OS : A l’issu de GP02 les apprenants seront capables maitriser
Objectif spécifique
la règle des tiers.
Durée …………..min
Code du grain de contenu 01 S1_GP02_GC01
Démarche pédagogique ……..………………………
Méthode pédagogique …….……………………….
Technique pédagogique ……………………………..
Information sur
l’ameublement d’intérieur par
10 à 20 lignes
exemple
Et présentation de la situation
Répartition des rôles Formateur, Apprenant, Autres intervenants ……
Conseils ………………………….
Complément ………………………
Remarque
Autre …………………………..
• Image 01_G02_S1 : Lien
• Vidéo 01_G02_S1: Lien
Ressources • Lien 01_G02_S1: Lien
• …………………
S1_GP02_E1 :
Par exemple
• QCM avec éléments et de réponse
Activité d’évaluation 01
• Texte à trou
• Exercice de rédaction
• Autre

Titre du grain pédagogique

S1_GP03 : Le poids de l’image
03
S1_GP03_OS : A l’issu de GP03 les apprenants seront capables
Objectif spécifique de calculer le poids de l’image.

Durée ………..min
Code du grain de contenu 01 S1_GP03_GC01
Démarche pédagogique ……..………………………
Méthode pédagogique …….……………………….
Technique pédagogique ……………………………..
Information la gamme des
couleurs d’intérieur 10 à 20 lignes
et présentation de la situation
Répartition des rôles Formateur, Apprenant, Autres intervenants ……
Conseils ………………………….
Complément ………………………
Remarque
 Autre …………………………..
Ressources • Image 01_G03_S1: Lien
• Vidéo 01_G03_S1: Lien
• Lien 01_G03_S1: Lien
• …………………..
S1_GP03_E01 :
Par exemple
• QCM avec éléments et de réponse
Activité d’évaluation 01
• Texte à trou
• Exercice de rédaction
• Autre

Titre de la
PN_S2 : les composantes de l’image
séquence 02
Objectif PN_S02_OI : : A l’issu de la séquence 2 les apprenants seront capables de maitriser les
intermédiaire composantes de l’images.
Tout image sert à représenter ou interpréter la réalité à l’aide de formes, volumes,
graphismes. Ces éléments sont aussi bien des sujets mobiles que statiques, humains ou
animaux, minéral ou végétal. Cependant ils n’attirent pas l’œil de la même façon, certains
captent plus l’attention que d’autres. Il faut donc hiérarchiser ces éléments afin de les placer
dans le cadre pour construire son message.
Information sur
Dans une composition d’image, les composants s’opposent les uns aux autres. Notre regard
le titre de la
effectue un tri et commence à regarde tel élément et ensuite tel autre selon la hiérarchie vue
séquence ci-dessus. Bien évidement la position et la taille de l’élément va jouer sur cette hiérarchie. Un
être humain en arrière-plan et de petite taille aura moins d’intérêt qu’un animal au premier
plan, ou un arbre dans le vent, mais finira par attirer le regard. L’intérêt donc de connaitre
cette hiérarchie des composants permet de placer ses éléments par rapport au message que
l’on souhaite faire passer.
• Image 01_PN_S2 :
https://www.sansunmot.com/wp-content/uploads/2022/09/reportage_photo_Entr
Ressources eprise_Apistil_11.jpg
• Lien 01_PN_S2 : https://www.sansunmot.com/les-composants-dune-image/

Titre du grain
pédagogique S2_GP01 : Les types d’images
01
S2_GP01_OS : A l’issu de GP01 les apprenants seront capables de maitriser les
Objectif
types d’images.
spécifique

Durée 120min
Code du grain
S2_GP01_GC01
de contenu 01
Démarche
Déductive
pédagogique
Méthode
Active- Expositive-Démonstrative
pédagogique
Technique Exposé
 pédagogique
Information Image 01_GP01_S2 Le terme d’image est tellement utilisé, avec toutes
sur : Les types
sortes de significations sans lien apparent, qu’il semble très difficile
d’image
Présentation de d’en donner une définition simple, qui en recouvre tous les emplois. En
la situation effet, qu’y a-t-il de commun, de prime abord, entre un dessin d’enfant,
un film, une peinture pariétale ou impressionniste, des graffitis, des
affiches, des caricatures de presse, une image mentale, une image de
marque, « parler par images », et ainsi de suite ? Le plus frappant est
que, malgré la diversité des significations de ce mot, nous le
comprenons. Nous comprenons qu’il indique quelque chose qui, bien
que ne renvoyant pas toujours au visible, emprunte certains traits au
visuel et, en tout état de cause, dépend de la production d’un sujet :
imaginaire ou concrète, l’image passe par quelqu’un, qui la produit ou
la reconnaît.
Est-ce à dire que la « nature » ne nous propose pas d’images et qu’elles
sont nécessairement culturelles ? Une des plus anciennes définitions de
l’image, donnée par Platon, nous détrompe : « J’appelle images d’abord
les ombres ensuite les reflets qu’on voit dans les eaux, ou à la surface
des corps opaques, polis et brillants et toutes les représentations de ce
genre. » Image donc, dite alors « naturelle », dans le miroir et tout ce
qui emprunte le même processus de représentation ; on perçoit que
l’image serait déjà un objet second par rapport à un autre qu’elle
représenterait selon certaines lois particulières.
Mais avant d’aller plus avant vers une définition théorique de l’image,
explorons certains aspects de l’utilisation du mot, pour tenter d’en
cerner le noyau commun et aussi pour repérer comment notre
compréhension de l’image est d’emblée conditionnée par tout un halo
de significations, plus ou moins explicites, attachées au terme…

Il existe
plusieurs types d'images, chacun ayant ses propres
caractéristiques et utilisations. Voici une liste des principaux types
d'images :

Images bitmap : également appelées images raster, ces images sont

composées de pixels individuels, chaque pixel ayant une couleur
spécifique. Les images bitmap sont idéales pour les images
photographiques et les illustrations détaillées, mais elles peuvent perdre
de la qualité lorsqu'elles sont agrandies.

Images vectorielles : ces images sont créées à partir de lignes et de

 formes géométriques plutôt que de pixels. Les images vectorielles sont
idéales pour les logos, les dessins techniques et les illustrations, car
elles peuvent être agrandies à n'importe quelle taille sans perdre de
qualité. Image 02_GP01_S2 //
Image 03_GP01_S2

Images en niveaux de gris : ces images ne contiennent que des nuances

de gris, allant du blanc au noir. Elles sont idéales pour les dessins au
trait, les gravures et les photographies en noir et blanc.

Images en couleurs indexées : ces images sont limitées à un certain

nombre de couleurs spécifiques, généralement choisies dans une palette
prédéfinie. Elles sont idéales pour les images Web et les graphiques
simples, car elles ont une taille de fichier plus petite que les images en
couleurs réelles. Image04_GP01_S2

Images en couleurs réelles : ces images peuvent contenir des millions

de couleurs différentes, ce qui les rend idéales pour les photographies et
les illustrations détaillées. Image05_GP01_S2

Images animées : également connues sous le nom de GIF animés, ces

images peuvent contenir plusieurs images ou cadres qui se succèdent
pour créer une animation. Les images animées sont idéales pour les
publicités en ligne, les bannières et les graphiques animés.
Image05_GP01_S2
Images HDR : ces images utilisent une plage dynamique élevée pour
capturer une gamme de couleurs et de luminosité plus étendue que les
images traditionnelles. Elles sont idéales pour les photographies de
paysages et d'architecture.
Image06_GP01_S2
Il y a également d'autres types d'images, tels que les images
thermiques, les images satellite, les images de rayons X, etc., chacun
ayant ses propres caractéristiques et utilisations.
Répartition des Enseignant :
rôles  Pose des questions aux apprenants en leur guidant pour arriver à
déterminer la définition d’une image.
 Guider les apprenants à découvrir les différents types
d’image.
Apprenant :
 Réponde aux questions.
 Participer à la formulation des définitions.
 Distinguer les différents types d’image.
 Formuler les définitions de chaque type d’image.
 Conseils
Complément Des images de diffèrent type
Remarque
Autre ………….……………….
• Image 01_GP01_S2 : https://imgv3.fotor.com/images/blog-cover-image/part-
blurry-image.jpg
• Image 02_GP01_S2 :
https://www.baches-publicitaires.com/blog/wp-content/uploads/2014/08/
vecteur-vs-matricielle.png
• Image03_GP01_S2 :
https://vector-conversions.com/images/raster_vs_vector.jpg
• Image04_GP01_S2:
https://www.emi.ac.ma/oumnad/Matlab/images/im_index.gif
• Image05_GP01_S2:
https://st5.depositphotos.com/72512340/64404/i/450/depositphotos_644044188-
Ressources stock-photo-osteospermum-big-flower-bud-actual.jpg .
• Image05_GP01_S2 :
https://static3.depositphotos.com/1000951/201/i/450/depositphotos_2019225-
stock-photo-coconut-palms-on-sand-beach.jpg
• Image05_GP01_S2 :
https://st4.depositphotos.com/1006220/20960/i/450/depositphotos_209602982-
stock-photo-collage-summer-sea-beach-images.jpg
• Video 01_GP01_S2 : https://youtu.be/_wfBXO9ZR7c
• Lien 01_GP01_S2 :
https://www.baches-publicitaires.com/blog/actualites/vectorisation-cest/
• Lien 02_GP01_S2 :
https://vector-conversions.com/vectorizing/raster_vs_vector.html
Activité S2_GP01_E01 :
d’évaluation 01 Choisissez la bonne réponse :
Quel type d'image est idéal pour les dessins techniques et les illustrations ?
a) Image bitmap
b) Image vectorielle
c) Image en niveaux de gris
d) Image animée
Réponse : b) Image vectorielle

Quel type d'image est limité à un certain nombre de couleurs spécifiques ?

a) Image en couleurs indexées
b) Image en couleurs réelles
c) Image animée
d) Image HDR
Réponse : a) Image en couleurs indexées

Quel type d'image est composé de pixels individuels ?

a) Image bitmap
b) Image vectorielle
c) Image en niveaux de gris
d) Image animée
Réponse : a) Image bitmap
 Quel type d'image est idéal pour les photographies et les illustrations détaillées ?
a) Image bitmap
b) Image vectorielle
c) Image en niveaux de gris
d) Image en couleurs indexées
Réponse : a) Image bitmap (et également d) Image en couleurs réelles)

Quel type d'image est idéal pour les publicités en ligne, les bannières et les graphiques
animés ?
a) Image bitmap
b) Image vectorielle
c) Image en niveaux de gris
d) Image animée
Réponse : d) Image animée

Titre du grain
pédagogique 0 S2_GP02 : Types de cadrage
2:
S2_GP02_OS : A l’issu de GP02 les apprenants seront capables de réaliser et
Objectif
appliquer les différents types de cadrage.
spécifique

Durée 60 min
Code du grain
S2_GP02_GC01 :
de contenu 02
Démarche
Déductive
pédagogique
Méthode
Active- Expositive-Démonstrative
pédagogique
Technique
Exposé
pédagogique
Information Video 07_GP02_S2 En photographie, le cadrage désigne la façon dont le photographe
sur : Les types choisit de composer son image en déterminant ce qui sera visible dans le champ de la
de cadrage prise de vue. Le cadrage peut inclure des décisions sur la distance focale, l'orientation, la
Présentation de
hauteur de la caméra et la position de l'objet dans l'image.
la situation

Le cadrage est un élément essentiel de la composition photographique, car il permet de

créer une structure visuelle qui guide le regard du spectateur vers les éléments clés de
l'image. En choisissant le bon cadrage, le photographe peut mettre en évidence les
aspects les plus importants de la scène, éliminer les éléments distrayants et donner une
certaine ambiance à l'image.

Il existe plusieurs types de cadrage, chacun ayant une fonction particulière. Parmi les plus
courants, on peut citer le cadrage en plan large, le cadrage en plan moyen, le cadrage en
plan rapproché et le cadrage en gros plan. Le choix du cadrage dépendra du sujet
photographié, de l'histoire que le photographe veut raconter et du message qu'il souhaite
transmettre
 Il existe différents types de cadrage en photographie numérique, chacun ayant ses propres
avantages et inconvénients. Voici quelques exemples de types de cadrage :

 Cadrage en plan large : Ce type de cadrage permet de capter une large portion de
l'environnement. Il est utile pour donner un contexte à l'image et pour créer une
atmosphère. Le plan large est souvent utilisé pour les paysages, les scènes de rue et
les événements publics. Image 01_GP02_S2

 Cadrage en plan moyen : Ce type de cadrage est plus serré que le plan large et permet
de mettre en valeur un sujet principal tout en gardant une certaine partie de
l'environnement. Le plan moyen est souvent utilisé pour les portraits, les photos de
groupe, et les scènes de vie quotidienne. Image 02_GP02_S2

 Cadrage en plan rapproché : Ce type de cadrage est encore plus serré que le plan
moyen et permet de mettre en valeur les détails d'un sujet. Il est souvent utilisé pour
les photos culinaires, les détails architecturaux, et les portraits. Image 03_GP02_S2

 Cadrage en gros plan : Ce type de cadrage est très serré et permet de mettre en valeur
un détail spécifique du sujet. Il est souvent utilisé pour les photos de nature morte, les
bijoux et les détails de mode. Image 04_GP02_S2

 Cadrage en contre-plongée : Ce type de cadrage est pris en vue d'en bas et permet de
donner une perspective dynamique à l'image. Il est souvent utilisé pour les scènes de
sport, les bâtiments imposants et les paysages montagneux. Image 05_GP02_S2

 Cadrage en plongée : Ce type de cadrage est pris en vue d'en haut et permet de donner
une vue d'ensemble de la scène. Il est souvent utilisé pour les photos de groupe, les
scènes de foule, et les vues aériennes. Image 06_GP02_S2

Enseignant :
 Pose des questions aux apprenants en leur guidant pour arriver à
déterminer les déférent types de cadrage.
 Guider les apprenants à découvrir les différents types de
Répartition des cadrage
rôles Apprenant :
 Réponde aux questions.
 Participer à la formulation des définitions.
 Distinguer les différents types de cadrage

 Réaliser les types de cadrage d’une image dans des déférent

Conseils situations

le choix du type de cadrage en photographie numérique dépend du sujet de la photo, de

l'ambiance souhaitée, et du message que l'on souhaite transmettre. Il est important
Complément
d'expérimenter différents types de cadrage pour trouver celui qui convient le mieux à
chaque situation.
Remarque
Autre …………………………..
 Image 01_GP02_S2 : https://images.app.goo.gl/6KTFbzKninn9t4Ug9

Image 02_GP02_S2 : https://images.app.goo.gl/GfpZJgUJbHoApyGT9

Image 03_GP02_S2 : https://images.app.goo.gl/t9WBiGzRKQvtfFQe9

Ressources
Image 04_GP02_S2 : https://images.app.goo.gl/f7pVVMwGSd5XD72JA

Image 05_GP02_S2 : https://images.app.goo.gl/CVUimLJ9vENi98km6

Image 06_GP02_S2 https://images.app.goo.gl/qVa9AXpvXGFykZ1z5

Video 07_GP02_S2: https://youtu.be/9PrElJFGNTo

Activité S2_GP02_E01
d’évaluation 02 EXIRCICES 01 :
Quel est le type de cadrage qui permet de capter une large portion de
l'environnement ?
a) Cadrage en plan moyen
b) Cadrage en plan rapproché
c) Cadrage en plan large
Réponses : c) Cadrage en plan large

Quel est le type de cadrage qui permet de mettre en valeur un sujet principal tout en
gardant une certaine partie de l'environnement ?
a) Cadrage en plan moyen
b) Cadrage en plan rapproché
c) Cadrage en gros plan
Réponse a) Cadrage en plan moyen

Quel est le type de cadrage qui permet de mettre en valeur les détails d'un sujet ?
a) Cadrage en plan large
b) Cadrage en plan moyen
c) Cadrage en plan rapproché
Réponse c) Cadrage en plan rapproché

Quel est le type de cadrage qui permet de mettre en valeur un détail spécifique du
sujet ?
a) Cadrage en plan rapproché
b) Cadrage en gros plan
 c) Cadrage en contre-plongée
Réponse b) Cadrage en gros plan
Quel est le type de cadrage qui est pris en vue d'en bas et permet de donner une
perspective dynamique à l'image ?
a) Cadrage en contre-plongée
b) Cadrage en plongée
c) Cadrage en plan large
Réponse a) Cadrage en contre-plongée

EXIRCICES 02 :

Complétez chaque phrase en choisissant le type de cadrage approprié parmi les

options proposées.

Le ____ permet de capturer une large portion de l'environnement.

a) cadrage en plan large
b) cadrage en plan moyen
c) cadrage en plan rapproché
d) cadrage en gros plan
Réponse : a) cadrage en plan large

Le ____ permet de mettre en valeur un sujet principal tout en gardant une certaine partie
de l'environnement.
a) cadrage en plan large
b) cadrage en plan moyen
c) cadrage en plan rapproché
d) cadrage en gros plan
Réponse : b) cadrage en plan moyen

Le ____ permet de mettre en valeur les détails d'un sujet.

a) cadrage en plan large
b) cadrage en plan moyen
c) cadrage en plan rapproché
d) cadrage en gros plan
Réponse : c) cadrage en plan rapproché

Le ____ permet de mettre en valeur un détail spécifique du sujet.

a) cadrage en plan large
b) cadrage en plan moyen
c) cadrage en plan rapproché
d) cadrage en gros plan
Réponse : d) cadrage en gros plan

Le ____ est pris en vue d'en bas et permet de donner une perspective dynamique à
 l'image.
a) cadrage en contre-plongée
b) cadrage en plongée
c) cadrage en plan large
d) cadrage en plan moyen
Réponse : a) cadrage en contre-plongée

Le ____ est pris en vue d'en haut et permet de donner une vue d'ensemble de la scène.
a) cadrage en contre-plongée
b) cadrage en plongée
c) cadrage en plan large
d) cadrage en plan moyen
Réponse : b) cadrage en plongée

Titre du grain
pédagogique 0 S2_GP03 : Les formats de l’image.
3:
Objectif S2_GP03_OS : A l’issu de GP03 les apprenants seront capables de maitriser les formats
spécifique de l’image.
Durée 120 min
Code du grain
S2_GP03_GC03 :
de contenu 03
Démarche
Déductive
pédagogique
Méthode
Active- Expositive-Démonstrative
pédagogique
Technique
EXPOSÉ
pédagogique
Information Image 01_GP03_S2 Le format de l'image est une caractéristique technique qui définit
Situation les proportions entre la largeur et la hauteur d'une photographie. En d'autres termes, c'est
le rapport entre la largeur et la hauteur de l'image.

Le format de l'image est important car il peut avoir un impact significatif sur la façon
dont une photographie est perçue et utilisée. Par exemple, certains formats d'image sont
plus adaptés à certaines utilisations, comme les diaporamas, les impressions sur papier ou
les publications en ligne.

Il existe plusieurs types de formats d'image couramment utilisés en photographie, chacun

ayant ses propres avantages et inconvénients. Voici les formats les plus courants :

Format JPEG : c'est le format d'image le plus couramment utilisé en photographie

numérique. Les images JPEG sont compressées, ce qui signifie qu'elles occupent moins
d'espace de stockage, mais elles peuvent perdre de la qualité si elles sont trop
compressées. Les fichiers JPEG ont généralement une extension ".jpg".
 Image 02_GP03_S2

Format PNG : le format PNG (Portable Network Graphics) est souvent utilisé pour les
images avec des zones transparentes. Contrairement aux fichiers JPEG, les fichiers PNG
ne perdent pas de qualité lorsqu'ils sont compressés, ce qui en fait un format d'image
populaire pour les graphismes et les images avec du texte. Les fichiers PNG ont
généralement une extension ".png". Image 03_GP03_S2

Format TIFF : le format TIFF (Tagged Image File Format) est un format d'image haute
qualité qui ne perd pas de qualité lorsqu'il est édité et réenregistré. Cela en fait un format
populaire pour les images professionnelles et les images destinées à l'impression. Les
fichiers TIFF ont généralement une extension ".tiff" ou ".tif". Image 04_GP03_S2

Format RAW : les fichiers RAW sont des fichiers bruts qui contiennent toutes les
informations capturées par l'appareil photo, sans aucun traitement. Les fichiers RAW
offrent une plus grande flexibilité pour l'édition et permettent de récupérer plus de détails
dans les ombres et les hautes lumières. Cependant, ils occupent plus d'espace de stockage
que les autres formats d'image et nécessitent un logiciel spécialisé pour les éditer. Les
fichiers RAW ont des extensions différentes selon les marques d'appareils photo, telles
que ".NEF" pour Nikon et ".CR2" pour Canon. Image 05_GP03_S2

Format GIF : le format GIF (Graphics Interchange Format) est souvent utilisé pour les
images animées et les petits graphiques. Les fichiers GIF ont une palette de couleurs
limitée, ce qui les rend moins adaptés pour les images photographiques. Les fichiers GIF
ont généralement une extension ".gif". Image 06_GP03_S2

Chacun de ces formats d'image a ses avantages et ses inconvénients et doit être choisi en
fonction de l'utilisation prévue de l'image. Vidéo 07_GP03_S2

Enseignant :
 Pose des questions aux apprenants en leur guidant pour arriver à
déterminer les formats de l’images.
 Guider les apprenants à découvrir les différents types de
Répartition des formats de l’images
rôles Apprenant :
 Réponde aux questions.
 Participer à la formulation des définitions.
 Distinguer les différents types de formats de l’image

Conseils ………………………….
Complément Il est important de choisir le bon format d'image en fonction de l'utilisation que vous
souhaitez en faire. Par exemple, si vous prévoyez d'imprimer une photo, vous devrez
peut-être choisir un format différent de celui que vous utiliseriez pour une publication en
ligne. En choisissant le bon format, vous pouvez vous assurer que votre image sera bien
 présentée et que tous les détails importants seront visibles.
Remarque
Autre …………………………..
Image 01_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/z5wxmrfqzAZReVMi6
Image 02_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/FixpHXfghwRMyFGa7
Image 03_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/937AEDU7ypdYEJH3A

Ressources Image 04_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/gwc5fPsGnvZ3fdmCA

Image 05_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/WQpA4UgEErtDith29
Image 06_GP03_S2 https://images.app.goo.gl/NAZvshoreCMEcj9t6

Vidéo 07_GP03_S2 https://www.youtube.com/watch?v=sPql5wMSTck

Activité S2_GP03_E03 :
d’évaluation 03 • EXERCICE 01 :

Quel est le format d'image le plus couramment utilisé en photographie numérique ?

a. JPEG
b. PNG
c. TIFF
d. RAW
Réponse : a. JPEG

Quel est le format d'image utilisé pour les images avec des zones transparentes ?
a. JPEG
b. PNG
c. TIFF
d. RAW
Réponse : b. PNG

Quel est le format d'image haute qualité souvent utilisé pour les images
professionnelles et les images destinées à l'impression ?
a. JPEG
b. PNG
c. TIFF
d. RAW
Réponse : c. TIFF

Quel est le format d'image brut qui contient toutes les informations capturées par
l'appareil photo, sans aucun traitement ?
a. JPEG
b. PNG
c. TIFF
d. RAW
Réponse : d. RAW

Quel est le format d'image souvent utilisé pour les images animées et les petits
 graphiques ?
a. JPEG
b. PNG
c. TIFF
d. GIF
Réponse : d. GIF
• EXERCICE 02 :
Quels sont les différents types de formats d'image en photographie numérique ?
Décrivez brièvement chaque format et donnez un exemple d'extension de fichier
pour chaque type.

Texte conclusif du module de

3 à 5 lignes
formation
R1 :………………………...………………………..
Références R2 :……………………………………………………….
R3 :………………………………..